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  • 教师,请不要忽视个人生活知识 免费阅读 下载全文
  • 诚如英国学者迈克·扬所言:“20世纪教育史上的一道亮丽景观即是现实社会中的生活经验与需求陆续成为知识活动的探索对象。”这在一定程度上要求教师的求知路线要发生转变,而转变的前提就是教师要认识到自己所拥有的个人生活知识的教育价值。
  • 试论“新平民教育”的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 20世纪初,以晏阳初、陶行知、梁漱溟等为代表的一代教育家,在动荡不安的中国社会领导了一场影响深远的平民教育运动,为近现代的中国教育留下了浓墨重彩的一笔。由于对这场运动做出的贡献,1943年晏阳初与爱因斯坦、杜威等一道,被西方学界评为“现代世界最具革命性贡献的十大伟人”。
  • 回归原生态:教育乌托邦随想 免费阅读 下载全文
  • 近年来,“原生态”这个词频频出现在影视、歌舞、文学等艺术领域中。它是什么含义呢?尽管我们不能在概念层面上对它作出确切的界定,但通过所见所闻的作品以及相应的语境,还是可以揣摩出它的基本意义的。所谓原生态,意指事物的最初形态或早期形态,简单、直白、真实、质朴,是原生态最本质的内涵。“原生态”之所以成为艺术所追求的一种境界,甚至有可能逐步广延为人类的一种生存理念,笔者以为直接诱因在于人们对现代化“运动”导致的浮躁世风、复杂生活、虚假人情的厌倦,表达了人们探求生命真谛、寻觅精神家园、回归宁静安谧、真切实在的生活的渴望和期待。
  • 关于名师培养的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我校教育教学改革的不断深化和学校办学规模的不断扩大,家长对优质教育的需求不断增长,打造一支名师队伍,越来越显得十分迫切。近年来,我校认真实施“名师建设工程”,精心打造名师队伍,取得了显著成效。
  • 精致夯实管理 细节提升质量 免费阅读 下载全文
  • 在学校管理过程中经常可以看到这样的现象,期初制定的计划上交后便无人问津了,制定者是为完成一项既定的任务而凭经验或拍脑袋策划,管理者只注重数量而忙于查漏补缺。从管理的角度看,这往往是粗放型管理方式带来的弊端。教学粗放型管理是以牺牲师生健康和学校长远发展为代价的,这是一种挫伤积极性的甚至是掠夺性的管理。其后果必然是教师、家长和学生的不满意:学生成绩上不去,生活照顾不周,学习能力得不到培养,教师专业发展停滞不前,学校美誉度每况愈下。教育教学与管理上的“粗放”是困扰学校和师生生存与发展的“瓶颈”,必须改革现有的管理模式,引进精细化管理模式,从细节入手,向管理要质量。
  • “草根化”学术沙龙与校长课程领导力 免费阅读 下载全文
  • 基础教育第八次课程改革以来,广大的中小学校长都面临着一个课程领导力的问题。校长对课程的领导可以通过多种方式来实现,如校本课程的开发、教师观念的转变、学校现代制度的建立等,不同的学校可以根据实际情况选取适合自己的方式。三年来,我们一直在尝试通过“草根化”学术沙龙来提升校长的课程领导力,取得了很好的效果。
  • 新形势下学校管理模式改革构想 免费阅读 下载全文
  • 一、新形势下学校原有的管理模式产生的矛盾与负面效应 长期以来形成的学校三级管理体制,即校长——职能部门——年级,对中学的管理水平和教育教学质量的提高起到了积极的作用,为培养社会主义事业的建设者和接班人作出过巨大贡献。但是,随着学校办学规模的整合、扩大和新课程改革的不断推进,这种管理体系暴露出诸多弊端,形成了许多矛盾,主要表现为以下几个方面:
  • 课堂观察:教师研究课堂的基本方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂观察是一线教师开展课堂教学研究的基本方法。但是,长期以来,我们在教学研究中却往往忽视了这种方法,造成这种情况的原因是多方面的,笔者认为最直接的原因有两个:一是长期以来粗放化的研究方式造成了我们的“研究惰性”,使我们难以沉下心来进行以“精细化”为品质的课堂观察;
  • 开启人生的智慧之门——基于儿童智慧发展的小学数学教学实践研究 免费阅读 下载全文
  • 在谈及知识与智慧二者的关系时,有人说过这么一句精彩的话:“知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。”
  • 让“关怀”普照课堂——谈语文课程的创生 免费阅读 下载全文
  • 既往课程编制中的既定性、凝固性和闭锁性,使得我们语文教师大都成为课程被动的忠实执行者。而新课程的到来,试图改变传统课程单一化、霸权化的缺陷,努力解除对教师教学行为的控制,强调课程的体验性,倡导对话、探究、合作的教育文化,无疑对课程与教学的整合提出了新的课题。
  • 营造阅读教育经典的风气 免费阅读 下载全文
  • 在当下的教师队伍里,除了教科书和教辅类书籍不得不读外,已没有多少人愿意静下心来阅读了。一些“知道分子”翻翻目录,看看序跋,瞅瞅书评,就敢和人讨论作品的风格和主题。当然,更多的人连目录,序跋、书评也懒得瞅一眼了。
  • 师爱的感性和理性 免费阅读 下载全文
  • 紧张的复习课上,有位学生累得伏在桌上打瞌睡,顾老师轻轻走过去,脱下自己的衣服给学生披上,同时让其他学生也安静一些。课后,顾老师找时间将上课内容单独给他补讲。此事引起了争论,鲁老师觉得不妥,认为严是爱,松是害,顾老师这种做法对其他学生不公平,还可能产生消极影响,应该当场叫醒学生,让他注意听讲。
  • 玫瑰芬芳 免费阅读 下载全文
  • 教室门前有个小花圃,长着一大丛红玫瑰。花开时节,微风把阵阵花香送进课堂,令人神清气爽。
  • 生命年轮上的绿肥红瘦 免费阅读 下载全文
  • 行走在教育人生路上,左边是爱,右边是情。在生命的两边,随时播种,随时收获。一路鲜花盛开,虽有荆棘,不觉痛楚;虽有泪落,但觉幸福。——题记
  • 教育,揭盖而起 免费阅读 下载全文
  • 有人曾经做过这样的实验:将一只跳蚤放进一个玻璃杯里,发现跳蚤立即轻易地跳出来。接下来,实验者再次把这只跳蚤放进一个带盖的玻璃杯里,经历了一次次被撞以后,跳蚤变得聪明起来,它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度,直至在盖子下面能够自如地跳动。过了一段时间后,当实验者把杯子上的盖子拿掉时,这只可怜的跳蚤已经不知还有可跳的空间,依然在原高度不停地跳着,再也未能跳出这个杯子。
  • 洗课,精彩由此流淌 免费阅读 下载全文
  • “洗课”一说,乍闻,真是瀑布一泻,耳目一新。 这是江苏省教育科学研究院杨九俊先生的说法。尽管系统论述还在杨院长的腹笥中,但对置身教育现场的一线教师而言,闻此一说,不啻“洗脑”一回。
  • 小学生懒惰心理及其矫正 免费阅读 下载全文
  • 小学生的心理还不健全,尤其是懒惰的心理还普遍客观存在。这对现在的学习和今后的发展都有不可忽视的影响,必须引起我们的高度重视,加以克服和解决,以使小学生能够健康成长。本文试从一个班主任老师的视角作点浅显的探讨。
  • 知识,是建构而不是记忆 免费阅读 下载全文
  • 这一节是“电解原理应用”的第二课时。上一节课讲了电解原理及其在工业上的典型应用——氯碱化工、电镀,还有如何用电解的方法精炼铜。虽然没能把学生带到具体的化工生产现场,但由于做了几个实验,还用了多媒体辅助教学,学生们兴趣很浓,估计掌握得不错。所以本堂课我准备对一个应用典型的氧化还原反应装置、原理稍作复习后,就安排稍微复杂些的综合训练题强化强化。
  • 像孔子那样大度 免费阅读 下载全文
  • 《史记·孔子世家》中有这样的记载:春秋战国时期,孔子周游列国时来到郑国,有一次和弟子们彼此失散了,只好一个人站在外城的东门口等。郑国有人看见了,就对子贡说:“东门那里站着一个人,他的额头像唐尧,脖子像皋陶,肩膀像子产,可是从腰以下比禹短了三寸;一副疲惫倒霉的样子,真像是丧家之犬。那可能就是你们的老师。”弟子们按照他说的找到了老师,子贡就把郑国人说的那些话据实告诉了孔子。
  • 有感于“要耐得住寂寞” 免费阅读 下载全文
  • 在不久前的一次教科研会议上,一位教育专家对与会者说了一句发人深省的话,他说:“搞教科研的人要耐得住寂寞。”应该说,这是一位从事教育科研的成功人士从心底里发出来的声音。
  • 像李镇西那样“逼”学生 免费阅读 下载全文
  • 语文教学实践中,教师“逼”学生的事,即为了提高教学成绩给学生施加压力的行为,很是常见。
  • 哲学课题探究教学论析 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的全面实施,广大一线教师纷纷尝试“课题探究教学”,在收到良好教学效果的同时,也存在着一些困惑。本文对哲学教学中的课题探究进行初步探讨,以期对中学哲学教学有所裨益。
  • 浅谈开卷考试下的思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的推进,许多地区已经对思想品德学科实行了开卷考试。开卷考试允许学生携带教材、相关材料进入考场作为参考,但学生必须独立答题,不允许讨论交流,更不准抄袭别人的答案。从已经实行开卷考试的地区来看,一些学生的考试成绩并不十分理想;还有部分师生感到困惑,不知该如何适应这种新的考试方式。笔者认为,只有正确认识开卷考试的意义和开放性试题的特征,并有针对性地采取措施,改进教法,指导学法和考法,积极适应开卷考试的要求,才能取得较为理想的成绩。
  • 构建语文学习过程评价体系的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到:激发学生的潜能,满足学生多元发展的要求,不仅需要有广阔、宽松、多元的教学空间,还需要有与之相适应的更灵活更开放的评价机制。
  • 农村小学应走出实施综合实践活动课程的误区 免费阅读 下载全文
  • 农村学校实施综合实践活动课程已三年多了,反观实施过程,我们发现许多学校和老师对该课程在认识上和行动上还存在着诸多盲点与误区。有的对课程的功能和价值认识不足,将它视为单纯的活动课;有的对教师在活动中的角色定位不准确,导致主体地位的失落或主导作用的削弱;有的只注重结果的呈现和经验的分享,而忽略了过程的体验和探索;有的则认为农村学校缺少综合实践活动资源,缺乏开展和利用资源的能力;家长、社区对综合实践活动课程缺少理解,支持力度不够。
  • “课堂教学素质化”刍议 免费阅读 下载全文
  • 在信息爆炸、观念更新新世纪之初,教育如何顺应时代发展的需要,由传统型向现代型,由应试型向素质型,由数量外延型向质量内涵型转轨,努力实现课堂教学素质化,努力开创生动活泼、民主开放、科学高效的课堂教学新局面,已成为每一个教育工作者必须深思的问题。
  • 体验,让习作洋溢趣味 免费阅读 下载全文
  • 谈到作文,语文老师可能都会有这样的感受:怕教作文;学生都会有这样的体会:怕写作文。作文已经成为师生普遍感到头疼的事情。为了应付作文,部分学生使出浑身解数,或移花接木,改头换面;或闭门造车,胡编乱写;或依赖他人,“互助”完成。笔者曾经让学生写一篇《快乐的星期天》的作文,班中许多同学都写了星期天一家三口去放风筝,文中对风筝是什么样子、怎么放的、心情如何,描写得头头是道。
  • 好风凭借力,送尔上青云——谈作文指导课之前教师的“导” 免费阅读 下载全文
  • 案例:未曾预料的精彩 “三八”妇女节前后,为了帮学生准备一个像样儿的礼物送给天下最伟大的母亲,我一改往年让学生记录下给妈妈做好事的过程的老套路,进行了一次题为《我出生了》的主题作文活动新尝试——
  • 模糊有时也美丽 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一种不同于其他艺术形式的听觉艺术,它所表现出来的音符的间接性、音响的流逝性和音乐的混沌性等特质使欣赏教学有了特殊的需求。每个人在原有听觉经验、生活经验及情感经验的基础上,会对同样的音乐有自己不同的理解、体验和感触,产生不同的情感。因此,如果此时教师“精确”地解释、描绘出音乐“唯一”的情境,让学生在认识上、赏析上达成“共识”,是不符合音乐作为艺术带给人类多元化内涵的精神实质的。
  • 让高中政治课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 传统的政治教学无论是内容还是形式,在学生的心目中更多的是说教、枯燥、古板这样一些印象,为了改变政治教学在学生心目中的印象,笔者在课堂教学中进行了以下一些尝试。
  • 例谈苏教版小学语文教材的生命伦理关怀 免费阅读 下载全文
  • “生命”是神圣的字眼,是一种真正令人敬畏的神圣。因为她是一切存在的基础和前提,也是一切活动的最终归属和目的。马克思说过,任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。人类创造的历史也就是一个不断上升的开放生命、完善生命、实现生命的价值社会活动史。
  • 高中历史教材体例变化的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 学校历史教材的编纂,在很长的一段时间里,国家推行的是以编年通史为主线,纪事为支线的人教旧版教材。这种教材影响很大,几乎现在所有的历史教师在当年的求学过程中所接触的都是这种体例。因为它以时间为经,以史事为纬,比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系,从而构建一个比较完整的知识结构。在当下的课改中,上述历史教材的体例被首次打破,改成了以专题为主线,时间与国别为支线的编纂方式。这是一种大胆的突破,是一次很有意义的尝试,给人以耳目一新的感觉,但在具体的教学过程中,也确实存在一些亟待解决的难题:
  • 2007年职业教育项目课程研究沙龙暨中高职IT类专业项目课程教材首发式 免费阅读 下载全文
  • 2007年5月28日一29日,由江苏省教育科学研究院、电子工业出版社联合举办的“2007年职业教育项目课程研究沙龙暨中高职IT类专业项目课程教材首发式”在南京举行。教育部职业教育与成人教育司教学教材处黄辉同志,教育部职业教育中心研究所所长助理姜大源教授,华东师范大学职业教育与成人教育研究所徐国庆副教授,上海宝识培训技术软件有限公司Bill总裁,以及全国10个省、19个市级职教教科研机构负责人应邀到会。
  • 苏州经贸职业技术学院 免费阅读 下载全文
  • 苏州经贸职业技术学院是2003年7月经江苏省政府批准成立的一所隶属江苏省教育厅的全日制公办普通高等学校。其前身为国家级重点中专校江苏省苏州商业学校、江苏省丝绸学校。现任党委书记:李唯青,院长:博士生导师陆建洪教授。
  • [论语]
    教师,请不要忽视个人生活知识(王俊)
    [理论经纬]
    试论“新平民教育”的价值取向(陈建翔)
    回归原生态:教育乌托邦随想(林宣龙 汤彩君)
    [校长论坛]
    关于名师培养的探索与思考(陈民生 田永生)
    精致夯实管理 细节提升质量(薛法根)
    “草根化”学术沙龙与校长课程领导力(钱澜)
    新形势下学校管理模式改革构想(李宏伟)
    [课堂观察]
    课堂观察:教师研究课堂的基本方法(张菊荣)
    开启人生的智慧之门——基于儿童智慧发展的小学数学教学实践研究(任卫兵)
    让“关怀”普照课堂——谈语文课程的创生(范莉芳 吴晓君)
    [随笔短论]
    营造阅读教育经典的风气(钟建春)
    师爱的感性和理性(钱锦华)
    玫瑰芬芳(焦顺华)
    生命年轮上的绿肥红瘦(朱晓鑫)
    教育,揭盖而起(金晓峰)
    洗课,精彩由此流淌(凌龙华)
    小学生懒惰心理及其矫正(宗志敏)
    知识,是建构而不是记忆(顾刚)
    像孔子那样大度(任定保)
    有感于“要耐得住寂寞”(张世明)
    像李镇西那样“逼”学生(李锦东)
    [教海探航]
    哲学课题探究教学论析(陈文辉)
    浅谈开卷考试下的思想品德课教学(高峻松)
    构建语文学习过程评价体系的实践与反思(孙洁)
    农村小学应走出实施综合实践活动课程的误区(贾贝成)
    “课堂教学素质化”刍议(吴铁俊)
    体验,让习作洋溢趣味(沈华英)
    好风凭借力,送尔上青云——谈作文指导课之前教师的“导”(孔蕙萍)
    模糊有时也美丽(龚爱武)
    让高中政治课堂更精彩(秦小萍)
    [教材研究]
    例谈苏教版小学语文教材的生命伦理关怀(刘霞)
    高中历史教材体例变化的问题及对策(刘瑜 浦益玲)

    2007年职业教育项目课程研究沙龙暨中高职IT类专业项目课程教材首发式
    苏州经贸职业技术学院
    《江苏教育研究》封面

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    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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