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文献检索:
  • 薛文彪老师点评“全国第七届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 剪纸 刘峰 7岁 辅导教师:王梦燕 小画家用黑白灰加单色构成的画面具有一种现代感,用剪贴的形式表现了龙凤等动物和人类相处的生活情境,使画面具有一种神秘感,画面的内容使人联想起中国最古老的一幅《夔凤图》帛画。
  • 杨金玉老师辅导的学生作品
  • 谌辉老师辅导的学生作品
  • “示范教学”与“自主创作”的融合——幼儿园绘画教学新探
  • 传统的“示范”教学束缚了幼儿的想象力,可就在我们抛弃它的同时.“自主创作”的教学方式又使我们陷入了不知如何指导的困境! 新《纲要》指导着我们在教学活动中探索与实践,尝试在传统的示范教学和幼儿自主创作的绘画活动中,寻找一个平衡点,以适应现阶段中.大班幼儿绘画活动的集体教学. 1.革新传统的示范教学.妙用“示范”。 2.以不同的形式和思路开拓幼儿的想象空间.为“自主创作”提供平台.
  • 发现美 创造美 享受美——我眼中的“创意美术”
  • 创意美术如今离我们越来越近,很多我们身边触手可及的教学成果,在近几年间都己百花齐放,取得了显著的成效,并获得了极高的荣誉。但我们对创意美术的研究了解多少呢?就拿浙江省人民政府教学成果奖一等奖课题《创意美术》为例来讲,这一研究项目并不是一般认识上的研究,准确地讲是“创意美术”课题研究与农村校园“美育”建设的成功探索。
  • 视频说课:感性与理性的交互融合——基于真实课堂的视频说课教研活动初探
  • 视频说课是常规说课的发展,为教师剖析自身教学,认识自身教学长短,提高自我认识,切实提高教学能力,促进专业成长提供了很好的契机,本文分析了视频说课的具体操作要求,特点及存在不足,倡导敢于陈言,展示,创新的视频说课,以期集情感,智慧于一体的这一新型教研形式蓬勃发展。
  • 用心之道——放飞心灵,创造梦想
  • 世上只有两本书,一本在心里,一本在心外,读懂心外的书,我们认识了世界:读懂心里的书,我们认识了自我,心灵是个大文章,古往今来,所有芸芸众生都是这里的文字;古今中外,所有的历史沧桑都是这里的故事。
  • 做个享受型的美术教师
  • “当老师压力太大……” “当老师太累……” …… 作为教师的你,是否也曾经有过这样的想法?!
  • 童心与儿童画
  • 儿童都是天才的画家,只要你给了他一支笔,孩子们喜欢画画,是因为他们对自己的生活有特殊的感受,展现在他们眼前的大千世界是多么新鲜,奇妙,他们对什么都兴趣盎然,他们内心有丰富纯真的感情需要抒发,那梦幻般奇异的童心世界需要表现,语言根本表达不了他们的满怀激情.
  • 听故事画画《猫和老鼠》之三——老鼠偷油
  • 教学思考: 随着故事的情节展开,猫和老鼠的关系在不断变化,画面随之发生变化,这种变化是需要在老师的启迪下从心灵去体会的,而环境的变化是需要调动孩子的形象储存及生活经验,并由此产生的联想,促使创造意识的萌生。
  • 诊问课堂升华教学(四)——关于“请你说一说哪幅画最好”
  • “请你说一说哪幅画最好?”是美术老师在展示学生当堂完成的作业时习惯说的一句话,单看这句话没什么问题,也找不出什么语病,本来嘛,老师让学生评价一下作业,说一说哪个同学的画最好,这本身就是一种很好的评价方式,这种方式最大的优点就是让学生学会欣赏他人的作品,但我把这句话提出来可不是用来赞美的,而是批评.
  • 畅游世界——王泽龙
  • 我叫王泽龙,是青岛市实验小学三年级学生,从小我就喜欢昆虫和小动物,不仅喜欢看这方面的各种书籍,还喜欢养小动物,我养了可爱的小兔子,还有小鸡,小乌龟,鲤鱼,河蚌等等,我还养过蚕宝宝呢!
  • 天才小画家——陈宇辰
  • 我叫陈宇辰,今年8岁了,来自美丽的城市青岛,我特别喜欢画画,很多老师叫我小画家,我的眼睛观察身边的事物特别仔细,所以绘画的内容总是很丰富,画起画来一连坐好几个小时也不累,很有耐心。
  • 画画是件快乐的事儿——王奕捷
  • 我记得从二三岁开始,儿子奕捷就对画画感兴趣了,起初我没有太在意,只觉得信手涂鸦是每一个孩子幼时的本能,可能是相对宽松的家庭氛围,没有对他的“乱画”进行反对,结果儿子越画越高兴.
  • 率真童心 朗晴童印——记中山市东区朗晴小学儿童版画展
  • 2009年12月15日,“中山市东区朗晴小学儿童版画展”在广东中山市美术馆隆重举办,数百幅版画作品济济一堂,或悬挂,或散放,或立体装置,或长卷组合…内容新颖,题材广泛,印制精美,表现多样,展览布置也别出心裁,充满了现代趣味和儿童性,在随意自然中展现了童心童趣.
  • “破”美术之三十六计
  • “空”的如何?不过,除非您特明白为什么要“空”,否则,“空”一多是不是心里也有些空?所以“空”看似简单其实真的不那么简单。不过“文武之道,一张一弛”,“空”差不多了咱就“反其道而行之”再“满”一把,这会儿的“满”可不是简单地做“加法”,而是“美丽”的“加法”,因为此计称为“美人计”。
  • 有趣的借字游戏
  • 一、研究背景: 这也是一种文字的游戏,是从始见于西汉的“花钱”引发的创作灵感,“花钱”是民间不作货币流通的钱品,后流传成了现在的纪念币,通常用作玩赏、装饰、节庆、馈赠、纪念、压邪、祈福之用,也有为传习诗文、习俗和圣贤语录而作.
  • 水墨心象——丛林
  • 教学目标: 1.通过欣赏丛林图片增加学员对丛林的认识,培养他们热爱自然的情感.
  • 乘着大象
  • 活动理念: 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师,”学生只有对学习有足够的兴趣,才会对学习产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,只有兴趣才会使他们产生无穷的渴望和勇往直前的追求热情,二年级的孩子好动,注意力不能长时间地集中,因而在教学中要学会适时地进行兴趣的激发和积极情绪的调动。
  • 橡皮泥主题创作——创意生肖脸谱
  • 设计意图: 在中国,每一个小孩儿一出生都会拥有一个属于自己的生肖,同样,一讲到京剧,每一个人都会对那人物脸上精美描绘的脸谱赞叹不已,如果把可爱的生肖画上五彩的脸谱会是怎么样的呢?如果用橡皮泥做一套生肖脸谱是不是更新颖有趣呢?让我们来试一试吧!
  • 一枚小章盖出的艺术
  • 孩子就是孩子。 如果我们了解和尊重了孩子,教育原来是很容易的事,当然,假如谁违背了教育规律,以成人的思想和行为去完全要求和规范孩子,也许孩子带给他们的不仅仅是教育的烦恼了,对儿童教育的论述很多.
  • 戏墨与墨戏——聂干因的戏曲水墨画
  • 解读名家:聂干因的艺术世界 聂干因(1956.2-)湖南涟源人,擅长中国画,1959年毕业于湖北艺术学院美术系的聂干因,却被分配到了湖北戏剧研究所,但有幸目睹了梅兰芳、周信芳、马连良、裘盛戒、袁世海、李少春等诸位大师的精湛表演.
  • 儿童美术教育琐谈62
  • 一家长找到我说,孩子很喜欢画画,但孩子的爸爸不让画,理由是怕耽误孩子学习文化课,我觉得他说得有些道理,但也有些困惑,请问李老师,孩子画画会影响学习文化课吗?
  • 老魏信箱
  • 随着美术基础教育的发展,越来越多的学校,少年宫重视美术教学的环境,精心装饰、美化画室或工作室环境,为青少年儿童美术学习创造了良好的环境,对此,许多老师急需了解,在画室或工作室环境布置方面的经验以度值得注意的问题,欢迎老师们参与!
  • 七彩画廊
  • 名作欣赏——《奥尔塔·德埃布罗的工厂》 毕加索
  • 符合客观真实但又不同于客观真实,这就是毕加索的“分析立体主义”艺术。在这幅画中,毕加索把工厂的空间物象分解成许多形体,并进行了必要的重新组合,排除了传统观念和画法,用简化单纯的手法综合概括地描绘,让观者得到了一种新奇的审美享受。
  • 神秘的印度河印章
  • 很久很久以前,在白雪皑皑,云雾缭绕的喜马拉雅山之南,有一块广袤无垠的沃土,这就是世界四大文明古国之一——美丽的古印度,其悠久的文化历史源远流长,充满了神秘色彩,今天,让我们沿着那蜿蜒流转的佛教圣河——恒河,去探寻印度河文明渊源。
  • 从概念到丰富,从借鉴到创造——以《游戏山水间——像黄宾虹爷爷那样画山水》一课的教学为例谈儿童水墨画教学的渐进策略
  • 儿童水墨画创作的教学历来是一个难题,要么过于传统的重复,失去儿童创造表现的灵性,要么过于强调儿童表现的创造与自由,难以建立中国水墨画的美学法度.因此,在我的水墨画教学中,我考虑将二者能很好地结合,采取“从概念到丰富,从借鉴到创造”的渐进策略.
  • [点评台]
    薛文彪老师点评“全国第七届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    [教学展示]
    杨金玉老师辅导的学生作品
    谌辉老师辅导的学生作品
    [教师论坛]
    “示范教学”与“自主创作”的融合——幼儿园绘画教学新探
    发现美 创造美 享受美——我眼中的“创意美术”
    视频说课:感性与理性的交互融合——基于真实课堂的视频说课教研活动初探(李启云)
    用心之道——放飞心灵,创造梦想(陈铁桥)
    做个享受型的美术教师(周信芸)
    童心与儿童画
    [线描课堂]
    听故事画画《猫和老鼠》之三——老鼠偷油
    [哲思课堂]
    诊问课堂升华教学(四)——关于“请你说一说哪幅画最好”(魏瑞江)
    [童星介绍]
    畅游世界——王泽龙
    天才小画家——陈宇辰
    画画是件快乐的事儿——王奕捷
    [版画苑]
    率真童心 朗晴童印——记中山市东区朗晴小学儿童版画展
    [审美视窗]
    “破”美术之三十六计
    [优秀课例]
    有趣的借字游戏
    水墨心象——丛林
    乘着大象
    橡皮泥主题创作——创意生肖脸谱
    [点击优课]
    一枚小章盖出的艺术(李正火)
    [时空对碰]
    戏墨与墨戏——聂干因的戏曲水墨画(罗彦军)
    [家长答疑]
    儿童美术教育琐谈62

    老魏信箱
    七彩画廊
    名作欣赏——《奥尔塔·德埃布罗的工厂》 毕加索
    [陶艺坊]
    神秘的印度河印章
    [观念与探索]
    从概念到丰富,从借鉴到创造——以《游戏山水间——像黄宾虹爷爷那样画山水》一课的教学为例谈儿童水墨画教学的渐进策略(朱国华)
    《少儿美术》封面

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