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文献检索:
  • 高中物理学习困难的成因分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 物理难学,这似乎已成为高中学生的共识。笔者经过大量调查研究发现造成这种状况的原因很多,单就学的方面而言,大多数同学主要是由于怕学、厌学或不会学物理。调查结果显示,物理学习困难的学生,在进入高中前就对物理学习心存惧怕,其中有30%左右的同学,一遇到困难就轻言放弃;另有50够左右的同学对物理学习虽也信心不足,但一开始还是下定决心要学好物理,他们在物理学习上化丁大量时间、精力,不可谓不刻苦,不能说没努力,但由于缺乏兴趣,
  • 频闪照像原理在物理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 频闪照像就是利用高速闪光相机在很短的时间内对某些动态物理过程拍摄出一系列清晰的画面,然后再对画面上显示的物理情景进行理论分析,从而了解该过程发生的细节;虽然其原理与打点计时器类似,但由于它拍摄的是二维仿真图像,因此其使用效果往往明显优于后者。
  • 例谈2005年高考物理对思维品质的考查及其教学启示 免费阅读 下载全文
  • 增加思维容量,注重对思维品质的考查,是2005年高考物理试卷的显著特点之一。本文拟从今年的高考物理试卷中选取数例,仔细品味试卷对思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性和思维的独创性等主要方面的考查,并据此得出对中学物理教学的启示。
  • 例谈放射性同位素鉴年法 免费阅读 下载全文
  • 考古学家确定地质、古墓等年代的方法之一是用放射性同位素作为“时钟”,来测量漫长的时间,这叫做放射性同位素鉴年法。本文结合例题简单谈谈几种同位素鉴年法的原理,供教学时参考。
  • 高考热学专题复习指引——兼析04~05年高考热学题 免费阅读 下载全文
  • 2003年修改的《考试说明》对高中热学部分做了很大的“颠覆”,极大地删除和降低了热学内容的考试要求,现行高考热学考点有:1.物质是由大量分子组成的,分子的热运动、布朗运动,分子间的相互作用力;2.分子热运动的动能,温度是物体的热运动平均动能的标志,物体分子间的相互作用势能,物体的内能;3.做功和热传递是改变物体内能的两种方式,热量。能量守恒定律(不要求知识热力学第一定律的表达方式);
  • 测定重力加速度g值的五种方法 免费阅读 下载全文
  • 重力加速度g是高中物理中的一个重要常数,它和力学中的各部分都有密切联系,因此测定它的数值方法较多。掌握每种测定方法的原理,进而比较各种方法的优缺点,能够很好地培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的理解能力和分析综合能力。教学中常见的方法很多,现介绍五种基本方法仅供大家参考。
  • 浅谈航天器的动力问题 免费阅读 下载全文
  • 2003年10月15日,我国成功发射了第一艘载人飞船神州五号,实现了中华民族遨游太空的梦想,标志着我国已进人世界航天大国的行列。而今,大江南北举国欢庆神州六号飞船成功发射、回收的时候,你可曾想到邀游在太空中的航天器的动力问题呢?现简介如下:
  • 弹簧的瞬时性 免费阅读 下载全文
  • 常见的弹簧是指质量不计的弹性体。它能发生明显的拉伸或压缩形变,它对物体(沿弹簧方向)能施以拉力,又能施以推力。弹簧中的弹力一般不能发生突变,这是因为弹簧的形变量较大,形变量的改变需要经历一定的时间,因此弹力的改变也需要一定的时间。
  • 天体运动中三个易混淆的模型 免费阅读 下载全文
  • 历年高三复习到天体运动这章内容时,学生总是分不清近地卫星、同步卫星以及在地球赤道上跟随地球一起自转的物体这三个不同模型的圆周运动参量间的关系。对于这里的一套公式,
  • 聚焦高考中分子类估算问题 免费阅读 下载全文
  • 估算题是近几年高考的热点题型,它的特点是不追求数据的精确而强调方法科学,重“理”不重“数”,而与其相对应的解题方法称之为估算法。估算法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数量级进行快速计算和取值范围合理估测的方法。估算法是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学的研究方法。1945年7月16日晚,
  • 收尾速度类问题的分析 免费阅读 下载全文
  • 一个运动着的物体,由于周围环境对它的阻碍作用,它摄后会达到某一恒定速度做匀速运动,这个恒定速度通常叫做收尾速度。收尾速度问题是一类比较常见的问题,也是一类非常典型的运用牛顿第二定律分析运动物体动态变化过程的问题,恰恰也是学生感觉比较困难的问题。其根本原因是学生不能够建立一种动态变化的运动情景,难以寻找动态变化过程中相关物理量之间的关系,因此在解题中找不到一条正确的途径。下面就中学物理习题教学中涉及到物体运动收尾速度问题的几个方面作一分析:
  • 动量定理在电磁感应中的应用三则 免费阅读 下载全文
  • 当导体切割磁感线而产生感应电流,如果感应电流不恒定。导体所受到的安培力也不恒定而作变速运动时.有些问题无法用现成的公式求解。因此必须另辟蹊径,利用动量定理来处理。下面通过三个例题进行的分析。体会其中的奥妙。
  • 光电效应高考题归类分析 免费阅读 下载全文
  • 光电效应说明光具有粒子性,近年来在各地高考试题中大量出现跟光电效应有关的试题,现将这些试题归类分析,以助于同学们理解和掌握光电效应的知识。
  • 浅析2005年高考中动量与能量的综合考题 免费阅读 下载全文
  • 动量与能量守恒定律的综合应用,是自然界最普遍的两个规律的联手表演;是中学阶段最重要的物理方法之一;是高考的永恒话题。
  • 高考中牛顿运动定律的应用 免费阅读 下载全文
  • 牛顿运动定律是力学知识的核心内容。将牛顿运动定律与运动学知识结合可推导动量定理、动能定理、动量守恒定律和机械能守恒定律;将牛顿运动定律与万有引力结合,可研究天体运动规律;此外,牛顿运动定律在电磁学、热学中也有广泛的应用。因此,牛顿运动定律实际上几乎贯穿了经典物理学的全部内容。
  • 从变题中悟真谛——2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题赏析 免费阅读 下载全文
  • 时代要求把学生培养成具有创造性、开拓性的新一代,以促进入的发展为本,这是新课程的教学理念,也是高考命题的原则。因此,纵观高考物理试题一般情景比较新,即有不少所谓的“生”题,突出了对考生的能力考查,通过这些新题型考出了真实水平,也否定了当前高考复习中普遍存在的题海战术。2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题正是体现上述理念的一道考题。
  • 多角度求解一道高考物理压轴题 免费阅读 下载全文
  • 题目 (2005年高考·天津理综第24题)如图所示,质量m^为4.0kg的木板A放在水平面C上,木板与水平面间的动摩擦因数u为0.24,木板右端放着质量mB为1.0kg的小物块B(视为质点),它们均处于静止状态。木板突然受到水平向右的12N·s的瞬时冲量I作用开始运动,当小物块滑离木板时,木板的动能如为8.0J,小物块的动能如为0.50J,重力加速度g取10m/s^2,求:
  • 高考中的框架模型与“电磁感应”知识 免费阅读 下载全文
  • 电磁感应知识是高中物理的重点知识,也是高考命题的考查热点。在知识上,具有承上启下的作用——既可综合应用动力学、动能、动量、电路、电场、磁场等知识,又能解释、解答交流电、变压器、电磁振荡等知识;在能力上,既可通过上述知识考查阅读理解能力、分析综合能力,又能通过楞次定律考查空间想象和抽象思维能力、逻辑推理能力。所以,高考对电磁感应的考查,通过框架模型命题,是年年有花开,年年花不同。以下就从近年高考题谈谈题型特点和解题方法。
  • “磁场”单元检测题 免费阅读 下载全文
  • “电磁感应、交流电、电磁场和电磁波”单元检测题 免费阅读 下载全文
  • “光学 原子物理”单元检测题 免费阅读 下载全文
  • “力与运动”综合练习题 免费阅读 下载全文
  • “动量和能量”综合练习题 免费阅读 下载全文
  • “电场与电路”综合练习题 免费阅读 下载全文
  • 2006年高考物理模拟题(一) 免费阅读 下载全文
  • 2006年高考物理模拟题(二) 免费阅读 下载全文
  • 伟大探索 光辉成就——诺贝尔物理学奖获得者简介:1929年——德布罗意 免费阅读 下载全文
  • 德布罗意(Louis Victor De Broglie,1892-1960)因发现电子的波动性,获得了1929年度的诺贝尔物理学奖。
  • 书讯 免费阅读 下载全文
  • 新信息、新科技、新前沿——双星探测计划大事记 免费阅读 下载全文
  • 1997年1月 中国科学家提出了地球空间双星探测计划的构想(简称双星计划)。
  • [名师讲课]
    高中物理学习困难的成因分析及对策研究(青春)
    [专题辅导]
    频闪照像原理在物理中的应用(郭铨)
    例谈2005年高考物理对思维品质的考查及其教学启示(谭金川)
    例谈放射性同位素鉴年法(徐来稳)
    高考热学专题复习指引——兼析04~05年高考热学题(刘小兵)
    测定重力加速度g值的五种方法(赵清川[1] 陈俭[2])
    浅谈航天器的动力问题(侯钦宪 渠颖)
    弹簧的瞬时性(倪建云)
    天体运动中三个易混淆的模型(陈慧)
    [解题指导]
    聚焦高考中分子类估算问题(闫俊仁)
    收尾速度类问题的分析(沈国庆)
    动量定理在电磁感应中的应用三则(朱欣)
    光电效应高考题归类分析(戎世忠)
    浅析2005年高考中动量与能量的综合考题(徐高本)
    高考中牛顿运动定律的应用(张维昌 类成福)
    从变题中悟真谛——2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题赏析(李效祥)
    多角度求解一道高考物理压轴题(夏德本)
    高考中的框架模型与“电磁感应”知识(袁培耀)
    [复习与考试]
    “磁场”单元检测题
    “电磁感应、交流电、电磁场和电磁波”单元检测题(周修平)
    “光学 原子物理”单元检测题(吴社英)
    “力与运动”综合练习题(孙彦勋)
    “动量和能量”综合练习题(陈永林)
    “电场与电路”综合练习题(陶成龙)
    2006年高考物理模拟题(一)(张利萍)
    2006年高考物理模拟题(二)(褚华)

    伟大探索 光辉成就——诺贝尔物理学奖获得者简介:1929年——德布罗意
    书讯
    新信息、新科技、新前沿——双星探测计划大事记
    《物理教学探讨:中学生版高三卷》封面
      2007年
    • 02
      2006年
    • 01
    • 02

    主管单位:西南师范大学

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