设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 色彩的观察与写生——儿童色彩创作的课程设计与教学(十四)
  • 色彩的观察与写生: 其实,色彩写生是提高儿童色彩感觉与表现能力的最好方法.只不过实际教学存在一定的困难.如由于班级人数较多,现场的静物写生就很难展开,外出风景写生也由于条件问题只能短时进行。所以,色彩写生我们只能在一些小班或课外的培训中才能很好地展开。
  • 尹少淳老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 哺育情深 庄雅迪 11岁 辅导教师:崔云 许多动物都有哺育期.这是两代之间生命的联系和传承,对长者而言是责任和关爱,对幼者而言是依靠和温暖,流淌在它们之间的是亲情。儿童描绘这样的情境.其实是一种寄托.一种内心中与父母的亲情的象征。这幅版画充分考虑了版画的优点和局限,所以表现出概括和具有装饰性的特征。而且作者抓住了非常典型的情节和表情,那就是母亲和孩子张开的嘴巴相互的呼唤和应答。
  • 李新老师辅导的学生作品——诗情画意画古诗
  • 中国古代诗歌深受儿童的喜爱。在教学中选取儿童熟悉的、理解的古诗进行创作。通过分析诗句,采用多种绘画形式.激发儿童的绘画愿望.拓展想象力.再配上诗句,画面生动有趣,富有情感。
  • 浅析儿童美术教学中视觉符号的创造力
  • 儿童绘画是儿童反映自身生活的主体性表现活动,也是人类生活中不可缺少的创造性活动.创造教育是当今教育中极为重要的一部分,也是素质教育中极为重要的一环.培养儿童绘画的创造性,是每一位美术教师责无旁贷的职责。本人在教学实践中发现,视觉符号在儿童美术教学中对创造力的引发起到重要的促进作用
  • 魂牵梦绕600年——西部天龙屯堡(古镇)风情系列教学课题的开发及其教育意义的思考
  • 题记:历史是一面镜子,将今天与昨天进行对照,得出今天发展的速率及成果,预示未来发展的轨迹;历史是一个筛子,在历史演进嬗变的过程中,将那些有形无形的东西进行洗涤遴选,在这个逐渐沉淀积累的过程中,形成相对稳定的范式。如何使优秀的乡土民间艺术文化既保留其重要的历史文化价值,又能使其得到健康和谐的承传与发展,已成为一个重要的研究课题。
  • 随笔之五——记《画大山》
  • 这幅小品.班上的孩子们都很喜欢那些大山.和那些山顶上的房子及长长的一直通到顶的阶梯,还有那阶梯边上好看的路灯……我也喜欢这幅小品,是因为它的完整性和稳稳的构图。作品中涵盖了诸多学习线描中要掌握的知识点,清晰、明了,又不失美感.同时它又留有很大空间让孩子去想象、去创造。
  • 神奇的外星人
  • 中国是陶的故乡.我们有理由也有责任让陶的艺术得到继承和发扬,陶是泥与火的艺术,这种艺术充满了纯天然的气息和生命力.对小孩子的诱惑力是不言而喻的.谁也阻挡不了人类亲近大自然的自由.同时陶艺的制作和欣赏对小孩子的动脑和动手能力具有很强的协调性,可以发展孩子个性、开发潜能、实现自我,并提高审美能力.丰富他们的想象力.拓展创造性思维,开辟无限空间。
  • 就这样实现着美术教育的理想--叶振东老师博客有感
  • 201O年,在金华市美术教师联谊会的QQ群中,时不时可以看到金华市西苑小学叶振东老师(西苑小学标点工作室室主)在群里发布关于开发课例的消息。
  • 友禅纸艺术--儿童民间画拼贴
  • 课题:友禅纸艺术——儿童民间画拼贴 课时:3课时 教材分析: 如东濒江临海,独特的地理环境,鲜明的地方特色,积淀着深厚的文化底蕴,朴拙的民间绘画就是其中的珍品。
  • 有情有趣 自由放飞——广东顺德容山中学版画作品赏析
  • 这组容山中学高二学生的版画作品有情有趣.有视野,有内涵。画里万千物象,整齐与凌乱、感性与理性、现实与梦幻.流露着花季少年自我感怀的情绪和繁杂无解的思维。他们操刀于手,寄心于版,任刻刀自由游刃.在整齐规范与繁杂冲撞的刀法之间,表达着自己的美感体验、创作乐趣和心中遐思。
  • “破”美术之三十六计
  • 修拉作品 作者简介:修拉(Georges Seurat.1859--1891)是法国画家,前面介绍过的“点彩派”倡导者和组织者西涅克的”同伙”。1859年生于巴黎一个宗教家庭。从学习古典派大师开始.中间还当过一年兵,在军营里画了许多彩色铅笔速写。
  • 唤起知觉,体验探究审美方法——综合艺术课《一位艺术家笔下的春天》教学与分析之一
  • 背景:201O年11月19日,中央教育科学研究所艺术教育研究中心主办的“全国艺术课程与教师成长研讨会”在长沙举行。浙江师范大学李力加教授作为中央教育科学研究所艺术教育研究中心专家,亲临一线,执教现场公开课《一位艺术家笔下的春天》,中央教育科学研究所艺术教育研究中心杨立梅教授、副主任周杰,上海教育版美术教材主编、
  • 儿童美术教育琐谈76
  • 苏州一青年教师近日给我来信说.她最近看了一个规模很大且“包装”很豪华的儿童画展,组织者宣称是某某国际少儿美术展,此展览据说反响很大.家长也投入很大的热情。
  • 刘文化老师辅导的学生作品
  • 欢乐颂——德国画家温费尔德·车哈特麦尔绘画艺术
  • 解读大师:温费尔德·车哈特麦尔的艺术世界 温费尔德·车哈特麦尔1933年出生在慕尼黑.1947年开始学习绘画,学习过建筑.研究过古典哲学.并获得过博士学位.后来在大学做美术教授,曾担任过德国慕尼黑市副市长。20世纪80年代退休.现在专门从事美术创作.在意大利和欧洲其他地方多次举办画展.但主要的艺术活动还是在慕尼黑地区。
  • 吴少鹏老师辅导的学生水墨作品
  • 诊问课堂升华教学(十九)——教师的心结需要自己打开
  • 一位不愿透露姓名的教师给我写了一封信.向我袒露了自己在教学中遇到的一些问题.为了解答教师的问题.现将信的内容呈现如下:
  • “鲁迅少儿版画奖”中国少年儿童版画教育展评活动
  • 值此鲁迅先生倡导中国新兴版画运动八十周年之际,为继承和弘扬鲁迅精神.繁荣我国少年儿童版画教育事业,中国少年儿童版画研究会.绍兴鲁迅纪念馆等单位联合在鲁迅先生家乡浙江绍兴举办。鲁迅少儿版画奖“中国少年儿童版画教育展评系列活动。为中国少儿版画教育提供一次历史性总结,展示师生创作水平.表彰少儿版画教育成果.传授版画多版种制作技法.传播先进教育理念。
  • 老魏信箱
  • 上期讨论题:郑州西语绘画艺术中心的一位老师提出问题:在教授儿童主题创作时如何避免画面内容雷同和表现形式的单一化?
  • 七彩画廊
  • 世界杯之三国足球——制作启发课
  • 教学目的:激发学生的创作潜能和激情.用线描的方法生动地表现主题。 教学方法:通过老师启发.激发学生想象.通过讨论、合作.将自己对三国人物踢足球这个想法大胆地用线描的方法描绘出来。
  • 我的名字我设计
  • 本课教学对象是在小学三、四年级.由于孩子对美术有了一定的基础.总想能把自己的“才能”展示出来,但又迫于难度和象形等问题的干扰.缺少一种创作的积极支持.所以本内容在孩子自己最熟悉的内容上下手,借助剪贴的方式进行创意的造型设计.更好地满足孩子的创作表现需要。
  • 艺术经典
  • 《马踏飞燕》 马踏飞燕为东汉青铜器,出土于甘肃省武威雷台墓。此作品形象矫健俊美,别具风姿。马昂首嘶鸣,躯干壮实而四肢修长,腿蹄轻捷,三足腾空、飞驰向前,一足踏龙雀。龙雀因吃惊而回头,展现出马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。
  • [观念与探索]
    色彩的观察与写生——儿童色彩创作的课程设计与教学(十四)(朱国华)
    [点评台]
    尹少淳老师点评“全国第八届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    [教学展示]
    李新老师辅导的学生作品——诗情画意画古诗
    [教师论坛]
    浅析儿童美术教学中视觉符号的创造力(蔡军)
    魂牵梦绕600年——西部天龙屯堡(古镇)风情系列教学课题的开发及其教育意义的思考
    [教学展示]
    随笔之五——记《画大山》
    [优秀课例]
    神奇的外星人(唐雪良)
    [教师论坛]
    就这样实现着美术教育的理想--叶振东老师博客有感(周伟芸)
    [优秀课例]
    友禅纸艺术--儿童民间画拼贴
    [版画苑]
    有情有趣 自由放飞——广东顺德容山中学版画作品赏析
    [审美视窗]
    “破”美术之三十六计
    [教师论坛]
    唤起知觉,体验探究审美方法——综合艺术课《一位艺术家笔下的春天》教学与分析之一
    [家长答疑]
    儿童美术教育琐谈76(李凌)
    [教学展示]
    刘文化老师辅导的学生作品
    [时空对碰]
    欢乐颂——德国画家温费尔德·车哈特麦尔绘画艺术(罗彦军)
    [教学展示]
    吴少鹏老师辅导的学生水墨作品
    [哲思课堂]
    诊问课堂升华教学(十九)——教师的心结需要自己打开(魏瑞江)
    [学术信息]
    “鲁迅少儿版画奖”中国少年儿童版画教育展评活动

    老魏信箱
    七彩画廊
    [优秀课例]
    世界杯之三国足球——制作启发课
    我的名字我设计

    艺术经典
    《少儿美术》封面

    主管单位:天津市新闻出版管理局

    主办单位:天津人民美术出版社

    主  编:李毅峰

    地  址:天津市和平区马场道150号

    邮政编码:300050

    电  话:022-23280481

    国际标准刊号:issn 1007-8843

    国内统一刊号:cn 12-1269/g4

    邮发代号:6-109

    单  价:7.50

    定  价:90.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2