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  • 思想着是美丽的 免费阅读 下载全文
  • 古希腊神话中有这样一个故事:神用土、火等元素混合造成各种生物,并命令普罗米修斯和艾比米修斯把它们装备起来。艾比米修斯主动要求为各种生物装配手段,让普罗米修斯负责检查。但艾比米修斯智慧不够,他把所有的手段都给了野兽,人却成了一无所有者。普罗米修斯发现时,指定人出世的时刻已经到来,在找不到补救方法的情况下,普罗米修斯就到冶金之神赫斐斯特和智慧与技术女神雅典娜那里偷来技术与火,
  • 教孩子负起道德责任 免费阅读 下载全文
  • 2004年2月26日,中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义、指导思想、基本原则和主要任务作了深刻阐述和科学部署。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。近一年来,我省广大教育工作者按照《意见》的精神。进一步全面贯彻党的教育方针,坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置并贯穿于教育教学的各个环节,在学校德育的理论和实践方面大胆探索,取得了重要的成果和进展。《江苏教育研究》高度关注这些成果和进展,“本期关注”栏目用较大篇幅以多种形式从多个角度择要展示这些成果和进展,期望引起广大读者的注意。未成年人思想道德建设是一项系统工程,需要全社会坚持不懈地付出智慧和努力。我们期待着广大学校和教师在“学校德育”的实践中,不断取得新的成果和实效。我们也欢迎不同观点的争鸣,并期盼理论探讨的深入。
  • 试论学校德育的公益性 免费阅读 下载全文
  • 社会转型中的教育改革打破了原有教育利益的基本格局。在市场经济条件下,学校办学自主权增强了学校对自身利益的关注,使长期隐蔽在幕后的德育公益性问题也凸现出来。如何认识德育的公益性以及如何设计与完善德育的公益性机制,已成为当前德育理论研究必须面对的问题。
  • 生活化德育的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 生活化德育是对市场经济条件下中小学德育改革和发展的价值取向的概述,即让中小学德育从政治化、抽象化、空洞化的说教王国里走出来.回归生活,关注、指导和引导中小学生的现实生活,让学生在各种生活情境中理解、体现、践行所要求的价值和美德,让学生在同他们置身的生活世界的有意义的交流,与他人、自然、社会的交往中理解、体验、践行所要求的价值和美德,形成良好的思想品德,使学生通过自己的劳动创造新生活,以文明健康的方式享用新生活。
  • 德育课程的追问 免费阅读 下载全文
  • 课程是德育的重要载体与实施途径,德育必须落实在课程中,这是一个老话题。但是,这一话题如今有了新的内涵和价值。因为,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,要求“努力构造适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系”,而新一轮课程改革正在为这一体系的构建作有益的探索和试验。新的德育课程投射在德育课程体系的构建上,
  • 不要怨天尤人 不能无动于衷 不会无所作为 免费阅读 下载全文
  • 作为一个普通的德育工作者,我常常这样反思:在一生的教学生涯中,我能够为这个社会贡献什么?在一个周期的教学任务结束之后,除了能让学生有个理想的考试成绩,我给学生还留下了什么值得回忆的东西?在学生的成长旅途上,我是曾经的一个“路标”、一盏“明灯”,还是一粒“尘埃”?
  • 中小学应成为培育民族精神的“摇篮” 免费阅读 下载全文
  • 在中小学中开展弘扬和培育民族精神教育关乎中华民族的伟大复兴,关系民族的未来,意义十分重大。我们要把它作为当前中小学德育工作的一项重要而紧迫的任务切实抓紧抓好,从青少年学生抓起,从细节小事入手,努力使中小学成为培育民族精神的“摇篮”,促使青少年学生专门组中爱国主义的情感,增强对中华民族优秀文化的认同和自信,确保中华民族精神代代相传、发扬光大。
  • 社会环境与未成年人思想道德建设 免费阅读 下载全文
  • 未成年人不是生活在真空中,社会环境的好坏、社会风气的优劣,无时无刻不在对其产生这样或那样、积极或消极的影响。作为真正关心未成年人健康成长的成年人,我们有责任也有义务从自己做起,从现在做起,从小事做起,在身体力行中为未成年人树立一个好的学习榜样,为其健康成长塑造一个良好的社会环境。
  • 叩问德育低效的原因 免费阅读 下载全文
  • 德育工作中投入与产出很不相称已是不争的事实,学校德育工作缘何低效?如何增强学校德育工作的效果?就这些问题进行深入思考和探究,对基础教育中德育的未来发展,对青少年学生的健康成长具有极其重要的意义。
  • 宁可少学一点文化知识也要首先学会做人 免费阅读 下载全文
  • 从事德育工作的同志,任何时候,都要坚持一个“宁可”:宁可让学生少学一点文化知识,也要都会他们懂得做人。
  • 学校德育:从“乌托邦”走向现实 免费阅读 下载全文
  • 中小学德育要提高实效,归根结底一句话,必须从“乌托邦”走向现实世界,走向人的生存世界,这是必由之路。
  • 呼唤德育的“人间情怀” 免费阅读 下载全文
  • 德育需要理想教育,但并不总是遥不可及的理想教育;需要榜样教育,但并不总是高不可攀的榜样教育;需要学生的身体力行,但并不是浮于表面流于形式的道德实践,它更需要一种“人间情怀”,需要我们把视线转向学生的现实人生。
  • 当前德育研究的热点问题综述 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着新一轮基础教育课程改革的普遍实施,以及中小学德育课程标准(实验稿)的颁布和实验,我国学校德育课程改革在课程基本理念、课程建构方式、教材编写要求、课程评价侧重等方面出现了许多不同以往的变化。与之相应,我国德育研究也兴起了一股反思批判与改革探索的热潮,研究者或解析课程改革的主旨和要求.或反思以往学校德育问题和困境,或介绍国外德育发展的经验和规律,
  • 站高起点 出新思路 开创学校德育工作新局面——江苏省南通中学德育工作掠影 免费阅读 下载全文
  • 江苏省南通中学是一所有着丰厚文化底蕴和骄人办学成绩的历史名校,在步人新世纪以后,通中人在传承学校优良的德育工作传统的同时,不断融人鲜明的时代特征,积极探索,开拓进取,学校以“一个理念、两个优秀、三支队伍、四项重点、五大阵地”为德育工作思路,建构了“实施难忘教育,实现教育难忘”的德育模式,使学校德育工作跃了一个新的台阶。
  • 德育新径探微 免费阅读 下载全文
  • 无锡市五爱小学是我省普教系统的一所“名小学”,它的前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校。1953年,由华东局领导以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的社会公德内容而命名。长期以来,学校围绕“五爱”内容不间断地开展“播五爱种子、育四有新人”教育活动,积累了“四个一”的学校德育工作经验,形成了学校特有的德育特色。
  • 教育:有时不妨简单些 免费阅读 下载全文
  • 我们的教育有时真的很奇怪,一方面把本来复杂的教育现象化简了,譬如化简了培养对象精神上的东西,只剩下眼前能带来实际利益的“分数”;在教育目的上。完整的人被简化为功利的人等等。男一方面,我们又常把简单的教育哲理复杂化:教育理论遍地开花,教育中充斥着繁文缛节,教育研究异化得玄妙无比……不知不觉,我们迷失于自己亲手制造的教改森林之中。
  • 从对历史人物的误读说开去 免费阅读 下载全文
  • 我在教读戈宝权先生的《汨罗行》一文过程中,曾经遇到这样一个问题:学生在谈他们心目中的屈原形象时。有如此一说,即“屈原不识时务;屈原之死,不得其所”。
  • 净化信息网络环境 发挥网络信息优势 免费阅读 下载全文
  • 信息社会离不开网络,互联网把世界展示在每个学生的面前,成为学生了解社会、获取知识、交流信患的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息,由于认识能力和个人经历的原因.学生对其中的不良内容缺乏辨别的能力,容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响,德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量,加强网络环境下的学校德育工作。
  • 导而弗牵,有效抑制学生的逆反心理 免费阅读 下载全文
  • 逆反心理是一种心理现象,自古就有。当今的中学生逆反心理尤为突出。面对这一严峻的现实,教育工作者必须寻找一把开启心灵之门的钥匙,来有效抑制学生逆反心理的形成。
  • 儿童是大师 免费阅读 下载全文
  • 女儿四岁那年,我给她讲了司马光砸缸的故事。为说明“缸”是什么,一个双休日,我特地带她到一家儿童公园去看一幅由釉面砖拼成的壁画。我对她说:“看人家司马光多聪明!”女儿看了一下突然说:“司马光不是诚实的孩子。”她指着那画说:“缸已经破了,司马光才举起石头,那缸不是他砸破的。”
  • 让孩子在希望中成长 免费阅读 下载全文
  • 前不久,看了一篇文章《一壶救命水》,叙述的是五十多年前发生在大西洋上的一件事:“詹姆士”号海轮连续航行十多天,再需半天时间,就要到达目的地,突然船舱起火,摇摇欲坠,眼看就要沉没,乘客们慌忙逃命。大副杰克逊等七人则死死抓住救生艇,飘浮在海洋上。在这时对他们构成生命威胁的不是没有食物,而是没有水。但只有杰克逊一人胸前挂有一个水壶,
  • 让孩子在沉默中自己去决定 免费阅读 下载全文
  • 在一个偏僻的小山沟里,有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题,而她总是有问必答。
  • 从问题意识的自觉到方法论意识的自觉 免费阅读 下载全文
  • “九五”以来在我相继承担的一些课题中有这样一组课题:一是江苏省哲学社会科学“九五”规划课题——学校场域的行为;二是江苏省教育科学“九五”规划重点课题——学校场域的社会学研究:三是全国教育科学“十五”规划重点课题——学校场域中的弱势群体及其人文关怀研究。在对这一组有一定层级和深化意义的课题研究中,我最大的感受是开始有意识地寻找一条从问题意识的自觉到方法论意识的自觉的研究轨迹,虽然这条轨迹尚不很清晰,许多“关节”有待把握,但毕竟“走在路上”了。
  • 用问题引领教师成长 免费阅读 下载全文
  • 时下,教师培训已经得到各级各类学校的高度重视。教师培训应该培训什么、怎样培训,这是所有学校都必须面对且认真思考的一个现实问题。据我所知,目前学校的教师培训一般都是这样一些内容:请专家做辅导报告,学习有关理论文章,派教师外出参加教研活动和有关培训,组织听课观摩、评比、交流。这些措施,对转变教师的观念,改进和优化教学都是很有帮助的。但我觉得,仅靠这些培训措施还远远不够,要想使广大教师获得真正的提高,
  • 倾听也是一种无声的教育 免费阅读 下载全文
  • 前不久,在报刊上看到一个这样的教育故事:一个女孩初学小提琴,琴声如同锯木头,父母不愿听,孩子一气之下跑到幽静的树林中学练。突然,她听到一位老人的赞许,老人说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只感觉你拉得不错。”小女孩受到鼓励,于是每天都到树林里去为老人拉琴。每奏完一曲,老人都鼓励说:“谢谢,拉得真不错!”终于,家长惊异地发现了女儿优美的琴声,忙问是什么名师指点。这时,
  • 江苏省东台中学 免费阅读 下载全文
  • 金边说栏目 免费阅读 下载全文
  • 浅谈课堂教学案例的开发 免费阅读 下载全文
  • 教师的培训和发展是落实新一轮课程改革的关键环节,问题是目前师资培训主要是以理论为取向,着眼点一般是理论知识的获得,教师参加培训后多在理论上头头是道,但课堂教学改进不大,有教学理论和教学实践脱节的“两张皮”的现象。
  • 以学生发展为本 培养实用型英语人才 免费阅读 下载全文
  • 随着我国加入WTO,贸易全球化、经济一体化的进程加快,实用型英语人才日益短缺.使得长期困扰我国外语教育的高耗、低效问题变得更为突出,在一定程度上已经制约了我国经济、社会的发展。那么,中学英语教育应该如何与时俱进,主动适应社会发展的要求呢?笔者认为只有确立“以学生发展为本”的教学理念,把英语课堂真正还给学生,改变传统的“填鸭式”教学模式,
  • 浅议新课程中教师角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革呼唤教师角色的转变,要求教师对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识。那么,教师应进行哪些必要的角色转变才能适应改革的大潮呢?
  • 让学生“动”起来——语文阅读教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 目前,在语文阅读教学中“满堂问”和“包办”现象非常普遍,教师在教学过程中“长者”地位居高不下,使学生的主体地位与教师的主导地位倒置过来,严重阻碍着学生语文素质的提高。心理学研究表明:儿童在学习过程中具有强烈的参与意识,他们渴望加入到教学中去,成为学习的主人。
  • 整合多方力量 全面推进农村小学课改实验工作 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的开展与深入,一个突出的问题出现在我们面前.那就是农村小学成为课改工作整体推进的“瓶颈”。为了解决这一问题,我市提出了课程改革由城区小学、中心小学向农村小学延伸的工作思路,采用村小课改展示、送课下村与带课进镇、城区小学与村小捆绑结对等多种实施策略.有效地推进了农村小学课改实验工作。
  • 班主任任职申报制的构想 免费阅读 下载全文
  • 常说一名好校长就是一所好学校,同理,一名好班主任就是一个优秀班集体。班主任工作得力,就能带出一个班风正、学风浓、向心力强的班集体来;反之,班主任工作不得法,班级就只能称之为若干学生临时栖聚的场所,其应有的育人功能就无法得以体现。可见,能否建设一支优秀的班主任队伍是关系到班集体能否顺利形成、学生能否健康成长、办学质量能否提升的一件大事。正因为如此,学校对班主任人选十分重视。
  • 让孩子的精神亮丽起来——浅谈班级阅读文化的建设 免费阅读 下载全文
  • 书,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。一个人的精神发育史实质上是一个人的阅读史。人们常说,读史可以明智,研哲可以晓理,品文可以传道,嚼诗可以怡情。原国家教委副主任柳斌曾说过:一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校。所以,
  • 班主任工作三得 免费阅读 下载全文
  • 我参加工作八年,但只做过一个班级的班主任,与这个班级学生朝夕相处了整整六年。我们的相处是和睦的,我们的合作是愉快的。曾几何时,学生在日记中透露心扉:陈老师,我们永远忘不了您,永远爱您!作为一名班主任,我感到无比欣慰。我觉得,要当好一名班主任,以下三点特别重要。
  • 我只是比你会等待 免费阅读 下载全文
  • 可能吉和我都不会忘记我们之间的那场智力比拼。
  • 童心如花 免费阅读 下载全文
  • 偶然,发现女儿的抽屉里有一支崭新的钢笔。我很诧异。女儿还在读幼儿园,谁会给她买这样的笔啊?忍不住问她笔是哪儿来的,女儿涨红了脸,支支吾吾地说:“爷爷买的,不是,爸爸买的。”我的火一下子蹿了上来,声音也大了,“到底哪里来的!”女儿哇地哭了,“是不是你在老师办公室里拿的!”我气得嘴唇都发抖了,没想到平时乖巧的女儿这么不懂事。
  • 上路 免费阅读 下载全文
  • 今天的风很大,太阳不是很热烈,大家在会议室里济济一堂,参加欢送陈福伦督导的退休会,亲切地回味着和陈督一起工作、学习的愉快时光。
  • [论语]
    思想着是美丽的(杨九俊)
    [本期关注]
    教孩子负起道德责任(杨韶刚)
    试论学校德育的公益性(刘超良)
    生活化德育的研究与实践(陈立春)
    德育课程的追问(成尚荣)
    不要怨天尤人 不能无动于衷 不会无所作为(鞠文灿)
    中小学应成为培育民族精神的“摇篮”(陆岳新)
    社会环境与未成年人思想道德建设(刘守旗)
    叩问德育低效的原因(黄健)
    宁可少学一点文化知识也要首先学会做人(丁学东)
    学校德育:从“乌托邦”走向现实(金培雄)
    呼唤德育的“人间情怀”(李建军)
    当前德育研究的热点问题综述
    站高起点 出新思路 开创学校德育工作新局面——江苏省南通中学德育工作掠影(缪建新)
    德育新径探微(缪宇虹 沈明阳)
    [随笔短论]
    教育:有时不妨简单些(袁建)
    从对历史人物的误读说开去(夏启云)
    净化信息网络环境 发挥网络信息优势(丁其发)
    导而弗牵,有效抑制学生的逆反心理(袁树亚)
    儿童是大师(杨道康)
    让孩子在希望中成长(周习平)
    让孩子在沉默中自己去决定(钱明辉 汤春燕)
    [科研札记]
    从问题意识的自觉到方法论意识的自觉(马维娜)

    用问题引领教师成长(严碧友)
    倾听也是一种无声的教育(郁天兰)
    江苏省东台中学
    金边说栏目
    [教海探航]
    浅谈课堂教学案例的开发(卞建华)
    以学生发展为本 培养实用型英语人才(陈建月)
    浅议新课程中教师角色的转变(陈月琴)
    让学生“动”起来——语文阅读教学改革初探(王振宝 钱惠英)
    [教育纵横]
    整合多方力量 全面推进农村小学课改实验工作(冯刚 张桂琪)
    班主任任职申报制的构想(施建东 吴恒祥)
    让孩子的精神亮丽起来——浅谈班级阅读文化的建设(方明凤)
    班主任工作三得(陈娟)
    [讲述]
    我只是比你会等待(葛志建)
    童心如花(管文锦)
    上路(徐亚燕)
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