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  • 教师培训与教师发展的最佳投资——《江苏教育研究》编辑部答读者问 免费阅读 免费下载
  • 问:2008年《江苏教育研究》将由月刊改为半月刊,这是基于一种什么样的考虑? 答:江苏是“教育大省”,正在向“教育强省”的目标迈进,教育改革与发展走在全国前列。江苏的教育科研处于全国领先水平,全省教育工作者特别是广大一线校长和教师教育科研的意识强,参与教育教学研究的热情高,教育教学研究的成果丰硕。
  • 有效教学特征的复杂性思考 免费阅读 收费下载
  • 随着我国新一轮基础教育课程改革的深入,源于20世纪上半叶西方教学科学化运动的有效教学引起了国内教育界的普遍关注,众多学者在西方有效教学研究的基础上,从各自不同的角度对有效教学的涵义和特征进行了探讨。其实教学活动是由多种要素组成并受诸多因素制约的复杂系统。系统复杂性研究的主要目的在于揭示复杂系统内部诸要素之间的相互作用,以及系统与其运行环境之间的相互作用所导致的系统的整体性质和自组织进化机制。本文拟从复杂科学的视角,对有效教学的特征进行一些理性思考。
  • 提高中学物理教学有效性浅探 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育的背景下,中学物理教学承担着向学生传授系统的物理知识和技能、训练学生的思维、培养学生科学精神和科学品质等重任。要完成这样的重任,教师必须不断提高物理教学的有效性。
  • 略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念 免费阅读 收费下载
  • 自有教学之日起,就有了教学设计。但那时的教学设计是原始的、经验式的,体现的是教师个体的教学经验和教学艺术。格拉泽(Robert Glaser,1962)明确地提出“教学系统”概念以及对教学系统进行设计,“教学设计”(Instuctional Design)开始从朴素经验之“术”上升为理性之“学”与技艺之“能”的整合,逐渐成为现代教育技术的分支学科。
  • 教师的教育机智及其生成——马克斯·范梅南的现象学教育学思想的解读 免费阅读 收费下载
  • 马克斯·范梅南(Max van Manen)是北美“现象学教育学”(Pedagogy Phenomenology)的开拓者之一。现象学教育学是基于现象学的理论和方法来探讨教育领域问题的新型学科。范梅南认为,现象学教育学是以儿童的生活实践为取向的,儿童的“生活世界”是教育的逻辑的起点,教育活动具有前反思、前理论、情境性和实践性的特点。教师必须深入地体察儿童的生活世界、
  • 用人文情怀铸就关怀教育的辉煌——访江苏省镇江中学校长张玉坤 免费阅读 收费下载
  • 中学尽管是一所老校、名校,但由于种种原因,一直以来生源较差,近年来之所以做出了一些业绩,我觉得主要得益于几年来“关怀教育”理念在学校各个层面的践行,教师的内驱力得到了激发,科学管理的张力进一步显现,这一切使学校教育萌发了生机和活力,造就了镇江中学持续高速发展的喜人态势。
  • 论德育工作新模式——“两制”教育 免费阅读 收费下载
  • 新课程背景下,传统的教育模式已经不能完全适应学生身心健康发展的需求。为探索德育工作新模式,提高学校德育工作的针对性和实效性,徐州市教育局于2005年提出“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”的教育模式。2006年初,“两制”工作在本市西苑中学和矿务集团第一中学先期试点。同年5月,市教育局在西苑中学召开现场会,宣传推广试点成果。遂以“全员认识,立足校情,试点带动,逐步推开”的工作思路,在全市中小学实施“两制”,逐渐形成德育工作的新模式。
  • 学校德育:为学生确定人生的坐标 免费阅读 收费下载
  • 德育是一种阅读。我们说德育是一种阅读,是因为德育应当首先引导受教育者进人人的道德精神生活史,在对人的道德精神发展的浏览过程中,认识道德的本原,了解道德人之于人类社会的重大意义,明确道德是个体成长中不可或缺的元素;是因为受教育者需要对人的精神道德领域中种种真与伪、善与恶、功与利的道德事实进行审辨,通过过滤和留存,逐步认识人的精神道德的精粹;
  • 欢迎订阅《早期教育》 免费阅读 免费下载
  • 论德育工作人文关怀的情感作用 免费阅读 收费下载
  • 社会的发展和时代的变迁为人的全面发展提供了机遇和可能,同时也使人不断地处于当代诸种矛盾的旋涡之中。面对外在力量的日益强大和内在信仰的沦荒,人们总是在不断地反思社会对人的存在与发展的基本意义和基本价值,寻思人在社会发展中得以全面发展的道路和精神归宿。学校德育工作的情感关怀正是应对时代问题召唤,并为之提供的一条反思之路。
  • 让文化浸润学校的每一个角落——南京市鼓楼区推进学校文化建设掠影 免费阅读 收费下载
  • 学校文化是学校的精神和灵魂。加拿大教育家富兰在《教育变革新意义》一书中说:“如果要完成一场深刻的、更加持久的变革,最为重要的就是‘重塑’学校文化。否则变革就会肤浅和不持久。”南京市鼓楼区作为国家重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”的首批9个国家级实验区之一,“十五”以来,在全区范围内以精神力系统、执行力系统、形象力系统和校本课程建设为重点,全面推进现代学校文化建设,形成了别具~格的学校文化建设推进策略,取得了显著成效。
  • 让音乐之光扮靓语文课堂 免费阅读 收费下载
  • “看江南、吟江南、唱江南、舞江南、赏江南。”这是我校一位音乐教师执教歌曲《忆江南》的五个教学环节。听赏这节音乐课,感受词与音乐的完美融合,我深深体会到“千里莺啼绿映红”的江南美是一种神韵,更是一种文化。课堂上孩子们完全被这种文化感染,他们用动情的歌声、优美的舞蹈淋漓尽致地表达出对白居易的词《忆江南》的深刻理解。
  • 精彩而有效的背后 免费阅读 收费下载
  • 前不久听了一堂公开课,教学内容为《云房子》第二课时(苏教版第四册)。这是一次外校老师借班上课的观摩教学活动。这节课因为精彩而有效,赢得了听课老师的一致好评。
  • 试论小学班级中的同辈群体及其引导 免费阅读 收费下载
  • 小学生同辈群体是指小学生在日常交往和互动过程中自发形成的友伴群体。促使小学生同辈群体形成的原因有许多,最基本的原因大致有两个方面,一是成员彼此之间在地位上的平等,二是成员有着大致相同的兴趣、爱好。尽管可能有很多外在因素有助于形成小学生同辈群体,但是这些外在因素的影响具有很大的偶然性。需要指出的是,小学生同辈群体有可能跨越班级、
  • 小学中高年级同辈群体调查报告 免费阅读 收费下载
  • 同辈群体又称同龄群体或伙伴群体。它是由地位相近,年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。同辈群体在青少年中普遍存在,他们经常在一起活动,交往频繁,所以成员间感情融洽、凝聚力大。同辈群体是一个人成长发展的一个重要的环境因素,尤其是在青少年时期,同辈群体的影响日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响。
  • 小学高年级同辈群体的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 当前学校的德育工作,关注的视角主要集中在学生个体和学校正式群体两个方面。但是,有着重要影响的同辈群体,尚未引起人们足够的重视,仍然是教育教学和班级管理工作的“灰色地带”。基于这个考虑,我们认为,学校教育应关注学生同辈群体的发展,适时引导和建设同辈群体文化,充分发挥同辈群体文化的导向作用、凝聚作用、约束作用和辐射作用,以促进学生德性和行为习惯的良好发展,提高学生的社会适应力。
  • 历史教学中合作学习实效性的反思 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是国家基础教育课程改革中一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。所谓合作学习,是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习”。它的实施可以“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、
  • 使用新版苏教版数学教材的若干体会 免费阅读 收费下载
  • 2005年9月,为了配合高中新课程改革,江苏省在高一年级开始使用新版苏教版数学教材(必修1~5,选修系列1、系列2)。由于新版数学教材在教学目标、教学内容、教学重点、教学难点等方面与传统教材有较大差异,执教两年以来,笔者有了一些感悟与教训,写出来供同行们参考。
  • 小学语文课堂要“动手” 免费阅读 收费下载
  • 人的手可以做出几十亿种动作,它是意识的伟大培育者,是智慧的创造者,很遗憾,手对于培育智力的作用(特别是在童年和少年早期迅猛发展的时期)这个问题还研究得很少。令人费解的是:学生的双手,在语文课堂上无所事事!笔者翻开近一年的听课笔记本,在126节阅读课中,只有7节课给予学生动笔的时间,仅占5.5%。“语文课动口不动手”现象的蔓延,导致语文质量的急剧滑坡。
  • 浅谈阅读教学的互文策略 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这体现了当代文本解读观,即摒弃过去只注重“作家一作品”的解读模式,把文本解读的重心转向“文本一读者”,视读者的解读为文本的本体存在。当然,“对话”的前提是在文本解读中生成自己的意义,意义的生成“往往需要探究文本后面的一些心理、社会的因素,这时候,引进相关的‘同题’、‘异质’的文本材料,
  • 黛玉的为师之道 免费阅读 免费下载
  • 近年,“红楼梦中人”大型选秀活动闹得挺凶,受其影响,便从书柜里翻出已落满尘埃的《红楼梦》.细细品读,我独爱黛玉,自少女第一次阅读直到现在,这份受没有一丝一毫的动摇和改变,不仅因为她圣洁的纯美的心灵,还因她才思敏捷,富有诗人的气质,从教以后,我更是格外喜欢她了,因为她还是一个懂得教育真诚的好老师.
  • 情趣导引 美读浸染——有效语文教学的体悟 免费阅读 收费下载
  • 1.20年的小学语文教学生涯,我有了1—6年级大循环教学比较成功的尝试,并有了近200节公开课比较成功的教学案例。有人说:一次成功,可能偶然,多次成功,一定必然。我想找寻一下自己一些小成功后的“必然”。反复翻看自己多年来的教例,回想众多同行及专家的有关评价,发现成功的一个重要的因素,就是我在构建有效语文课堂教学上比较注重“情趣导引”和“美读浸染”。
  • 现代社会家庭教育问题的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 本项研究的目的是了解现代社会家庭教育的现状和存在问题,为关心家庭教育的同事提供有价值的参考资料,丰富家庭教育理论。调查研究的内容主要是:家庭中的亲子关系;父母的教育观念、教育方式和教育内容;中小学生对家庭生活、对父母言语行为的满意程度;家长教育孩子感到最难解决的问题。
  • 守望教师品格 免费阅读 免费下载
  • 微软副总裁李开复博士曾说过:人品排在人才所有素质的第一,超过了智慧、创新、情商等。
  • 请善待孩子的谎言 免费阅读 收费下载
  • “善”与“谎言”自古就被割裂得清清楚楚,德育义正词严地将“谎言”重重地摔入悬崖,认为沾染上一些“谎言”的气息就是十恶不赦。上课迟到的孩子被勒令站在教室门口反思其行为的恶劣,而老师却不曾想到他是为了帮助生病的妈妈取药而误了公共汽车;一个把作业落在家的学生被要求立即回家去取,因为老师不相信他是真的忘记了……教育者们之所以可以这么笃定,那是因为孩子们可能在撒谎。教师对缺乏证据的“可能”撒谎尚且如此不能容忍,对握有力据的确切撒谎的态度也就可想而知了。
  • 让古诗词教学轻舞飞扬 免费阅读 收费下载
  • 读、译、赏、背等传统的古诗词教法自然有其长处,但如果在教学中有机地融入现代元素,往往更能让古诗词教学轻舞飞扬。现代科技与传统文化的精彩对接,构建出一条无形的时空隧道,穿过它,学生会以敏锐的目光,捕捉到古诗词闪烁千年的异彩。
  • 从“意外”中寻找课外阅读的兴趣点 免费阅读 免费下载
  • “振兴阅读”是当代语文课程的一个重要任务。许多语文老师把“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面”渗透到自己的教学中,却时常遭遇尴尬。究其原因,症结在于学生对阅读缺乏兴趣。
  • 江苏省泅阳职业教育中心 免费阅读 免费下载
  • 江苏省泗阳职业教育中心是综合性的国家级重点职业学校、国家星火计划农民科技培训星火学校、中国西部教育顾问学校、省合格职业教育中心、省机电技术应用示范专业学校、省电子电器应用与维修示范专业学校、省数控技术技能型紧缺人才培养培训基地、浙江大学07年十佳数控培训基地,是全国创建“平安校园”示范学校、全国教育科研先进单位、全国质量诚信从A级品牌单位、
  • “江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事 免费阅读 免费下载
  • 教师培训与教师发展的最佳投资——《江苏教育研究》编辑部答读者问
    有效教学特征的复杂性思考(梅云霞)
    提高中学物理教学有效性浅探(刘谷孙)
    略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念(徐敏南)
    教师的教育机智及其生成——马克斯·范梅南的现象学教育学思想的解读(马多秀)
    用人文情怀铸就关怀教育的辉煌——访江苏省镇江中学校长张玉坤(颜莹)
    论德育工作新模式——“两制”教育(徐新颖)
    学校德育:为学生确定人生的坐标(黄健)
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    论德育工作人文关怀的情感作用(谢晓石 朱磊)
    让文化浸润学校的每一个角落——南京市鼓楼区推进学校文化建设掠影(陈云龙 王红)
    让音乐之光扮靓语文课堂(陈玉)
    精彩而有效的背后(孙建云)
    试论小学班级中的同辈群体及其引导(吕惠成)
    小学中高年级同辈群体调查报告(鲁照斌 赵红)
    小学高年级同辈群体的个案研究(鲁照斌)
    历史教学中合作学习实效性的反思(蔡长春)
    使用新版苏教版数学教材的若干体会(贺杰)
    小学语文课堂要“动手”(顾菠)
    浅谈阅读教学的互文策略(陆星梅)
    黛玉的为师之道(陈小辉)
    情趣导引 美读浸染——有效语文教学的体悟(周婷)
    现代社会家庭教育问题的调查研究(祁金陵 马建东)
    守望教师品格(顾万春)
    请善待孩子的谎言(宗锦莲)
    让古诗词教学轻舞飞扬(骆莉)
    从“意外”中寻找课外阅读的兴趣点(王素梅)
    江苏省泅阳职业教育中心
    “江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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