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文献检索:
  • 大手拉小手--记广州市岭南画派纪念馆举办的画展
  • 2010年6月20日,广州的岭南画派纪念馆主办了—个别开生面的美术教育活动--“灵性·天趣”.由画家方楚雄与广州市的小朋友一起画的动物画进行展出。
  • 论儿童绘画自我表现力的缺失及对策
  • 绘画是儿童心灵的语言,它是儿童表达自己、理解周围世界的一种方式,但是由于教育的误差,封闭了儿童绘画的自由与创造性的表现活动,丧失了儿童潜在的自我表现力,出现了儿童绘画不敢表现、依赖“范画”、以“固定模式”表现的种种弊端。针对现状,提出了营造宽松、自由的绘画环境、激活自我表现意识、注重生活体验的对筻,从而有效提高儿童绘画的自我表现力,达到随心所欲表达。
  • 浅谈美术课堂教学方法的“把握”
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,通过教学实践.我们充分认识到优化教学过程是实施素质教育的关键,课堂教学是实施素质教育的主渠道。一堂成功的课,不仅在于教师对课程标准的深入研究.对教学内容的改善,更重要的是教师对课程教学方法形式的“把握”。重视教学过程和教学方法的改革,是本次课程改革的一个重要尝试。
  • 儿童美术创意引领课改 创造新特色实现新跨越
  • 2010年12月8日至9日,教育部“全国基础教育课程改革教学研究成果报告会暨颁奖仪式”(图1)在宁波隆重举行。浙江省宁波市鄞州区东吴镇中心小学陈朝峰申报的《儿童美术创意教学研究》课题,被评为教育部基础教育课程改革教学研究成果二等奖。据悉,这是建国以来首次面向基础教育的全国教学研究成果评选,
  • 手绘校园POP
  • POP是英文Point of Porchase的缩写。起源于美国。原意是“购买的指引”,就是我们平常说的“商业广告”,“店头广告”。它是当今时尚流行的广告媒体之一,近年来发展得很快普及最广。它广受肯定,独具魅力,被大家美誉为“无声的售货(宣传)员”。POP已经成了时尚流行的宠儿。
  • 随笔之二——记《怪怪猫》和《猫妈妈》
  • 一只玩具小动物在李玲老师的手上一摇一摆.向孩子们问候。“好玩吧!”小动物在老师的手上点点头.扭了扭身子.“给它起个名字吧!”李玲老师的一句话把孩子和动物玩具拉近了距离。“看看我.长得怎么样?喜欢我吗?”于是老师带着孩子看着、摸着、亲着小玩具。真怪.有点像猫.
  • 古月不古 美中有美——喜望古月美术活动基地十周年展览
  • 今夜.水乡绍兴月色清明。我独自坐在半茅斋.打开电脑.回忆去绍兴博物馆看古月美术活动基地十周年孩子美术作品回顾展这堂大课.往日心头的许多疑惑和猜想如同今夏的炎热酷暑.瞬间随秋天“圆规”的离去而悠然清凉。心情好的时刻.我常会自在地点燃一炷清香,仰望宇宙上苍作无言的禅思——课还可以这样上?
  • 下雨了——大班美术(绘画)活动设计
  • 活动目标:1.尝试用线条表现雨中人撑伞行走的动作,学习用点或者线表现雨势大小:
  • “破”美术之三十六计
  • 怎么样?通过向几位模范的学习,打心眼里对“指桑骂槐”有感觉了吧?在咱这三十六计中没有贬义词。所以一定要“牛”、要坚守,而且要打心里坚定——凭什么你非说你的最好?我就认为我这个最好,你不喜欢我喜欢就行,咱们骑驴看唱本——走着瞧一
  • 自制贺卡 传递真情——西安中铁学校少儿版画贺卡选
  • 新年来临之际.自己动手做几张贺年卡.送给长辈、老师和朋友.可以培养孩子们的美好感情.有利于中华民族敬老、尊师,友爱的优良传统弘扬光大。孩子们通过自制贺年卡.也可以受到潜移默化的艺术熏陶.提升审美修养.锻炼心灵手巧.养成艰苦朴素.勤俭节约的好习惯.形成良好的社会风气。
  • 胡冶老师指导的学生水墨作品
  • 儿童美术教育琐谈73
  • 家长说.我也知道用引导的方法启发孩子画画是对的.我也赞同要尊重孩子自己表现的做法.但我看画时还是喜欢画得像的作品。读你的文章说.画得像的不一定好.好的不一定像.儿童画好与像没太大关系.我有些不明白.画得像的为什么还有不好的呢?
  • 诊问课堂升华教学(十五)--关于用绘画表现“父亲”
  • 一,难倒美术老师却难不倒儿童的画题 针对这一画题我曾问过一些美术老师.认为这是一个比较难教的画题。因为在人物画创作中最难以表现的当属父亲的形象.因为他不像母亲有那么多可以抓住和表现的特征.如长发披肩.飘逸的长裙.红红的脸颊大大的双眸、涂满口红的嘴唇……似乎抓住了任一特征就抓住了母亲的特征.
  • 全国第八届《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
  • 主持人:本期主持人走访了《少儿美术》部分小读者,并邀请小读者在新的一年里对《少儿美术》杂志表达美好的祝愿和希望。
  • 美哉,向日葵--听胡丹老师执教《向日葵》一课有感
  • 作为一名美术教师,如果让你执教《向日葵》,你会如何设计该教学?
  • 心灵的捕捉者——帕特里西亚·尼克斯
  • 解读大师:帕特里西亚·尼克斯的艺术世界 帕特里西亚·尼克斯1938年出生于得克萨斯州的大斯普林市.毕业于得克萨斯技术大学.现定居纽约。是美国知名的综合材料艺术家,她善于运用油画颜料.薄织物和图片等在画布上进行不同寻常的拼贴.呈现出富有感染力的肌理。
  • 寻求身边的美术教学资源——守望家乡古民居
  • 在现代生活中.时代性的、科技性的、技术性的、虚拟性的视觉图像充斥着我们的大脑和视野.我们漫步在水泥、钢铁.玻璃的现代化城市中.面向着模仿真实世界的互联网.注视着五光十色的异化的人造世界.感受着造作的动作表情.对此我们习以为常,而对于人类伟大的遗产.我们有点不知所措,我们的感觉器官已经变得麻木、坚硬.
  • 艺术作品中空虚恐惧症?——少儿美术作品中焦虑及艺术疗法规则
  • 毫无疑问,很多儿童艺术作品创造力的发动机中充满了焦虑感和害十自感这些燃料。
  • 全国第八届《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
  • 七彩画廊
  • 何韵兰老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 我相信小作者应该跟父母去体验过潜水了。这幅画让我感动了。它好在用自己的感受去设计画面,好在用漂亮的纯色画出整个环境的明丽。画面还有一个特点是大气.
  • 《变脸》课例设计
  • 课题:变脸 课时:1课时 教材分析:本节课是自编陶艺校本教材中的一课,属于“造型·表现”领域,陶艺造型表现的方式很多。本课的目的是启发学生学习并运用盘条.手捏.泥板成型法来创作表现。
  • 点彩的艺术—儿童色彩创作的课程设计与教学(十)
  • 点彩画法是19世纪后期印象派画家在长期的写生与实践中发现的油彩画法.他们通过色彩分离的方式.把自己对物象的色彩感觉分离为鲜艳的几种原色。并用色点的方式加以表现.通过色点的层层叠加.形成色彩斑斓和迷离的效果,其中主要的代表画家有修拉.
  • 《原始青釉刻宝相花天球瓶》
  • 婺州窑作品 婺州窑是青瓷窑系的重要组成部分,主要出产在浙江金华一带。从东汉到元代,婺州窑的窑场一直旺烧.至今已有1800多年的历史和灿烂文化,在中国陶瓷史上占有十分重要的地位。其主要成就有:
  • 大手拉小手--记广州市岭南画派纪念馆举办的画展
    论儿童绘画自我表现力的缺失及对策(周萍)
    浅谈美术课堂教学方法的“把握”(王荣)
    儿童美术创意引领课改 创造新特色实现新跨越(陈朝峰)
    手绘校园POP(胡延炬)
    随笔之二——记《怪怪猫》和《猫妈妈》(张蕙芷)
    古月不古 美中有美——喜望古月美术活动基地十周年展览(李正火)
    下雨了——大班美术(绘画)活动设计(陈娅)
    “破”美术之三十六计(龙念南)
    自制贺卡 传递真情——西安中铁学校少儿版画贺卡选(李玉良)
    胡冶老师指导的学生水墨作品(胡冶)
    儿童美术教育琐谈73(李凌)
    诊问课堂升华教学(十五)--关于用绘画表现“父亲”(魏瑞江)
    全国第八届《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
    美哉,向日葵--听胡丹老师执教《向日葵》一课有感(周伟芸)
    心灵的捕捉者——帕特里西亚·尼克斯(罗彦军)
    寻求身边的美术教学资源——守望家乡古民居(宓美君)
    艺术作品中空虚恐惧症?——少儿美术作品中焦虑及艺术疗法规则(卡林·丹内可 李史玮[译])
    全国第八届《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
    七彩画廊
    何韵兰老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    《变脸》课例设计(张晶晶)
    点彩的艺术—儿童色彩创作的课程设计与教学(十)(朱国华)
    《原始青釉刻宝相花天球瓶》
    《少儿美术》封面

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