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文献检索:
  • 沿着苏霍姆林斯基的足迹与时代同行——乌克兰名校长德尔卡契和哈依鲁莲娜访谈录 免费阅读 下载全文
  • 近三十多年,我国教育界热心于苏霍姆林斯基教育思想研究的同行们,常常关注如下问题:苏霍姆林斯基是如何成长为伟大的教育家的?苏霍姆林斯基教育思想中最为关键的要点是什么?乌克兰在当前是如何继承和发展苏霍姆林斯基教育思想的?笔者就这些问题采访了乌克兰帕夫雷什中学校长瓦·德尔卡契女士和基辅市苏霍姆林斯基实验中学校长瓦·哈依鲁莲娜(通讯)院士。
  • 试论学生素质和谐发展的教育诉求和实践指向 免费阅读 下载全文
  • 以人为本,促进学生素质的全面和谐发展是实施素质教育的灵魂和宗旨。学生素质的发展具有不以教育者主观意志为转移的客观规律,实施素质教育不仅需要把握社会发展要求与素质教育的目标定位,更需要教育者在充分理解和遵循学生素质和谐发展规律的基础上,积极变革和创新学校教育与生活过程,使学校生活能更好地促进学生素质的和谐发展。
  • 应重视对教学体验的研究——“角色”理论对课程与教学论学科建设的启示 免费阅读 下载全文
  • 以"角色"理论之形成为借鉴,研究课堂教学,概括课堂教学"体验"理论——在引导学生发展的过程中,师生共生体验是课堂教学的必然现象和本质,研究教学体验是课堂教学研究的主要任务;建设课程与教学论学科,内容包括课程教材分析、课堂教学实录和教学体验分析。
  • 有效教学校本研究的模型 免费阅读 下载全文
  • 有效教学校本研究的三种模型是个体式、伙伴式和专家式,个体式侧重于全员参于,倡导"三小一短",伙伴式侧重于相互支持,专家式侧重于引领。学校备课组、教研组可以以伙伴式为基本研究模式,教导处、教科室可以以专家式为基本研究模式,各自组织研究活动,不管采用哪种研究模型,我们都强调进行专题研究小调查。
  • 语文有效教学:审美教育的认识论基础 免费阅读 下载全文
  • 工具理性的泛滥造成了人生命质感的缺失,从而导致现代人存在意义的碎片化与平面化。如何开掘语文的人文辉光,在有效学习背景下实施审美教育?有效教学以人为本位,审视课堂师生对话的意义生成,引领教师帮助学生感悟美、体验美,使被遮蔽的课程真理通过交往行动得以彰显,最终引领师生抵达澄明之境。
  • 有效教学:从文本主义走向人本主义 免费阅读 下载全文
  • 有效的语文教学既要关注教,更要关注学。从学习的角度体察教学的有效性是本文论述的主题。要提高教学的有效性,需努力实现从文本主义到人本主义的转变,包括:(1)从夯实双基到养成习惯;(2)从感悟理解到思维创新;(3)从教学预设到课堂生成;(4)从强调结果到关注过程。
  • 聚焦有效对话 促进深层思考 免费阅读 下载全文
  • 对话是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的双边教学形式,它既是重要的教学手段,又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的重要途径。有效的对话能促进学生深入地思考,本文就教学中如何通过课堂提问促进学生深层对话,引发学生对数学本质的思考进行阐述,从而为进一步实施有效教学,提供一定的理论依据。
  • 在追求“双高”中始终立于不败 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂效率其实是一个系统工程,是一个综合工程,需要我们全身心的投入,全方位的关注。如果我们每一个老师都能怀揣责任心,加强危机感,认认真真工作,踏踏实实教学,在与学生沟通的基础上严格要求学生,同时能始终做一个思想者、研究者,那就一定能永远立于不败之地!
  • 教师在研究共同体中提升理答水平 免费阅读 下载全文
  • 理答行为是教师在课堂中的一种重要教学行为,智慧理答是一线教师迫切需要解决的问题。对理答研究有共同愿景的教师结成团队,形成研究共同体,在研究中促进自身发展。研究教师将身兼理答研究者与被研究者双重身份,通过在课题研究中形成的独特课堂观察行为,教学设计中的关注角度,课堂有效理答的实例,影响自身日常教学的行走方式,感受到实实在在的研究成果,在互相帮助互相研究的过程中,通过集体合作的力量为个体的成长提出建议,使个体及群体在小学语文课堂教学理答行为上均得到改善,逐渐总结出为普通一线教师提升智慧理答的建议良方。
  • 语文教学,激发儿童潜在的“可能性” 免费阅读 下载全文
  • 儿童是有无限发展的可能性的,心灵的自由是这一发展的核心条件。可审视语文教学,学生存在缺少反思的意识和表达的失语,缺少精神匀速成长的权利,缺少课程构建及选择的主动等现象,这些现实禁锢着学生精神自由的成长。要解除这些控制,就要呵护儿童的天性,给他们更多选择的机会,解放被蒙蔽的心灵。
  • “听、说、读、写”——音乐教师需练就的另类“内功” 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,现代音乐教师要具有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴;具备"听、说、读、写"的业务素质,以力求达到不断提升自我、完善自我,更快速地走向专业成长的目的。
  • 农村小学中层教干职位倦怠的成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 随着社会压力的逐层迁移和众多因素的困扰,农村小学的中层教干这一群体正遭受着前所未有的压力,也产生了前所未有的职位倦怠。职位倦怠影响了学校工作的执行质量,更影响了师生的学习、生活质量。笔者结合工作实际积极探索解决策略,以期调动农村小学中层教干的工作积极性,从而推动农村教育的发展。
  • 远离职业倦怠 加强身心保健——中小学教师职业倦怠问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 职业倦怠是一种与职业有关的综合症状,它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉。职业倦怠是教师生涯中常见的心理问题。过重的社会期望、多角色之间的冲突、理想与现实之间的差距、日益复杂的学生管教问题和学校的人际关系与教师支持系统的缺乏是产生职业倦怠的主要原因。解决这一心理问题,既需要社会各界的广泛关注,也需要学校管理层面的协调运作,更需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节。
  • 自制玩具:促进幼儿多元智能的发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。
  • 走向和谐:现代课堂教学的应然追求 免费阅读 下载全文
  • 和谐的课堂教学,以更人性的方式营造师生关系,以更精确的方式把握教学过程,以更专注的方式展现学习状态,是全面实施素质教育的有力保证。本文以课题为依托,重点对和谐课堂教学建构的意义、理论界说以及实践操作进行了有益的探索。
  • 关注转型、关注国际的教育理论刊物——中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会综述 免费阅读 下载全文
  • 面对汹涌的市场化和数字化浪潮,教育理论刊物如何生存?如何发展?与会代表认为,一要关注转企改制,改变工作思路,建立相应的运营机制;二要关注综合经营,拓展有利于杂志经营的活动;三要关注国际发展动向。教育理论刊物应强化优秀成果筛选器的功能,聚焦教育学术论文的原创性。
  • 开拓创新 打造办学新亮点 腾飞中的张家港市大新中心小学 免费阅读 下载全文
  • 张家港市大新中心小学坐落于长江之滨,创建于1918年,是一所有近百年历史的老校。学校现占地29180平方米,建筑面积14310平方米,学校建有电脑室、美术室、舞蹈房等24个专用教室,现有30个教学班。1408名学生,专任教师98名,其中中学高级职称2人,小学高级职称48人,市级骨干教师23人。
  • 敏学 敏思 敏行——太仓市经贸小学 免费阅读 下载全文
  • 太仓市经贸小学创办于1989年,开办至今,学校把实践“敏学、敏思、敏行”的校训,打造细节研究文化,为学生的终身发展奠基作为办学目标。倡导“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放;让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的育人理念,让孩子享受教育的幸福和童年的快乐。学校为江苏省实验小学、江苏省文明学校、江苏省科技特色学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省绿色学校等。
  • 《江苏教育研究》封面

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