[百家论坛]
课堂教学移情艺术初探
课堂教学关注艺术的文化意蕴及运用策略
[区域教育]
共同体：苏州市姑苏区教育“抱团发展”的实践路径
[学校发展]
让我们和课程一起成长——课改新十年背景下的学校课程领导价值追求和实践策略
扶持成长，奠基成功：基于生命本色的教育意蕴探寻
[研究综述]
现代西方教学效能的研究范式与发展趋势
[课题博览]
班级特色建设：问题与对策
多维互动，让每个幼儿获得多样化发展
[科研纵横]
“同课异构”教研活动的现实误眍与应对策略
学校主课题研究的闻题与对策——以区域教育科研部门的视角
国际教育中的管理尴尬与文化出路
教学美的三种意象世界
班主任个性化发展的哲学思考
小学科学教学活动中若干“伪参与”现象的调查和诊断
仅仅是粗心吗？——学生反思意识缺失的分析及对策
善用图式表征促进学生数学能力的深层建构
论儿童在音乐活动中的审美经验培养
小小汤包进课堂——例谈有效实施综合实践活动课程的策略
课堂教学移情艺术初探
课堂教学关注艺术的文化意蕴及运用策略
[区域教育]
共同体：苏州市姑苏区教育“抱团发展”的实践路径
[学校发展]
让我们和课程一起成长——课改新十年背景下的学校课程领导价值追求和实践策略
扶持成长，奠基成功：基于生命本色的教育意蕴探寻
[研究综述]
现代西方教学效能的研究范式与发展趋势
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班级特色建设：问题与对策
多维互动，让每个幼儿获得多样化发展
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学校主课题研究的闻题与对策——以区域教育科研部门的视角
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小学科学教学活动中若干“伪参与”现象的调查和诊断
仅仅是粗心吗？——学生反思意识缺失的分析及对策
善用图式表征促进学生数学能力的深层建构
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小小汤包进课堂——例谈有效实施综合实践活动课程的策略
主管单位：江苏教育厅
主办单位：江苏省教育科学研究所
主 编：杨九俊
地 址：南京市北京西路77号教育科研大楼
邮政编码：210013
电 话：025-83758270 83758269
国际标准刊号：issn 1673-9094
国内统一刊号：cn 32-1777/g4
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定 价：96.00