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文献检索:
  • 让蔡国强感动的儿童画
  • 一 2009年9月,中国人民大学附属小学(以下简称人太附小)迎来了一位尊贵的客人——艺术家蔡国强。
  • 无法无天画妈妈
  • 著名的少儿美术教育家杨景芝说过“儿童画无对错可言”,“儿童画是‘无法无天’的”,儿童画的美是‘稚拙美’,真是说得太好啦!看了这组由4—6岁小朋友创作的题为“妈妈”的幼儿习作,不能不叫人叹服,老师让孩子们怀着感恩的心情,大胆地把自己心目中的妈妈画出来,作为‘母亲节’的礼物,送给妈妈。孩子们银兴奋,妈妈们更是乐不可支。
  • “蒲公英”种子金秋飘洒黔东南——“蒲公英行动”第三期启动仪式在贵州举行
  • 20-9年10月13日,由国家教育部艺术教育委员会,中国美术家协会艺术委员会和中国美术馆主办,美国福特基金会和北京瑞星科技股份有限公司共同赞助的“蒲公英行动”(即“成就未来——少儿课外美术教育工程”)第三期在贵州黔东南侗族苗族自治州台江县施洞小学正式启动,
  • 第五届江苏省民间美术进课堂教研活动圆满结束
  • 2009年11月2日第五届江苏省民间美术进课堂教研活动在扬中市丰裕中心小学隆重开幕,以剪纸教学为特色的扬中市丰裕中心小学剪印坊学生作品陈列室、剪纸工作室以及教室的走廊里到处都布置着学生近期创作的二百余幅剪纸作品,洋溢着热烈喜气的氛围,来自全省13个大市的美术教研员和教师代表300多人参加了活动,
  • 老魏信箱
  • 2009年将要过去,2010年将要到来,《少儿美术》在大家的呵护下又增长了一岁,新的一年您时《少儿美术》有什么新的期望和祝愿,期待您的新年祝语。
  • 新年赐语
  • 为汶川小朋友设计新年装大型活动
  • 爱心新年装“洗”迎中国红 奥妙携手北京华联 爱心捐赠汶川儿童 “地震了,我家的房子没有了,爸爸、妈妈也没有了,是叔叔、阿姨把我带到现在的家,我很感谢他们,我和很多小朋友生活在一起,我又有了新家……”
  • 传承闽南文化 守护精神家园——“主题性”儿童美术教育课程资源的开发与利用
  • 当代社会视觉文化的兴盛,削弱了文化传承中民族性的保持,给教育带来诸多挑战,本文以“闽南文化”为主题内容,通过“主题性”探究式儿童美术教学实践,尝试从宏观和微观两个层面建构较为完整的美术课程资源的开发模式,旨在克分挖掘中国传统文化以及本土文化和非物质文化遗产中与学生生活联系紧密的文化资源,使得儿童美术教育的课程设置在一种文化观照下进行。
  • 穿越时空的绘画——对美术创作课中教法的探讨
  • 美术教育是素质教育的重要手段,是学校教育工作的重要组成部分,需要全社会的关心和重视,在教学改革中,需要交流互动、探索提高,创作课教学是培养创造思维能力的最有效途径,本文以创作画教学为主线,对如何培养学生创造思维活动的教学方法进行了探讨。
  • 浅谈肢体语言在美术课堂教学中的运用
  • 现代的教育要渗透“以人为本”的教育理念,要充分体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用,在大力提倡素质教育的今天,许多教师对教学方法有着重新的认识而教师上课的语盲动作、眉目神情、举止态度等肢体语言的善用与否,对激发学生学习的兴趣和建立一种台作与互相的新型课堂教学关系起着重要的作用。同时,良好的肢体语言对提高课堂教学效率、增强学生的抽象思维能力具有现实意义。
  • 美术是什么——一堂关于苹果的美术课
  • 上课了,我拿出一个苹果问学生:“你们想不想要这个苹果。”
  • 大象无形 无法而为——记小女罗渲
  • 我名罗渲,今年三岁多,我爸爸从事画画和竹雕,我也喜欢画画,我一岁多时用笔蘸颜料玩就将水粉画到了舌头上,你们说我厉害不?我还将我家客厅墙上画了五米长的画,那是一岁多的事,我现在已画过铅笔画,炭笔画,水粉画,水墨画,油画棒,电脑画等,还耍过泥巴,橡皮泥,
  • 陶艺——年画娃娃
  • 导语: 年画是中国画的一种,始于古代的“门神画”,是中国特有的一种绘画体裁,也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式,大都用于新年时张贴,含有新年纳福,吉祥喜庆之意,其中胖娃娃的年画尤为可爱,
  • 风来了
  • 学习领域:造型 表现 教学工具:水彩笔或蜡笔,油画棒. 教学目标:1.了解春、夏、秋、冬风的不同特点.
  • “简化式的色彩”写生教学
  • 教学分析: 经专家研究,7岁至13岁儿童的心理特征是能运用逻辑推理,进行变换,归类和按顺序排列,能直接操纵物体或运用各种符号来代表他心中的事物和规则。把外界资料在心中加以变形,有选择地组织和利用,来解决问题。
  • 公交车站的等待
  • 公交车站对于我们来说并不陌生,我们每个人都有等公交车的经历,同样的等待,因为自身处境的不同,心情也是不一样的,有的急切,有的悠闲,有的……
  • 儿童美术教育琐谈61
  • 一家长告诉我说,你注意对“裸课”的讨论了吗?什么是“裸课”?你对“裸课”怎么看?“裸课”主要是针对当前有教师过于依赖多媒体,使教学生出现了类似应付领导检查的“花架子”。丢掉了教育的实质,有专家提出不用多媒体,剥去教师的“华丽外衣”徒手教学,
  • 听故事画画《猫和老鼠》之二——藏油的故事
  • 教学思考:随着故事情节的展开,猫和老鼠的关系在不断变化,画面随之发生变化,这种变化 是需要在老师的启迪下从心灵去体会的,而环境的变化是需要调动孩子的形象储存及生活经验,并由此产生的联想,促使创造意识的萌生。
  • 诊问课堂升华教学(三)——关于《大树的故事》
  • 关于《大树的故事》(二年级第八课)一课,许多老师在教学中不是将重点放在对大树的结构认知与画法上,而是将重点放在了对大树故事的启发和想象上,使得课堂失去了美术的本体语言,给人的感觉不像美术课而像是一节环保知识课,使整个课堂就像一场别开生面的故事会。
  • 中国儿童版画作品评析
  • 《门神》。在我国民间美术遗产中,木板年画成就是最夺目的。她人文蕴舍深厚,信息承裁密集,民间心理表现鲜明与深切,地域风格多彩,是一座尚未充分表现的巨型宝库。门神又是各地年画经常表现的题材。李永永带孩子画门神,已不再是狻貌怒目,驰邪镇崇的武将和钟馗,而是纯朴率真的孩子,但却把年画的样式,灵动的线条和浓烈的色彩借鉴过来,旧瓶装上新酒,煞是好看。
  • “破”美术之三十六计
  • 摩尔作品 作者简介:亨利·摩尔(Henry Moore,1898—1986)出生在一个矿工家庭,1919年开始进入美术学院学习,他喜欢四处旅行,早期的作品受到非洲和前哥伦布时期的美洲美术影响[《犬》1922年(05—15)],后来他又发现超现实艺术那天马行空般的自由想象空间很对自已的胃口,从此开始形成自己独特的创作风格。
  • 大美水墨
  • (开栏语)王晓文老师研究儿童水墨画教学已有多年,主持“我画我心”的儿童水墨教学课题,开展儿童水墨教学实验研究,创办了《绿蝴蝶美术》报纸,创建中国水墨网http://www.zgsmh.cn、东阳美术教育网以及中国水墨网QQ群,在全国儿童水塑画邀请展、全国国画教学研讨会上发言交流,
  • 肌理美的凸显——弗兰克·奥尔巴赫的当代绘画艺术
  • 解读大师:弗兰克·奥尔巴赫的艺术世界 弗兰克·奥尔巴赫,1931年出生于德国的一个犹太人家庭,1939年后一直住在英国,1948年1月入英国的巴洛夫工艺专科夜校,跟随大卫·邦勃格学习艺术,同年9月,入英国圣马丁学院,1952年入英国皇家艺术学院;
  • 不妨留个空隙
  • 应广大读者要求,《点击优课》栏目从本期开始又和读者见面了,我们将继续邀请美术特级教师李正火主持。李老师用优美的语言以《新课程标准》评述在教学内容、教学方法和教学成果上有所创新的教学案例,希望能够给广大美术老师和家长以启迪。
  • 七彩画廊
  • 图像媒材的有效模块与结构
  • 随着现代多媒体技术的发展和资讯的发达,在儿童美术的课堂教学中大量使用图片与影像资料对学生进行欣赏和感受分析的活动越来越成为美术教师的选择。一方面是由于美术教学作为一种视觉艺术的特性所决定的,另一方面也极大地丰富了学生的视觉体验,拓展了教学的空间,激发了学生学习的兴趣,
  • 名作欣赏——《山花》
  • 吴冠中 烂漫的山花,在画家吴冠中的手底下是那么地富有生命力,散发着勃勃的生机,仿佛就是一曲生命的交响乐。画家用丰富的色彩、短促的线条和点、欢快的情调营造了让人愉悦的美。
  • 黄欢老师点评“全国第七届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 斑马一家去旅行 江承宇 6岁 辅导教师:高莹 6岁男孩江承宇描绘了斑马爸爸带着两个孩子去外面看世界的情景,画面用色单纯,对比强烈,不仅突出了描绘的主体,更烘托出在一个晴朗的好天气一家外出的愉快心情。画中的大斑马占据了几乎整个画面的空间,
  • [教学展示]
    让蔡国强感动的儿童画(方令君)
    无法无天画妈妈(胡延巨)
    [专题报道]
    “蒲公英”种子金秋飘洒黔东南——“蒲公英行动”第三期启动仪式在贵州举行(张莹莹)
    第五届江苏省民间美术进课堂教研活动圆满结束(王申明)
    老魏信箱
    新年赐语
    为汶川小朋友设计新年装大型活动(唐洁)
    [教师论坛]
    传承闽南文化 守护精神家园——“主题性”儿童美术教育课程资源的开发与利用(戴仲达)
    穿越时空的绘画——对美术创作课中教法的探讨(孟秀民)
    浅谈肢体语言在美术课堂教学中的运用(朱奇虹)
    美术是什么——一堂关于苹果的美术课(傅纪辉)
    [童星介绍]
    大象无形 无法而为——记小女罗渲(罗罔)
    [动手做]
    陶艺——年画娃娃
    [优秀课例]
    风来了
    “简化式的色彩”写生教学(赖九斤)
    公交车站的等待(张永生 杨洪梁)
    [家长答疑]
    儿童美术教育琐谈61(李凌)
    [线描课堂]
    听故事画画《猫和老鼠》之二——藏油的故事(张蕙芷)
    [哲思课堂]
    诊问课堂升华教学(三)——关于《大树的故事》(魏瑞江)
    [版画苑]
    中国儿童版画作品评析(张德恕)
    [审美视窗]
    “破”美术之三十六计(龙念南)
    [水墨园]
    大美水墨(王晓文)
    [时空对碰]
    肌理美的凸显——弗兰克·奥尔巴赫的当代绘画艺术(罗彦军)
    [点击优课]
    不妨留个空隙

    七彩画廊
    图像媒材的有效模块与结构(朱国华)
    名作欣赏——《山花》
    [点评台]
    黄欢老师点评“全国第七届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    《少儿美术》封面

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