设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 语文知识观的反思与重构 下载全文
  • 拓展学科的育人价值 下载全文
  • 教学是以课程为文本的合作游戏 下载全文
  • 重视语文学习规律的研究 下载全文
  • 语文教师教育研究的六大误区 下载全文
  • 愉快教学三环节 下载全文
  • 挖掘阅读教学的创新点 下载全文
  • 关于语文课程性质与基本理念的对话(二) 下载全文
  • 重视阅读期待、反思和批判——课程标准学习心得 下载全文
  • 《第一批异形词整理表》与语文教学 下载全文
  • 否定形式的误用 下载全文
  • 世界杯的几个地名 下载全文
  • “水俭”与“五碗盘”——例谈古文的理解与标点 下载全文
  • “夺冠”怎能说成“折冠” 下载全文
  • “多义词”的含义 下载全文
  • “哈”风正起 下载全文
  • 说“乌龙” 下载全文
  • 关于“IN” 下载全文
  • 鲁迅心底柔软的一角——《社戏》里的童年想像 下载全文
  • 《戏曲大舞台》——语文综合性学习活动的大舞台 下载全文
  • 鲁迅的“儿童本位”观和“文化原罪”感——对《风筝》的一种解读 下载全文
  • 中小学古诗文教学中的美育作用 下载全文
  • 是“灌输”还是“开发”?-研究性鉴赏课教后记 下载全文
  • 出路?死路?——《杜十娘怒沉百宝箱》教学片断 下载全文
  • 对新课程背景下中小学期末评价与考试改革的再认识 下载全文
  • 2002年高考语文试题(全国卷、北京卷)断析 下载全文
  • “火并”不等于“交火” 下载全文
  • 浅谈支持“自主学习”的计算机课件设计——以《回乡偶书》一课为例 下载全文
  • 全日制普通高级中学语文教学大纲 下载全文
  • 语文知识观的反思与重构(王云峰 汪海龙)
    拓展学科的育人价值
    教学是以课程为文本的合作游戏
    重视语文学习规律的研究
    语文教师教育研究的六大误区
    愉快教学三环节
    挖掘阅读教学的创新点
    关于语文课程性质与基本理念的对话(二)(巢宗祺)
    重视阅读期待、反思和批判——课程标准学习心得(俞发亮)
    《第一批异形词整理表》与语文教学(孙光贵)
    否定形式的误用(陈涛)
    世界杯的几个地名(张港)
    “水俭”与“五碗盘”——例谈古文的理解与标点(宋闻兵)
    “夺冠”怎能说成“折冠”(何语华)
    “多义词”的含义(张晓 徐广洲)
    “哈”风正起(王玲)
    说“乌龙”(李孝国)
    关于“IN”(沈建国)
    鲁迅心底柔软的一角——《社戏》里的童年想像(康丽)
    《戏曲大舞台》——语文综合性学习活动的大舞台
    鲁迅的“儿童本位”观和“文化原罪”感——对《风筝》的一种解读(姚丹)
    中小学古诗文教学中的美育作用(李献芳)
    是“灌输”还是“开发”?-研究性鉴赏课教后记(赵谦翔)
    出路?死路?——《杜十娘怒沉百宝箱》教学片断(赵清芳)
    对新课程背景下中小学期末评价与考试改革的再认识
    2002年高考语文试题(全国卷、北京卷)断析(王大绩)
    “火并”不等于“交火”(罗维明)
    浅谈支持“自主学习”的计算机课件设计——以《回乡偶书》一课为例(杨越)
    全日制普通高级中学语文教学大纲
    《语文建设》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:语言文字报刊社

    社  长:王旭明

    主  编:郑浩

    地  址:北京朝内南小街51号

    邮政编码:100010

    电  话:010-65598577 65592961

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1001-8476

    国内统一刊号:cn 11-1399/h

    邮发代号:2-200

    单  价:6.50

    定  价:78.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2