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文献检索:
  • 温故知新 免费阅读 下载全文
  • 就事实来看,1910年以后,读法目标已与前迥异,新方法与内容产生。此种变迁大部分系因社会需要之变更,因课程之渐趋广博,及因许多种近年来科学研究上的结果而来。下文将简述出五种的改革。每后一种的改革,都较前者愈趋于广博精到。从那里,教师之图教学改进的,可决定适当的秩序或步骤。
  • 怎样的阅读教学更有价值 免费阅读 下载全文
  • 课程史上有人提出过“怎样的知识最有价值”的著名命题。在知识的选择上,学科、学生和社会的三种价值取向,历来纷争不断,至今尚无定论。课程的这三种不同的价值取向在语文阅读教学中同样存在着。怎样的阅读教学最有价值?在发生价值冲突时.特别是在学科知识价值与学生需求价值发生冲突时.教师必须进行正确的价值判断和价值选择.进而实施有价值的阅读教学。
  • 论点摘编 免费阅读 下载全文
  • 关于高中语文课程改革基本理念的问答 免费阅读 下载全文
  • 高中新课标新在哪里? 免费阅读 下载全文
  • 2003年的《普通高中语文课程标准》颁布了.参照1904年至今官方正式颁布的8个高级中学国文课程标准和8个高级中学语文教学大纲,我们说2003年的高中语文课程标准“新”,因为它继承了中国语文教育的优秀传统,实现了传统的现代转型;它发掘了语文教育有价值的要素,实现了有价值要素的现代转型;吸纳了新
  • 一次开放与封闭的冲撞——《风筝》课堂实录及评点 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文阅读教学的有机整合 免费阅读 下载全文
  • 金钱,共同面对的话题 免费阅读 下载全文
  • 走进社会,走进生活——“社会用字调查”教学设计及实录 免费阅读 下载全文
  • 从结果到过程——阅读课教学目标的价值回归 免费阅读 下载全文
  • 制定课堂教学目标是教学设计的首要环节。它是课程目标的具体化和情境化:既应体现该课程的总体特征,又应适应教材的具体特点和学生的具体学情,并融合教师的教育教学个性。它对教学过程具有直接的导向、调节作用,又有助于教学效果的检测和评价。
  • 目标的灵动与有序 免费阅读 下载全文
  • 在传统的课堂教学中,教学目标大致都是预定的,课堂上教师按部就班地开展教学就可以了。另外,教学目标大多又是教师参照参考书而制定的。在这种背景下,上课时教师执行教科书编者的目标,学生执行教师的目标,课堂上的向心力很强。
  • 关于教学目标的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程.新理念.人们总喜欢以新的眼光来审视传统的做法。谈到教学目标这个话题,笔者的脑海里也便画出了一串问号——
  • 生成性——新理念下语文教学设计的新视点 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的语文课堂教学跟过去比,发生了较大的变化,学生对语文产生了兴趣,课堂充满了活力。但笔者在多次听课之后,发现不少教师对课堂上临时出现的问题或教学场面处理欠妥当:有时绕道走开,不管学生的发问;有时慌乱应付:有时甚至粗暴批评,伤害了喜欢思考的学生,破坏了良
  • 语文教学与创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 多年来,由于应试教育的影响,语文教学存在一些弊端:教师充当“庖丁”,学生则是解题“机器”。这显然不利于提高学生的整体素质。语文教学必须选准突破口,实现创新。笔者认为,应从下列三个方面着手。
  • 为学生搭建阅读交流和展示的平台 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求学生广泛阅读各种类型的读物.课外阅读总量不少于260万字。笔者在贯彻这一目标时,深深觉得.在开展阅读教学时,必须为学生搭建一个交流和展示的平台。
  • 假如这事发生在中国——《走一步,再走一步》教学手记 免费阅读 下载全文
  • 笔者在执教这篇课文时,按照新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式,引导学生质疑、讨论,收到了较好的效果。本想通过小结,让学生进一步领悟这篇文章的要旨:无论面对怎样的艰难险阻,只要拥有自信.向着预定的目标走下去,终能赢得最后的胜利。谁知刚开了个头,便发现有同学举起了手。
  • 质疑《人是什么》——《人是什么》教学片段 免费阅读 下载全文
  • “大家先回忆一下,生物老师和政治老师是如何讲解‘人’这个概念的?”
  • 为何不叫“黪之虎” 免费阅读 下载全文
  • 《黔之驴》是唐代文学家柳宗元的一篇寓言,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。执教过程中,有学生突然提出了这样一个问题:课文的题目为什么叫“黔之驴”,而不叫“黔之虎”呢?
  • 是歇后语,是歇脚语 免费阅读 下载全文
  • 汉语中有些特殊的词语是我们应该特别注意分辨的.歇后语和歇脚语就是其中的两类。歇后语人们经常使用,比较熟悉,一般不会弄错;但歇脚语由于人们不太熟悉,有时就难免弄错,甚至把歇脚语当成了歇后语。
  • 推荐徐志摩的《想飞》 免费阅读 下载全文
  • 所有孩子都有飞的渴望,所有孩子都做过飞的梦。只有很少成人能保存着飞的渴望,珍藏着飞的梦--那便是诗人。诗人徐志摩以“想飞”为题写了这篇散文。如蔡元培所说,徐志摩“谈诗是诗,举动是诗,毕生行径都是诗“。作为一个“诗的意味渗透了“的诗人,徐志摩的诗心由梦想铸成。“飞”象征着他所追求的生命自由
  • 姚鼎的《登泰山记》与地学游记 免费阅读 下载全文
  • 桐城派是清代时间跨度最长、影响最大的文学流派,桐城派散文理所当然地成为中学语文课本选录明清散文时的重要选点。桐城派大师姚鼐的《登泰山记》作为桐城派散文的代表作,多次被选入高中语文课本。但是,如何解读这篇名作尚有一些亟待解决的问题。其中,最重要的是关于地学游记(或称地理游记、
  • 《我儿子一家》中的两个“结” 免费阅读 下载全文
  • 舒婷的散文《我儿子一家》是人教版初中《语文》第一册中新选的一篇课文。在教学实习指导中,我们感到,这篇文章中有两个“结”很不容易解开。这两个“结”能否解得成功,可以说是教学这篇课文的关键。
  • “孺子”是人民大众吗 免费阅读 下载全文
  • “运交华盖欲何求.未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。”
  • “已遂”与“借第令” 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教材下面两则文言文注释,笔者以为有误,当修改:
  • 质疑2004年北京春季高考题第6小题 免费阅读 下载全文
  • 修改一段课文 免费阅读 下载全文
  • 高中第二册《神奇的极光》有一段课文:
  • 是谁雇佣“枪手”替考——谈语言歧义 免费阅读 下载全文
  • 2003年6月16日“新浪首页”有个新闻标题:“中央党校聘用人员雇佣10名枪手大规模替考”。看到这个题目,笔者不由得心中生疑:中央党校怎么会干这种事情?等看完新闻的具体内容.才知道“雇佣10名枪手大规模替考”的并不是“中央党校”.而是中央党校聘用的人员史某。显然,这则新闻标题有歧义.容易引起别人的误解。
  • “昨日黄花”产生的原因 免费阅读 下载全文
  • 时尚新“驴行” 免费阅读 下载全文
  • 随着五一、十一长假制度的实行.旅游成为人们生活休闲的热点.出现了一大批像“黄金周”这样与旅游相关的热点词汇,“驴行”这个词语也走进了我们的视野。例如:
  • 受宠的“宝贝” 免费阅读 下载全文
  • “宝贝”这个词我们并不陌生.然而近年来,“宝贝”一词出现了新的意义和用法。
  • 常州中考试题评点 免费阅读 下载全文
  • 在义务教育语文课程改革的大背景下,2003年全国语文中考命题改革取得了令人欣喜的进展。注重积累、注重感受、注重运用和探究,是这些试卷的共同特点。江苏常州卷,就比较有代表性,这里我们请方智范先生对其中大部分试题进行评点。这种评点。可以说是就题论题,目的是帮助中考命题者通过交流,广泛吸取成功经验,开拓思路。而不是要命题者照搬照抄。毕竟,创造的路还是在自己脚下。
  • 尊重语言文字发展,恪守现代汉语规范——《现代汉语规范词典》人民大会堂首发式发言摘要 免费阅读 下载全文
  • 2004年2月15日.由外语教学与研究出版社和语文出版社联合主办的“《现代汉语规范词典》首发式”在人民大会堂隆重举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐,新闻出版总署署长石宗源.教育部副部长、国家语委主任袁贵仁,中宣部出版局局长张小影,北京外国语大学校长陈乃芳,中国辞书学会名誉会长曹先
  • 温故知新(徐锡龄)
    [新理念]
    怎样的阅读教学更有价值(江熙)
    论点摘编
    [新课标]
    关于高中语文课程改革基本理念的问答(巢宗祺)
    高中新课标新在哪里?(魏本亚)
    [新课程新课堂]
    一次开放与封闭的冲撞——《风筝》课堂实录及评点
    信息技术与语文阅读教学的有机整合
    金钱,共同面对的话题(胡长虹)
    走进社会,走进生活——“社会用字调查”教学设计及实录(黄坤明)
    从结果到过程——阅读课教学目标的价值回归(刘华)
    目标的灵动与有序(刘和程)
    关于教学目标的思考(赵克明)
    生成性——新理念下语文教学设计的新视点(程一凡)
    语文教学与创新思维的培养(张明华)
    为学生搭建阅读交流和展示的平台(陈春红)
    假如这事发生在中国——《走一步,再走一步》教学手记(杨先武)
    质疑《人是什么》——《人是什么》教学片段(李锡琴)
    为何不叫“黪之虎”(贾春环)
    [更新知识]
    是歇后语,是歇脚语(董绍克)
    推荐徐志摩的《想飞》(刘纳)
    姚鼎的《登泰山记》与地学游记(王立群)
    《我儿子一家》中的两个“结”(何茂活)
    “孺子”是人民大众吗(崔芸)
    “已遂”与“借第令”(王其和)
    质疑2004年北京春季高考题第6小题(周德富)
    修改一段课文(周保文)
    是谁雇佣“枪手”替考——谈语言歧义(陈克守)
    “昨日黄花”产生的原因(杨继先)
    时尚新“驴行”(王立燕)
    受宠的“宝贝”(杨培松)
    常州中考试题评点(方智范)
    尊重语言文字发展,恪守现代汉语规范——《现代汉语规范词典》人民大会堂首发式发言摘要
    《语文建设》封面

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