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文献检索:
  • 现代德育归于何处——先秦的圣人与古希腊的智者之比较 免费阅读 下载全文
  • 先秦的圣人与古希腊的智者,是人类历史发展中的两座丰碑,代表了东西文化的两种力量,代表了历史发展的两种方向,也代表了人类思想的两种深度。他们作为两个简单的名词和两种普遍的概念发展千万年。在历史的长河中留下了许多可以琢磨的亮点。笔者主要讨论两者在东西文化中不同的发展以及他们在人类哲学史上的交点,揭示其在特定历史阶段、文化背景中产生的意义与必然,从而为思考当今社会德育目标以及个体自我完善的取向做初步探析。在本文中,笔者提出德育价值取向归为三个层次:规范追求——公民:功利追求——智者;理想追求——圣人。
  • 论中小学教师角色的迷失、回归与意义 免费阅读 下载全文
  • 中小学教师角色的定位问题一直是学界研究的热点,在中国文化传统作用下,中小学教师角色的认识常常迷失在道德“圣人”、知识“完人”和学生“仆人”的丛林中。让教师走下“神坛”,回归“常人”的生活,对学生的成长、教师幸福的实现、家校之间的合作以及学习型社会的建设都具有重要的意义。
  • “懂你”何以可能——对质的研究中观察者与观察对象关系的思考 免费阅读 下载全文
  • 人与人之间通过沟通可以达成理解和信任,是质的研究方法得以实现的前提条件。在质的研究中,研究者是收集和分析资料的主要工具;但同时人具有高度的主观性,研究者在进入研究之前总是会对研究对象存在某些“前概念”甚至偏见。本文以此为出发点。探讨了观察者偏见、观察者的角色建构以及研究中的伦理问题等。
  • 对话教学研究文献综述 免费阅读 下载全文
  • 近年来,对话教学已成为教育界倍受关注的话题之一,不少学者对其进行了大量的研究,如对话教学的基本理论、教学质量、实施策略等。但仅限于经验总结和理论阐释是不够的,学者们探讨性的思想交流和针对性的实践反思,才是研究对话教学,实现其“对话”本质的有效途径。
  • 教师文化建设与深入实施素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 良好的教师文化是推动素质教育实施的重要力量。我们要按照深入实施素质教育的要求,切实重视教师的观念文化建设,帮助教师牢固树立生命化的教育观;切实重视教师的行为文化建设,凸显教师行为文化实践性、创造性和注重细节的特点;切实重视教师的组织(群体关系)文化建设,更好地形成合作学习的团队。由此,深入素质教育在师资质量方面就有了必要的保障。
  • 略论社会与教育双重转型中的学生文化建设 免费阅读 下载全文
  • 学生文化反映了学生在校的生存方式、生存状态和生存质量。在当代中国社会与教育的双重转型背景下,它的建设对学生主动、健康的发展具有重要意义。为此,我们要树立学生文化建设新的价值追求,工作开展要有新的设想。
  • 论地方文化视域中的学校文化建设 免费阅读 下载全文
  • 充分利用地方文化资源丰富学校文化内涵是新课程的重要理念,而源远流长、丰富多彩的淮安地方文化为学校文化建设提供了宝贵资源。“以地域文化观照学校文化,以学校文化发展地域文化,实现地域文化与学校文化互融共生”是淮安市学校文化建设的总体思路。
  • 文化建设:学校发展的必然诉求 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是整个文化的一部分,是社会文化的亚文化。学校文化建设是学校发展的应有之义与必然诉求,包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设。学校文化的核心内容是精神文化中的办学思想、教育理念、价值观念和思维方式等。
  • 左右脑功能差异研究对学习方式变革的若干启示 免费阅读 下载全文
  • 关于左右脑功能差异的研究对当今学习方式的变革有着重要影响。本文分别从快速阅读、直觉学习、跳跃超前学习、潜意识学习、个性化学习风格、不同的学习策略和.学习状态等七个方面,阐述了左右脑功能差异研究对学习方式变革走向的若干启示。
  • 儿童数学课程的价值转型:追寻“解放兴趣” 免费阅读 下载全文
  • 作为质性的儿童数学课程,一直以来,仅仅注重让儿童获得结构化的系统的数学知识,形成娴熟的数学解题技能,由此形成了儿童数学课程领域的“技术兴趣”。一方面,它消解、祛除了数学课程本身应有的魅力;另一方面,它忽视了对儿童数学经验、数学学习方式和儿童在数学学习中生存状态的整体关照,遮蔽了数学教育的本体——儿童。“解放兴趣”的数学课程使儿童的本质力量得到充分解放与舒展,最大限度地释放了儿童的数学“创造力”。从“技术兴趣”走向“解放兴趣”,是儿童数学课程发展的必然。
  • 试论语感及其心理运作机制——兼说语感对语文教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 语感,是人对语言的敏锐感觉,其心理表征是对言语的体验,心理基础是言语储备和生活储备,它以情境与言语之间的转型、聚合和发散三种心理方式进行运作。语感的这些心理机制,对语文教学提供了有益的启示。
  • 函授教育的沉沦与新生——以中小学教师函授教育为例 免费阅读 下载全文
  • 现行教育行政管理体制之下的函授教育市场化,导致函授教育的恶性竞争。这是函授教育,特别是中小学教师的函授教育,质量严重滑坡的主要原因。在现行教育行政管理体制之下.教育行政部门缺乏解决这一问题的内在动力。中小学教师函授教育的市场化要能真正促进中小学教师素质的提高,就必须改革现行教育行政管理体制。
  • 教育评价中等级次序评定的评分一致性检验 免费阅读 下载全文
  • 由多位评委评分的教育评价活动中,评分的等级次序的一致性影响评价的可信性。运用肯德尔和谐系数可以检验评分的一致性程度,以判断评价数据的可信性和评价活动的有效性.
  • 区域推进课堂有效教学实践的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 实施有效教学,提高课堂教学的质量和效益,是当前推进新课程改革的主旋律。就某一区域范围而言,它承栽着素质教育的理想和新课程改革的希望。通过对区域范围内课堂教学存在问题的分析,采取有针对性的校本化、学科化及典型课例的专题研究。能有效提高教师自身的专业素养,建立符合新课程教学要求的区域高效教学新局面。
  • 从“断裂”走向“融合”——初中生成绩分化的解决策略 免费阅读 下载全文
  • “成绩分化”是教育领域学生发展过程中常见的群体现象,一般呈现“阶梯状”常态分布。由于种种原因,目前农村初中学生的学业成绩却呈现出非常态的“悬崖状”“断裂”分布,这种非常态的“断裂”分布影响了学生的共同发展。为此,我们围绕完善中小学教育衔接、创设积极的学习环境、培养健康的学习心理、构建和谐的学习共同体、实施科学的评价等方面进行了系统、深入的实践探索,有效控制了初中生学业分化现象,促进了学生的和谐共同发展。
  • 《江苏教育研究》2010·4B实践版要目 免费阅读 下载全文
  • 踏着新生活教育的脚步 舞出新生活文化的精彩——江苏省海门市东洲小学“新生活教育” 免费阅读 下载全文
  • 海门市东洲小学坐落于风景秀丽的长江边。中国近代著名实业家、教育家张謇故里。学校创办于1992年,2006年扩大为两个校区,共有250位教职工,86个教学班,3700余名学生。其中特级教师3名。市级学科带头人和骨干教师63人。
  • 让儿童的世界充满魅力——海门市东洲小学开发区校区 免费阅读 下载全文
  • 海门市东洲小学开发区校区。原为海门市经济开发区小学,其前身是创办于1912年的“沈氏私塾”,发展至今,已有近百年的历史。2005年。学校通过评估验收成为江苏省实验小学。2006年4月,与海门市东洲小学合并,更名为海门市东洲小学开发区校区。
  • 江苏省张家港市塘市小学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省张家港市塘市小学始建于1909年。1996年易地新建,2004年被评为江苏省省级实验小学,2007年转评为苏州市教育现代化小学。学校现有27个班级.1258名学生,教职工88人。学校占地面积28214平方米。建筑面积11808平方米,绿化面积12060平方米。
  • 美国高校学生事务的理论与实践研究 免费阅读 下载全文
  • 学习研究美国高校学生事务理论与实践。对于促进我国高校学生工作的新发展具有积极意义。本文对美国高校学生事务的理论发展脉络进行了梳理。对其实践特征进行了研究,提出了创新发展我国高校学生工作的几点建议。
  • 基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,美国基础教育评价改革的目标是建立基于标准的评价和教育绩效责任制。本文以NAEP为例,介绍了基于标准的评价的背景、外部环境以及实践,在此基础上得出对我国基础教育学业评价的有益的启示。
  • [理论前沿]
    现代德育归于何处——先秦的圣人与古希腊的智者之比较(张艳 易连云)
    论中小学教师角色的迷失、回归与意义(曾里鹏)
    “懂你”何以可能——对质的研究中观察者与观察对象关系的思考(赵欣)
    对话教学研究文献综述(刘旭相)
    [专题探索]
    教师文化建设与深入实施素质教育的思考(张伟)
    略论社会与教育双重转型中的学生文化建设(伍红林)
    论地方文化视域中的学校文化建设(朱亚文)
    文化建设:学校发展的必然诉求(单海军)
    [课程与教学]
    左右脑功能差异研究对学习方式变革的若干启示(陈建翔)
    儿童数学课程的价值转型:追寻“解放兴趣”(汪树林)
    试论语感及其心理运作机制——兼说语感对语文教学的启示(林宣龙 潘旭辉)
    函授教育的沉沦与新生——以中小学教师函授教育为例(蔡飞)
    教育评价中等级次序评定的评分一致性检验(卢晓旭 黄彦婷)
    [课题博览]
    区域推进课堂有效教学实践的策略研究
    从“断裂”走向“融合”——初中生成绩分化的解决策略(伏荣超)

    《江苏教育研究》2010·4B实践版要目
    踏着新生活教育的脚步 舞出新生活文化的精彩——江苏省海门市东洲小学“新生活教育”
    让儿童的世界充满魅力——海门市东洲小学开发区校区
    江苏省张家港市塘市小学
    [外国教育]
    美国高校学生事务的理论与实践研究(张钦文)
    基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例(陈晨)
    《江苏教育研究》封面

    主管单位:江苏教育厅

    主办单位:江苏省教育科学研究所

    主  编:杨九俊

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