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  • 课堂教学:悄悄的革命 免费阅读 免费下载
  • 《江苏教育研究》本期编发了一组学科课堂教学的文章。这组文章实际上是在向我们传递一个重要的信息:课改必须改课。只有关注学科教学,关注课堂教学,课程改革才能深入,素质教育才能真正落实。
  • 困惑与抉择——关于语文教改热点问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育课程改革不断向纵深推进,语文教学出现了前所未有的积极变化,形成了令人鼓舞的生动局面。但在前进的过程中,不同声音不绝于耳,一线教师困惑多多。为了有助于课改的持续发展,我们有必要对老师们普遍关注的一些问题展开深入讨论。
  • 综合实践活动课程实施的几个主要问题 免费阅读 收费下载
  • 课程改革已经走过了整整四年时间,它带给我们的欣喜自不必说,忧虑也是如影随形,最值得关注的情况之一是综合实践活动这门必修课程的实施现状:确实有一批地区和学校在尝试、坚持,但更多的学校在观望、等待甚至漠然视之。课程专家富兰(M.Fullan)等人在分析了北美课程改革的情况以后曾经提出,新课程实施过程当中实际存在着一种“得过且过”(muddling through)的取向,实施者从“对课程计划的重要性和人们共同为实现预期目标而努力”的悲观估计出发,表现出一种“保守”的倾向,“避开问题,而不是朝向目标”。
  • 更新观念,勇于创新,焕发中小学英语教学的勃勃生机 免费阅读 收费下载
  • 进入新世纪以来,在新一轮基础教育课程改革的推动下,我省义务教育阶段的英语教学改革取得了一定成效,教学研究呈现出活跃局面,中青年教师队伍正在逐步壮大,教学质量正稳步提高。但也应该清醒地看到,在英语教学工作中依然存在着某些认识误区和行为偏差,教学观念、教学内容、教学模式、评价方式等方面存在的问题,不能适应提高国民素质的需要,影响了青少年的健康发展,如果我们不认真研究和及时解决这些问题,英语课程改革就有可能出现“穿新鞋,走老路”的危险,就有可能遭受挫折。笔者认为,在今后一段时间内,我们应主要认真研究和解决以下四个方面的问题。
  • 江苏省义务教育数学课程(7—9年级)改革调研报告 免费阅读 收费下载
  • 江苏地处华东地区,与上海、安徽、山东、浙江相邻,苏南地区经济发达、苏中地区经济稳定、苏北经济较为落后,具有较强的代表性。长期以来,江苏省非常重视教育,教学质量一直居全国领先地位。2002年秋季开始进行义务教育数学课程(7—9年级)改革,全省有47个县级实验区,使用的数学实验教材先后有北师大版、华师大版、人教版、苏科版等。2005年4—6月,我们对全省47个实验区进行抽样调研,涉及9个大市18个实验区中的26所中学,先后有209名教师和教研员参加座谈会,1223名9年级学生参与问卷调查与座谈。
  • 生活化教学:品德课程实施的有效选择 免费阅读 收费下载
  • 《品德与生活》、《品德与社会》课程是在小学阶段开设的帮助儿童学习过有道德的生活的活动型综合课程。和着课程改革推进的步伐,新课程理念已越来越被广大教师认同,但是,随着实践的深入,人们又生成了不少疑问。尤其是对课程核心理念“回归生活”怎么转化为实实在在的教学行为,对回归谁的生活、怎么回归生活等仍存在不少困惑。笔者以为,应对回归生活的综合课程,生活化教学是品德课程实施的有效途径。所谓生活化教学,是将教学活动置于现实的生活背景之中,植根于丰富的生活情境之中。
  • 多一把尺子量学生——由一次考试引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 上学期,我在自己所教的两个班里进行了期中考试改革的尝试。我教的是英文写作,在这次考试中,我出了这样两个题目:第一,制作一本自传,宇数和内容没有特别的限制.但是必须包括所学过的一些内容(介绍自己.自己的家乡,自己的房间,自己最喜欢的城市以及自己的Haiku——诗的一种);第二,制作一张明信片,表达对父母的感谢(期中考试后,学校将组织家长会)。我告诉学生,明信片上的内容虽然是由英文写成的,但是在信旁必须有中文的翻译,以免父母看不懂,我给学生一个星期的时问,只要在规定的日期之前交上就行了。
  • 感悟新课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下的课堂教学是丰富多彩的,但我认为,至少应是兴趣的课堂、真实的课堂、智慧的课堂、享受的课堂。
  • 分解目标 不停“滴答” 免费阅读 收费下载
  • 1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出入意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。
  • “经验”与“热情” 免费阅读 收费下载
  • 许多老师都有同时任教两个班数学课的经历。在我的想象中,如果是同样的教学设计,那么第二次上的教学效果一定会比第一次上的教学效果好。因为毕竟有了前面的前车之鉴,后面相对来说就会轻车熟路一些。
  • 追问母语的失宠 免费阅读 收费下载
  • 汉语是我们每一个人最先接触也最常使用的语言,是当今世界使用人口最多的语言,是极富表现力并创造出辉煌华夏文明的语言。按理说在这块土地上,它本该有着得天独厚且无与伦比的优势,足以引起每一位学习者的自豪,也足以受到特别的尊重。然而,在今天,它已经失宠了,落魄了。有专家学者竟提出了一个衰弱的希求:“要像学英语那样学汉语。”叫人感叹万分!
  • 实施课堂有效教学 提升校园生活质量 免费阅读 收费下载
  • 薛法根,男,1968年生,本科学历,中学高级教师。现为吴江市盛泽实验小学校长、语文特级教师。从教以来,潜心研究丝绸文化素质教育与小学语文教学,初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。1999年起,致力于小学语文组块教学研究,提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念,并初步形成了组块教学模式。曾先后在《人民教育》等报刊发表《语文教学要着力提高学生的语文素质》、《呼唤智慧的语言教育》等50多篇论文。1995年被评为江苏省优秀教育工作者,1996年被评为苏州市“十杰”教师,1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖,1999年被评为江苏省名教师,2C01年荣获全国模范教师荣誉称号。2C62年获第五届全国“十杰教师”提名。
  • 走向智慧:教师专业发展的生命思考 免费阅读 收费下载
  • 正如叶澜教授所指出的:“具有教育智慧,是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。……教师的教育智慧使他的工作进入到科学和艺术结合的境界,充分展现出个性的独特风格。教育对于他们而言,不仅是一种工作,也是一种享受。”中小学教师的可持续发展,是一种走向未来的发展,是一种具有生命智慧的专业发展。走向智慧,是中小学教师专业发展的必然抉择。
  • 挖掘名人资源,建设校园文化 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是学校所特有的文化现象,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态,其中,最核心的内容是指学校在长期办学过程中所形成的办学思想和共同的育人价值取向,是学校办学特色和师生精神面貌的集中体现。我校是一所以千古奇人徐霞客这个名扬天下的伟人命名的学校,几年来,我们以“霞客精神”为灵魂,开掘这一得天独厚的名人教育资源,从徐霞客的成长、成才、成功的事例中去寻找人才的成长规律,构建鲜明的霞客校园文化特色。
  • 学校管理走向文化引领 免费阅读 收费下载
  • 联合国教科文组织指出:“实现发展的动力实际上存在于文化之中,……文化是实现发展的摇篮。”三年前,我校迁址,由于各种原因,当时社会形象信誉度较低,再加上地处城郊,区域位置偏僻,也让很大一部分施教区的学生家长另外择校就读,办学规模日见萎缩。在这种特定历史背景下,学校领导班子及时调整管理思路,选择了教育管理的文化模式,提出了学校管理应走向文化引领的命题。三年来,在这种管理思想的引领下,学校加强校园文化建设,良好的校园文化促进并提升了我校的教学科研及管理行为,校园生活得到丰富。
  • 用和谐教育观引领学校发展 免费阅读 收费下载
  • 党的十六届四中全会首次提出了“构建社会主义和谐社会”的执政理念;2月19日,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式一lz发表的重要讲话中,又对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步阐述,指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”“和谐社会”的理念应当是一张“良方”,引导我们从片面、局部、单一、狭隘的思维方式和工作方式中走出来,学会全面、整体、综合、系统地考虑问题和谋划策略,用十个手指弹钢琴,使民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、环境保护等“软”指标与GDP“硬”指标同生共长。这是一种科学的态度,也是对人民负责任的表现。
  • 课程是一种动态生长的“生态系统”——基于化学课程教学的视角 免费阅读 收费下载
  • 一、课程——教学事件的展开 课程在本质上是一种教学事件。美国教育心理学家加涅将所有构成教学的事件称为教学事件。教学事件是一个个教学活动及其教学活动的展开过程,教学事件的展开恰恰就是课程的实施。构成教学事件的主要因素有:教师、学生、教材和环境。真正的教学过程,应当说是学习主体(学生)和教育主体(教师)依托教材与教学环境交互作用的过程,这种教学是在学生主动参与的、尊重学生个性的参与型教学环境中进行的。比如:在讲授初中化学“水是人类宝贵的自然资源”这一部分时,教材本身只是介绍了水在自然界的分布、水与工农业的关系、水污染及其水资源保护等知识。
  • 张扬自由天性 共享快乐美术 免费阅读 收费下载
  • “愉快教育”是以人的全面发展为目的,把兴趣、成功、审美、创造、理解、尊重和信赖贯穿于教育过程,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展的教育。马克思曾指出,“人类的特性恰恰就是自由和自觉的活动”。“愉快教育”有其深厚的哲学、生理学、心理学、脑科学、教育学等科学的理论基础。我在八年多的美术教学生涯中实践“愉快教育”,是始于一次偶然的美术作业检查活动。
  • 充满活力的“绿色”课堂 免费阅读 收费下载
  • 这是一节实施新课程的初一年级的历史课,任教者是一位青年教师,对新课程课堂教学的建模有一定的研究。
  • 主体性教学的特点与操作 免费阅读 收费下载
  • 主体性教学要求在素质教育思想的指导下,通过教师有目的、有计划、有组织的引导,使学生弘扬个性,积极主动地掌握各学科的基础知识和基本技能,发展智力,养成良好的学习习惯,使其意志、品质、情感和行为能力得以发展。发展学生主体性的目标在教学活动中主要体现在培养学生学习的主动性、培养学生学习的自主性、在教学过程中强化学习的互动性等三个方面。
  • 在交往教学中发展学生个性 免费阅读 收费下载
  • 世界上没有两片完全相同的树叶,世界上更没有两个个性完全相同的人。学校应当成为培养学生个性的场所,促进每个学生的特点、优势更加明显。而不能像以往那样,习惯用一个标准去要求学生,把千差万别的学生变成“一个人”。
  • 足迹·心迹·事迹——纪念管惟吾同志 免费阅读 收费下载
  • 管惟吾同志(以下直呼其名,1922—2004)在《足迹和心迹》(1991)—诗中写道:“我没有惊人的足迹,/也没有耀眼的心迹。/在黑暗通向光明的征途,/我只是路基里一颗沙粒。”其实,惟吾游击办学的足迹水存,一生的心迹鲜明,毕生的事迹长留,这在他《教育战线上的笔迹》(管惟吾文稿整理小组编,2005年5月出版)中都有生动的反映。
  • “儿童”:作为一种方法——《青铜葵花》的净化意识 免费阅读 免费下载
  • 曹文轩的小说我几乎都读过。在中国的儿童小说、少年小说作家中,他是一个具有自己独到的艺术追求,并清晰有力地建立起了属于他个人的艺术风格的作家。
  • 绿色文明的领航帆——评李久生先生的新著《环境教育论纲》 免费阅读 免费下载
  • 当以往清澈见底的湖水变得“深不可测”时,当曾经欢唱雀跃的鸟儿销声匿迹时,当熟悉的绿树林只剩下黄沙地时,当我们戴着口罩躲避肆意横行的沙尘暴时……我们猛然意识到,环境污染、生态破坏就时刻发生在我们的身边。21世纪,世界与中国,都不可避免地面临环境与发展难题的巨大挑战。而造成这种艰难局面的不是科幻片中想象的外来物种,相反恰恰就是地球的主人——我们人类自己。人类已经意识到了环境教育的重要性,开始大力倡导绿色文明,探索可持续发展的道路。
  • 把“废铁”炼成钢——《“差生”教育启示录》 免费阅读 免费下载
  • 古今中外,从小学到初中,无论哪个学校,实行的都是择优录取制。而江苏淮安的徐向洋却反其道而行之,实行“择差录取”。他创办的“徐向洋教育训练工作室”,成功地使一批批“差生”转优,让他们的家长脸上露出了笑容。徐向洋究竟用了怎么样的教育模式、教育方法,使得这些老师的“眼中钉”、家长的“心头痛”、社会的“小霸王”,改“邪”归正了呢?《“差生”教育启示录》为我们揭开了这个把“废铁”炼成钢的神话奥秘。
  • 快速阅读的发动机——评《中学英语快速阅读》 免费阅读 免费下载
  • 最近,华东教育出版三巨头——江苏、山东和浙江教育出版社联合推出了《中学英语快速阅读》系列。这套书系引进美国培生出版集团的原版快速阅读教材,语言纯正,行文流畅,非常适合帮助学生提高阅读速度和理解能力。文章内容生动有趣,符合中学生的阅读习惯。
  • 江苏省省级机关实验幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 江苏省省级机关实验幼儿园隶属于江苏省省级机关事务管理局。前身为江苏省委幼儿园。始建于1953年。1965年与省人委幼儿园合并为省级机关幼儿园。1986年分园为省级机关第二幼儿园,2002年与省委办公厅机关幼儿园合并组园。2003年更名为省级机关实验幼儿园。
  • [论语]
    课堂教学:悄悄的革命
    [本期关注]
    困惑与抉择——关于语文教改热点问题的思考(杨九俊)
    综合实践活动课程实施的几个主要问题(董洪亮)
    更新观念,勇于创新,焕发中小学英语教学的勃勃生机(何锋)
    江苏省义务教育数学课程(7—9年级)改革调研报告(李善良)
    生活化教学:品德课程实施的有效选择(陈萍)
    [随笔短论]
    多一把尺子量学生——由一次考试引发的思考(赵晨音)
    感悟新课堂(花红斌)
    分解目标 不停“滴答”(蒋静雅)
    “经验”与“热情”(王俊)
    追问母语的失宠(秦志强 陈明华)
    [教苑百家]
    实施课堂有效教学 提升校园生活质量(薛法根)
    [课题博览]
    走向智慧:教师专业发展的生命思考(张伟)
    挖掘名人资源,建设校园文化(张苏姝)
    [教育纵横]
    学校管理走向文化引领(李志康)
    用和谐教育观引领学校发展(吴云霞)
    [教海探航]
    课程是一种动态生长的“生态系统”——基于化学课程教学的视角(仲伟贵)
    张扬自由天性 共享快乐美术(洪剑)
    充满活力的“绿色”课堂(孙岫)
    主体性教学的特点与操作(郑伟国)
    在交往教学中发展学生个性(徐志涛)
    [怀念]
    足迹·心迹·事迹——纪念管惟吾同志(陈辽)
    [读书]
    “儿童”:作为一种方法——《青铜葵花》的净化意识(朱自强)
    绿色文明的领航帆——评李久生先生的新著《环境教育论纲》(黄琦)
    把“废铁”炼成钢——《“差生”教育启示录》(潘晓琴)
    快速阅读的发动机——评《中学英语快速阅读》(汤奕荣)

    江苏省省级机关实验幼儿园
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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