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文献检索:
  • 好教师是“磨”出来的 免费阅读 免费下载
  • “磨”者,东汉许慎《说文解宇》谓之“研也”。“磨”在中华传统文化中占有特殊的位置。中国人坚信“只要功夫深.铁杵磨成针”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“好事多磨”,认为成大事者“必先苦其心志劳其筋骨”,只要有勤奋成才的明确意识和坚定决心,长期坚持不懈定能成功。其实。外国人何尝不这样想,雪莱说:“冬天已经来了,春天还会远吗?”道出了在磨难中期盼阳光和雨露者的心愿,曾引发了多少拼搏者的共鸣!
  • 科学认读:3岁起步,8岁就能自主阅读——访江苏省教育学会会长周德藩 免费阅读 收费下载
  • 董劲松:最近几年,您一直倡导对幼儿园和小学一二年级的孩子实施科学认读,请问您是怎么想起这一实验研究的?
  • 新课程背景下小学语文阅读教学智慧的理性思索 免费阅读 收费下载
  • 语文教育智慧的建构,是教师在语文教育实践活动中,不断地把教育价值意向变为行为化、目标化、形式化的动态生成过程,是通过理性思辨、实践反思、批判选择、发现创造而生成积淀创造能力和新型教学规范的过程。
  • 追求有效:教学的永恒主题 免费阅读 收费下载
  • 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,但追求有效是教学的永恒主题,也是当今社会中外教育共同关注的话题。本文试从有效教学的含义解读、时代价值、行动探索三个方面发表一己之见。
  • 从数学文化的视角实践数学教学 免费阅读 收费下载
  • 一、数学文化的内涵及其在小学数学中的体现 数学文化即是一种由数学学习这个因素联系起来的特殊群体(数学共同体,包括学生、教师、学校)所特有的价值观念、思维方式、行为习惯等。小学阶段的数学教学渗透的教学文化主要有:
  • 让问题意识在研究性学习中萌芽 免费阅读 收费下载
  • 英国哲学家弗兰西斯·培根曾说过:“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定告终。”问题是开启智慧之门的钥匙,是点燃学生思维的火种,是创造的起点。研究性学习是学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。培养学生的问题意识不仅是它的一个重要目标,也是它的必要前提。因此,要开展研究性学习活动,首先必须让学生的胆子变得大起来,视野变得开阔起来,目光变得犀利起来,能不断地从学习及生活实践中去发现新的问题,运用所学知识及科学的研究方法去探究问题,并且在不断地“发现问题。确定主题(专题)→制定计划→搜集整理资料→撰写研究报告”的过程中,培养学生的问题意识、创新精神、探究能力及实践能力。
  • 语文课堂教学中学习活动有效性探微 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革“忽如一夜春风来”,在这股清新的春风下,语文课堂教学呈现出一片蓬勃的新景象:教师的教学理念转变了,课堂气氛活跃了;课堂上不再是单调的知识传授,而是给予学生丰富多彩的人文关怀;学生不再是一味地接受学习,而是自主、合作、探究地学习了……这些可喜的变化弥足珍贵。
  • 试论语文教学中学生口语交际能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 口语交际教学是中学语文教学中的重要组成部分,口语交际能力也是中学生必须具备的基本素质之一。在中国,春秋战国时期有苏张纵横之说,与之同时,社会上涌现出了众多的“舌辩之士”,留下了许多堪称典范的佳作。唐以后的科举制度以书面文卷取士,文人的生命运系于文章,口语训练越来越被忽视。囿于应试教育,语文教学渐渐只剩下读写二字,根本谈不上口语交际训练,造成许多学生“口将言而嗫嚅”,口语交际能力很低。
  • 倾听:从心开始 免费阅读 收费下载
  • 新世纪的教育,呼唤着新型的师生关系。新型的师生关系是教育产生效能的关键,它首先强调的是师生的人格平等,而师生基于相互尊重、信任的双向沟通是实现人格平等的必然应对。这种双向沟通是心灵的沟通,因为“真教育是心心相印的活动”。而要实现“心心相印”的教育至高境界,教师必须具有倾听的意识、倾听的能力、倾听的智慧,倾听是开启学生心灵、呼应学生心灵、解读学生心灵的第一步。
  • 数学快乐体验学习的实践探索 免费阅读 收费下载
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(孔子);“学不至于乐,不可谓之学”(司马光)。可见在求学中,快乐是一种境界。第24届国际数学家大会期间,20世纪伟大的几何学家陈省身老先生,给广大青少年谈学习数学的个人体会,便是这四个字:数学好玩。许多大师,都是从“乐趣”开始,逐渐提高为“志趣”,进而达到“情趣”的最高境界,从而取得了令人瞩目的成就。学生在学习中获得的快乐是良好的学习情感、态度和价值观的基础,将决定他们攀登科学文化高峰所能达到的高度。
  • 优化作文教学必须重视“对话” 免费阅读 收费下载
  • 很多学生写不好作文,这是令广大语文教师极其尴尬却又不得不承认的事实。症结在哪里?仁者见仁,智者见智。语言文字自古以来就是信息的载体,说话、写文章就是为了传递某种信息。因此,回归本源,从“信息论”的角度切入讨论学生作文是理智的,也是有益的。
  • 分类思想在小学数学教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。
  • 养成良好学习习惯 提高政治学习效果 免费阅读 收费下载
  • 著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”不同学习阶段有不同的学习任务和学习特点,因而要求学生有相应的学习方式和习惯。就高中政治课学习而言,有和其他学科共同的学习习惯要求,也有个性化的学习习惯要求,我们认为学生在学习高中思想政治课时主要应养成四个方面的学习习惯:
  • 走出幼儿语言教育的时尚怪圈 免费阅读 免费下载
  • “老(希)师,我今天很happy!因为我eat(帕塌于)葡萄干。”五岁的小雨用她稚嫩的嗓音跟老师说着悄悄话。老师却一脸茫然,不知其然。这种现象在幼儿园里已不是个案。
  • 老师,我不当画家 免费阅读 免费下载
  • 每次当我上美术课时,看到孩子们低着头,努力画画的样子,都会忍不住由衷地夸他们几句。这种发自内心的夸奖可以激发学生的兴趣,营造出安静的画画氛围。这一天,当我在一(4)班上课的时候,学生们开始进入了创作阶段,有的在苦思冥想。有的巳经拿起笔刷地画了起来。只是有个别的学生还在偷偷地说话。为了暗示这些调皮的学生,我说:“你看,认真画画的孩子,多像一个画家呀!他们一定很享受这种画画的氛围。”.
  • 不小心,我错了 免费阅读 免费下载
  • 今天下午的最后一堂课结束后,我把没能按时完成作业的张志涛小朋友留了下来,要求他完成了再走。这个动作慢、写字差的小男孩居然又拖拉作业了,我的心中带着一丝恼怒……
  • 一句话构筑的和谐 免费阅读 免费下载
  • 她扎两只羊角辫,圆圆胖胖的脸蛋;她的嗓音甜美圆润,歌唱得特好,每次班里搞活动,她便会成为班里最活跃的音符,她的歌声总能倾倒在场的所有老师和同学,大家都亲切地称她“冬儿”。
  • 郑渊洁的教育观 免费阅读 收费下载
  • 应“21世纪阅读总动员”行动之邀,郑渊洁来我校作了题为《让我们一起想象极限》的读书报告会。报告会前一天晚上,笔者拜会了这位久负盛名的童话大王,除了谈阅读、谈写作,更多的是谈人生、谈教育。郑渊洁亲切的微笑、幽默的谈吐、生动的例证、睿智的话语给我留下鲜明深刻的印象,其中对教育的独特见地令人钦佩、发人深省,主要可以归纳为四个方面的教育观。
  • 无法预设的“美丽” 免费阅读 收费下载
  • 一向追求完美的我会在课前预设许多在教学过程中有可能出现的状况,但我却万万没想到在星期五的语文自习课上,当我正在行间来回走动巡视学生的作业情况时,意外发生了——“啪”的一声,我的右脚陡然地像踩空了一样。我停止走动,撩起长长的裤脚一看,便情不自禁地“哎呀”起来,原来我的鞋跟断了!
  • 天使的笑容 免费阅读 收费下载
  • 不知道这世界上什么东西最能打动你心?于我,孩子们灿烂的笑颜便是我心底最温暖的所有,因为那是天使的笑容。
  • 优质资源共建共享 区域教育和谐发展——“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛综述 免费阅读 收费下载
  • 2006年11月24—25日,“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛在江苏南通举行。活动由上海市教育科学研究院和南通市人民政府主办,南通市教育局承办。
  • 关于中小学教育科研的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 随着教育的发展和新课程改革的全面推进,中小学教育科研的重要性越来越凸现出来。广大中小学教师在教育科研中,运用教育教学理论和方法,围绕素质教育和课程改革的目标和要求,进行广泛地探索和创造,必将对新课程实施和素质教育的全面推进起到积极的作用,有力地提高教育教学质量,同时也提高了自身素质。为了进一步提升教育科研的整体水平,同时也为了避免中小学教育科研工作走入误区,结合我县实际,我们认为,当前中小学教育科研工作应该在以下几个方面下功夫、做文章、求突破、谋发展。
  • 备课组建设的实践与反思 免费阅读 收费下载
  • 校本教研作为推进课改进程、强化校本培训的首选策略,其重要性正随着改革的深入日益突出。教师只有在生动具体的课改实践中,通过不断的自主反思,才能逐步将新思想、新理念转化为自己的内驱力,最终转化为全新的教学行为。而备课组是教学最基本的研究单位,三年来,我们以备课组为突破口,抓实备课组的建设,有效促进教师的专业成长,收到了较好的效果。
  • 理想的幼儿教师 免费阅读 收费下载
  • 罗曼·罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总是自己心中有阳光。”阳光给人们带来温暖,带来希望。我始终坚信,有阳光的地方就是春天,幼儿教师就是播洒阳光的太阳神。
  • 谈幼儿区域自主探索活动中教师的角色 免费阅读 收费下载
  • 独立、自信、自主等个性品质和发现问题、解决问题的能力,必须经过幼儿自主的探索活动才能实现。因此,区域活动要关注的不仅是知识本身的价值,更重要的是幼儿在获得知识和解决问题的过程中个性品质的发展。开展区域活动的主要目的是通过丰富的活动环境,给幼儿充分的自主权,让幼儿按自己的方式去探索、学习、发展。区域活动也称“自选游戏”,它区别于“集中活动”和“自主游戏”,兼容“学习性”与“游戏性”,是以“个别化”和“小组学习”为主要特点的一种学习方式。区域活动半开放、半松散的性质和它丰富的操作材料,以及选择的充分自主性等都对幼儿充满了独特的魅力。它似乎没有外显的教育目标,却以材料、环境为中介,促进幼儿的发展。
  • 以构建和谐乐园为目标 促进幼儿和谐发展 免费阅读 收费下载
  • 一、构建和谐乐园:从设计到行动 和谐,对于教师来说,应该是一个教育哲学的概念。和谐的教育,应该是每个幼儿园和教师追求的理想。现代科学技术的发展对人的素质要求正在悄悄地发生着变化。知识爆炸和知识更新的加快,由现代科技引发的文明新形态的出现,对人的知识、能力、道德、心理等都提出了新的要求。作为经济发达,各项社会事业高速发展的江阴市长泾镇。怎样让我们的幼儿教育适应社会发展和家长对优质幼儿教育的要求?作为幼儿园园长,要有一个战略思维,作为全园的职工,要有一个统一的思想认识。我们花三个月的时间,结合陶行知思想的学习和陶研课题的立项,提出构建和谐幼儿园的设想。
  • 教师究竟需要怎样的培训 免费阅读 收费下载
  • 教师究竟需要怎样的培训?我无数次地自问。我们不妨先来看一看风靡当下的教师培训之风景。
  • 一堂课的前前后后——我教《孔子游春》 免费阅读 收费下载
  • 2006年4月21日,在江苏省教师培训中心举办的“江苏省第二届‘蓝天杯’小学语文会课暨学术报告会”上,我执教了苏教版第十二册上的《孔子游春》一课。这里记录的,是我的思考、实践与体验。
  • 行走在心灵对话的旅程——读《教学勇气——漫步教师心灵》 免费阅读 收费下载
  • 去年随学校培训部去南京教育书店买书,一眼瞧见帕克·帕尔默的《教学勇气》时就有一种掏钱的冲动,原因只有一个,封面上还有一个副标题“漫步教师心灵”。我从语文的角度理解,“漫步”有自由行走之意,读起来应该不难,正好可以用来消遣教师心灵深处那一道道美丽的风景。然而当我真正捧读它的时候,怎么也找不到“漫步”的感觉,读第一遍时只剩下“自我认同”和“自我完整”八个字,其他什么都不记得;读第二遍时也只是在书上添加了许多的横杠;读第三遍时才勉强在书上空白处写下了些许旁注。一个劲地感叹作者的写作语言如此之典雅与深远,更怪自己的阅读灵性如此愚钝与迟滞。
  • 重要消息 免费阅读 免费下载
  • 共享一片蓝天——张家港市实施“义务教育均衡发展”工程掠影 免费阅读 收费下载
  • 在实现教育基本现代化以后.张家港市委,市政府又把“加快农村薄弱学校改造.促进义务教育均衡发展”作为教育发展的主要任务之一.完成了农村小学现代化建设.外来人员子女学校标准化建设和学生接送公交化三项工程。
  • [论语]
    好教师是“磨”出来的(马强)
    [访谈]
    科学认读:3岁起步,8岁就能自主阅读——访江苏省教育学会会长周德藩(金辉 董劲松)
    [理论经纬]
    新课程背景下小学语文阅读教学智慧的理性思索(洪永山)
    追求有效:教学的永恒主题(张菊荣)
    [教海探航]
    从数学文化的视角实践数学教学(金松武)
    让问题意识在研究性学习中萌芽(邰凤琴)
    语文课堂教学中学习活动有效性探微(姜明红 陈旻)
    试论语文教学中学生口语交际能力的培养(戴红玲)
    倾听:从心开始(陈艳)
    数学快乐体验学习的实践探索(刘钟盈)
    优化作文教学必须重视“对话”(徐金贵)
    分类思想在小学数学教学中的渗透(强振宇 杨磊)
    养成良好学习习惯 提高政治学习效果(赵浩岭)
    [随笔短论]
    走出幼儿语言教育的时尚怪圈(张伟)
    老师,我不当画家(朱慧)
    不小心,我错了(薛秋勤)
    一句话构筑的和谐(卢明芬)
    郑渊洁的教育观(马晓洪)
    无法预设的“美丽”(吴海丽)
    天使的笑容(王燕)
    [综述]
    优质资源共建共享 区域教育和谐发展——“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛综述(吴联星)
    [教育纵横]
    关于中小学教育科研的若干思考(葛云 李文彬)
    备课组建设的实践与反思(郭敏嘉)
    [幼教园地]
    理想的幼儿教师(刘慧)
    谈幼儿区域自主探索活动中教师的角色(黄颖丽)
    以构建和谐乐园为目标 促进幼儿和谐发展(杜亚萍)
    [科研札记]
    教师究竟需要怎样的培训(钱希洁)
    一堂课的前前后后——我教《孔子游春》(巫新秋)
    [读书]
    行走在心灵对话的旅程——读《教学勇气——漫步教师心灵》(储建明)
    [重要消息]
    重要消息

    共享一片蓝天——张家港市实施“义务教育均衡发展”工程掠影
    《江苏教育研究》封面

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    主  编:杨九俊

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