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文献检索:
  • 诚信是“好公民”的别名——儒家诚信伦理及其时代重构
  • 诚信,是最为古老的德目之一。“诚者,天之道也;思诚者,人之道也”“人而无信,不知其可也”。一个古老命题,何以成为时代焦虑?因其重,也因其急。
  • 诚信品格培养的氛围支撑
  • 现实中的诚信教育往往停留在对诚信内容的灌输和倡导上,却缺乏诚信氛围的支撑,这成为学生诚信品格培养实效性不高的一个重要原因。我们需要完善诚信制度,让诚信美德拥有安全的“居所”;需要增进师生互动交往与辨析,营造富有感染力的诚信之“家”;需要通过培养自律意识与践行诚信的能力,让师生成为诚信之人。
  • 青少年诚信教育再审视——基于个人主义的观照
  • 已有研究认为青少年诚信缺失,原因在于社会、学校、家庭等负面影响,改进措施强调社会、学校、家庭共同努力,达成教育合力。观照青少年诚信问题,不仅要从外在客观因素寻找原因,更应该观照社会中制度、文化因素,尤其是观照个体生命意义,坚持以个人主义立场审视当前道德教育,改变传统的注重道德教育科目化、课程化、知识化的说教模式,转向生活化、情境化,增强道德敏感性、道德判断力的教育。
  • 微调查:小学低年级学生守信知行冲突现状
  • 一、问题的缘起 知行冲突是指品德心理结构中道德认知与道德行为之间的相互矛盾、不协调。
  • 大中小学生体育诚信现状调查——以福建省漳州市为例
  • 一、问题提出 2005年,南京大学张鸿雁教授提出:“可以丧失竞赛名次,但绝不能丧失体育诚信,这是一个民族文化的符号。”可见,要促进我国体育事业和国民体育运动的发展,就必须把诚信融入到体育运动中,让体育诚信与民族体育行为融为一体,这样才能彰显体育魅力,让体育奖牌光彩熠熠。
  • 一个相声演员的诚信告白
  • 诚信是中华美德 诚信,即诚实与守信,是中华民族的传统美德,是衡量个人品行优劣的道德标准之一,l也是我们中华民族最可贵的精神。
  • “诚信伴我行”课堂实录
  • 【活动目标】1.引导学生懂得诚信是中华民族的传统美德,知道现代社会更需要诚信。2.引导学生践行诚信,从我做起,从现在做起,从日常生活小事做起。
  • 优化德育生态唤醒生命成长自觉——访淮安市教育局局长朱亚文
  • 温和又谦逊,他是江苏省淮安市教育局局长朱亚文。走进他的办公室,就看到一盆葫芦形状的仙人球,而沙发两侧的绿萝茎蔓已长至腰际。他说,无需特别照料,任其自然生长。从自然生态到德育生态,从淮安的繁荣历史文化到如今构筑苏北教育高地,他像一位多年不见的老朋友,细说着关于淮安德育的思与行。
  • 回归自然向心生力——淮安德育的密码
  • 两千多年前,淮安是南船北马交汇之地,南北气候和文化在这里融合,京杭大运河宛若玉带从这里迤逦穿越,千里古淮河滋养着这片漂浮在水上的土地,博大包容、和谐融通的文化血脉延续至今。
  • 寻找有温度的德育
  • 我们经常发现,在德育活动中,老师的苦心设计并不能换来学生的热情参与,为什么会出现这种情况呢?
  • 体验,实现心灵的自然开发
  • 体验,能够获得生命投入的真实感受;体验,能够赋予德育活动别样的风彩。围绕体验,淮安市实验小学策划、组织了一系列活动,以此开发儿童的潜能,有效促进学生的自主发展。
  • 竖起脊梁担事
  • “传统是学校不可动摇的文化理念,有了鲜明的精神文化传统,学校就有了独特的教育身份。”创建于1902年的江苏省淮阴中学,秉承爱国教育家李更生先生“竖起脊梁担事”的精神,教育学生勇于承担责任,将个人理想与国家富强、社会进步联系在一起,强化学生的社会责任感和历史使命感,激发学生立志成才、
  • 用周恩来精神哺育学生健康成长
  • 周恩来是最让家乡淮安人民骄傲和自豪的一代伟人,他的人格、情怀、品德和风范,为中华民族树立了一座永不磨灭的精神丰碑。
  • 中小学生出国参加夏令营需谨慎
  • 暑假临近,为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,不少家长计划让孩子参加夏令营,出国体验一下,为今后的留学发展打基础。
  • 儿童快乐健康成长有了新保障
  • 2012年5月23日,教育部发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)(以下简称《指南》),面向社会公开征求意见。《指南》旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,为学前儿童快乐生活,健康成长保驾护航。
  • 青少年道德人格及其建构的四大支柱
  • 德育的终极追寻是培养道德人格。青少年道德人格发展是动态建构的过程,体现为由外而内、由低向高的依次递进过程。在这一过程中,健康是基础,教养是外显、情操是内核、理想是动力。
  • 我国社会道德现状透视
  • 正确评价我国精神生活领域中的道德变化已成为社会各阶层关注的焦点。当前我国社会道德总体上是积极进步、健康向上的,但同时也存在一些令人忧虑的客观事实。改变当今社会中出现的种种道德缺失现象,就要加强思想道德教育、抓住社会主义道德建设的重点、创造良好的思想舆论环境、建立道德建设的法律和制度。
  • 如何构建学习教书育人楷模的长效机制
  • 问:全国教书育人楷模已经评选两届了,现在第三届也已经开始,可以说每位楷模身上都有一种可贵的教育精神,值得全国教育工作者学习。作为一名基层教育局长,总是在思考如何建立一个学习这些楷模的长效机制,以提高我们县教师的师德水平。
  • 如何帮助学生改变拖拉的习惯
  • 问:我的孩子今年上小学三年级,我发现他做事总是拖拖拉拉,比如早晨起床要叫半天才起来,让他晨读也是磨磨蹭蹭半天张不了口,作业也总是等玩够了才动手写。请问专家,怎样才能改变孩子做事拖拉的习惯?
  • 特色就是质量——家长眼中的上海市第五十四中学
  • 当前,中国众多学校同质化办学现象十分明显,家长想要挑选一所适合自己孩子发展的特色学校,并不容易。“把学校办出特色”,已经成为当前中小学改革与发展的一个方向。
  • 让权力正当行使——由少先队大队委工作谈起
  • 一年一度的大队委竞选演说结束了。申报劳动委的没有一人,而竞选大队长的趋之若鹜。为什么会这样呢?孩子们的回答很有趣:“大队长可以管大队委,中队长能管中队委。当得越大,管的人就越多。”看来,孩子们是非常看中手里的权力的。
  • “一周一个点”,德育观察更有效
  • 德育观察,在于全面了解德育实施过程中存在的问题和取得的成效,从而为我们改进德育工作提供依据。
  • 提升主题班会魅力的策略
  • 一、情感体验策略 情感体验策略是通过情境熏染,解放学生的情感、热情、激情并将其带入“高峰体验”,促使他们反观生命本质的洞察方式。主题班会只有摒弃以道德认知为主的传授方式,让学生通过情境体验——反思——感悟——觉醒,“生成”自己的道德体验,才能使主题班会焕发生命的灵动。实施情感体验策略需借助一些具体的方法。
  • 尽精微以致广大——一次以感恩为主题的励志班会回顾
  • 新学年的第一次学分认证考试之后,我班学生感觉发挥良好,之后公布的成绩证实了他们的感觉:班级综合排名领先。
  • 教育之母性
  • 值得人一生回味的地方有两处,一是家,二是母校。为什么把就读过的学校叫做母校?母校和母亲对于人以及人的一生意味着什么?我觉得母校和母亲的共同点在于“母性”,养育、疼爱、管教等等。
  • 不可缺失的儿童视角
  • 儿童有着不同于成人的精神世界和不为人知晓的童年秘密。因此,要想做好儿童教育,必须洞察儿童的秘密,理解儿童的心理。而要做到这些,必须用儿童视角来看儿童的世界。
  • 学会欣赏教育风景
  • 几位教师相约去三峡大坝旅游。回来后,他们谈起了自己的感受。A老师说:转了几个地方,除了坝子就是水,除了房子就是水泥路,没什么好看的,都难找到可以娱乐的地方,晚上蚊子咬死人,下次再也不去了。
  • 加入微博让你的思想成为“语录”
  • 李楠政策:中国青年报社会调查中心的一项在线调查显示,94.9%的人认为现在青少年乱花钱现象严重。的确,现在的中小学生很少懂得节俭,也不乏互相攀比的情况,这在很大程度上缘于父母的娇惯。
  • 江苏省淮阴师范学院第一附属小学一所追求真善美的学校
  • 淮阴师范学院第一附属小学创建于1959年,现有教学班102个,在校学生5100余人,教职1400余人,是江苏省文明单位、首批江苏省实验小学。先进的教育理念,一流的办学条件,浓郁的文化氛围,雄厚的师资力量,科学的管理方法,鲜明的教学特色,优质的教育质量,显著的办学成果,使淮阴师范学院第一附属小学成为淮安素质教育的窗口学校。
  • 百度春风润桃李
  • 江苏省淮安市实验小学是一所百年名校,曾被毛泽东同志称为“毁家办学”的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。
  • [特别策划]
    诚信是“好公民”的别名——儒家诚信伦理及其时代重构(李方安 傅永聚)
    诚信品格培养的氛围支撑(鞠玉翠)
    青少年诚信教育再审视——基于个人主义的观照(李醒东)
    微调查:小学低年级学生守信知行冲突现状(王丹 冯立)
    大中小学生体育诚信现状调查——以福建省漳州市为例(刘辛丹)
    一个相声演员的诚信告白(何云伟)
    “诚信伴我行”课堂实录(徐菊华)
    [区域报道]
    优化德育生态唤醒生命成长自觉——访淮安市教育局局长朱亚文(南丽 刘东秀)
    回归自然向心生力——淮安德育的密码(南丽 陈国兵 陈春晓)
    寻找有温度的德育(韦云成)
    体验,实现心灵的自然开发(方彬)
    竖起脊梁担事(夏衡)
    用周恩来精神哺育学生健康成长(陈欣)
    [教育评论]
    中小学生出国参加夏令营需谨慎(桂庆平)
    儿童快乐健康成长有了新保障(孟照海)
    [思想前沿]
    青少年道德人格及其建构的四大支柱(张绪培 王健敏)
    我国社会道德现状透视(罗会德)

    如何构建学习教书育人楷模的长效机制
    如何帮助学生改变拖拉的习惯
    [第一现场]
    特色就是质量——家长眼中的上海市第五十四中学(王芳)
    让权力正当行使——由少先队大队委工作谈起(唐隽菁)
    “一周一个点”,德育观察更有效(杨和平)
    提升主题班会魅力的策略(刘铭)
    尽精微以致广大——一次以感恩为主题的励志班会回顾(宋宪萍)
    [教师随笔]
    教育之母性(吴举宏)
    不可缺失的儿童视角(夏玉桥)
    学会欣赏教育风景(张朝全)

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    江苏省淮阴师范学院第一附属小学一所追求真善美的学校
    百度春风润桃李
    《中国德育》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央教育科学研究所

    社  长:袁振国

    主  编:袁振国

    地  址:北京市海淀区北三环中路46号《中国德育》杂志社

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