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  • 课程改革视野中语文教材的发展 免费阅读 下载全文
  • 论点摘编——怎样才是真正的对话 免费阅读 下载全文
  • 论点摘编——语文教学目标,请勿失度 免费阅读 下载全文
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  • 论点摘编——建立符合汉字特点和儿童规律的识字教学体系 免费阅读 下载全文
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  • 《对联六副》课堂实录及评点 免费阅读 下载全文
  • 创境生情 读写结合——小学读写结合习作指导课课堂实录及评点 免费阅读 下载全文
  • “黄河,母亲河”综合活动课教学设计及反思 免费阅读 下载全文
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  • 由“端木”所想到的 免费阅读 下载全文
  • 写作:不应拒绝“重复真理” 免费阅读 下载全文
  • 语文板书原则新论 免费阅读 下载全文
  • 让插图提升学生的语文素养——《风筝》课给我的启发 免费阅读 下载全文
  • 评选《项链》“最佳结尾” 免费阅读 下载全文
  • 灵魂为什么是紫色的——《大堰河,我的保姆》教学片段 免费阅读 下载全文
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  • “惊爆”与“惊爆价” 免费阅读 下载全文
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  • “初中语文学习成长记录表”设计与效果 免费阅读 下载全文
  • 语文课程的人文知识基础及其教学(李山林)
    课程改革视野中语文教材的发展(郑国民)
    论点摘编——怎样才是真正的对话
    论点摘编——语文教学目标,请勿失度
    论点摘编——对话中的多元思维与求本思维
    论点摘编——建立符合汉字特点和儿童规律的识字教学体系
    论点摘编——农村语文课改的障碍因素
    论点摘编——新课程下公开课的冷思考
    高中语文必修课“表达与交流”目标解读(方智范)
    新课标改进三题(陈黎明)
    《对联六副》课堂实录及评点
    创境生情 读写结合——小学读写结合习作指导课课堂实录及评点
    “黄河,母亲河”综合活动课教学设计及反思(王麦喜)
    “家在长江口”语文综合实践活动设计及反思(谢剑伟)
    林海音和《爸爸的花儿落了》(魏冬峰)
    对童心的误读——谈《我们家的男子汉》(林怀宇)
    释“更相”(金朝霞)
    问题或试题开放性设计的泛化及其危害(周仁良)
    由“端木”所想到的(赵霞)
    写作:不应拒绝“重复真理”(蒋虹 高天友)
    语文板书原则新论(彭小明)
    让插图提升学生的语文素养——《风筝》课给我的启发(李杰)
    评选《项链》“最佳结尾”(陆精康)
    灵魂为什么是紫色的——《大堰河,我的保姆》教学片段(卢肖莉)
    推荐《小狗包弟》(谢冕)
    《秋水》“旋其面目”解(谢质彬)
    断腿的桌子站不住(华元林)
    BEYOND的“三个未亡人”?(郝如莉)
    说“惊现”(莫超)
    “惊爆”与“惊爆价”(钟舟海)
    让人惊艳的“惊艳”(李计伟)
    新课程背景下的中考语文改革(刘华)
    “初中语文学习成长记录表”设计与效果(张宝华)
    《语文建设》封面

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