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文献检索:
  • 自我对话:一个常被忽视的教育问题 免费阅读 免费下载
  • 李树培在《自我对话:一个常被忽视的教育问题》一文中指出,自我对话是关于所发生事情的解释性、评价性的思想,通过倾听并逐渐理解内心的精妙叙说,自我得到确立和展现。自我对话是人的心理和意识的一部分,尽管人们普遍意识到自我对话很重要,但比起考试成绩,自我对话很少受到关注。学生的自我对话对其在课堂中的状态、在学校里的成功或失败等表现起着关键作用。
  • 背景知识与阅读理解的关系 免费阅读 免费下载
  • 刘淼、祝丹兰在《论阅读教学中背景知识与阅读理解的关系》一文中认为,背景信息和课文信息是决定阅读理解的重要因素。背景信息是人脑中的信息积累和储备,课文信息是课文本身的意义,它来源于作者的创作,
  • 美国的高校招生考试制度 免费阅读 免费下载
  • 陈俊珂在《美国高考因何没有导致应试教育》一文中指出,美国高考主要指的是SAT考试,其成绩是大学选拔新生的重要参考依据,也被用作许多大学奖学金评定的标准。因此,美国的高考同样存在着激烈的竞争,特别是报考著名大学,竞争更是异常激烈。但美国的高考并没有导致应试教育倾向,
  • 素质教育认识论的误区 免费阅读 免费下载
  • 苏君阳在《素质教育认识论的误区及其超越》一文中指出,当前人们对素质教育的认识有几个误区:第一,把素质教育理解为一种取消考试的教育。素质教育与应试教育之间不是一种简单的对立与否定关系,而是一种辩证的扬弃关系。考试作为促进学生身心发展的一种手段,其所具有的诊断与促进功能是其他制度或评价方式难以替代的。
  • 建设“学本化”语文教材 免费阅读 免费下载
  • 张永祥在《语文教材“学本化”建设中的一些问题及思考》一文中指出,“学本化”是语文教材发展的必然趋势。目前,语文教材在“学本化”建设中存在一些问题:导学模式简单化,重结果而轻过程,不能有效引导学生自主学习;
  • 语文训练的三个维度 免费阅读 免费下载
  • 吴忠豪在《关于语文训练的讨论》一文中认为,中小学生学习语文重在掌握听说读写技能,而掌握技能关键在训练。教师认同语文训练理念并不困难,难的是从理论和实践上厘清语文训练的内容和途径。语文训练有三个维度。理解文本语言是第一个维度,也是语文训练的基础,它有两个路向:一是通过文字符号理解文本旨意,
  • 语文教学内容理据例谈 免费阅读 收费下载
  • 现实中,语文教学内容确实存在诸多问题,如语文教学内容的异化、泛化、衍化,非语文、反语文,考试语文、教师语文、陈旧语文,等等。这些问题由于学术界的反复揭示和呼吁,已经引起了足够重视,大家都在关注教学内容问题,反思我们的教学内容。要关注,要反思,就要树立正确的教学内容观念,
  • 理论建构、治学之道与实践发展——语文课程与教学论博导笔谈(下) 免费阅读 收费下载
  • 二、研究现状与研究方法 李节:可否介绍一下您的团队的组成情况,以及您和您的团队目前正在从事的研究项目或课题,将来的研究方向是什么?
  • 温故知新 免费阅读 免费下载
  • 1948年10月出版的《国文月刊》发表了《湖南省立七中国文科会议报告》,简明地介绍了国文教学经验,包括阅读教学的“讲解”和作文教学的“批改”。本期拟先摘录前者。作者认为:
  • 全面布局,规划三年——新课程高中作文教学系列设置浅探 免费阅读 收费下载
  • 有一种观点将广义的作文定义为口头作文和书面作文,将狭义的作文定义为书面作文。我们提出这样的分法:广义的作文指一般意义上的写作训练,即培养学生写作素养的日常训练,而狭义的作文是指作文的应试训练。
  • 我们距离名师有多远 免费阅读 收费下载
  • 笔者曾经有幸观摩过几位特级教师的示范课,也听过几场特级教师的学术报告,读过一些特级教师写的文章,有一个问题老是萦绕于脑中:普通教师上课与特级教师上课差距在哪里?我们的教师距离名师到底有多远?最近我市初中语文研训会又举行了一场青年教师与特级教师同上一堂课活动,
  • 走向课改深处——语文课改的深度反思 免费阅读 收费下载
  • 2008年12月6日,中国当代语文教学专业委员会召开学术年会,来自北京大学、北京师范大学、人民教育出版社的部分专家学者,以及全国十几个省、自治区、直辖市的学会常务理事和理事,围绕语文课改,从不同角度发表见解。大家充分肯定了语文课改的成绩,也指出了存在的问题,提出了一些解决的办法。通过研讨,与会代表对新世纪语文改革有了较为全面、辩证、清醒的认识。
  • 学科研究:教师成长的基础工程 免费阅读 收费下载
  • 如果说这么多年来自己多少有些长进,有一点成绩,除了运气好有“贵人”相助,还有一个原因,就是比较早地有了学科研究的意识。
  • 语文课堂教学的“变”与“不变”——韦瑞玲老师《故乡》案例评析 免费阅读 收费下载
  • 广西南宁市第四中学韦瑞玲老师为我们提供了一个精彩的案例。从这个体现语文新课程改革精神的课例中可以看出,语文课堂教学模式在课改的背景下发生了很大变化。但我们又惊奇地发现,在这一变化中有一个基本的因子没有变。于是乎,语文课堂教学的“变”与“不变”,
  • 《故乡》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 师:今天这节课,我们主要通过再读《故乡》,分析课文的主要人物闰土。上节课的课后作业是详细阅读文中刻画闰土的片段,了解闰土的形象特点。那么,现在请同学们用一句话来说说闰土是一个怎样的人。
  • 《孔乙己》语言使用的社会语言学解读 免费阅读 收费下载
  • 《孔乙己》发表在1919年4月《新青年》第6卷第4号,是鲁迅继《狂人日记》之后写就的第二篇白话小说。长期以来人们的目光多集中在小说的社会思想意义上,认为它表现了下层社会的不幸,如孙伏园就说“《孔乙己》的主要用意是在描写一般社会对于苦人的凉薄”,^[1]
  • 李白《月下独酌》赏析 免费阅读 收费下载
  • 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。
  • 语文教科书的文化传承功能——民国时期小学语文教科书中传统节日素材的教育价值 免费阅读 收费下载
  • 语文学科的性质决定了语文教科书应当蕴涵丰富的民族文化,不饱含民族文化的语文教材必然缺乏民族灵魂,正如于漪老师所言,“没有民族文化的根底,语言文字只在浅层次上漂浮,学生的语文水平难以真正提高”^[1]。从这一层面来讲,语文教科书也是一种特殊的文化载体,
  • 《骆驼祥子》导读设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书(语文版)八年级下册《附录一:名著引读(四)》中的《骆驼祥子》。
  • 如何处理必修与选修教材重合的选文——以《六国论》教学设计为例 免费阅读 收费下载
  • 浙江省必修教材选定为苏教版,而选修教材又定为其他版本,“选文撞车”现象偶有发生,经典篇目更是难免。北宋苏洵《六国论》,苏教版放在必修二“历史的回声”专题中的“后人之鉴”板块,与之配套的《读本》选的是苏轼和苏辙的《六国论》,目的是指导学生在疏通文句、文意的基础上,
  • “专题学习,个性选择”选修教学模式的设计思路 免费阅读 收费下载
  • 高中阶段的选修课与初中阶段的名著导读课,对教师而言,属“老革命遇到了新问题”,本期我们刊发三篇文章,希望为大家提供借鉴,其中张秋玲、吴欣歆《“专题学习,个性选择”选修教学模式的设计思路》阐释了在既有学情下如何让选修课透出浓浓的“选”味,突显针对性、选择性、个体性的特点;黄丽君《如何处理必修与选修教材重合的选文》解答了不同版本教材选文重合的处理问题;阳超《〈骆驼祥子〉导读设计》提供了引导、激发学生阅读名著的策略。
  • 川端康成《花未眠》的审美解读 免费阅读 收费下载
  • 对文学作品的鉴赏通常可从两个方面入手:一是内容方面,透过字里行间体会作品深刻的思想意蕴;二是形式方面,体会作品形式的精湛之处。
  • “茶歇”的背后和前景——兼论新词生成的原则 免费阅读 收费下载
  • 一、“茶歇”的意义让我们先来看看下面两段话:(1)目前,在中国,企业里提供茶歇的不是太多,不过可喜的是,近年来,越来越多的公司有了茶歇的意识,有的企业会在工间安排15-30分钟的茶歇短休……(京华论坛,《走进南非——彩虹之旅》之《美食篇》,
  • 说“第X季” 免费阅读 收费下载
  • 先看下面的例子:(1)近日,墨西哥电视剧《丑女贝蒂》的中国版《丑女无敌》在湖南卫视完成了第一季的播放,收视率高达1.77%。据统计,截至10月14日,该剧在全国22点档节目中市场占有率已超过9.3%。借助第一季的热播势头,《丑女无敌》第二季的拍摄工作已在湖南启动,
  • 成语运用三则:“风雨如磐”“义无反顾”“侃侃而谈” 免费阅读 收费下载
  • 一、“风雨如磐”不同于“风风雨雨”“风雨如磐”意思是风雨像磐石那样压在头上,形容风雨极大,比喻黑暗势力的重重压迫。如鲁迅《自题小像》:“灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。”2007年10月28日《江西日报》社论《井冈山精神永放光芒》:“80年前,在风雨如磐、血雨腥风的岁月中,在中国革命万分危急的关头,
  • “进/出口”及相关词语的释义与应用 免费阅读 收费下载
  • 先看下面的例句:(1)上海口岸上半年进口台湾水果超过10万美元。(新华网2008年12月23日)(2)自2005年第三季度起,深圳口岸香港CEPA进口货值一直居全国首位。(新华网广东频道2007年4月10日)
  • “可”在古代汉语中的一个常用义 免费阅读 收费下载
  • “可”可以作形容词,表示程度减轻、变弱,此义在古代汉语中很常见。例如:(1)食毕,则闭,疼乃稍可。(明董谷《碧里杂存》上卷)(2)闻丘长孺病甚,往视之,云不语数日矣,今稍可。(明袁中道《游居柿录》卷三)
  • 证素性“据”字词组的语用分析 免费阅读 收费下载
  • 在日常生活中,我们经常用到“据”字词组,即由“据”字起首的介词结构。吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》把这类词组的内部结构划分为三种:(1)据+名;(2)据+动;(3)据+小句。举例如下:
  • 谈谈文学性 免费阅读 收费下载
  • 在文学理论中,不是所有的概念都是有意义的。有的概念随着历史的发展和文学的变化而逐渐失去了意义,如20世纪50-60年代我们喊得最响的“社会主义现实主义创作方法”,随着苏联的解体和中国新时期以来文学的变化,已经失去了现实意义。但有一些概念却历久弥新,
  • 2008年《语文建设》载文情况的统计分析 免费阅读 收费下载
  • 依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索计算和分析以及学科专家评审,本刊再次入编北京大学图书馆主持研制的《中文核心期刊要目总览》2008年版(第五版),继续保持全国中文核心期刊的地位。这是多年来广大读者支持帮助的结果。这里我们收到一篇自然来稿,是对本刊2008年载文情况的统计分析,我们全文刊发,以飨读者。
  • 试谈新课标下中考现代文阅读题的编制 免费阅读 收费下载
  • 语文新课程的理念能否贯彻落实,教学评价是关键。近几年来,各地中考试题命制者明显加大了对阅读能力的考查力度,在阅读试题的编制上进行了很多有益的探索,在命题思想、考查内容、材料选择、问题设置等方面更加关注学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,
  • 高考散文写作的“五要”与“五不要” 免费阅读 收费下载
  • “没有金刚钻,就不要揽瓷器活”,散文写作是高考写作的一大难点,非胸有底气者实难为之。何为散文写作的“底气”?那就是丰厚的文化积淀、厚实的生活储备、过硬的语言功底等。为形象起见,下面以一篇高中生的散文佳作为例,通过“解剖一只麻雀”,来对高考散文的写作作一指津。
  • 全国语文“名师育名师”活动在深圳举行 免费阅读 免费下载
  • 在语文课程改革亟待深化、语文名师队伍青黄不接的背景下,由中国当代语文教学专业委员会主导的全国语文“名师育名师”工程启动了。这项工程采取”双导师制”和“师徒帮带”相结合的新型模式。所谓双导师制,是指为每位学员配备两位导师:一位是学术导师,负责对学员进行学术引领,指导他们的读书与科研;
  • 本期重点作者 免费阅读 免费下载
  • [理念]
    自我对话:一个常被忽视的教育问题
    背景知识与阅读理解的关系
    美国的高校招生考试制度
    素质教育认识论的误区
    建设“学本化”语文教材
    语文训练的三个维度
    语文教学内容理据例谈(李山林 李超)
    理论建构、治学之道与实践发展——语文课程与教学论博导笔谈(下)(周庆元 曹明海 潘新和 刘淼 李节)
    温故知新
    [教学]
    全面布局,规划三年——新课程高中作文教学系列设置浅探(张芮)
    我们距离名师有多远(陈白茹)
    走向课改深处——语文课改的深度反思(张立霞)
    学科研究:教师成长的基础工程(黄厚江)
    语文课堂教学的“变”与“不变”——韦瑞玲老师《故乡》案例评析(陈玉秋)
    《故乡》教学实录(韦瑞玲)
    《孔乙己》语言使用的社会语言学解读(崔晓飞)
    李白《月下独酌》赏析
    语文教科书的文化传承功能——民国时期小学语文教科书中传统节日素材的教育价值
    《骆驼祥子》导读设计(阳超)
    如何处理必修与选修教材重合的选文——以《六国论》教学设计为例(黄丽君)
    “专题学习,个性选择”选修教学模式的设计思路
    川端康成《花未眠》的审美解读(余虹)
    [拓展]
    “茶歇”的背后和前景——兼论新词生成的原则(徐国珍 刘丹丹)
    说“第X季”(宗守云)
    成语运用三则:“风雨如磐”“义无反顾”“侃侃而谈”(赵丕杰)
    “进/出口”及相关词语的释义与应用(王汉卫 苏印霞)
    “可”在古代汉语中的一个常用义(李晰)
    证素性“据”字词组的语用分析(孙长彦)
    谈谈文学性(童庆炳)
    [测评]
    2008年《语文建设》载文情况的统计分析(梅云霞)
    试谈新课标下中考现代文阅读题的编制(张永林)
    高考散文写作的“五要”与“五不要”(姜有荣)

    全国语文“名师育名师”活动在深圳举行
    本期重点作者
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