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文献检索:
  • 李力加老师点评“全国第九届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 儿童用画笔在纸上留下色彩与线条的痕迹.是儿童用美术的方式表达自己生活感受与情感的第二语言。这幅作品的画面中,孩子作为主体.形象、形态突出.吐出的“泡泡”散布整个画面.形成构图上的均衡。
  • “大地飞花”——李振可师生作品展
  • “大地飞花”——李振可师生作品展由河北传媒学院.河北画院、河北美术馆、中国美术家协会少儿美术艺委会、香港青少儿视觉艺术研究学会.天津人民美术出版社《少儿美术》编辑部主办。河北爱普房地产、当代美术馆、怀特古文化茶城、互动设计公司多家单位承办。
  • 幼儿绘画以“趣”为本
  • 伟大教育家苏霍姆林基曾说过:。兴趣是一个能量的激素,兴趣是入门的先导.是最好的老师.它往往胜过责任感。”幼儿对感兴趣的事易于感知.记忆.开展积极的思维和想象.能主动地探求知识.学习绘画能使幼儿聪明能干,心灵手巧.形成良好的个性品质.
  • 中小学美术说课要素之我见
  • 所谓说课.就是教师把教材、教法,学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据.面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动。如今.这一新的教学研讨形式,被越来越多地运用。说课.也成为教师必备的素质之一。现在笔者结合自身实践以及在说课现场的所见所感.就说课要素谈谈自己的意见。
  • 南京“民国建筑的大本营”——记一套民国建筑书签的诞生
  • 南京市赤壁路小学坐落在鼓楼区中心地带,民国建筑公馆区内.优越的地理位置.丰厚广博的人文资源.良好的办学理念.勤奋好学的师生团队.使赤小发展成为一所南京市艺术特色学校。
  • 蛋壳彩绘——荷花
  • 如何在立体的蛋壳上作画.以及色彩的搭配、画面的构图疏密关系处理。
  • 启智 明德 修性——浅谈儿童画教学
  • 现代社会高速发展.竞争愈加激烈。很多父母本着“不能输在起跑线上”的观念.除了特别关注孩子文化课的成绩.对他们的素质教育也非常重视,将孩子送到诸多培训机构“加练”.比如唱歌、弹琴、绘画、跳舞等等.
  • 小学美术课堂辅导语言的三点看法
  • 课堂辅导的有效性影响着教学目标能否达成,而有效课堂辅导的实施离不开教师的教学语言,教师辅导中的每一句话都应对学生发展产生积极的作用。多站在学生角度,多让学生看到努力的结果,多用幽默风.趣的语言与学生交流指导,会让我们的课堂辅导更高效、更受欢迎。
  • 画出属于自己的靓丽风景
  • 在一个学校调研时,接到了—位老师的电话.她说:“李力加老师说.美术始终是要强调情感的。那么.美术教学中还要不要教技能技巧?”她疑惑.所以.很想跟我聊聊。
  • 艺林美术学校学生作品展示
  • 践行鲁迅精神 缅怀平凡先生——粉印填彩版画表现技法实践
  • 为纪念中国新兴版画运动八十周年.用实际行动践行鲁迅精神.并以此深切缅怀前不久辞世的中国少年儿童版画研究会首任会长李平凡先生.本栏目将选发“鲁迅少儿版画奖”首届全国教师高级版画讲习会部分课程,与广大读者和同行交流共勉。
  • “破”美术之三十六计
  • 借“壳”是不是很爽?如果觉得很爽,您尽管借,只是别忘了自己本来的意图。如果您开始觉得不那么爽了,觉得这“壳”有点束缚自己了,咱们就“得寸进尺”,真的做点“浑水摸鱼”的事情。也就是把“壳”里那个仍然让我们爽的部分保留,把不需要的部分去掉。
  • 儿童美术教育琐谈84
  • 儿童画是:技巧看得见,想象看不见:知识看得见.创造看不见;说教看得见,感悟看不见;模仿看得见.体验看不见;统一看得见.个性看不见;辅导看得见.启迪看不见。
  • 深情的回忆,永远的纪念——深切缅怀著名版画家、版画教育家李平凡先生
  • 题记: 李平凡先生是我国著名版画家、版画教育家,曾任中国版画家协会副主席、《版画世界》主编、中国少儿版画研究会首任会长等,是中日儿童版画教育交流的开拓者,对推动我国少儿版画教育做了大量开创性的工作,
  • 挖掘教学媒材,提高美术教学质效
  • 一切能够用于美术学习和创作的材料.能够加以利用为学生美术服务媒材.我们称之为美术媒材。美术教学媒材.对学生完成教学作品,上好美术课起着决定性的作用。美术教学离不开媒材的直观表达。在平时的教学中.美术老师要做生活的有心人.发现美术媒材、巧用美术媒材.提高美术教学质效。
  • 艺术的童年——艾姿碧塔
  • 解读大师:艾姿碧塔的艺术世界 艾姿碧塔出生于第二次世界大战前的波兰.父亲是波兰的犹太人.母亲是法国人。她在尚未知晓世事的年纪.为避战祸而由波兰迁居法国,跟随祖母过了一段快乐童年,
  • 诊问课堂升华教学(二十五)——为“国培计划”学员授课有感
  • 由浙江师范大学承办的教育部2011“国培计划”——中西部省农村小学美术教师短期集中培训项目(安徽)正在那里如火如荼地进行着,于是观看李力加教授的博客成为每天必须要做的事,从开学典礼培训开始都有详实的报道,
  • 童化:儿童水墨画教学的实践探求
  • 儿童水墨画.是体现儿童自我审美情趣.由儿童自主创作的水墨画。儿童水墨画教学.明确教师要站在“儿童立场”.从儿童本体出发.尊重儿童自我的情感需求,营建教学童化.让儿童融情于课堂,快乐学水墨。
  • 老魏信箱
  • 上期讨论题:天津市少年宫资深美术教师沈志鸿先生对当前少儿美术教学现象提出问题,希望老师们进行讨论。
  • 张泉达老师辅导的学生作品
  • 如东剪纸
  • 教材分析:本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美.发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点.培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术在如东发扬光大。
  • 做一回服装设计师
  • 服装.其实是一个与人类发展历史同样久远的概念.从第一个原始先民把兽皮披裹在身体上的那一刻起.服装也就诞生了。而人们对服饰美的追求似乎也同样悠久且永匣。当尚处蒙昧的原始先民把兽牙、羽毛、树叶之类穿起佩戴于身上时,
  • 游戏于情境与视觉的形式美——实录《凳子的游戏》—课的启示
  • 课堂实录: 师:画画就是一种有趣的游戏.所以一定要敢于玩。下面我们来玩一下.好吗?你们看这是一条凳子.假如我们要画它.那么.它的这条腿我们可不可以把它画成一条直线?
  • [点评台]
    李力加老师点评“全国第九届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
    [专题报道]
    “大地飞花”——李振可师生作品展(李振可)
    [教师论坛]
    幼儿绘画以“趣”为本(江梅英)
    中小学美术说课要素之我见(钟锦钰)
    [教学展示]
    南京“民国建筑的大本营”——记一套民国建筑书签的诞生(谈新)
    [优秀课例]
    蛋壳彩绘——荷花(李花)
    [教学展示]
    启智 明德 修性——浅谈儿童画教学(赵志文)
    [教师论坛]
    小学美术课堂辅导语言的三点看法(麻白娟)
    [教学展示]
    画出属于自己的靓丽风景(周伟芸[1] 叶振东[指导][2])
    艺林美术学校学生作品展示
    [版画苑]
    践行鲁迅精神 缅怀平凡先生——粉印填彩版画表现技法实践(李玉良)
    [审美视窗]
    “破”美术之三十六计(龙念南)
    [家长答疑]
    儿童美术教育琐谈84(李凌)
    [教师论坛]
    深情的回忆,永远的纪念——深切缅怀著名版画家、版画教育家李平凡先生(李永永)
    挖掘教学媒材,提高美术教学质效(陈淼)
    [时空对碰]
    艺术的童年——艾姿碧塔(罗彦军)
    [哲思课堂]
    诊问课堂升华教学(二十五)——为“国培计划”学员授课有感(魏瑞江)
    [教师论坛]
    童化:儿童水墨画教学的实践探求(谢宇松)

    老魏信箱
    [教学展示]
    张泉达老师辅导的学生作品
    [优秀课例]
    如东剪纸
    做一回服装设计师(阮郭静)
    [观念与探索]
    游戏于情境与视觉的形式美——实录《凳子的游戏》—课的启示(朱国华)
    《少儿美术》封面

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