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文献检索:
  • 寻找变化中的统一——儿童色彩创作的课程设计与教学(十三)
  • 首都师范大学美术学院著名的美术教育专家常锐伦寻找变化中的统一。
  • 侯令老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 作品表现的是得了100分后的兴奋心情。心情怎么表现?它太抽象了!小作者靠的是鲜艳夺目的色彩,穿插在一起的各种图形.带着笑脸的星星和月亮.还有花草、蘑菇和小鸟.它们和画面上的小朋友熙熙攘攘地挤在一起,又唱又跳.画面顿时充满了得意与欢乐!这张画给我们重要的启示是:只靠色彩和造型,照样能画出高兴的心情!
  • 家有小女爱画画——吕新乐
  • 我家女儿名叫吕新乐,今年8岁.但画画的年龄却不短了.记得她很小的时候就对画画产生了兴趣,那时大多是在一种磁性画写板上画的,画了擦,擦了画,她专注的神情,胖乎乎的小手在画写板上挥洒自如的样子至今不忘.
  • 我也来说“飘”——青年美术教师课堂教学评比活动后感
  • 我们认真思考过我们美术课的教学效果吗?我们的学生通过美术学习究竟有哪些收获呢?美术中有哪些东西影响了他们的一生呢?如果没有效果.或者效果微乎其微.我们是否需要反思现代美术课程的合理性呢?
  • 哈尔滨采风写生作品选
  • 方便面盒子变变变
  • 教学来源:2010年10月.我们的学生又要参加县、市小巧手比赛。我看到一位老师在办公室吃干拌面.心想:可以用方便面盒子做服装吗?然后我就去超市买干拌面.我发现干拌面盒子除了白色.还有红色的,绿色的、橙色的等等。我买了几十盒方便面.指导学生制作.但发现.方便面盒子.还不够用。
  • 随笔之四—记《房子印象》和《看画报画房子》
  • 引导孩子从主观世界到关注客观世界.不仅是孩子心理成长的需要,也是孩子视觉发展的需要。老师在课程设置中要有空间,让孩子保持纯真.大胆的本性.帮助他们去探寻日常生活中无穷无尽微妙的细节,回忆曾经有过的经历,并培养他们大脑如何处理视觉信息的思考能力。
  • 十二生肖的联想——蓝印花布拼贴活动案例
  • 一、活动理念 在新课程标准下.美术活动不仅仅是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化学习.通过开展美术活动.创设一种特定的文化情境,进而认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。所以美术学习活动要和生活相结合.学生活,在生活中学。通过学生动手动脑的过程,学习怎样美化自己的生活.懂得有情趣地、有品位地生活。
  • 为形象做嫁衣——再思考低段儿童绘画题材的选择与处理
  • “为形象做嫁衣”的过程说到底是一种备课过程,主要是指对题材进行选择与处理。让孩子有效地进行美术活动得到美术能力的提高。再思考的缘由是在对教材利用过程中产生了困惑,因此结合工作实际,总结出对题材的选择妥注意这些原则:1.能让学生赋予对象生命感;2.本身具有强烈形式美感;3.易于发现特点与想象改变;4.易于学生绘画材料表现。对题材的处理有这些方法:1.题材故事化;2.放大形象特征;3.重视关键细节;4.做强形式感:5.追求个性化。实践出真知,这样的教学实施确实让孩子和教师得到了双赢。
  • 孩子们的艺术换一座孤老院!传说还是传奇?
  • 由著名艺术家赵半狄发起。全国超过15000名青少年以国宝熊猫为题,比拼想象力和创造力的《用创造力换一座孤老院》项目是—个独特的艺术活动,准确地说这是一项艺术加公益的行为艺术。
  • 儿童的世界版画的家乡——新郑少儿版画赏析
  • 轩辕黄帝故里河南省新郑市,地处华夏中原大地之核心.沐浴五千年文化之底蕴。雄浑质朴的新郑人,素有崇教尚文的民风。
  • 张学海老师辅导的学生作品
  • 儿童美术教育琐谈76
  • 儿童画里有点技巧,但不是跟老师学的;儿童画里有点艺术.但不是自己求的。把儿童画当成美术专业看待.多少有些误区。而实际上.儿童画是一种游戏,是儿童心理反应。儿童画须懂儿童教育.儿童心理的美术教师教,不需要只懂美术的教师教。
  • 你听到泥巴说话了吗?——听特级教师李正火《用泥巴造型》
  • 许多难忘的课堂.今日想来还很可爱。就拿这节《用泥巴造型》的课堂,我原本都没有准备自己去尝试一下.却意外地参与体验了.确实,艺术活动贵在实践。
  • 如何培养学生的美术创作能力
  • 情感是创作的灵魂,兴趣是创作的先导,想象是创作的核心。美术教育在培养学生的创作精神和创作意识方面有着其它学科不可替代的独特优势。在小学美术教学中教师要以激发学生兴趣为基础,提高审美意识,培养学生的创作能力。那么,在小学应如何培养学生的美术创作能力呢?
  • E器时代的低调赞歌——金格综合材料艺术欣赏
  • 解读大师:金格的艺术世界 金格.1991年生,作品曾多次参加中国国家博物馆.日本名古屋等举办的展览.2004年举办个人画展。华夏文艺出版社出版《金格画集》两部。
  • 梦想飞扬——-湖南省隆回县桃洪镇梨子园实验学校学生刮画作品选
  • 2010年,隆回县桃洪镇梨子园实验学校美术组马道胜老师在美术课外活动中开展了学生非常喜欢的“刮画”这种新画种的辅导创作活动。同学们在老师的引导下.充分发挥自己的想象力.有的描绘可爱的同学.快乐的全家福.有的描绘鲜艳的花朵.有的描绘高大的轮船.还有的描绘优美的校园,繁华的城市、农村的新貌。下面摘取几幅优秀作品.与大家共同分享。
  • 诊问课堂升华教学(十八)—从一张特殊的学生作业谈起
  • 记得几年前.在接受北京人民教育出版社记者马立新女士采访时说过:“我有一个教学档案,在那里分类存放着所有的学生作业。这需要的不是心血来潮.而是一颗恒心……”是的.看似简单的作业存放与管理可不是一个简单的问题,这里面隐含着课程改革以来教师教育观念的变化。
  • 全国第九届《少儿美术》杯年度艺术展评征稿通知
  • 展评宗旨:新世纪初我国教育改革的春风吹遍祖国大地.十年来我国少儿美术教育事业蓬勃发展.取得了优异成绩。为推动少儿美术教育事业健康的发展.展示每年度少儿美术、书法教学取得的新成果.总结美术书法教学方面成功的经验.促进各地区间儿童美术书法教育的发展与交流.
  • 全国第九届《少儿美术》杯优秀课例大赛征稿通知
  • 大赛宗旨:为增进全国各地区少儿美术教学的互动交流.促进美术教师学术教育观念的转变.为中小学.幼儿园美术教学内容,教学方法和评价方式提供优秀的案例.为展示美术教师创新的优秀课题成果,在国家艺术教育机构的倡导下,继续举办。
  • 好消息
  • 为解决读者通览、收藏、存为资料等多方面的需要,《少儿美术》杂志2010年精装合订本已装订完成。每册人民币105元(含邮费),欲购从速。
  • 老魏信箱
  • 上期讨论题:郑州西雨绘画艺术中心的一位老师提出问题:在教授儿童主题创作时如何避免画面内容雷同和表现形式的单一化?
  • 全国《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
  • 七彩画廊
  • 自己的挂历画
  • 每逢新春佳节.中国各地人民大都有张贴年画的风俗。“年画”这一名词在过去书中并不存在。北宋时称作“纸画”.明代宫中叫“画贴”。
  • 纸绳的故事
  • 一、教学目标 1了解结绳记事,中国结的由来,感受祖国传统艺术的魅力.培养学生热爱祖国的情感。2通过盘盘转转.缠缠绕绕、弯弯曲曲.学习螺旋线造型.尝试线材的组合创作和曲线的艺术魅力。
  • 艺术经典
  • 《嵩岳寺塔》嵩岳寺塔属全国重点文物保护单位,位于郑州登封市城西北5公里处嵩岳寺内,初建于北魏正光四年(公元523年).塔顶重修于唐。该塔历经1400多年风雨侵蚀,仍巍然屹立,是中国现存最早的砖塔,也是全国古塔中的孤例。
  • 寻找变化中的统一——儿童色彩创作的课程设计与教学(十三)(朱国华)
    侯令老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    家有小女爱画画——吕新乐(姜海荣)
    我也来说“飘”——青年美术教师课堂教学评比活动后感(王新强)
    哈尔滨采风写生作品选(邓晓光)
    方便面盒子变变变(陈淼)
    随笔之四—记《房子印象》和《看画报画房子》(张蕙芷)
    十二生肖的联想——蓝印花布拼贴活动案例(龚瑜苏)
    为形象做嫁衣——再思考低段儿童绘画题材的选择与处理(张岳)
    孩子们的艺术换一座孤老院!传说还是传奇?(龙年南)
    儿童的世界版画的家乡——新郑少儿版画赏析(李玉良)
    张学海老师辅导的学生作品
    儿童美术教育琐谈76(李凌)
    你听到泥巴说话了吗?——听特级教师李正火《用泥巴造型》(李正火)
    如何培养学生的美术创作能力(李兴明)
    E器时代的低调赞歌——金格综合材料艺术欣赏(罗彦军)
    梦想飞扬——-湖南省隆回县桃洪镇梨子园实验学校学生刮画作品选(马道胜)
    诊问课堂升华教学(十八)—从一张特殊的学生作业谈起(魏瑞江)
    全国第九届《少儿美术》杯年度艺术展评征稿通知
    全国第九届《少儿美术》杯优秀课例大赛征稿通知
    好消息
    老魏信箱
    全国《少儿美术》杯年度艺术展评获奖作品选登
    七彩画廊
    自己的挂历画(阮郭静)
    纸绳的故事(刘秀丽)
    艺术经典
    《少儿美术》封面

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    主  编:李毅峰

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