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文献检索:
  • 体验水墨——儿童水墨画教学与研究系列谈(之三)
  • 接上期 同时,学生的感受质量往往又取决于学习的情境.这种学习的情境营造得越巧妙.越有趣.越易于激发学生学习的主动性与体验欲,并使感受获得的越快,越真,越生动,越牢固。因此,教师要善于感受情境的营造。围绕学习主题与目标,从学生的学习心理出发,循循善诱,激发鼓励,必能取得良好的教学效果。记得有一节反映战争题材的课,我知道现实和平年代城市儿童对于战争的理解和体验仅是限于文字.于是在教学的开始.
  • 一幅儿童画感动我感动社会
  • 我作为美术教师兼任二(2)班副班主任,班上有个学生朱智兴是双胞胎弟弟.他的哥哥朱智鹏在二(4)班。今年2月智鹏不幸患了”骨内瘤”俗称“骨癌“.因而办理了休学手续。听到这个消息后.我的心情非常沉重。智鹏和智兴这一对双胞胎兄弟都是我的学生.从一年级至今.两个孩子都非常乖巧.从不让老师操心.每一节美术课都非常认真地完成美术作业。
  • 在剪纸贴画中提高学生的造型表现意识及能力
  • 儿童现代美术作品的创作研究、发展在很大程度上取决于一种对美术的认识、变通和对儿童美术观念的思考。根据学校美术教育的发展目标,结合传统的剪纸艺术特色和现代儿童美术作品的发展趋势,分析美术材料,选择有表现力的主题,借助儿童剪纸贴画创作的“剪、看、贴、做、评”的五环模式和策略,开拓儿童艺术表现水平和能力,提高教师解读、构建美术课程的能力,从而促进儿童美术作品创作的多元化发展。
  • 在游戏中感受色彩——随笔之十二
  • 这次教研活动是王俊老师介绍她上《水果印象》的全过程.《水果印象》这一课老师们都极熟悉,是通过观察、感受水果的色彩.并根据色彩所留下的印象重新组织画面。每个老师都有过课堂实践.有的是用摄影作品和新鲜水果相结合;有的是带着孩子们去水果摊实地观察、感受:有的则是请孩子们自己选择水果带进教室。无论是哪种形式上课.孩子们都很喜欢。而这次王俊老师用的是聚焦、猜谜的方法,她所展示的水果不是一个实物或一件教学资料。
  • 操板弄墨 舞颜留色——来自闫华版画教学实践的启示
  • 版画因取材便利.制作简便,手工性强而深受少儿和老师的欢迎。王澍先生在回忆自己童年时代学习版画的经历曾说:“童年时代和张桂林老师学习版画的经历至今仍影响着我的建筑设计,这段经历使我对材质非常敏感,我的一些建筑设计在保持民族传统文化元素的同时.也形成了刀劈斧砍,震撼人心的版画效果……”可见。版画的手工实践性和绘画创造性,对一个人的未来发展会产生非常深远的影响。由此,作为少儿版画教师.在版画教学过程中.引导儿童关注、收集和使用材料是非常重要而必要的。
  • 回报社会“走百校、上百课”(七)——走进天津市河西区东楼小学
  • 一、课前创意 随着课程改革的不断深化,学科教学呈现出三种趋向,一是走向综合的学科教学:二是课程之间的调整与融合:三是学科教学思想的重构。美术课程“综合,探索”学习领域不仅有利于教师引导学生在广泛的文化情境中,来认识美术特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.还能够使学生更好地理解美术文化。为此,广大一线教师在这一领域进行了卓有成效的实践与探索。
  • 对吴林“水墨思考”的分析(续)
  • 接上期 吴林:这个也很好玩儿。每个孩子画的大猩猩我从不动笔修改.让他们看大猩猩的摄影图片.自己创造笔墨表现。
  • 端午情浓 趣味“彩粽”——听章丽霞老师执教《彩粽》一课有感
  • 端午节到了,作为一名有责任心的美术教师,您是否也在动脑筋让孩子们了解这个传统节日呢,在前不久举行的“婺城区‘美在课堂’小学美术教学展示”活动中.汤溪镇中心小学的章丽霞老师精心设计了《彩粽》一课。
  • “破”美术之三十六计
  • 俗话说“万事开头难”,咱们这“开头”虽然已经很简单了,但是与前面的“所作所为”相比还是有些难。但是为了更好地进攻,适当的付出绝对毖须。当然,咱们也不能白白地孤零零地付出。在造型的同时,不是还有色彩吗?只要你肯“舍”去一些,就可以利用色彩获得更多。
  • 莫把天赋当借口
  • 我的孩子有没有天赋 小童妈妈守在画室陪孩子一起上课,上完以后她跟我说:“唐老师.您看看我的儿子到底有没有天赋.您看人家孩子一节课画那么好,我儿子却画成这个样子!”看得出她和孩子一样.都是一脸的沮丧和焦急。说实话,她的孩子确实画得很糟糕.构图小气.造型呆板、色彩凌乱……是啊!都是同样的上课.为什么有的孩子画得很好.有的孩子画得很糟糕呢?真是天赋的原因吗?
  • 浅谈非物质文化遗产(美术类)在校园的传承研究
  • 中国传统文化.源远流长,五千年文明.博大精深.延续和传承中华文明是每个教师不可推卸的责任。非物质文化遗产作为一种地方文化资源,在地方美术课程的开发中,有十分重要的地位,把地方民间美术资源开发成美术课程.对促进地方民间艺术的传承与创新.及培养学生的人文修养,有极其重要的意义。新的《美术课程标准》明确提出“引导学生参与文化的传承与交流”、“在广泛的文化情境中认识美术”、“陶冶学生的情操,提高审美能力”。本着这些原则.我们因地制宜.去寻找、发现.领略传统文化的艺术魅力.参与文化的传承与交流,提高学生的审美能力。
  • 第六届现代儿童美术教育理论与实践高峰论坛暨第三届少儿原创绘画展评活动通知
  • 为传播介绍先进的少儿美术教育理念,研究分析当前少儿美术教育的现状和特点,共享国内优质的美术教育资源,中国少年儿童造型艺术学会、《中国中小学美术》联合主办第六届现代儿童美术教育理论与实践高峰论坛暨第三届少儿原创绘画展评活动。活动为期3天.将邀请多名国内著名美术教育专家到会授课.同时以鲜活的方式进行现场教学演示和教学观摩.并进行作品展示由专家评奖,提升少儿美术教育教学水平,共同探索、建构具有中国特色的少儿美术教学体系。
  • “六·一”节去看“遛艺乐”
  • “六·一”了.孩子.想去哪儿玩呀? 全国少儿美术优秀作品邀请展“童画·遛艺乐”于6月1日在大芬美术馆开展啦!
  • 畿米的画中人生
  • 解读大师:畿米的艺术世界 畿米.本名廖福彬,著名绘本作家。文化大学美术系毕业。曾于广告公司任职十二年:后来为报纸、杂志等画插画。1998年开始创作,畿米让“图像”成为另一种清新舒洁的文学语言,他的作品营造出流畅诗意的画面,散发出深情迷人的风采。目前拥有数十本广受大家喜爱的作品,并卖出美、德、法、希腊、韩、日、泰等多国版权。有的被改编成电影、舞台剧、电视作品、动画等各种形式。
  • “天津市小学美术学科欣赏教学专场展示活动”成功举办
  • 由天津市中小学教育教学研究室美术教研员刘淑玲老师组织的“天津市小学美术学科欣赏教学专场展示活动”.于2012年6月15日.在武清区育才小学隆重召开。本次活动得到了武清区教研室和武清区杨村街的大力支持。
  • 儿童美术教育琐谈90
  • 儿童想象画需要一种气氛,一个时段.一个物境.一个老地方,只要到了这个时候.这个区域,看见了自己熟悉的东西.坐在了这个常坐的座位上,想象也就自然到来了,挡都挡不住。无须专心.无须认真.无须背画法,听着音乐.说着话.漫不经心地就把事办了,这个事就是想象与创造。
  • 小学低年级美术课堂教学设计刍议
  • 美术课堂的教学设计.是指为完成或实现美术课堂教学目标而进行的设想或计划。其内容宽泛.具有创造的、历史的,动态的特点。那么在新课程理念下.如何进行小学低年级美术课堂教学设计?这是当前美术教改中共同的呼声.也是每一位小学美术教师应认真考虑并加以解决的问题。本文旨在与同行共同探讨新课程理念下如何进行小学低年级美术课堂教学设计.以求大家推陈出新.探求出更为有效而多元的方法或方案来实现教学目标。
  • 老魏信箱
  • 上期讨论题:少年富有位刚刚参加工作的教师来信说.在幼儿美术课上遇到了一位小学员.不论课上教什么内容,这位小学员就是不跟着老师的画,也不按要求去做,对此感到非常苦恼.如果放任孩子吧.毕竟孩子是交了学费的.学不到教师教的内容至少是个损失吧.尽管家长没说什么,但我还是感到对不起学员和家长,我将如何是好。请老师们帮帮我!
  • 香港艺星国际教育集团
  • 香港艺星国际教育集团是一家集人力资源专业教育管理咨询、教师心理培训、学生培训、托管中心.课题教研开发.文化传播于一体的多元化有限公司。由中国教育家理事、中国少儿美术教育家协会会员,艺星教育培训学校校长毕贞合创立于2002年,下属的艺星美术学校是一所高起点.高规格.高品位的艺术类院校。现有淄博分部.桓台小学部、中学部三处直营学校,教学面积4000多平方米.26个教学班,
  • 孙文婷老师辅导的部分学生剪纸作品
  • 风雅育美 车载厚德简介
  • 天韵之星艺术学校是一所综合艺术培训学校.开设专业有美术、舞蹈、乐器教学、跆拳道、早教等课程,为进一步规范我校教学、建立团队.提升管理水平,经过反复考察和论证,于20092年7月,正式加入风车美术教育集团后,我校投资120万元打造了风车“滨州滨城校区”和风车“滨州博兴校区”两大校区,重点发展少儿美术专业。
  • 左志丹老师点评“全国第九届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品
  • 1.《舞龙》邹宇豪10岁 画面中充满喜悦之情。你看.几个小朋友兴高采烈地舞动着手中的棍子.使蜿蜒的长龙在空中忽上忽下.动感十足.稚拙有趣。画面采用了不完整构图的方式.更让画面充满了想象的空间.整条龙在画面中心的位置.主题明确.形象突出。如果将画中人物衣服的颜色和龙身上的颜色稍作区分.并将背景融入一些不同颜色的色块加以装饰.画面色彩就会显得丰富又有变化。
  • 2012中国少儿美术教育研讨会——中国少儿美术行业管理年会(夏季)
  • 中国少儿美术教育研讨会将于8月21日-23日在山东济南召开,研讨会分教师教学专场及校长学校管理专场,特邀台湾少儿美术教育专家简志雄、蒯美瑛等专家与大陆程明太、张耀等有关专业人士,致力于学校经营管理与教师素养之提升,由理念到实务搭配,教学演示、展览等活动。两岸携手同心向优质卓越之少儿美术教育迈进。
  • 淄博少儿美术中心学生作品欣赏
  • [观念与探索]
    体验水墨——儿童水墨画教学与研究系列谈(之三)(朱国华)
    [专题报道]
    一幅儿童画感动我感动社会(何熙怡)
    [教师论坛]
    在剪纸贴画中提高学生的造型表现意识及能力(陈勇)
    [优秀课例]
    在游戏中感受色彩——随笔之十二(张蕙芷)
    [版画苑]
    操板弄墨 舞颜留色——来自闫华版画教学实践的启示(李玉良)
    [哲思课堂]
    回报社会“走百校、上百课”(七)——走进天津市河西区东楼小学(魏瑞江)
    [教师论坛]
    对吴林“水墨思考”的分析(续)(李力加)
    端午情浓 趣味“彩粽”——听章丽霞老师执教《彩粽》一课有感(周伟芸)
    [审美视窗]
    “破”美术之三十六计(龙念南)
    [教师论坛]
    莫把天赋当借口(唐检兴)
    浅谈非物质文化遗产(美术类)在校园的传承研究(汪振生)
    [学术信息]
    第六届现代儿童美术教育理论与实践高峰论坛暨第三届少儿原创绘画展评活动通知
    [专题报道]
    “六·一”节去看“遛艺乐”(舒莎)
    [时空对碰]
    畿米的画中人生(罗彦军)
    [专题报道]
    “天津市小学美术学科欣赏教学专场展示活动”成功举办(刘淑玲)
    [家长答疑]
    儿童美术教育琐谈90(李凌)
    [教师论坛]
    小学低年级美术课堂教学设计刍议(黄建明)

    老魏信箱
    [名校介绍]
    香港艺星国际教育集团
    [教学展示]
    孙文婷老师辅导的部分学生剪纸作品(孙文婷)
    [学术信息]
    风雅育美 车载厚德简介
    [点评台]
    左志丹老师点评“全国第九届少儿美术杯年度艺术展评”获奖作品

    2012中国少儿美术教育研讨会——中国少儿美术行业管理年会(夏季)
    淄博少儿美术中心学生作品欣赏
    《少儿美术》封面

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