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文献检索:
  • 教育的根本:“自然”与“人的天性”——教育有没有进化 免费阅读 下载全文
  • 卢梭所理解的教育,最核心的是自然和人的天性,无论时代怎么变化,这两个是教育的根本。人之所以需要教育,是因为人生来软弱,所以需要力量;因为人生来一无所有,所以需要帮助;因为人生来愚昧,所以需要判断的能力。这就是教育的先天状态。所以,有三种教育,“教育或是受之于自然,或是受之于人,或是受之于事物。我们的才能和器官的内在的发展,是自然的教育;别人教我们如何利用这种发展,是人的教育:我们对影响我们的事物获得良好的经验,是事物的教育。”自然、人和事物,是三个老师。三种教育和三个老师一起,才能造就一个人。
  • 学生综合素质评价改革三点论 免费阅读 下载全文
  • 实施学生综合素质评价,是第八次课程改革推进过程中的“新生事物”。如何使之名实相符、理想与现实相结合。各方争议较大。各级课程领导者既需要“志存高远”和“为学生发展服务”的勇气,引导学生整理、反思自己的成长过程,同时又要建构一整套诚信承诺机制.努力规避由此而引发的种种问题,促使学生健康成长。
  • 基于生命周期理论视角的教师专业社会化探析 免费阅读 下载全文
  • 生命周期是指具有生命现象的有机物从出生、成长、成熟、衰老直至死亡的过程。从生命周期角度看,教师专业社会化过程大致划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。不同阶段教师的主要任务分别是:学会生存、学会积累、学会创造、学会突破、学会幸福。
  • 留守儿童和流动儿童生活方式的质性研究 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童和流动儿童是城市化进程中的特殊群体,无论是在农村,还是城市,他们都是处于边缘的弱势群体。本文通过对城乡四所学校留守和流动儿童的访谈,了解他们生活方式的情况.力图为改变他们的现实状况的政策制定与执行提供事实依据。
  • 中小学生校外生活方式现状的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对江苏省2091名中小学生校外生活的问卷调查,经过科学的统计分析.概括了当前中小学生在家庭生活方式、社区生活方式和闲暇生活方式三个方面的特点,并指出了存在的问题。
  • 中小学生学习生活方式的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中小学生学习生活方式现状的调查。揭示出其学习生活方式自主与依附并存的特点,并对学习生活方式存在的主要问题,进行了深入的剖析。然后在此基础上提出了有针对性的建议。
  • 简说参与式课堂教学设计及其方案规范 免费阅读 下载全文
  • 参与式教学设计分析吸纳了前二代教学设计的教学思想和课堂模式的合理成果,以建构主义学习理论和多元智能学说为主要基础。在实践中探索正在逐渐形成的第三代课堂教学设计。本文概要介绍了这种教学设计的发展路径及其基本理念和设计策略,并理性地阐述了参与式课堂教学设计方案的写作规范。
  • 体验学习:语文智慧生长的有效路径 免费阅读 下载全文
  • 语文体验学习是促进语文智慧生长的有效途径,在课堂教学中,主要是以教材为“例子”,引导学生对其思维智慧、语言智慧、写作技能智慧的体验和感悟,以形成“我的”智慧和“理性能力”。
  • 语文教学:走向生命间的对话 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的语文教学必须走出以知识为核心对文本的肢解式剖析,走向语言和生命的对话。语文教学中的对话不仅是言语的交流,更是主体间视界的融合、精神的相遇、思维的碰撞和心灵的呼应。它包括“语文对话”和“教学对话”两个方面,前者是教师、学生与文本之间的对话,后者是教师与学生、学生与学生之间的对话。
  • 小学语文课程改革历程回眸与展望 免费阅读 下载全文
  • 回眸小学语文课程改革的历史脚步,解读大纲目标的深意,了解当下小语课程改革现状,对今后课程改革无疑具有重要意义。笔者以为,未来的语文课程必然以人的幸福成长为旨归,让语文学习成为学生内在的需要,成为学生的一种享受。因而未来语文课程必然会实现三个打破:学习内容打破教材中心——走向综合;学习主体打破教师中心——走向自主;学习形式打破课堂中心——走向生活。
  • 关于课堂教学预设与生成的再思考——以初中思品课教学为例 免费阅读 下载全文
  • “生成”是新课程改革中的重要概念,是师生双方交流、沟通、启发、补充的过程。新课程理念下的课堂教学是一种开放、动态、多元化的对话与交流,意味着教学会有更多的“不确定性”。在时刻挑战着教师智慧的充满随意性的课堂里,合理“生成”的关键在于精心“预设”,重点在于把握住“对教学内容和教学目标的预设”、“对学生学习情况的预设”以及“对教学情境的预设”这三个环节。
  • 有理·有利·有节——英语教学中促进学生自主学习的原则与策略 免费阅读 下载全文
  • 为帮助学生积极、主动、创造性地完成英语学习任务,教师必须遵循“有理、有利、有节”原则,科学、合理地选择英语教学策略,从而有效地促进学生的自主发展。
  • 关于课堂有效教学策略的校本化研究 免费阅读 下载全文
  • 从课程环境、课程要素、教学过程以及课堂行为等视角的分析可知,课堂有效教学策略的研究应具有校本性。关于课堂有效教学策略的校本化研究,有着特定的运作模式与合适的技术路线。
  • 以绿色情境为基调的课例群开发研究 免费阅读 下载全文
  • 绿色教育倡导和谐的教育理念,课例研究是校本研修的主要方式之一,以绿色情境为基调的课例群开发研究将绿色教育理念与课例研究整合起来,对于培养学生综合素质、促进教师专业发展、提高学校教育教学质量有着重要意义。本文从以绿色情境为基调的课例群开发的价值与意义、目标与内容、过程与方法等方面进行论述,以期获取关于课例群开发的理论智慧与实践策略。
  • 我看加拿大的教育——一个基层教育管理者的视角(上) 免费阅读 下载全文
  • 本文为加拿大基础教育考察报告,从一个基层教育管理者的视角,围绕诚信制度、单极管理、校长队伍建设、推荐上大学、课程政策、走班学习、学分制度、项目合作、学生管理、馈赠礼节等十个专题,展开制度层面的剖析与反思,有理性的分析,但更多的是实践感悟,或许能引发我们关于改进基础教育管理的思考。
  • 溧阳市燕山中学 免费阅读 下载全文
  • 溧阳市燕山中学是溧阳市教育局直属的一所省级优质学校,创办于1995年,现有45个教学班,学生2279人,教职员工184人。学校位于美丽的天目湖畔,悠悠濑水河边。占地面积116亩,
  • 徐州市泉山区教工幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 徐州市泉山区教工幼儿园位于徐州市湖滨新村少年路,占地2500平方米,建筑面积2460平方米。隶属泉山区文化教育体育局,是一所公办的“三星级省示范实验幼儿园”。
  • 江阴市璜塘实验学校 免费阅读 下载全文
  • 江阴市璜塘实验学校是一所九年一贯制学校,成立于2004年10月,分初中部、小学部、幼儿园3个校区。学校坚持。为学生终身学习奠定基础,为教师终身发展提供厂阔平台”办学理念,全面贯彻党的教育方针,全力建设人民满意教育。学校历经百年,体育艺术工作成绩突出,
  • 《江苏教育研究》封面

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