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文献检索:
  • 生命的意义
  • 那一夜,我斜倚在家里露台的围栏,俯视我脚下的一切。
  • 德苑学人
  • 焦国成,男,1957年8月生,河北省元氏县人。历任中国人民大学伦理学教研室主任,中国人民大学哲学系宗教学系副主任、主任、系学术委员会主任。教育部人文社会科学百所重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任,中国人民大学人文学院党委书记。现任中国人民大学哲学院责任教授、博士生导师,中国人民大学道德科学研究院秘书长,中国人民大学学术委员,国务院学位委员会第五届哲学学科评议组成员,中国伦理学会副会长、中国监察学会常务理事,中国人民大学、清华大学、湖南师范大学伦理学、德育教育部重点研究基地学术委员等职。
  • 温总理情系教育
  • “没有爱心,就没有教育”今年教师节前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝和国务委员陈至立,在中共中央政治局委员、北京市市委书记刘淇、北京市市长王岐山的陪同下,考察了京郊乡村中小学,亲切慰问辛勤耕耘的人类灵魂的工程师。
  • 孩子们今天玩什么?——调查青少年眼中的新娱乐
  • 娱乐是人们在特定的社会发展状况下,以自己的意愿而选择从事的某些休闲活动。娱乐的形式多种多样,其主要功能是休闲、享受和放松,在客观上能够起到健身、休息、调整、增加知识和拓展个人能力和人际关系的作用。
  • 养成节约好习惯 争当节约小标兵
  • 为响应党和国家建设节约型社会的要求,吉林省吉林市昌邑区在全区青少年中开展了“节约江城,从我做起”主题活动。各学校通过召开大队会、中队会,利用学校红领巾广播站、宣传版、倡议书等形式广泛宣传,使广大少先队员充分了解我国的资源现状和节约社会资源的重要性,从小养成节约的良好习惯。
  • 谷牧与沂蒙小学生结成忘年交——“牵手沂蒙”活动纪实之一
  • 【精采回放】《大众日报》、《临沂日报》以及《中国少年报》、《辅导员》杂志等18家报刊媒体,都在突出的版面,报道了原国务院副总理谷牧与沂蒙小学生结成忘年交的动人故事。谷爷爷曾在沂蒙老区工作战斗过。在沂南县少先队组织和老一辈开展“牵手沂蒙”活动中,他第一个给沂蒙后代来信。
  • 请关注农村“留守少年”
  • 一、不容忽视的群体 近几年来,在我国广大农村,劳务输出已经成为农民致富图发展的一条重要途径。因此,打工族后代的教育也逐渐成为我们无法回避的社会问题。一些打工族将孩子或留给父母,或托付给亲戚朋友,甚至让孩子独自留在家中,因而,便出现了被称为“留守少年”的特殊群体。据有关部门估计,全国大概有将近2000万这样的孩子。随着外出打工的人越来越多,“留守少年”的数目还在增加中。农村“留守少年”的教育、成长问题已经成为当前中国农村社会转型期一个独特的社会问题。加强未成年人思想道德教育决不能忽视农村“留守少年”这一群体。
  • 第三届家校合作高级研修班在威海胜利开办
  • 2005年9月22日至24日,中央教育科学研究所学校教育研究部第三届家校合作高级研修班在山东省威海市胜利开办。来自全国各地的100多名代表参加了会议,中央教科所学校教育研究部齐欣书记到会并作重要讲话。
  • 德育简讯
  • 湖北省武当山特区中学结合学校实际,探索了一条“用身边事,育身边人”的法制教育途径,取得了良好的效果。他们搜集发生在学校及周边的地区的青少年违法犯罪案件和与法制教育有关的故事来教育学生,并邀请当事人现身说法,形成了很强的教育感染力。
  • 大学生问题网络行与健康网络人格塑造
  • 大学生历来是网络大军的主要力量,据中国互联网研究中心2004年6月统计资料显示,大学生上网人数占到了网络用户的21%;2003年在苏州大学413名大学生中进行的的调查显示:目前在校大学生中,有90.2%的是网民……许多研究证实,当前大学生上网总体状况良好,上网安全系数较大。
  • “和谐校园”建设刍议
  • 建设社会主义和谐社会,对教育工作者提出了新的要求。校园作为一种培养人的社会机构,首先应当是和谐的。和谐社会是由和谐的人组成的,而和谐发展的人是由和谐校园孕育出来的。和谐社会的建设应当从校园抓起。
  • 校园文化建设与人本发展
  • 校园文化是直接影响教师与学生发展的环境因素,对于浓郁学校的人文氛围、提升师生的精神境界、形成良好的校风、增强师生的向心力和凝聚力、激发学习力和创造力、促进入本发展,有着不可替代的重要作用。园此,以人为本,以教师和学生的发展为根本,大力加强校园文化建设,意义重大而深远。
  • 人与自然的和谐是实现和谐社会的重要目标
  • 实现人与自然的和谐是构建和谐社会的重要目标之一,是贯彻落实科学发展观的重要体现。但是,这并不是一件容易的事情。在人类发展的历史上,特别是在产业革命之后,经济的迅猛发展带来了诸多的环境问题,二战后各国为了经济发展拼命地掠夺资源,过度地消耗能源,使得环境污染更加严重,生态破坏加剧,资源日趋匿乏。已经给人类造成具有危险性质的威胁。人们涌定恩痛后反思,再也不能走先污染后治理的老路了。
  • 家庭教育指导模式研究述评
  • 家庭教育指导模式是在正确的指导思想和家庭教育理论的指导下,围绕着指导过程中的家庭教育主题,所设计的相对稳定的系统化和理论化的组织形式和操作程序,并有一定的规章制度作为保障。
  • 走进心灵的表扬
  • 开学不久,学到了《三亚落日》这篇美文,其中二—四自然段是要求背诵的。我精心指导背诵后,已临近课尾,为进一步激励学生背书,我“信口开河”地说:“真正爱学习的人,不光是在课上专心致志,而且课外也能主动学习。今天我们来开展一次课外背书比赛。会背一节的,小英雄;会背两节的,是英雄;三节都会背的,是背书大英雄。明日早读课,我来统计结果,同学们,课后能主动背吗?”“能!”呼声震耳欲聋。
  • 善待学生的“棱角”
  • 学校办公室里,一年级班主任正在批评一位小男孩。小男孩惟命是听,面对老师的盛怒,始终发出一个词“是”。老师们说,这孩子真的变好了。
  • “多陪教育”赔多了
  • 现在,“多陪教育”现象已经屡见不鲜、人们也习以为常:从无论寒风肆虐的冬天还是酷署难当的夏天,在校门与家门之间不厌其烦地“陪行”的父母,到不计较是在饭桌前还是在书房里,都要在一旁兢兢业业“陪坐”的家长;从不放过每一个周末。
  • “破窗理论”对班级管理的启示
  • 美国斯坦福大学一位心理学家曾进行过一项试验。他找了两辆一模一样的汽车,摘掉车牌,打开车顶窗,一辆摆在中产阶级壮区,另一辆停在相对杂乱的街区。结果,停在杂乱街区的那辆车仅一天就被人偷走,而放在中产阶级社区的那辆车,一个星期都“无人问津”。
  • 如何培养学生的创新意识
  • “创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民同志关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年,我国基础教育以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在如火如荼地进行。广大教育工作者愈来愈明确创造能力的重要、创新教育的价值。那么作为一名班主任怎样才能培养学生的创新意识呢?
  • 弯腰的美丽
  • 今年新接手新班级后,最使我感到不顺手的是教室卫生,垃圾“随手丢”,竟没有一位学生肯主动去捡。三番五次的说教,三令五申的强调,甚至连罚款的方法都用上了,但效果还是不明显。
  • 让活动更具生成性——《做快乐的守信人》案例研究
  • 德育活动课是在新课程实验中研创的一种德育课新课型。它以中央教科所编写的德育实验教材为课本,经过教师精心的教学活动设计,将学生课外实践与探究的活动内容经过选择与优化组台迁移到课堂,再让学生通过多种形式活动的体察、感悟与体验,从而使各种教育因素有效地在学生的心智中得以内化。
  • 教育要“好相处”
  • 很多教师抱怨现在的孩子越来越难管,越来越不好教。湖北省武汉市的一份调查报告显示,大部分中小学生不信任老师,大多数学生认为“老师不好相处”。
  • 在民主与平等的环境中开展教育——澳大利亚学校教育印象与思考
  • 澳大利亚是个多元文化国家,“民主”与“平等”思想渗透进国民的意识里,体现在国民的日常社会活动中。作为青少年思想教育的重要园地,澳大利亚的学校精心创设。“民主”与“平等”教育环境,通过灵活有效的方式培养学生良好的社会道德和行为习惯。我曾有幸作为访问学者在澳犬利亚考察一年,对当地学校“民主”与“平等”的教育思想和实践有较深刻体会与认识。以下就从三个方面来谈谈澳大利亚学校在这方面的做法、经验以及给我们的启示。
  • 以“三牵手”活动形成德育合力
  • 德育工作如何创新?如何设计一个内容具体、便于操作、易于各部门参与的活动,把分散零星的活动统一起来,做到常讲常新?我们尝试开展了有老同志、教师、家长参加的德育“三牵手”活动。
  • “爱过了头”就是“伤害”
  • 《新民晚报》曾登载过一条新闻:某小学一年级学生勇勇,在家中是个小皇帝。每天上学前总要跟妈妈条件,达不成协议就来个“罢课”。“六一”儿童节,由于妈妈没有答应他的要求,他便使性撒矫,最后不得不由爷爷奶奶来打圆场。然而,这位“小皇帝”还不满足,要惩罚妈妈——打一个耳光。
  • 让孩子心中有“大爱”
  • 瑞恩是加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩。5年前的一天,老师给他们讲非洲的生活情况:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。我们的每一分钱都可以帮助他们,一分钱可以买一支铅笔,60分够一个按子两个月的医药开销。两块钱能买一条毯子,70块钱就可以帮他们挖一口井……6岁的小瑞恩听后深为震动,想为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的愿想。
  • 笑对失败
  • 操场上,踢毽子比赛正在如火如荼地进行。五(2)班的学生娴熟地踢着毽子,排成长龙似的学生飞快地在毽影中上下跳动着,他们身轻如燕,动作自如。随着裁判员的一声哨响,2分钟的比赛时间已到,全班共踢了整整10287个。就在五(2)同学奔走相告,喜笑颜开地庆祝时,我们五(1)班同学出场了。
  • 宽容耐心地等待
  • 新接的班里有个叫张某某的学生,校运动员。用老百姓的话说是那种“姥姥不疼,舅舅不爱”的孩子。他有一定的组织能力,经常欺负同学、旷课、上课故意捣乱,晚自习常常跑出去,甚至夜不归宿。说实话,有这样一个学生的确让老师“喝一壶”的了。但苏霍姆林斯基的那句“不能让孩子那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭”的格言给我最好的提示。我以如何引导他发现自己身上的善良、高尚之处,使他自己树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信作为切入点,引导他最终走上了正途 。
  • 历史教学运用对联渗透德育浅议
  • 对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是中华民族的文化瑰宝。在历史教学中恰当地运用对联井加以讲解,可以开阔学生们的视野,活跃课堂气氛,同时也有利于进行思想教育,是我们进行爱国主义和革命传统教育的好方法。
  • 让美的甘露滋润学生的心灵——浅谈小学语文教学中的美育
  • 小学语文教材中那些优美的诗篇、有趣的童话、富有哲理的寓言、可歌可泣的英雄人物、美丽壮阔的景物描写、丰富的人文景观、现代科学技术的介绍,无不在颂扬美好,鞭挞丑恶,从不同角度向人们展示了美的状态。
  • 挂牵
  • 教学《一株紫丁香》时,我领读着第四小节:你看,你看,满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢你时时把我们挂牵。
  • 教育原来如此
  • 我做过一件违反校规的事。我发现我对我的学生并不了解。
  • 中等职校诚信教育的操作方略
  • 诚信作为中华民族的传统美德在当今时代闪耀着璀璨的光芒。诚信教育也成为党和国家近年来大力倡导的公民道德建设的重点内容。作为培养职业人才的中等职业学校,诚信教育具有更为重要的价值。如何对学生进行诚信教育呢?
  • 运用系统思维增强德育实效
  • 德育是一个复杂的系统,是一项系统工程。德育领域里的种种非科学的思维方式已经严重地阻碍了德育实效性的提高,成为我国德育改革和发展的“瓶颈”。为什么我们花了那么多时间和精力,搞了那么多活动,德育的实效性还难以令人满意?用系统的观点审视我们的思维方式,就不难发现德育的困境及其实效性差的症结所在。因此,我们必须摈弃种种非科学的思维方式,掌握系统思维方式,走出德育困境,推动德育乃至整个教育改革向纵深发展。
  • 触目惊心 促人警醒——中小学生自杀现象及生命教育浅议
  • 近年来,中小学生自杀事件引起了人们的警觉。有资料显示,在我国青少年死亡的各种原因中,排在第一位的就是自杀。因此,如果不加紧这一方面的工作,寻找解决问题的办法和途径,采取必要的措施,最后的结果将是十分可怕的!这绝不是危言耸听!
  • 谈残破家庭子女的德育问题
  • 我们对我校832名学生进行调查后发现,父母离异的残破家庭学生有43人,父亲或母亲病逝的残破家庭学生有14人,父母长期分居的残破家庭学生有3人,共计60人。占全校学生人数的7.2%。由于家庭的裂变、亲情的疏离、心灵的重创、教养的失衡,这部分儿童的健摩戚长倍受困扰,极易造成心理障碍、行为偏差,甚至违法犯罪。
  • 学生过错行为的类群分析及教育对策
  • 中学生正处于从少年到青年过渡的时期,身心发展呈现出矛盾、动荡、迷惘等特点,不少人称学生的这一时期为“青春心理断乳期”、“矛盾纠合期”、“青春危险期”等。部分学生在这一阶段因产生失落感、失败感、自卑感、挫折感和失去方向感,导致“过错行为”或“行为失当”,严重者甚至发展到违法犯罪。
  • 培养学生责任感提高班级管理实效
  • 素质教育的主体是学生,新课程标准的理念是以学生为本,以学生的发展为中心,教育的支点应该落在“人的发展”上。而目前中学生普遍缺乏对自己、对集体、对家庭和对社会的责任感,不能认清自己所扮演的角色,分清自己应承担什么责任,履行什么义务。
  • 家校共筑育人“地铁”
  • 家访,曾经是教育话动中一道亮丽的风景线,堪称我国基础教育的一大传统。然而,曾几何时,却渐渐被人忽视,而如今确有重拾家访传统的必要。家访有其独特的氛围:一杯淡淡的清茶,朋友间拉家常式的交谈,老师和家长之间没有了顾忌,彼此用心交流,用真情沟通。因此,家访能起到其他教育方式无法替代的作用。
  • 将学生自我管理进行到底
  • 随着素质教育和课程改革的不断深化,我校在强化“三基”走上制度化、规范化、数字化的基础上,逐步建立起学生全员参与,班主任、年级组长、德育主任为主导的学生“自我约束、自我管理、自我完善”的管理模式,唤起学生的自主任、主动性创造性,激发了学生的主人翁责任感,实现了“管好自己,管好自己学校”的目标。
  • 井冈山随笔
  • 为了重读一页悲壮而辉煌的历史,为了寻找连接过去又通向未来的道路,今夏的一天,我们带着景仰,带着追思,带着激情,登上了高峰深谷逶迤相随的井冈山。
  • 史册载廉官 数字嵌美名
  • 中国古代几乎所有的王朝在它进人中衰阶段时都曾发生过相当严重的腐败。但在封建王朝的众多官吏之中,也确有自爱清廉、不畏权贵、体察民情的人。这种人也正是鲁迅先生所说的“民族的脊梁”。他们无私无畏、清正廉洁的品行千百年来为人民广为传颂,如宋代的包拯、明代的海瑞、清代的于成龙……其高风亮节为后世树立了光辉的楷模。笔者特选取与数字相关的廉官,以飨读者。
  • “和谐校园与儿童道德学习:观摩与研讨”会议通知
  • 搭建梦想平台 锻造现代化精英——四川师范大学实验外国语学校
  • 四川师范大学实验外国语学校是由四川师范大学、成都市青羊区教育局、中房集团成都总公司三方精诚合作,于2001年秋季开办的集小学、初中、高中一体的公有股份制学校。它坐落在成都市金沙遗址公园旁,与西南财大临近,充溢着浓郁的文化气息。开办至今,已经达到拥有两个教学区,61个教学班。2700多名学生,180多名教师的办学规模。
  • 创新求实 打造名校——广东省深圳市宝安职业技术学校
  • 宝安职业技术学校是一所公办省级重点中等职业技术学校。学校坚持“以人为本、爱为核心、精心经营”的办学理念,努力探索新形势下经济发达地区德育工作的新思路、新方法,经过几年的努力,目前学校的校风、学风优良,逐渐形成了一些有自己特能的、行之有效的学生教育管理方法。
  • 为学生的终身发展奠基——宁夏长庆高级中学
  • 宁夏长庆高级中学坐落在宁夏回族自治区首府银川市东郊风景秀丽的燕鸽湖畔。学校育人环境优美,教学设施精良,办学理念先进,教师队伍可敬,培养的学生品位高,素质好。
  • [卷首语]
    生命的意义(翁僖)
    德苑学人
    [新闻篇]
    温总理情系教育(晨晖)
    孩子们今天玩什么?——调查青少年眼中的新娱乐(永文)
    养成节约好习惯 争当节约小标兵
    谷牧与沂蒙小学生结成忘年交——“牵手沂蒙”活动纪实之一(高常权)
    请关注农村“留守少年”(任国申 尹淑娜)
    第三届家校合作高级研修班在威海胜利开办(赵锦秀 高海燕)
    德育简讯
    [理论篇]
    大学生问题网络行与健康网络人格塑造(廖传景 范红英)
    “和谐校园”建设刍议(李明华)
    校园文化建设与人本发展(季俊昌 牛怀明)
    [观点综述]
    人与自然的和谐是实现和谐社会的重要目标(季铁军)
    家庭教育指导模式研究述评(赵澜波)
    [随想杂谈]
    走进心灵的表扬(陈建民 张守信)
    善待学生的“棱角”(辛克柏)
    “多陪教育”赔多了(贾宪章)
    [班主任工作]
    “破窗理论”对班级管理的启示(张德国 毕玉爱)
    如何培养学生的创新意识(马松茂 孙俊强)
    弯腰的美丽(严卫林)
    [两课建设]
    让活动更具生成性——《做快乐的守信人》案例研究
    [师德建设]
    教育要“好相处”(周学文)
    [他山之石]
    在民主与平等的环境中开展教育——澳大利亚学校教育印象与思考(张勇)
    [经验交流]
    以“三牵手”活动形成德育合力(赖承文)
    [家庭德育]
    “爱过了头”就是“伤害”(衣奎伟)
    让孩子心中有“大爱”(吴友智)
    [心理教育]
    笑对失败(林荣格)
    [德育案例]
    宽容耐心地等待(冯秀玲)
    [学科渗透]
    历史教学运用对联渗透德育浅议(李铜玉)
    让美的甘露滋润学生的心灵——浅谈小学语文教学中的美育(张红霞)
    挂牵(魏建霞)
    [工作手记]
    教育原来如此(昝莹秋)
    [科研篇]
    中等职校诚信教育的操作方略(李岚 俞跃进)
    [专题研讨]
    运用系统思维增强德育实效(孙玉林)
    触目惊心 促人警醒——中小学生自杀现象及生命教育浅议(王震亚)
    谈残破家庭子女的德育问题(姜春年 郑国民)
    学生过错行为的类群分析及教育对策(康井泉)
    [德育专页]
    培养学生责任感提高班级管理实效(游海泳)
    家校共筑育人“地铁”(龚鸿 朱娅琳)
    将学生自我管理进行到底(陈金龙)
    [九州掠影]
    井冈山随笔(钟爱玲)
    [资料卡片]
    史册载廉官 数字嵌美名(侯夫强)
    [交流研讨]
    “和谐校园与儿童道德学习:观摩与研讨”会议通知
    搭建梦想平台 锻造现代化精英——四川师范大学实验外国语学校
    创新求实 打造名校——广东省深圳市宝安职业技术学校
    为学生的终身发展奠基——宁夏长庆高级中学
    《中国德育》封面

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