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文献检索:
  • 一个学生的语文课记忆 免费阅读 收费下载
  • 本文运用现象学原理,通过对作者在中小学阶段所经历的语文课堂学习生活的叙述,结合自己的语文学习体验,阐述了其对当前中小学语文教学中存在问题的观点与看法。
  • 童谣:教育的重要场域 免费阅读 收费下载
  • 保持儿童天性,凸显儿童主体自由是儿童教育的应然追求,但由于当下的学校教育以成人的标准要求儿童,使教育过分的注重于知识的传授,从而忽视了儿童的个性,压抑了儿童灵动的生命。童谣的固有特性及儿童的心理与生活特点决定了童谣可以作为一种新的教育途径,具有着独特的教育价值。基于童谣的儿童教育使教育更加符合儿童的发展规律.并臻于“润物无声”的境界。
  • HPS与科学教学的回顾与反思 免费阅读 收费下载
  • 如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点.寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上,回顾与分析了我国HPS与科学教学的现状,指出我国HPS与科学教学存在的不足与缺失——对HPS的涵义理解不够准确、在内容上缺乏广度与深度。
  • 回眸江苏小学数学教学三十年(上) 免费阅读 收费下载
  • 改革开放30年来,小学数学的教学内容在改革、反恩、调整、再改革的过程中不断“精简、增加、渗透”。江苏小学数学教学方法的改革,重视研究教材和学生的学习,重视发挥学生学习数学的主动性和积极性,重视优化课堂结构提高课堂教学效率,重视数学活动过程,重视面向全体学生。这将是我们进行小学数学教学改革坚持的方向。
  • 汉语文化视野中的新课程小学语文教学 免费阅读 收费下载
  • 当前,如何整理、提炼、改造、发扬中华文化,让小学语文教学成为传承文化的过程.使学生在学习中找到民族认同感和归属感,树立正确的道德观、审美观、人生观、价值观、世界观,自觉成为汉语文化的传人,这是每一个小学语文教育工作者必须解决的重大课题。小学语文教学还必须考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习和学生思维发展等方面的影响,努力从传统教学中汲取经验,彰显文化品格,体现母语特色,提高教学效率。
  • “活动单导学”本质辨析 免费阅读 收费下载
  • 本文结合特定对象类的三种属性一固有属性、特有属性和偶有属性,比较分析了“活动”“教学”“学习”等三个概念后,运用种差加邻近属概念的下定义方法,揭示了“活动单导学”的本质:以‘活动单’为媒介引导学生在‘活动’中自主、合作学习,实现教学目标的过程。
  • 小学语文阅读教学探索的三种路向——“第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”名师会课观后 免费阅读 收费下载
  • “第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”活动向与会者提供了台湾、香港和大陆的三节小学语文阅读课,这三节课生动地体现了“两岸三地”小学语文教师对阅读教学的深刻理解,分别展现了评点感悟的传统路向、策略指导的技术路向、汇报表演的展示路向等三种课型的阅读教学魅力,为我们理解和把握阅读教学的本质提供了有益的启迪。
  • 中学英语教学评价之管窥 免费阅读 收费下载
  • 评价是中学英语教育课程的重要组成部分。目前英语教学评价体系正处于改革创新阶段.我们应着重在以下几方面作出努力:评价应保证教学目标的实现;评价应纳入学习过程;评价应促进教学和教师的发展;应建立多元化、多样性的评价体系。
  • 小学生课外阅读指导课教学设计探微 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读指导课的目标设定指向于学生语文素养的培养与提升,课外阅读指导课的结构要素主要包括:阅读对象,即作品;阅读主体,即学生;阅读情境,场景;阅读话题,支架;阅读引领,教师。课外阅读指导课的设计策略主要有:共读,建立话语环境;话题,寻求对话支点;分享,提升阅读品质。
  • 让语文课堂真实生长——实现小学语文教学价值提升的策略 免费阅读 收费下载
  • 语文教学研究中“人”与“事”的关系在语文学科教学中的具体转化,直接促进了语文教师对目标制定、教学设计、教学过程展开等教学环节的重建。准确解读教材与学生,才能制定科学有效的教学目标;依据教学目标,智慧选择教学内容和教学切入点,才能展开有生长的教学:有效的、高质量的师生互动,更是实现高质量的语文课堂的关键。
  • 关于语文教学评价改革的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 本文结合自身教学实践,提出了当前语文教学评价主体、目标、内容及过程等方面的改革思路:激励学生主动参与,评价主体互动化;着眼“三维目标”,评价内容多元化;尊重差异,评价标准多维化;关注学生发展,评价过程动态化。
  • 学校文化品格建构中核心价值观的探寻 免费阅读 收费下载
  • 每一所学校都有其核心的学校文化品格追求。太仓沪太外小以“精彩童年”为核心价值追求的学校文化品格,具体体现为:教师文化品质追求教师专业优质发展;教育文化品格追求德育和智育统一性;管理文化品格追求提高学校管理效能。
  • 试论大学生就业心理障碍与调适 免费阅读 收费下载
  • 在当前严峻的就业形势下,大学生的心理问题也随之凸显,在择业过程中表现出了情绪障碍、认知障碍、人际障碍等方面的问题。如何帮助大学生进行心理调适.使他们以健康的心态走上工作岗位,既是社会和高校密切关注的热点,也是值得探讨和研究的问题。
  • 中学班主任危机及其管理策略 免费阅读 收费下载
  • 班主任危机表现为教师害怕或拒绝担当班主任、工作技能欠缺及教育方式简单,其成因主要有教师职业倦怠、不合理的评价体系、生存与工作压力以及媒体的过度关注等。针对班主任危机,可采用制度管理、合作管理、培训管理、人性化管理等策略。
  • 新课程背景下生态课堂案例研究 免费阅读 收费下载
  • 生态课堂是在新的教育形势下,教育者追求“轻负高质”教育的一种积极的探索。本项研究把目前教育生态研究中普遍关注的宏观层面的理论建构,引向微观层面的课堂建构,通过生态课堂案例研究以及课堂案例群的建设,以描述的形式探究课堂教学实践层面的操作方式或方法,体现了教育生态学的终极关怀。
  • 找寻教师成长历程中的生命意蕴——一所基层学校教师发展个案的研究综述 免费阅读 收费下载
  • 教师的发展成长是一个充满生命活力的过程,是一个彰显人的生命价值意义的过程。本文以无锡市洛社中心小学40名教师为研究样本。通过对教师撰写的带有“个人自传”性质的人生经历的内容分析,从这些“典型”教师成长轨迹中梳理和总结出影响教师发展成长的主要因素。结果表明:环境机制是教师成长发展的外驱力:个体自为是教师成长发展的内动力;关键事件是教师成长发展的催化剂。
  • 情智教育:我们的办学主张与追求 免费阅读 收费下载
  • 作为一种成熟的办学主张和理念。情智教育深刻体现在学校发展目标与远景规划、学校课程设计及学校文化建设等方面,更是全体师生员工的一种主观见之于实践的不懈追求。
  • 如东县马塘小学 免费阅读 免费下载
  • 如东县马塘小学创建于1906年。1978年被列为省14所重点小学之一,1981年被定为省首批实验小学。百年的办学历史,积淀了丰厚的文化底蕴和人文精神,也取得了辉煌的办学成果。
  • 中西会通 整体优化——江苏省南通第一中学90年发展掠影 免费阅读 免费下载
  • 江苏省南通第一中学的前身是创建于20世纪初的教会学校。1934年,教会学校改名为南通私立崇英女子初级中学。1952年。崇英女校等四校部合并,改名南通市初级中学。1956年,学校更名为南通市第一中学。1980年。学校由市属重点升格为江苏省重点中学。
  • 大桥高级中学 免费阅读 免费下载
  • 大桥高级中学位于江苏省江都市沿江开发区.校园占地209亩。是一所有着50多年历史的省重点高中。深厚的文化底蕴砥砺出“国家、青年、责任”的校训,孕育了“团结、文明、勤奋、进取”的优良校风。
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