设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 体验水墨——儿童水墨画教学与研究系列谈二(之四)
  • 主体突出、主次安排是儿童水墨画构图的最基本要求,教师可以引导学生通过讨论总结一些使主体突出的方法,如把主体画大,把主体画于显要的位置.把主体与其它处理出浓或淡、轻或重、疏或密.虚或实等对比关系,从而突出主体.使学生于画前或画画的过程中去努力实践。
  • 七彩画廊
  • 儿童绘画教育中如何渗透现代美术精神的思考
  • 学生每画一幅主题绘画实际都没有多少长进,学生的美术语言和思维创新能力并没有得到相应的提升。无论画多少不同题材的画.学生还是停留在一个绘画水平上。
  • 手拓本版画展讲习会——传承优良传统播种美的种子
  • 2013年元旦.《中国少儿版画手拓本》第二册首发式和”国际少儿版画联展“将在海南省海口市举办,现选发部分作品.先睹为快.与您分享。同时.作为此次活动的核心内容.第二届全国教师高级版画讲习会届时也将开课.笔者就手拓本,版画展和讲习会说文解字.并回顾首届讲习会,不是标准解读.算是抛砖引玉.借此预祝本次活动圆满成功!
  • 海中寻宝
  • 设计思路:在儿童色彩课中,如果只是单纯地讲色彩知识和练习调色,比较难提高孩子的水平,所以应该在形式上或者材料上有所变化.让孩子更乐于接受。水粉是使用比较普遍的材料.如果在形式上能够使孩子更好掌握的话.相信会使色彩练习变得更有趣味。画家吴冠中的画.半抽象半具象,有着强烈的形式美感.在造型上简单易把握。在形上放一放,让色彩更自由,孩子的画不更应如此吗?
  • 何秋霞老师辅导的陶艺作品展示
  • 漫画教学实践探索——寻找适合自己的专业发展之路
  • 魏瑞江(中国美术家协会少儿艺术委员会委员)推介:吴蔚老师毕业于天津师范大学艺术学院美术学专业,任天津市河西区三水道小学美术教研组长,现为天津市青年美术家协会会员、天津市教育学会会员、天津市小学美术中心组成员、河西区美术教育委员会副秘书长、河西区小学美术中心组成员、区级学科带头人。
  • 袁红兵老师辅导的学生作品
  • 任何东西放弃想象力.不去深入探索都会失去创造它的意义。脱离生活,脱离自然.锁紧想象力的空间都是阻止想象力进程的。为此我们要明确自己的路,开阔视野.发挥自己的想象力。王尔德说:如果艺术放弃了想象力.也就放弃了一切。
  • 沙漠之舟
  • 沙漠是生命的禁区.但就是在这样一个拒绝生命的环境里依然顽强地生活着一些勇敢的动物.骆驼就是最突出的。本课以骆驼为主题.引导学生了解骆驼的生活习性和长相特点,了解骆驼与人类发展间的密切关系,通过创作骆驼的形象特征来培养学生热爱自然、热爱动物的美好情感。
  • 上坡的小货车
  • 1.以欣赏图片的方式.输入货车的结构和其使用功能。2.以提问的方式启发孩子们.谁在开车7你的小货车里装着一堆什么?车子是上坡还是下坡行驶?地面是光滑的还是坑坑洼洼的?这过程中又发生了什么?围绕这些展开想象。在黑板上示范前后关系的表现方法。
  • 山东省枣庄市少儿美术中心的学生作品选登
  • 5.先将路固定在底纸上.然后再贴车.车身可以用线条去装饰.驾驶室里是谁在开车?
  • 趣玩水墨:一站一车一花瓶
  • 感知墨有浓淡、深浅之分.在实践中感受不同属性的特点。
  • “破”美术之三十六计
  • 作者简介:勃鲁盖尔(PieterBruegel.约1525--1569)在欧洲绘画史上被列为尼德兰(Nederland)画家。尼德兰在荷兰语中是”低洼之地“的意思.就是现在荷兰和比利时。卢森堡及法国接壤的地方。反正在这一带地区往来非常方便,所以勃鲁盖尔在今天的比利时、法国和意大利都画过写生画。但勃鲁盖尔加入的是安特卫普画家公会.最后在布鲁塞尔去世。在欧洲绘画史上.他是最早的一位自觉表现农民生活的画家.人称“农民勃鲁盖尔“。(22--15尼德兰勃鲁盖尔《麦收》1565)
  • 巧用语言评价,点燃学生的艺术火花——美术教师评价学生作业语言之初探
  • 语言评价是课堂教学中主要的表现形式之一.是教与学之间产生共鸣的主要“媒介“。富于感情的评价,能激起学生的情感呼应:生动幽默的评价.能调动学生的积极情绪。因此.评价语言的艺术对学生发展起着至关重要的作用。
  • “童画廊”校园主题壁画活动案例
  • 1.壁画介绍:壁画,墙壁上的艺术.即人们直接画在墙面上的画。壁画以技法区分.有绘画型与绘画工艺型两类。绘画型指以绘画手段.尤其是手绘方法直接完成于壁面上.有干壁画、湿壁画、蛋彩画、油画、丙烯画等。绘画工艺型是指以工艺制作手段来完成最后效果的壁画.有壁雕.壁刻、镶嵌壁画、综合媒材壁画等。
  • 《体验面塑》教学设计
  • 本课的授课对象是小学三年级的学生.这个年龄的学生对动手制作有很强烈的兴趣,有一定的塑造形的能力。在整节课教学过程中.我充分利用三年级学生好玩.好表现的特性.通过看看、玩玩、做做等活动.让学生感受面塑艺术的美.从而激发学生对面塑艺术的热爱之情。
  • “史努比之父”——查尔斯·舒尔茨
  • 查尔斯·舒尔茨,1922年出生于美国明尼苏达州,2000年2月12日因结肠癌辞世.享年77岁。他1950年开始创作史努比系列漫画.五十年来史努比.查理·布朗等故事人物的触角.已延伸至全球75个国家.透过21种翻译本刊登在2600家报纸上.以及3亿本漫画和50部卡通.估计每天陪伴3亿5千万读者一同欢笑。舒尔茨曾两度获得漫画艺术最高殊荣“鲁本奖“.1978年被选为”年度国际漫画家”.1990年得到法国文艺勋章.并多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜.成为历史上最富有的漫画家。
  • 春天的树——撕贴画
  • 让学生能耐心地进行撕纸活动,并拼贴出树木的形状。
  • 儿童美术教育琐谈94
  • 所谓好的儿童美术就是把握好了一个度.掌握好了一个分寸。如,生动过头了就是乱.仔细过头了就是板:内容少了就是空.东西多了就是堵;情绪太稳画就滞.热情太高画面就失控:不敢画就是缺胆量.太敢画就是胡乱画:太听老师的就丢自己,不听老师的就丢方向:对于荣誉没有追求是自卑.太追求了是虚荣;觉得自己画得好别人都不行的是自傲.觉得自己怎么画都不如人家的是缺自信;能听取别人建议的是虚心.看到别人画得好就来气的是嫉妒。
  • 学生美术观察习惯培养的策略研究
  • 观察能力在小学生学习知识、发展智能过程中具有重要的作用。而观察能力的获得,又依赖于良好的观察习惯。第一,针对学生实际情况在教学中有重点地培养学生目的明确的观察习惯,从而使笔下所画之物具体生动;第二就是要调动学生身体全部感官进行观察,在观察时要有顺序,先从整体到局部,使学生对观察对象有整体印象,再逐步进入局部细节的观察,这样学生所表现出的画不仅是带有自己情感体验、富有个性的独创性作品,而且画面表现物井然有序,有主有次,层次分明:第三就是要培养学生良好的观察品质,它包括细心、耐心、多思、求实、求新等,这些观察品质不是独立存在的,它们相互依存,我通过培养学生画植物观察日记来培养学生的耐心,但其它的观察品质也能从中得到培养。
  • 老魏信箱
  • 主持人:随着《义务教育美术课程标准(2011年版)》的颁布与实施.全国上下又掀起了对新《课标》学习的热潮,在暑期,。全国各地美术教师登陆果实网中小学教师继续教育平台参加《美术课程标准》远程项目研修.在研修中老师们既获得学习的快乐.
  • 无示范儿童水墨教学的启迪
  • 8月的长沙.天气暴热.长沙博物馆内.儿童美术课堂教学研究的温度更高。在为期四天的课程中.由一位教师教学6个小时(每天一个半小时),为大家展示整个教学过程与结果。来自山东菏泽少儿书画院的赵曼丽老师执教儿童水墨画,四次水墨教学,呈现的是初级儿童水墨教学的一学期课程.赵曼丽老师秉承其”无痕”教学理念.四天教学中没有动一笔.孩子们的水墨作业效果之好.令人吃惊。此教学方式让数百名美术老师大开眼界。
  • 风雅育美车载厚德 玉环风车美术学校
  • 玉环风车美术学校前身为吕琼洁少儿美术,六年来我们秉承“以生为本”的教学理念,采用“朋友式”的教学方法,得到了家长学生的一致认可。
  • 张耀老师点评“全国第十届《少儿美术》杯年度艺术展评”获奖作品
  • 看到此幅作品感到很亲切.此画吸收农民画的绘画元素.二维的构图.平涂的色彩.稚拙的造型生动地表现了一位小学生赶鸭子的场景。作品中的小鸭子游泳的路线自然形成了圆形,把小女孩儿围在圆中.画中的小女孩虽然是背面.但非常突出。
  • 茂名风车·明华美术学校
  • 茂名风车·明华美术学校是粤西地区最专业的少儿美术培训中心,现有3个教学基地(西粤路嘉和苑教学基地
  • 《少儿美术》封面

    主管单位:天津市新闻出版管理局

    主办单位:天津人民美术出版社

    主  编:李毅峰

    地  址:天津市和平区马场道150号

    邮政编码:300050

    电  话:022-23280481

    国际标准刊号:issn 1007-8843

    国内统一刊号:cn 12-1269/g4

    邮发代号:6-109

    单  价:7.50

    定  价:90.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2