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文献检索:
  • 架起宏观与微观之间的桥梁——从“气体摩尔体积”到“火箭推进剂”(下)
  • 我学者首次提出超级共价键模型理论——进一步拓展了人们对化学键的认识
  • 科学类比思想在中学理论化学教学中的应用——以两则理论化学实验为例
  • 高中化学“科学探究”教学的若干注意事项
  • 中学化学“能量观”的构成要素及内涵
  • 初中化学中学生角色扮演活动的评价
  • 在传统中寻求突破——人教版“金属的化学性质”教学实践与思考
  • 人教版“醛”教学设计几点创新
  • 运用手持技术的“氧化还原反应”教学设计
  • 关于酒精成分中氢氧元素的定性探究
  • 酸溶液溶解氧化铝和氯离子对金属氧化膜破坏的探究
  • 近因效应对化学结课设计艺术的启示
  • 化学教师开发特色课程的实践策略
  • 高中化学人教版必修模块化学史内容呈现特点的思考
  • 镁铝碱性原电池反应原理的研究
  • 木炭还原氧化铜实验的新做法
  • 自制气体性质探究之节约化仪器
  • 令人喜令人忧的沉淀溶解平衡实验
  • 分子运动速率与温度关系的实验设计
  • “过冷水”和“瞬间热冰”——关于焓变与熵变的实验设计
  • 同温同压下影响气体体积大小的因素探究
  • 日本新法合成碳纳米管粗细均匀
  • 解读2013年浙江省理综化学试题
  • 探索性实验的应有之意
  • 2013年全国新课标理综卷I化学试题“稳”“变”“新”
  • 以提升学生学习能力为本的观念性试题研制策略
  • 例析化学实验中干扰的类型与消除方法
  • 例谈中考控分题的特点和解题方法
  • 浅谈化学教学中的洗课策略——以苏教版化学1“卤代烃”的教学设计为例
  • 问题驱动下的时事性化学知识的探究与学习——chem Matters《教师引导手册》问题模块分析
  • 从实验验证走向实验探究——凸显主体性
  • “2013年高考化学试题大家谈”专题征稿启事
  • 《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事
  • 架起宏观与微观之间的桥梁——从“气体摩尔体积”到“火箭推进剂”(下)
    我学者首次提出超级共价键模型理论——进一步拓展了人们对化学键的认识
    [教学研究]
    科学类比思想在中学理论化学教学中的应用——以两则理论化学实验为例
    高中化学“科学探究”教学的若干注意事项
    中学化学“能量观”的构成要素及内涵
    初中化学中学生角色扮演活动的评价
    [教学实践]
    在传统中寻求突破——人教版“金属的化学性质”教学实践与思考
    人教版“醛”教学设计几点创新
    运用手持技术的“氧化还原反应”教学设计
    关于酒精成分中氢氧元素的定性探究
    酸溶液溶解氧化铝和氯离子对金属氧化膜破坏的探究
    近因效应对化学结课设计艺术的启示
    [教学资源]
    化学教师开发特色课程的实践策略
    高中化学人教版必修模块化学史内容呈现特点的思考
    [实验园地]
    镁铝碱性原电池反应原理的研究
    木炭还原氧化铜实验的新做法
    自制气体性质探究之节约化仪器
    令人喜令人忧的沉淀溶解平衡实验
    分子运动速率与温度关系的实验设计
    “过冷水”和“瞬间热冰”——关于焓变与熵变的实验设计
    同温同压下影响气体体积大小的因素探究
    日本新法合成碳纳米管粗细均匀
    [试题研究]
    解读2013年浙江省理综化学试题
    [教学实践]
    探索性实验的应有之意
    [试题研究]
    2013年全国新课标理综卷I化学试题“稳”“变”“新”
    以提升学生学习能力为本的观念性试题研制策略
    例析化学实验中干扰的类型与消除方法
    例谈中考控分题的特点和解题方法
    [教师发展]
    浅谈化学教学中的洗课策略——以苏教版化学1“卤代烃”的教学设计为例
    [动态资讯]
    问题驱动下的时事性化学知识的探究与学习——chem Matters《教师引导手册》问题模块分析
    [教学实践]
    从实验验证走向实验探究——凸显主体性

    “2013年高考化学试题大家谈”专题征稿启事
    《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事
    《中学化学教学参考》封面

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