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  • 教材:师生特殊的对话者 免费阅读 下载全文
  • 关于新课标中识字问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 建构主义与语文新课标下的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 一道“爱”的教学风景线 免费阅读 下载全文
  • 又想起了叶老的名言——谈不“入境”必定无功而返 免费阅读 下载全文
  • 反串角色“教”出作文——“教”出作文来课堂实录及访谈 免费阅读 下载全文
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  • 意外的一笔——《雷雨》教学片段 免费阅读 下载全文
  • 横看成岭侧成峰———《爱莲说》教学一得 免费阅读 下载全文
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  • 推荐贾平凹《秦腔》 免费阅读 下载全文
  • “美轮美奂”的流行与误写 免费阅读 下载全文
  • 还是写成“撅嘴”好些 免费阅读 下载全文
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  • “概念”新义 免费阅读 下载全文
  • 仅谈分数是不够的——2002年秋季期末考试命题思路 免费阅读 下载全文
  • 教材:师生特殊的对话者(孙碧云)
    关于新课标中识字问题的探讨(崔峦)
    建构主义与语文新课标下的阅读教学(项宁)
    一道“爱”的教学风景线
    又想起了叶老的名言——谈不“入境”必定无功而返(刘占泉)
    反串角色“教”出作文——“教”出作文来课堂实录及访谈
    在厄运中保持高贵的静穆——读普希金《假如生活欺骗了你》(张唯嘉)
    夏天的心脏 火热的灵魂——郭沫若的《石榴》(何言宏)
    新理念:为何难以走进语文课堂——从两侧案例谈起(蔡伟)
    新课程推进中的几个关系(陈进兴)
    课改中语文教学的“浅、淡、空”偏向——观摩—线教学引发的思考(任得宝)
    联合国“第1441号决议”怎么读?(杨小锋)
    解读语文学习方式的新理念(谷生华)
    关注学生的人格养成——“从偶像到战犯”的案例思索(王晓丽)
    意外的一笔——《雷雨》教学片段(云丹敏)
    横看成岭侧成峰———《爱莲说》教学一得(章月飞)
    “壁虎事件“引发的口语交际(马丽)
    语文课讨论“救人方法”引出的思考(戴正兴)
    推荐贾平凹《秦腔》(杨匡汉)
    “美轮美奂”的流行与误写(杨文全 程婧)
    还是写成“撅嘴”好些(吴继章)
    “乃自强步”注释补正(方有国)
    “指北”与“指南”(李德龙)
    “指数“看涨(姚小鹏)
    “既无伯叔,终鲜兄弟”的“终”(黄煜)
    “概念”新义(陈海波)
    仅谈分数是不够的——2002年秋季期末考试命题思路(余蕾 华清)
    《语文建设》封面

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