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  • 化学教学应重视学生的认知结构
  • 探究性学习在中学化学教学中的运用
  • 绿色化学——一种新的化学理念
  • 刍议化学教学的基本原则
  • 化学教育评价机制在化学教学管理中的应用
  • 化学素质教育研究的十大问题
  • 素质教育对中学化学教师审美素质的要求
  • 目标教学是实施素质教育的有效途径
  • 化学课堂教学素质教育特征
  • 化学课堂教学中的素质教育初探
  • 在化学教学中进行创新教育
  • 复习课中实施创新教育的尝试
  • 强化素质教育 培养创新人才
  • 实施探索性实验教学培养学生的创造能力
  • 化学启蒙教育阶段创新精神的培养
  • 化学解题过程中创造思维能力的训练
  • 试论化学教学中的右脑开发
  • 寓创新意识于化学教学之中
  • 化学美的欣赏
  • 结合化学史培养学生的人文精神
  • 中学化学教学中记忆能力的培养
  • 对称性思想在高中化学课堂教学中的渗透
  • 加强演示实验 深化教学改革
  • 《酸 碱 盐》一章教学的体会
  • 把化学学习融入社会生活中的思考与实践
  • “一做就错”成因浅析
  • 剖析学生心理活动障碍构建分组实验教学程序
  • 环境保护中教育的功能
  • 化学标本的教学妙用
  • 培养思维能力 交给学生获取知识的钥匙
  • 化学教学中体现学生的主体性的认识与实践
  • 发挥实验教学优势 培养学生创造能力
  • 在实践中建立概念 在应用中深化概念——化学概念教学策略谈
  • 浅谈多媒体在化学教学中的应用
  • 介绍了一种X波段双调谐低噪声固态频率源的总体方案和技术指标;重点分析了固态源的调谐方式、相位噪声和稳定性;并给出了实验测试结果。
  • 增强学科渗透 贯彻素质教育
  • 化学实验中的环境问题及其对策
  • 化学实验教学中教师的多重角色
  • 加强实验教学 培养学生素质
  • 改进化学实验教学 提高学生化学素质
  • 锌和三氯化铁溶液的反应
  • 高中化学喷泉实验教学的一点体会
  • 谈高中化学教科书(试验本)中的三序结合
  • 化学实验教学新模式的探索
  • 信息加工机制与初中化学用语教学
  • 学案导学教学模式
  • 浅谈多媒体在初中化学课堂教学中的运用
  • 把计算机辅助教学软件的制作引向深入
  • 问题探究式CAI学习模式的实践与思考
  • 高考化学多选题命题特点探微
  • 借助数学工具突破教学难点
  • 从评析高考题所受的启示
  • 与蛋白质有关的化学试题浅析
  • 初中化学除去杂质的方法和题型
  • 用“等量代换法”巧解有机物推断题
  • 守恒方法巧解几例化学计算题
  • 有机化学计算解题技巧谈
  • 不饱和溶液变饱和溶液求溶解度题型析
  • 化学高考心理性失误简析及对策
  • 浅议化学中考复习
  • 加强建模训练 提高综合能力
  • 漫话臭氧层
  • 氰化物与欧洲环境灾难
  • 化学电源
  • 化学教学应重视学生的认知结构(吴玉琴)
    探究性学习在中学化学教学中的运用(邵学文)
    绿色化学——一种新的化学理念(俞巧红)
    刍议化学教学的基本原则(郑民)
    化学教育评价机制在化学教学管理中的应用(周青)
    化学素质教育研究的十大问题(李雪琴)
    素质教育对中学化学教师审美素质的要求
    目标教学是实施素质教育的有效途径(李瑞祥)
    化学课堂教学素质教育特征(马志成)
    化学课堂教学中的素质教育初探(王志高)
    在化学教学中进行创新教育(张新 王宏敏)
    复习课中实施创新教育的尝试(刘元国)
    强化素质教育 培养创新人才(汪长勇)
    实施探索性实验教学培养学生的创造能力(陈玲)
    化学启蒙教育阶段创新精神的培养(王汉英)
    化学解题过程中创造思维能力的训练
    试论化学教学中的右脑开发(伍孝亚)
    寓创新意识于化学教学之中(刘树森)
    化学美的欣赏(张四方)
    结合化学史培养学生的人文精神
    中学化学教学中记忆能力的培养(于惠萍)
    对称性思想在高中化学课堂教学中的渗透(孙占怀)
    加强演示实验 深化教学改革(陈骊)
    《酸 碱 盐》一章教学的体会(翟彩红)
    把化学学习融入社会生活中的思考与实践(刘儒)
    “一做就错”成因浅析(赵庆云)
    剖析学生心理活动障碍构建分组实验教学程序(栾洪义 孙德翠)
    环境保护中教育的功能(姚爱生)
    化学标本的教学妙用(王武正)
    培养思维能力 交给学生获取知识的钥匙(王改兰)
    化学教学中体现学生的主体性的认识与实践(肖蔚)
    发挥实验教学优势 培养学生创造能力(张海成 沈耀炫)
    在实践中建立概念 在应用中深化概念——化学概念教学策略谈(胡光焱)
    浅谈多媒体在化学教学中的应用(王斌)
    增强学科渗透 贯彻素质教育(王海燕)
    化学实验中的环境问题及其对策(符晓曼)
    化学实验教学中教师的多重角色(黄能祖)
    加强实验教学 培养学生素质(袁金芳 祁素芳)
    改进化学实验教学 提高学生化学素质(望宏选)
    锌和三氯化铁溶液的反应(潘明忠)
    高中化学喷泉实验教学的一点体会(魏绍奎 阳清伟)
    谈高中化学教科书(试验本)中的三序结合(程萍 李广洲)
    化学实验教学新模式的探索(何文轶)
    信息加工机制与初中化学用语教学(刘芸江)
    学案导学教学模式(刘成坤)
    浅谈多媒体在初中化学课堂教学中的运用(孟庆宏)
    把计算机辅助教学软件的制作引向深入(李超柱)
    问题探究式CAI学习模式的实践与思考(顾铁军)
    高考化学多选题命题特点探微
    借助数学工具突破教学难点(张登朝 闫勇)
    从评析高考题所受的启示(刘伯强)
    与蛋白质有关的化学试题浅析(傅贵荣)
    初中化学除去杂质的方法和题型(潘翠萍)
    用“等量代换法”巧解有机物推断题(葛秋萍])
    守恒方法巧解几例化学计算题(韩保洁)
    有机化学计算解题技巧谈(刘国章)
    不饱和溶液变饱和溶液求溶解度题型析(段军惠)
    化学高考心理性失误简析及对策(齐玉和)
    浅议化学中考复习(姚萍)
    加强建模训练 提高综合能力(盛焕华)
    漫话臭氧层(邢长勇)
    氰化物与欧洲环境灾难(苏尧成)
    化学电源(于衍芬 闫鹏华)
    《中学化学教学参考》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:陕西师范大学

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    主  编:杨辉祥

    地  址:西安市陕西师范大学校内

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