设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 继续前行
  • 一个有着深刻理性思维力量的民族决不会沉湎于曾有过的苦难,也不会浅薄地迷恋于现有的业绩,我们的思路和目光一直集中于现实给予的挑战,致力于推进人类文明的进步。
  • 德苑学人——史德志
  • 史德志,男.1962年毕业于北京冶金学院,先后在北京市西城区所属小学、街道文教组、教育局任教师、视导员、副科长、副校长等职,1998年创办北京第二实验小学恰海分校,任校长。
  • 做为人民服务的教师 做让人民满意的教师——在全国优秀教师师德报告会上的讲话
  • 刚才,我们聆听了全国优秀教师师德报告团五位老师的事迹报告,深受感动,深受启发。五位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大,简朴之中见激情,使我们受到了一次心灵的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。在这里,我代表我们大家,代表全国广大师生员工向五位优秀教师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
  • 吉林省辉南县教育局召开加强和改进未成年人思想道德工作现场会
  • 日前,为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,推广贯彻落实《意见》中的先进经验,树立典型,使全县中小学学有榜样、赶有方向,吉林省辉南县教育局召开了全县中小学加强和改进未成年人思想道德建设工作现场会。全县中小学校长、德育副校长、政教主任、团委书记、大队辅导员200多人参加了会议,会议内容主要突出四个特点:
  • 树立新德育资源观 开拓德育新空间——2004年京、津、沪、渝四市区德育研讨会在京召开
  • 11月21日-24日,2004年“京、津、沪、渝”四市区德育研讨会在北京市东城区举行。
  • 山东省海阳市中小学积极开展“学《守则》,遵《规范》,讲文明,树新风”教育活动
  • 为认真贯彻落实教育部新颁发的《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,山东省海阳市教体局从紧抓“六个环节”和强化“四个结合”着手,在全市中小学积极开展“学《守则》,遵《规范》,讲文明,树新风”教育活动。
  • 辽宁省瓦房店市召开“第五届整体构建学校德育体系专题研讨会”
  • 近日,辽宁省瓦房店市在第十五中学召开了“第五届整体构建学校德育体系专题研讨会”。
  • 云南省姚安县教育局为加强学校德育与师德师风建设出实招
  • 云南省姚安县教育局高度重视学校德育与师德师风建设,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本,德育为首,注重实效”的教育理念。其具体做法是:
  • 湖南省武冈市强化未成年人思想道德建设
  • 近日,湖南省武冈市召开未成年人思想道德建设工作会议,就切实加强和改进未成年人思想道德建设工作进一步形成共识:提高思想认识,牢固树立时不我待的紧迫感和责任感;抓住工作重点,致力营造科学合理的多层次教育网络;形成部门合力,努力开创管建并重的德育工作新格局。武冈市教育局、文体局、广电局、妇联、团市委、电信局、公安局等有关职能部门负责人先后作了表态发言。
  • 山东省淄博市张店区兴学街小学举办“弘扬和培育民族精神”知识竞赛
  • 近日,山东省淄博市张店区兴学街小学举办了“弘扬和培育民族精神”知识竞赛。张店区教育局工会副主席董维山、张店区车站办事处书记钮玉升、张店区安乐社区居委会主任于向东等领导出席了会议。本次活动共选出10名优秀学生和家长参加,会场上通过必答题、抢答题、风险题、附加题,决出了比赛名次。比赛结束,
  • 河南省淮滨县发挥“五老”作用加强青少年思想道德教育工作
  • 日前,河南省准滨县教育体育局、老干部局、精神文明建设指导委员会办公室联合组织“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)报告团,先后到该县固城、赵集、新里、马集、王店等五乡镇初中学校作巡回报告,受到广大师生的热烈欢迎,受教育师生达11680余人。
  • 多元文化背景下如何弘扬和培育民族精神
  • 为了推进多元文化背景下弘扬和培育民族精神的理论与实践,中央教育科学研究所学校教育研究部与全国教育科学规划领导小组办公室、中央教科所学术委员会、中央教科所科研管理处、教育科学出版社、《教育研究》杂志社、《中国德育》编辑部等单位于2004年在北京隆重召开了“弘扬和培育民族精神”学术研讨会。继此次研讨会之后又多次组织部分专家展开了多种形式的纵深专题探讨。
  • 把脉问诊 对症下药
  • 加强和改进未成年人思想道德建设是当前我国教育工作中一项重要内容。那么如何加强和改进新形势下中学生思想道德建设工作呢?
  • 高校应树立“三全育人”的办学理念
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出:“要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制,形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。”这为新时期高校育人工作提出了新的要求。在新形势下,高校应树立全员育人、全面育人、全程育人的办学理念。
  • 搞好影视教育 促进中小学生社会化
  • 现代社会生活节奏日益加快,人们在工作和学习上付出的时间和精力越来越多,父母和孩子呆在一起的时间相应减少,作为孩子第一任教师的家长对孩子的影响相应减少。相反,随着现代化大众传播媒介的迅速发展,广播、电视、网络、报刊等媒体,特别是影视、网络对中小学生的影响越来越大。在我国大多数家庭中,中小学生每天接受大众传播媒介的时间都超过他们和父母进行思想和感情交流的时间。
  • 孩子,干嘛拒吃苦瓜?
  • 在友人家里吃饭,餐桌上摆了一大盘炒苦瓜。夏季的时令蔬菜中,苦瓜是消暑祛热的绿色食品。朋友的妻说夏天吃点清凉食品好,还能为他的小孩子消消身上的痱子呢。朋友的儿子叫健健,六岁,上幼儿园大班了,这孩子尽管生活在一个夏有空调,冬有暖气的现代化家庭中,但那不争气的皮肤一到夏季就鼓起成片的小红点,满身痱子总是折腾得他烦躁不安。
  • 找准“三点”提高实效
  • 找准德育的出发点、立足点和支撑点,是提高德育实效的关键。
  • 甘做绿叶育新花——谈我的辅导员工作
  • 少先队作为共青团领导的少年儿童的群众组织,有两方面的任务:一是发挥教育引导作用,把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人;二是代表服务作用,代表广大少年儿童的利益,服务少年儿童的健康成长。在实施素质教育的条件下,这两项任务可以概括为一句话,就是服务素质教育。小学“德育纲要”及《德育》读本中都明确规定了小学低年级学生主要是以养成良好的校内外行为习惯、
  • 班主任工作的“三五”策略
  • 1.望远镜意识。摒弃那种静止的、僵化的、一成不变的定势思维和“一俊遮百丑”的偏颇思维,用变化的、发展的、进步的动态眼光去看待和研究学生。要看到学生的“远处”.看到学生的“未来”,着眼于学生的自我学习、自我驾驭、自我教育能力的培养。
  • 表扬批评之我见
  • 表扬和批评是班主任在教育学生和班级管理工作中最常用而且是非常有效的手段之一。我们用表扬来增加学生某一行为的发生频率,而用批评来减少学生某一行为的可能性和倾向性。从心理学意义上讲,表扬和批评就像磁铁的两极一样无法完全剥离。从教育伦理上说,批评不一定意味着不尊重学生,可以说表扬和批评都是尊重学生的一种形式。如何掌握好表扬与批评的火候和艺术,使班级德育工作更具针对性和实效性呢?
  • 构建郑州市未成年人德育工程体系
  • 近年来,我市各级德育行政部门和学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以弘扬和培育民族精神为主线,突出诚信教育,加强心理健康教育,重视社会实践场所的建设工作,加强家长学校和社区教育工作,不断增强德育工作的针对性、实效性、主动性和时代感,取得了明显的成绩:
  • 怎样使家长会受欢迎
  • 不久前,有学校对全校600名学生做了一次问卷调查,在“最害怕老师说的话”一栏里,“明天开家长会”排在第3位。为什么学生这样怕开家长会?因为在学生眼里,家长会就是老师在家长面前对他们进行的批斗会、揭短会、告状会,往往父母开完家长会后要对他们实行“秋后算帐”,所以他们不敢、甚至不愿家长参加学校的家长会。于是,就出现了学生不通知家长、以种种借口说家长没空来、
  • 教师心理健康与学生素质发展的思考
  • 中小学生正处于身心发展的重要时期,在其成长过程中,教师健康的心理、良好的人格都会对学生产生直接、巨大的影响。为了学生的健康成长,教师必须拥有健康的心理。
  • 透视教育中的“心理惩罚”
  • 开学不到两个月,初三学生王浩(化名)突然出走,他出走的原因很简单:寒假作业没完成,班主任把他的座位调到讲台边上,那是一个只有椅子没有课桌的座位,是老师专门用来惩罚违反班规的学生的。由于王洁一直没能补上寒假作业,他就一直坐在那个“特殊”的位置上,班主任还叫班上其他同学都不跟他讲话。新学期的第一次月考王洁也未能参加,班主任在班会上对全班同学说:“如果不把寒假作业补好,
  • 尊重源于尊重
  • 在一次县级教研活动中,我和参加活动的30多位老师一起听一堂二年级语文课。上课前,执教的老师充满激情地对学生说:“今天,来了许多客人老师,你们高兴吗?”“高兴!”学生的声音响亮而清楚。老师接着说:“那我们就转过身去,向客人老师问声好!”孩子们非常乖,齐刷刷地转过身来,十分认真地说:“客人老师好!”“同学们好!”在30多位老师中,仅传出了我一个人的应答。
  • 浅谈对当代大学生健康人格的培养
  • 人格,是人的一切品质的总和,具有整体性和共性特征。它包括人的道德、思想、政治品质、性格、气质、能力等。人格是一个人素质的重要组成部分,也是一个人心理素质的集中反映。心理卫生学认为,作为认识社会、改造社会主体的人,其人格发展状况、人格所展现的面貌不仅直接影响着社会生活的质量,而且也间接地关系着整个人类社会是否能健康和谐的发展。
  • 中学生同伴间交往的困惑与调适
  • 与同学的交往是每个中学生人际交往的主要内容。通过同伴交往摆脱孤独与寂寞,获得归属感,这样才会快乐时有人分享,痛苦时有人分担,迷惘时有人指点,困难时有人援助,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。这种心与心的交流对于中学生健全人格的形成,良好社会适应能力的培养具有重要意义。许多人都是在学生时代交到志同道合的挚友,甚至是一生的知己的。
  • 让孩子做点家务吧!
  • 让孩子从小做点家务,不仅能使他童年过得充实,而且能使他在成人之后工作更出色。锻炼孩子做家务,家长应把握好以下几点:
  • 教学生做诚实的人
  • 有人提出“教育学生六年,关注学生六十年”,这种观念就是要从小培养学生良好的道德品质,就是教孩子学会做人,使孩子终身受益。诚实是学会做人的根基,教会学生做诚实的人,是教师的职责,是对学生真诚的爱。那么.怎样进行诚信教育呢?
  • 活用母爱好教材 巧上思想教育课
  • 学生小A不慎摔伤了右腿,一时难以走路。为了不让儿子耽误过多的课程,小A的妈妈决定每天用三轮车接送他上学。于是,风里来,雨里去,同学们总能看到她不知疲倦的身影。虽然家和学校相距约一公里,虽然每天要接送四趟,但她从没让小A耽误一节课……
  • 作为教师,我很幸福
  • 十八年前,我背着一只橄榄绿色的小书包,在母亲的牵引下战战兢兢地迈入了学堂,开始了漫长的求学生涯。十八年后的今天,已身为人师的我,面对老师的目光,心中却依然诚惶诚恐。
  • 论语文教学中的人格教育——关于学科德育实施的一点思考
  • 素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、劳动等方面的文化成就内化为自身较为全面的素质,并使其发展成为一种生动活泼的过程,其核心是人格发展。语文素质涉及到人的耳、目、口、手、体、脑、心。耳,关系到听知能力,是从各种媒体、从各种人的语言表达中通过听觉获取信息的能力;
  • 高中生深层情感教育浅探
  • 在班主任和学校管理实践中,我们深切地感受到强硬的管束、灌输和打压已随着社会的进步与文明程度的提高对高中生的影响而逐渐丧失其应有的教育功能;空洞的说教、训斥和指责,已伴着中学生独立意识、自我意识和民主意识的增强而使德育传统手段的权威性受到挑战。这迫使我们不得不把工作的重点转移到情感教育的轨道上来。情感心理学研究表明:情感是促进中学生品德形成的重要条件,
  • 在“三全育人”理念指导下 整体构建学校德育体系的实践——惠州外贸学校德育改革实践与经验
  • 从2000年3月开始,我校陆续启动了构建优良校风系列工程,并将其纳入整体构建学校德育体系改革实践之中。
  • 《成长册》——学校家庭沟通的桥梁
  • 作为“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系”的实验学校,我校申报了子课题“小学教育与家庭、社会相结合的深化研究”,两年来进行了《成长册》的实验研究。
  • 从传统美德到个性张扬——儿童文学榜样形象塑料的调查与探析
  • 心理学研究表明,模仿是少年儿童精神或心理的中心概念。少年儿童最肯学习,乐于模仿,他们常常以英雄的光辉形象激励自己,以最尊敬最敬佩的人的一言一行为模仿对象。儿童文学是塑造少年儿童美好心灵效果最好、作用最直接的途径之一。一直以来它塑造了许许多多足以成为少年儿童楷模的人物形象,这些形象鲜明的人物,实际上就是不同时代的美学理想、教育理想的化身。
  • 珍惜时间 把握未来
  • 同学们,我们曾学过表示时间来去匆匆的词语,我们曾背过珍惜时间的名言警句,我们曾吟诵过勉励人勤奋学习的诗句……诸如“光阴似箭,日月如梭”、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“少壮不努力,老大徒伤悲”、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”……可是我们真正理解这些名言的含义吗?现实生活中我们珍惜时间了吗?
  • 构建社区型家校教育整体格局
  • 全国人才大会提出:“国家兴盛,人才为本;人才培养,教育为本。开发人才资源必须发展教育。”解决国家的问题是这样,解决世界的问题也是这样。所以全世界都在热火朝天地进行教育改革,办优质教育,办人民群众满意的教育,得到赞誉的教育,信得过的教育。
  • 社会实践活动是未成年人思想道德建设的重要途径
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出,要广泛深入地开展未成年人道德实践活动。思想道德建设是教育与实践相结合的过程,要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、
  • 德育与学生管理的创新探讨
  • 学校工作实践充分证明,育人要先育德,德是基础,德是灵魂。据此,我校提出了“五育并举,德育为首,以德育人”的口号,务实创新,全面开展德育工作,强化学生管理,健全学生人格,带动学校各项工作呈现出勃勃生机。
  • 知其心 长其善 救其失——新生教育点滴谈
  • 每一位由初中升入高中的学生都怀有一颗火热的心,心里充满着对美好未来的憧憬。然而,如何使其高扬理想风帆驶向成功的彼岸,是学校管理者首先要考虑和解决的问题。根据笔者的教育实践,搞好新生入学教育是至关重要的,即知其心、长其善、救其失。
  • 彰显德育 全面提高学生素质
  • 近几年来,我校狠抓德育工作,努力做到德育工作无时不有,无处不在,营造了浓厚的德育氛围,取得了一定的实效。
  • 《走进经历教育》序
  • 吉林省四平市教育局提出并实施的“经历教育”行动研究是一项原创性课题,具有很强的科学性、创造性。我曾应四平市政府之邀参加了这一课题的专家论证会,与会的各位专家都被四平市教育局局长牛立坚同志的教育科学追求和教育创新精神所吸引,为四平教育工作者对德育理论的深刻探究和独特发现而振奋,为他们对学生人生经历的亲切关怀和精心谋划所感动。
  • 2004年德育大事记
  • 1月11日,全国中小学德育工作会议召开。教育部党组书记、部长周济强调:要大力弘扬和培育民族精神,加强青少年思想道德建设,努力开创中小学思想道德建设工作的新局面。
  • [卷首语]
    继续前行(温建峰)

    德苑学人——史德志
    [新闻篇]
    做为人民服务的教师 做让人民满意的教师——在全国优秀教师师德报告会上的讲话(周济)
    吉林省辉南县教育局召开加强和改进未成年人思想道德工作现场会(胡宝顺)
    树立新德育资源观 开拓德育新空间——2004年京、津、沪、渝四市区德育研讨会在京召开(徐安德)
    山东省海阳市中小学积极开展“学《守则》,遵《规范》,讲文明,树新风”教育活动(孙守先 修殿臣)
    辽宁省瓦房店市召开“第五届整体构建学校德育体系专题研讨会”(孙中军 刘福明)
    云南省姚安县教育局为加强学校德育与师德师风建设出实招(唐寿臣)
    湖南省武冈市强化未成年人思想道德建设(王顺生)
    山东省淄博市张店区兴学街小学举办“弘扬和培育民族精神”知识竞赛(亓秀国)
    河南省淮滨县发挥“五老”作用加强青少年思想道德教育工作(张彦 黄家斌)
    [理论篇]
    多元文化背景下如何弘扬和培育民族精神(刘惊铎)
    把脉问诊 对症下药(陈佳绵 陈保侯)
    高校应树立“三全育人”的办学理念(罗黎明)
    搞好影视教育 促进中小学生社会化(王志刚)
    孩子,干嘛拒吃苦瓜?(邹全荣)
    找准“三点”提高实效(邹建波 高景涛)
    [实践篇]
    甘做绿叶育新花——谈我的辅导员工作(肖春香)
    班主任工作的“三五”策略(王震亚)
    表扬批评之我见(李彦)
    构建郑州市未成年人德育工程体系(田保华)
    怎样使家长会受欢迎(李卫东)
    教师心理健康与学生素质发展的思考(陈建中)
    透视教育中的“心理惩罚”(王琴)
    尊重源于尊重(张启建)
    浅谈对当代大学生健康人格的培养(李伟明)
    中学生同伴间交往的困惑与调适(叶素梅)
    让孩子做点家务吧!(均华)
    教学生做诚实的人(张树芳)
    活用母爱好教材 巧上思想教育课(祝美荣)
    作为教师,我很幸福(罗美丽)
    论语文教学中的人格教育——关于学科德育实施的一点思考(李宜纲)
    [科研篇]
    高中生深层情感教育浅探(罗运峰)
    在“三全育人”理念指导下 整体构建学校德育体系的实践——惠州外贸学校德育改革实践与经验(刘华徽)
    《成长册》——学校家庭沟通的桥梁(张瑞玲)
    从传统美德到个性张扬——儿童文学榜样形象塑料的调查与探析(郑薏苡)
    [专题篇]
    珍惜时间 把握未来(江树国)
    构建社区型家校教育整体格局(史德志)
    社会实践活动是未成年人思想道德建设的重要途径(刘颖)
    德育与学生管理的创新探讨
    知其心 长其善 救其失——新生教育点滴谈(王树声 银清林)
    彰显德育 全面提高学生素质(刘乐锋 张冰松)
    [资料篇]
    《走进经历教育》序(詹万生)
    2004年德育大事记(秦青)
    《中国德育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央教育科学研究所

    社  长:袁振国

    主  编:袁振国

    地  址:北京市海淀区北三环中路46号《中国德育》杂志社

    邮政编码:100088

    电  话:010-62027517 62027048

    电子邮件:zhgdeyu@163.com

    国际标准刊号:issn 1673-3010

    国内统一刊号:cn 11-5338/g4

    邮发代号:80-430

    单  价:10.00

    定  价:120.00