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文献检索:
  • 国外母语课程教材管窥 免费阅读 收费下载
  • 国外母语课程教材具有多样化的类型、体例和相似的表层成分,这些表层成分取决于课程内容的深层要素。从课程研制到课程实施经过了多重转换,其中教材编者对课程内容进行了认真的教学法加工,而这种加工具有其深厚的理论基础。
  • 浅论语文课程改革的继承和创新 免费阅读 收费下载
  • 当代语文课程改革中继承与创新的辩证关系表现为:继承汉民族语文教育的优良传统,借鉴外国母语教育的优秀经验。这是新世纪语文教育改革取得成功的前提.是当代语文课程改革创新成功的基础。坚持语文课程改革的民族化方向、牢牢把握语文课程改革的根本目标、继承古代语文教育的综合性传统、坚持语文的多读多写和读写结合等。是当代语文课程改革应该继承和必须坚持的优良传统。在新形势下继承中外语文教育的优秀经验,就必定包含着对上述传统做法的科学改造和时代发展.树立新的语文课程文化观、加大语文课程的选择性和弹性、开发和利用语文课程资源、探索语文教材编制的新模式等,这是当代语文课程改革在坚持传统的前提下提出的新思维和出现的新亮点。总之,继承中有发展,创新中有继承,这是基于当代语文课程改革继承与创新的认识。
  • 关于母语教育的十点建议 免费阅读 收费下载
  • 本文站在三个面向的高度,从宏观与微观的结合上,论述母语的性质、功能、价值、地位以及母语课程教材建设的基本理论、战略目标和策略思想;分析全球化背景下世界母语教材的发展趋势.以及提高创新能力、实践能力的重要意义;阐明语言与文化、基础与发展、工具性与思想性(或“人文性”)、继承与创新、民族化与国际化、科学性与实用性等方面的辩证关系;着重从母语课程标准和母语教材编制的理念、内容、思路、策略和方法以及教材选用、审查、评估制度等方面,对我国今后母语教材的建设与完善,提出可资参考的十点建议。
  • 我国现代语文课程教材建设百年的理论跋涉 免费阅读 收费下载
  • 回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,“理论跋涉”无疑是推动课程教材发展的巨大动力。
  • 当代诠释学视角下教材文本的意义 免费阅读 收费下载
  • 诠释学是关于理解和解释的学问,它围绕着“意义”展开其主题。诠释学中关于文本理解和解释的理论可以给我们理解教材文本的意义提供一定的借鉴。在当代诠释学的视角下.教材文本的意义具有开放性、历史性、生成性和创造性、主体参与性、时代性等特点。
  • 农村义务教育教师大规模有效培训的政策与模式研究——以北京市“绿色耕耘行动”为个案 免费阅读 收费下载
  • 提高农村教师素质,是促进城乡教育均衡发展、推进教育公平的关键。“绿色耕耘行动”是一个由北京教育学院提出并组织实施的面向京郊农村义务教育教师的大规模培训项目。本研究以之为个案,探索农村教师大规模培训的有效模式和政策机制,揭示农村教师大规模有效培训的规律和特点,为提高农村教师培训质量提供有益启示。
  • 关于“苏教版”小学数学实验教科书学生学业成就的研究报告 免费阅读 收费下载
  • 以学生的数学能力(数学成绩,数学认知水平,数学学习态度)来衡量、评价数学教材是一种有效的方法。在广泛调查的基础上.本文对不同城市学校使用苏教版小学数学教材和非苏教版小学数学教材的学生的数学能力以及国外相应学龄段学生的数学能力作了深入比较。阐述了使用苏教版小学数学教材的学生数学学习情况。结果显示。使用苏教版教材的学生的数学成就整体水平高于使用非苏教版教材的学生和国外(地区)学生的平均水平。但这些学生在数学推理能力上较差。同时。调查表明使用苏教版教材学生在数学学习的信心和态度等方面较为积极。学生对数学的认识趋于正向,认为数学贴近生活。从而喜欢数学,消除了对数学的畏惧心理。研究建议,建立经常性的教材评价制度,以提高教材和教学的品质。
  • 从大中学衔接的角度审视中学语文教育 免费阅读 收费下载
  • 在目前各个阶段相对独立尤其是大中学语文教育相脱节的情况下,注重衔接。打通大中学的母语教育,十分必要。从大中学语文教育衔接的角度出发.审视中学语文的教材编写依据、考试评价体系以及选修课的开设情况,目的在于开阔中学语文教育的视野,矫正中学语文教学中的偏差,包括教材和教师传授的知识的陈旧.各种考试评价机制的机械等,从而构建合理的课程内容和考评体系,实现母语教育的一体化.全面激发公民对母语的热情.
  • 关于构建小学数学生态课堂的思考和实践 免费阅读 收费下载
  • 数学生态课堂关注由学习共同体组成的生态系统,关注课堂上一个个鲜活的生命,其目标是使学生的数学素养和生命质量得到整体提升。构建数学生态课堂的核心是营建自由、自主、和谐、开放、富有磁性的“生态场”,关键是在把握数学本质的前提下,追求自然、顺应自然、激扬生命、激荡思维,使学生的思维在生态课堂上飞扬。
  • 《江苏教育研究·实践版》第7期要目 免费阅读 免费下载
  • 全国教育科学规划“九五”“十五”重点课题“母语教材研究”终期成果《母语教材研究》新书发布暨研讨会掠影 免费阅读 免费下载
  • “九五”、“十五”重点课题“母语教材研究”规模宏大。集中了国内外160多位专家,学者的智慧,研究了中国百年和世界40多个国家及地区当代的母语课程教材,覆盖了全球8大语系28个语种,形成了10个专题600余万字的研究成果,并且在母语课程教材建设问题上形成了极有价值的、
  • 全国教育科学规划“九五”“十五”重点课题“母语教材研究”终期成果《母语教材研究》新书发布暨研讨会掠影 免费阅读 免费下载
  • 靖江市实验学校 免费阅读 免费下载
  • 靖江市实验学校创办于1998年,是江苏省首批符合“四独立”改制要求的九年一贯制学校,学校坚持“科研兴师,名师强校”的战略,以教师发展为本,师资综合素质稳步提升,229名专职教师中,有省市优秀班主任5人、泰州市优秀教育工作者和师德先进个人8人,
  • 教学观念向教学行为转化的理路 免费阅读 收费下载
  • 教学观念向教学行为的转化并非应然的直线式运动,而是曲折复杂的,其中既包含了教师的主体性要求,又渗透着教师所用认识工具的影响。还会受到许多外在因素的制约。根据认识论和当代思维学等相关理论,本文分析了教学观念向教学行为转化的历时态结构。认为教学观念向教学行为的转化可分为理解、评价、选择、践行四个相对的阶段。
  • 浅谈中小学数学“情境-问题”教学中情境学习的理念与策略 免费阅读 收费下载
  • 情境学习是20世纪90年代以来西方学习理论领域研究的热点,中小学数学“情境一问题”教学研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项前沿性、探索性与实证性的课堂教学研究,其中包含的情境学习观有中国特色,其基本的情境学习理念与策略.具有十分重要的实践意义。
  • 有教无类:孔子教育思想的现代启示 免费阅读 收费下载
  • “有教无类”是孔子教育思想中一个很重要的内容,反映了孔子作为一个教育者,在教育问题上追求公平、平等的朴素情怀。“有教无类”教育思想的精神实质对现代教育有着极为重要的启示意义,它启发我们大力推进教育公平;在全社会推行终身教育理念;确立起人文关怀取向教育观念。
  • 走近PISA——国际学生评价项目综述 免费阅读 收费下载
  • 国际学生评价项目(PISA)自2000年公布第一次研究报告以来,已完成了一个周期的调查评价。本文概括介绍了PISA的产生和发展过程,测试主题和主要发现,国际影响及未来的研究计划。以利更多地借鉴其中的有益成分。
  • 《江苏教育研究》封面

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