设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 温故知新 免费阅读 下载全文
  • 《中国艺术百科辞典》问世 免费阅读 下载全文
  • 商务印书馆推出《故训汇纂》 免费阅读 下载全文
  • 2004年高考作文新气象 免费阅读 下载全文
  • 2004年.高考命题自主化程度进一步提高。自主化程度的提高带来了命题多样化,同时也带来了命题的新气象。从各地试卷的作文命题中,我们能鲜明地感受到这种新气象,对学生人文素养的关注和引导,就是其中的一个亮点。
  • 全国语文教师语言文字基本功大赛参考材料及试题 免费阅读 下载全文
  • 全国语文教师语言文字基本功大赛试题 免费阅读 下载全文
  • “状态”是新课程教学之“门” 免费阅读 下载全文
  • 有人把新课程理念在实践中演绎的偏差归纳为“五化”:教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程表演化、教学手段形式化、学生主体表象化。应该说,这“五化”的现象是比较普遍的。导致“五化”固然有多方面的原因,比如教学内容把握不准、偏离目标,教学策略不讲实效、流于形式,等等.但是根本原因则是忽略了新课程教学的核心环节——状态。
  • 论点摘编 免费阅读 下载全文
  • 关于“诗歌与散文”选修课目标的问答 免费阅读 下载全文
  • “语文素养”辨 免费阅读 下载全文
  • “语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,对其内涵的界说和理解,是一个关系到语文课程具体实施的重要问题。至今,在理论界,人们对“语文素养”的认识大体可分为这么两种:一种是主持制定课标的学者们的观点.他们对“语文素养”的界说比较宽泛,包括字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习方法和习
  • 《琵琶行》中的“青衫”不是黑衫 免费阅读 下载全文
  • 推荐贾植芳的《狱里狱外》 免费阅读 下载全文
  • 维护“规范”的权威性 免费阅读 下载全文
  • 一、“规范”不宜滥用 “规范”是一个带有法律意义的名称。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定要遵从规范。自从国家语言文字工作委员会成立以来.它的主要任务就是进行语言文字的管理也就是规范工作。以往发布的规范,最高是国务院发布.一般也有文化部、教育部和语委发布的,这些都是国家行为。“规
  • 打开另一个视角 免费阅读 下载全文
  • 语文教师以书为伴。有的书赏心悦目,有的书只需扫视,有的书应不屑一顾,有的书要磨脑子。磨磨脑子虽比较累,但能活跃思维,深入思考,打开另一个视角,窥见新的天地。
  • 试析“揽裙脱丝履”中“履”的文化意蕴 免费阅读 下载全文
  • 《孔雀东南飞》一诗入选教材已有多年。诗歌在描写兰芝殉情时有“揽裙脱丝履.举身赴清池”之语.可能是因为它是民歌因而语言质朴天成的原因.人们对“揽裙脱丝履”之语尚欠具体而微的探讨。现代皖籍作家张恨水先生根据《孔雀东南飞》改编的同名小说对这一诗句作过诠释性发挥。张恨水先生存小说中对兰芝殉情的一节这样
  • 用另一只眼看王熙凤——小议王熙凤对林黛玉的“关心” 免费阅读 下载全文
  • 中学教材多选有《林黛玉进贾府》,这一选段写了林黛玉进贾府的行踪。通过她的目睹、耳闻和内心的感受,介绍了贾府一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕。
  • 《桃花源记》中的“悉如外人” 免费阅读 下载全文
  • 陶渊明的《桃花源记》,是我国古代散文中的典范之作,历来被选为中学语文教材。文章有一段关于桃花源景象的描述是:
  • 《卖油翁》的两个注释辨析 免费阅读 下载全文
  • 欧阳修的《卖油翁》以短小精悍、形象生动、寓意深刻而著称.而它的形象生动主要是通过对话描写和选用富于表现力的动词或动词短语来实现的。就后者而言.如刻画卖油翁神态的“睨之”“微颔之”,刻画其活动的“释担而立”“徐以杓酌油沥之”;描写陈尧咨的“自矜”“笑而遣之”等.无不传神生动。但是有些时候作者的遣词用字之妙.需要我们仔细品味。试举两例:
  • “排出九文大钱”中“排”字的再解释 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅作品《孔乙己》中“排出九文大钱”的“排”字.历来被当作炼字的典范。《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编)中说:“句中的‘排’字,用得精彩。透过‘排’这一动作,可以看出一些具体情景:一是九文大钱来之不易:二是大钱少;三是用那斯文郑重的付钱方法暗示出孔乙己的拘谨迂腐.但又那么善良、朴实。”
  • 古词新用说“八卦” 免费阅读 下载全文
  • “八卦”在汉语里是一个非常古老的词.它就是《周易》用来象征天、地、雷、风、水、火、山、泽等自然现象的乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八种基本图形。在语言演变的过程中.“八卦”与传统哲学、武术等关系密切.由此而产生了一系列与此有关的诸如“八卦门”“八卦阵”“八卦掌”之类的词语.这些词语中包含的“八卦”.基本上保持了古义,
  • “攻略”之全攻略 免费阅读 下载全文
  • 不知道从什么时候开始.“攻略”开始走红了,我们身边一下子冒出了许多“攻略”:
  • 《华南虎》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 走近温总理——一堂特殊的诗歌欣赏课及评点 免费阅读 下载全文
  • 月文化综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 活动目标1.掌握查找资料、应用资料的基本方法。
  • 古皖文化与家乡建设 免费阅读 下载全文
  • 设计说明 安徽省潜山县是一个历史悠久的文化县.出过很多历史文化名人,但学生了解不多,对外宣传也不够。最近县政府为贯彻中央“小城镇、大战略”政策.加快撤县建市步伐,聘请专家对县城总体规划进行修正.并将“潜山县城总体规划方案”向社会公示。以此为契机.结合高一研究性学习“民居文化”的话题安排此次活动.
  • 新课程下语文教学目标设计策略 免费阅读 下载全文
  • 教学目标本来是一个再平常不过的话题,可随着新课程的实施,它却使一些老师产生了疑惑:要预设还是要生成.要即时性的操作还是要长远的宏观发展……这些争论关系到我们对语文课程功能的再认识.对语文课程如何有效促进学生发展的再认识。问题短期内是难以解决的。本栏刊发的三篇关于教学目标的文章,从不同角度谈到了目标问题,希望它们能给一线老师一些启发。我们也希望能通过讨论,探索出一套科学的、合理的、可行的语文课堂教学目标设计方案。
  • 关于教学目标设计的四个问题 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中.不少教师对如何设置合理的教学目标产生了疑惑,《语文建设》2004年第4期对此进行了讨论。笔者认为,之所以会产生这些疑问。是因为人们在设计语文教学目标时。认识上仍然存在种种误区。
  • 目标:预设和生成要有机结合 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学目标应该是预设的还是生成的?对这个问题.当前一直存在争论:传统的预设性目标不利于保证课堂教学中学生的主体性,不利于发挥学生的主体作用:而现在提倡的生成性目标虽然可以规避传统教学目标的弊端,可又易导致教学的无序性、随意性。这就不能不引起我们
  • 让学生都去“找”桃子 免费阅读 下载全文
  • 不久前.笔者有幸欣赏了北京市特级教师韩军执教的一节展示课,才真正认识到教学的过程是一种以情感为基础.以交往互动为手段.以师生共同发展为目的的活动过程。韩老师执教的是高中语文第四册的一篇讲读课《大堰河——我的保姆》。现摘取片段,与大家共同赏析。
  • 没有二十八世哪来二十九世 免费阅读 下载全文
  • 这是一堂课程改革实验区的七年级语文观摩课,师生正在学习《犟龟》,这是语文版课标教材中的一篇童话,描写犟龟去参加狮王二十八世的婚礼,可是当犟龟凭着“我的信念是不可以改变的”这一决心克服种种困难和阻碍终于赶到时,狮王却在和老虎征战时不幸去世,犟龟正好赶上狮王二十九世的婚礼。
  • 我给学生机会,学生给我惊喜 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的逐步深入,我的课改实验成效也显露出来。新学期伊始,同学们就给了我几次惊喜。
  • 永远的好戏好豆 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,我正总结《社戏》一课的主题思想。无意中发现语文课代表韩欣和同桌在小声争论着什么。我感到奇怪:“她们一向遵规守纪,今天是怎么啦?”我略带揶揄地问:“韩欣,你们在讨论什么问题?说出来让大家也见识一下。当然,对老师有什么意见。也可以提出来。”
  • 温故知新(徐特立)
    《中国艺术百科辞典》问世
    商务印书馆推出《故训汇纂》
    2004年高考作文新气象(洪劬颉)
    全国语文教师语言文字基本功大赛参考材料及试题
    全国语文教师语言文字基本功大赛试题
    [新理念]
    “状态”是新课程教学之“门”(陈涛)
    论点摘编
    [新课标]
    关于“诗歌与散文”选修课目标的问答(方智范)
    “语文素养”辨(李山林)
    [更新知识]
    《琵琶行》中的“青衫”不是黑衫(王琪)
    推荐贾植芳的《狱里狱外》
    维护“规范”的权威性(王宁)
    打开另一个视角(于漪)
    试析“揽裙脱丝履”中“履”的文化意蕴(芮文浩)
    用另一只眼看王熙凤——小议王熙凤对林黛玉的“关心”(罗荣典)
    《桃花源记》中的“悉如外人”(谢质彬)
    《卖油翁》的两个注释辨析(金朝霞)
    “排出九文大钱”中“排”字的再解释(王国栓)
    古词新用说“八卦”(李国正)
    “攻略”之全攻略(陈晓燕)
    [新课程新课堂]
    《华南虎》教学案例
    走近温总理——一堂特殊的诗歌欣赏课及评点
    月文化综合性学习(杨先武)
    古皖文化与家乡建设(李春节)
    新课程下语文教学目标设计策略(周立群)
    关于教学目标设计的四个问题(李斌辉)
    目标:预设和生成要有机结合(刘永慧)
    让学生都去“找”桃子(伏荣超)
    没有二十八世哪来二十九世(李彦良)
    我给学生机会,学生给我惊喜(成爱梅)
    永远的好戏好豆(陈颂善)
    《语文建设》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:语言文字报刊社

    社  长:王旭明

    主  编:郑浩

    地  址:北京朝内南小街51号

    邮政编码:100010

    电  话:010-65598577 65592961

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1001-8476

    国内统一刊号:cn 11-1399/h

    邮发代号:2-200

    单  价:6.50

    定  价:78.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2