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  • 143年为你讲述一个教育的传奇--记奋进中的江苏省泰兴中学 免费阅读 下载全文
  •   全省四星级的重点学校中,江苏省泰兴中学的历史最为悠久.清代咸丰十年(1860年),一位名叫金以诚(时任泰兴知县,后改任镇江知府)的浙江人,在泰兴县衙的东南侧,创办了一所“规制齐备“的新学府--“襟江书院“.这所已穿越143年历史的书院,是江苏省泰兴中学的前身.……
  • 竞争中求生存拼博中谋发展--泰兴市河头庄中学 免费阅读 下载全文
  •   泰兴市河头庄中学创办于1956年,是新中国成立后泰兴市兴办的首批完全中学之一.近半个世纪以来,经过河中几代人的不懈努力,学校办学质量稳步提高,办学规模迅速扩大,现已拥有35个教学班级,在校学生达2000多人,教职员工160多人.多年来,学校以她骄人的办学成绩赢得社会的认同.2001年,学校被泰州市教育局确认为“泰州市重点高中“,2003年顺利转为“江苏省二星级高中“,是泰兴市首批“文明单位“、“园林化学校“,还是泰兴市“安全文明学校“、“体育先进学校“,“江苏省招飞先进单位“.……
  • 虽不能至心向往之--做一个自觉的终身学习者 免费阅读 下载全文
  •   加强党的执政能力建设,是我们党执政后始终面临的和不断探索的一个重大课题,也是十六大提出的一项战略任务,深刻变化的国际形势和艰巨繁复的国内现代化建设任务,迫切要求我们党提高执政能力和执政水平.作为在一定范围内负有管理职责的干部,要想不负党组织信任,又要群众认可,就要对本行业、本部门的工作有一个基本的认识,就要不断地鞭策和完善自我,做一个自觉的终身学习者.……
  • 在传统与现代的结合点上打造学校品牌 免费阅读 下载全文
  •   我校是一所有140多年办学历史的省实验小学.进入新世纪,我们在传统与现代的结合点上谋求学校的发展:一方面借鉴与吸收历史经验,使学校发展植根于历史的土壤;另一方面积极变革与创新思维,使学校发展显现出时代生机,取得了显著成效;学校工作出现了硬件、软件齐头并进,教研、科研比翼齐飞,教育、教学互为促进的喜人气象.校园文化活动、生活教育、英语教学、小班教育、特长培养等,已经成为我校教育品牌的重要方面.学校先后有3项研究成果在国家级评比中获一等奖,8项研究成果在省级评比中获一、二等奖,近3年教师在省以上教育杂志发表教育教学论文200多篇,并有150多篇论文在国家、省、市级评比中获奖,一支学习型、科研型的教师队伍正在形成.……
  • 新课程背景下教师角色的定位 免费阅读 下载全文
  •   世纪之初,建国以来的第8次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进.这次改革,步伐之大、速度之快、难度之大都是空前的.笔者在工作实践中深深感到,要认真实施好新课程,首先必须突破传统教育观念对教师角色的定位,努力促进教师角色的转变.……
  • 增强创新意识当好学校校长 免费阅读 下载全文
  •   一、新形势下学校校长应具备的四大意识   1,学习和创新意识.当今社会是学习型的社会,校长应坚持学习,自我提高,以最先进的教育思想和办学理念来“经营“学校,带领全校师生走现代教育发展之路.教育需要创新,校长要有很强的创新意识,在教育管理、教育内容、教育手段、教育方式等方面不断探索,不懈追求.如果仅仅停留在完成上级布置的各项任务和指标上,没有任何主动性,也不考虑本校的实际,只是一味地忙着应付有关部门下达的各项任务和组织的各项活动,就算完成得很“出色“,也绝对算不上一个优秀的校长.……
  • 用新课程理念点燃学生创新思维的火花 免费阅读 下载全文
  •   新课程<纲要>明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传播知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习.随着教育改革的不断深入,要求教师不仅要教会学生常规的思考方法,更需要培养学生的创造性思维能力,那么如何培养学生的创造性思维呢?创造性思维自始至终贯穿于整个教学过程中.……
  • 新的教育理念在课堂中的体现 免费阅读 下载全文
  •   传统的教学观念把教学理解为“教师教,学生学“,因此,教师成了课堂的主宰,学生的个性能力得不到发展,学习缺乏积极性,学生围着教师转.新的课程标准中,要求教师是教学过程的组织者、引导者、参与者,不是“为了教学而教学“,要引导学生自主合作,注重探索创新、实践操作能力的培养,让学生真正成为学习的主人.……
  • 运用现代教育技术优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是信息时代,信息技术与各学科的整合也越来越完善;在小学语文教学中,合理运用现代教育技术,能达到最好的教学效果.
  • 新课标下的数学课业设计 免费阅读 下载全文
  •   新数学课程标准已进入实施阶段,而数学课业的设计依旧被多数老师所忽视,过多强调课业“练“的功能,很少考虑学生的信息加工风格、情绪、知识技能水平与学习环境等学习差异性.在教学实践中,课业设计是整个教学设计的有机组成部分,如果说新课标下的数学教育活动是在确立学生的主体地位,那么课业就不能只理解为由学生完成的活动,必须在内容、选题等方面体现学生为中心的设计理念.……
  • 新课程标准下的历史教育需要怎样的价值观 免费阅读 下载全文
  •   作为一门重要的人文学科,历史课除了要向学生传授有关知识,让他们了解和掌握有关历史人物、重大历史事件和社会变革等内容外,也要充分利用教材对学生进行思想教育,使其形成正确的世界观和人生观.新课程标准下的历史学科,一方面要求培养学生辩证思维的能力,使其主动参与学习、研究;另一方面,也要注意培养学生正确的情感态度,使其形成正确的价值观.然而,在实际情形中,常常出现的情况是,课堂上存在霸权行为,教师根据自己对文本的理解将自己的情感态度强加于学生,不容许学生有不同的理解,这是不适应时代要求的.也有一些教师为了体现新课改的理念,特别注重学生的求异思维,出于这一目的,对学生在文本理解中出现的一些片面的甚至不正确的看法过于迁就,一味肯定,甚至大加赞赏,以为这样做就是对学生情感态度的一种尊重,能培养学生的独特思维.这种做法果真能收到很好的效果吗? ……
  • 亦师亦友教学相长 免费阅读 下载全文
  •   教育过程是教师与学生构成的双边活动过程,必然会形成并依赖于一定的师生关系.和谐的师生关系既是教师施展才智的必要条件,也是学生成长的优越环境.……
  • “实施创新教育“之我见 免费阅读 下载全文
  •   早在三千年前,古希腊学者普罗塔戈就说:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把.“创新教育,就是要点燃学生思维的火花,使学生不懈地去发现、去研究、去探索.那么如何对学生实施创新教育呢?笔者认为:……
  • 新课程背景下的泡沫语文 免费阅读 下载全文
  •   现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开阔的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的这样一代新人发挥重要作用.因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位,所以语文课堂教学成了重中之重.很多语文教师都紧抓课堂教学这一环节,改进教学方法,努力提高学生语文素养.不难看出,这样的宗旨并无过错,但在实施过程中,部分语文教师犯了如下几种过失,致使新课程背景下的语文成了泡沫语文,即形式花哨,内容肤浅,本质空洞,学生的创造力未得到最大限度的发挥,语文素养未得到应有的提高.……
  • 浅谈新课改下的生物选修课教学 免费阅读 下载全文
  • 新的生物课程标准,提出了新的课程理念,即强调以人为本注重人的发展,提倡探究性学习、研究性学习和建构性学习等.而同时中等职业学校实行学分制管理,已是大势所趋.职业学校的学分制改革促进了课程改革的新进展,形成了具有特色的课程体系.本文将就新课改下的职业学校生物选修课教学粗略的谈一下自己的看法.
  • 警惕语文课堂教学中的另类灌输 免费阅读 下载全文
  •   一、提出问题   传统的语文学习方式是传授和灌输,其后果是导致学生主体性、能动性的削弱,学生始终处于一种被动地位,新课标倡导新型的学习方式,这就意味着语文教学不再将学生视为被动接受的容器,而是积极主动学习的主体.然而,在课堂教学中部分教者仍改头换面,老调重弹.下面以一个教学案例来说明这个问题.……
  • 遵循认识规律优化教学过程 免费阅读 下载全文
  •   时间单位不像长度单位那样容易用具体的物体表现形式出现,比较抽象,教材内容显得比较枯燥.兴化市新生小学在送教下乡的活动中,王芬老师为我乡送来的<时、分的认识>一课,能遵循学生的认识规律,精心组织教学内容,采取了多种多样的教学方法和手段,使枯燥、抽象的教学内容变得生动、具体,收到了良好的教学效果,这节课的许多经验,值得推广和学习,下面介绍这节课的几个主要特点:……
  • 精心设置数学例题体现新课标精神 免费阅读 下载全文
  •   数学课程标准指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.有效的数学例题教学,能促使学生充分获取数学基础知识,掌握基本技能,发展能力,促进学生学习态度和学习方式的转变,变寻求结论性学习为过程性体验学习,培养学生的创新意识. ……
  • 改变教材呈现方式提高阅读教学质量 免费阅读 下载全文
  •   阅读教学是小学语文教学中特别重要的一个环节,肩负着培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力,引导学生领悟文章表达方法,培养学生习作能力的重任.改变教材的呈现方式就是提高阅读教学质量的一条有效途径. ……
  • 根据特点美读教材培养学生审美能力 免费阅读 下载全文
  •   语文教学的过程实质上是一个美育的过程.因为语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的.教材中有不少叙事抒情和富有哲理的文章,对培养学生审美能力提供了基础.一些著名教育学家认为,可以利用教材优势培养学生的审美情趣.而有感情地朗读是让学生传达情感的好方法,这种方法就是“美读“.这如孟子所说“以意逆志“,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,诸如此类.美读的方法,若是白话文,就如戏剧演员读台词那个样子.美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通了,无论冶炼情感或积累知识都有莫大的收获.……
  • 为未来的美丽,我们应当做什么 免费阅读 下载全文
  •   随着社会的发展,中国日益走向多元化的世界,特别是中国加入WTO后,国家的市场进一步放开,人才的社会交流日益频繁……人们需要进行广泛性的社会接触.对社会的适应与否,已成为评判一个人的能力的重要方面.现行的新课程标准也强调要发展学生的能力,以便为学生的可持续发展服务,培养学生社会适应能力,为学生适应社会发展的需要打好基础.学习生活是学生进入社会的一个前奏,培养适应社会及其发展的新一代,成为学校教育教学工作的一个重要方面.伴随新课程标准的实施,人类社会的“日新月异“,学生迈出校园,就能与这社会“相亲相融“,找到自身的立足点,不仅是学生的庆幸,更是中国社会进步的标志.……
  • 阅读教学中自学能力培养初探 免费阅读 下载全文
  •   叶圣陶曾说:“教学的本旨在于养成能力,形成习惯,且使学生终身受用之.““教师之为教不在授与,而在于相机诱导.“阅读教学中,教师教给学生的知识是有限的,那么教师在有限的时空里教给学生方法和技巧,授学生以“渔“而不是“鱼“,培养学生自学能力是十分必要的.……
  • 强化探究学习提高思维能力 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是研究性学习的一种主要形式,以创设问题情境为抓手,以解决问题提高学生能力为目的,学生通过合作实验探索,获得鲜活的知识,提高创新思维的能力.
  • 浅谈语文教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   注意语文教学中创新能力的培养必须建设“善于创新“的新型师资队伍,才能培养学生的创新精神,实践能力;必须实施“激励创新“的新型教学方法,才能使学生在开放型教学中开发智力,获取知识,养成能力;必须形成“注重创新“的科学评价体系,才能使学生全面、主动地发展,成为德才兼备的人才.如何注重学生语文创新精神和创新能力的培养,我认为要从以下几方面入手:……
  • 语文阅读与学生质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   重视创新精神与实践能力的培养是素质教育的一个核心精神,也是重点.语文新课程标准指出,语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展.而要创造,要创新,往往是从“问题“开始的.学生必须具有质疑能力,即提出问题的能力.然而,长期的语文教学,特别是阅读,由于过分地注重接受性学习,教师大包大揽,满堂灌,以致学生年级越高越没有“问题“,学生成了被动的接受知识的容器,学生创新潜能的开发受到了压抑.因此,笔者以为,在语文阅读教学中,务必进行系统教学与问题探索的辩证融合.从“矫枉“角度说,更为从根本上改变学生学习方式着眼,应大力培养学生的质疑能力.怎样培养呢?笔者以为应注意以下几点:……
  • 培养学生数学反思能力的教学策略 免费阅读 下载全文
  •   反思是一项重要的思维活动,是数学学习的动力.让学生学会反思,对自己的判断与活动甚至语言表达进行思考并加以证实,能使学生真正深入到数学活动中,真正抓住数学思维的内在本质,为他们的后继学习积累经验与方法.怎样培养小学生的数学反思能力呢?我是这样做的:……
  • 浅谈教学工作管理 免费阅读 下载全文
  •   教学管理工作的总任务,就是在党和国家教育方针法令的指引下,按照教学工作的规律,科学地组织全部教学工作,充分调动全体师生员工的积极性,创造教学工作的高效率,不断地提高教学质量,保证全面实现教学目标.……
  • 如何提高家长学校的实效 免费阅读 下载全文
  •   家长学校是指为0~18岁儿童的家长(父母或其他监护人)及准家长传授家庭教育知识与方法,提高家长素质的业余学校.……
  • 五年高职技术专业课程结构的改革思路及特点 免费阅读 下载全文
  •   目前,五年高等职业技术专业的课程结构主要是沿用普通中等技术专业的课程结构,学科知识面窄而浅,学生实践训练时间少,与将来的工作岗位缺乏联系,再加上当前经济全球化的背景以及我国逐渐成为世界制造的中心,对工人操作技能的要求愈来愈高,因此,社会及企业对该类毕业生的岗位技能及岗位适应能力存在疑虑.如何全面提高五年高职技术专业院校的教学质量,确保向社会及企业输送实用技能型的高级操作专业人才,成为五年高职技术专业院校不断探索的紧迫任务.……
  • 略论中等职业学校德育课程改革应坚持的原则 免费阅读 下载全文
  • 本文在扼要分析中等职业学校德育课程改革必要性的基础上,指出中等职业学校德育课程改革应坚持素质教育为本、坚持时效性与实用性相结合、中等职业教育与高等职业教育相衔接的原则.
  • 浅议德育在素质教育中的地位 免费阅读 下载全文
  •   德育是道德教育的简称,是素质教育的重要组成部分,而且在“五育“中占主导地位,这是由德育本身的地位所决定的,也是由德育和智育、体育、美育、劳动技术教育的关系所决定的.……
  • 从新教材的使用谈数学素质的培养 免费阅读 下载全文
  •   数学素质是二十一世纪接班人所必须具备的素养之一,数学教育必须立足于通过数学素质的提高,促进学生整体素质的提高.近年来,我们以一、二、三年级数学新教材(苏教版)为依据,注意学生数学素质的培养.既重视抓双基,又重视数学意识,动手能力,计算能力,思维能力及空间观念的培养,从而使学生的知识能力得以协调发展,学生所必须具备的数学素质得到培养.……
  • 面向全体与注重个别差异 免费阅读 下载全文
  • 小学教学必须面向全体学生,使他们都能掌握一定的数学基础知识和基本技能,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才打下良好的基础.所以在教学中必须面向全体学生,使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高.同时又必须正视学生的个别差异,因材施教,使每个学生的才能都得到充分的发展.
  • 用爱心来经营班主任工作 免费阅读 下载全文
  •   著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育.“因此,作为一名班主任,要想做好本职工作,必须用爱心来经营自己的事业.那么,如何让学生感受到老师的爱心呢?我认为根据初中学生的心理特点,采用学生乐于接受的笔谈的方式,效果较好.……
  • 重新审视阅读活动 免费阅读 下载全文
  •   阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生人格有重要作用.对阅读要重视,社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得探讨.下面,就阅读的视角、角色、空间作个探讨.……
  • 诵读应成为小学语文阅读教学的主线 免费阅读 下载全文
  •   语文学科人文性质的确认,是新世纪我国语文教育思想的重大发展,它让语文教师看清了语文的本质,语文是人类的交际工具,是人类的文化成果,语文教学不仅肩负着教学母语的责任,还肩负着传承文化薪火的使命.如何提高小学语文阅读教学的效率呢?诵读应成为主线.……
  • 语文课堂教学中不可忽视阅读 免费阅读 下载全文
  •   阅读是语文课程中极其重要的学习内容,<语文课程标准>指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.但在实际操作中仍有不少教师忽视阅读,认为只有讲,学生才会懂,不相信学生通过自己的阅读能解决多少问题,获得多少知识.……
  • 高中英语阅读课教学的现状分析和教学启示 免费阅读 下载全文
  • 阅读课教学是高中英语教学的重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力,是高中英语教学的目的和任务.本文主要探讨了现行高中英语阅读课教学的现状及存在问题,影响学生阅读能力的原因,以及从中得到的教学启示.
  • 让学生的心、智动起来--我教《伟人细胞》 免费阅读 下载全文
  •   一、教材描述   <伟人细胞>(七年级语文课本上册)节选自长篇小说<男生贾里>,记叙的是初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程,阐明了只有以普通人的身份,脚踏实地,从小事做起,才能逐步向理想境界迈进,才能成就一番伟大事业的道理.这篇课文取材于学生生活实际,故事情节安排巧妙,人物描写个性强,语言生动活泼,诙谐幽默,无论是从“道“还是“文“上看,本文确实是一篇难得的好教材.……
  • 一节课如何收场好 免费阅读 下载全文
  •   人们经常听(见)到电台播音员初播时招呼:这次节目大约需要多少分钟.这说明即便播音员按照常规语速报道一定字数的稿件,也难以绝对准确地在预定时间里完成.笔者曾听三位教师的市级公开课,真为其扎实的教学功底和精湛的教学艺术而叹服,可之后又为他们的收场感到纳闷.其一拖堂两分钟,草草收兵,似乎还有忍痛割爱之感;其二课堂结束语与下课铃同步,令人叫“巧“;其三还有两分钟才到下课时间,就无话可讲,无事可做,只好索性宣布下课.……
  • 例谈习作指导中电教手段的巧用 免费阅读 下载全文
  •   随着现代教育技术的发展,电教手段在教学中被广泛运用,也给作文教学带来了鲜活的生机.最近我在习作指导课<我心中的祖国>一课的教学中,进行了大胆的尝试,巧妙地运用电教手段,很好地激发了学生的习作兴趣,活跃了课堂气氛,使学生掌握了习作方法,提高了习作的能力,写出了优美的习作片断,取得了很好的课堂教学效果.……
  • 如何使用放缩法证明不等式 免费阅读 下载全文
  •   依据不等式的传递性,对不等式进行不等关系的变换,即把不等式一边的各项(或因数)换成较大的量或数,添加或删去一些项,使不等式按同一方向变换,达到证明的目的.这种证明不等式的特有技巧称为放缩法.……
  • 谈与二次三项式ax2+bx+c(a≠0)相关的问题 免费阅读 下载全文
  •   学好数学的重要一环是如何处理好前后知识点的联系与衔接问题,对相关内容进行系统的概括、对比和总结,以便尽可能减少学生在接受知识和解题过程中的困难,防止知识点的混淆,从而使学生学得更灵活、更轻松,最终让学生在每次考试中均能获得理想的成绩,达到大面积丰收,收到事半功倍的效果.本文就与二次三项式ax2+bx+c(a≠0)相关的问题作一浅析.……
  • 作文教学要倡导自主、合作、探究 免费阅读 下载全文
  •   一、观察中倡导自主、合作、探究   丰富多彩的大自然和社会生活是取之不尽,用之不竭的写作源泉.作文时,学生感到无事物可写,其实并非无事物可写,而是自己平时没有发现,没有留心,也就是俗话所说的“熟视无睹“.作文,贵在真实.只有认真细致地观察,写出来的文章才会真实感人.因此,教师要培养学生自主观察的能力,引导学生做生活的有心人,时时处处留心观察周围的人和事.……
  • 评价学生习作要突出人文关怀 免费阅读 下载全文
  •   “培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容.“作文教学作为语文教学的重要组成部分,在其各个环节,尤其是习作评价中,要突出人文关怀.……
  • 引导学生成功写作的『六步曲』 免费阅读 下载全文
  •   语文教学强调“工具性“,即语文教学的最终目标是提高学生运用祖国的语言文字的能力,但准确地运用文字,合理的写作对初涉作文的学生来说是何等的艰难,许多语文老师不遗余力对此进行研究,败多成少.故一提及作文教学,往往摇头兴叹.……
  • 中学作文教学中的分项训练措施 免费阅读 下载全文
  •   任何宏观的事物都有其构成因素,而其构成因素本身又是一个个独立的物质.我们了解事物的最直接的方法就是从它的这些构成物质入手,找出其最基础、最根本的特征.作文的组成也是如此:它是由内容、形式等要素构成.而我们在平时的作文教学中,往往因为教材中作文文体的安排,忽而是记叙文,忽而是说明文……使得作文训练的过程不成体系,具体教学内容无法在短短的几节课完全渗透到教学环节中.因此,实施作文分项训练措施就显得尤为重要.……
  • 初一作文指导的“引“与“泡“ 免费阅读 下载全文
  •   作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动,学生的作文能力体现为对社会生活实际的感悟和驾驭语言的能力.指导学生写好作文,说起来不容易,做得比较好就更困难.……
  • 浅议小学生作文联想能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   联想能打开作文的思路,使文思超越时间、空间的限制,想得深远,想得宽广.所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程.由于事物之间存在着不同的联系,所以联想也有不同的方式和类型.最基本的是接近联想、类似联想和对比联想.接近联想指的是由于时间和空间的接近而由一事物想到另一事物.中秋赏月,由家人的团聚想到台湾同胞的思乡之情,想到为保卫祖国而抛妻别雏的边防将士.这是时间接近联想.清晨,漫步在乡间小道,由今日农村的繁荣景象,想到旧社会农村的凋敝,想到“四害“横行时期的折腾,这是空间接近联想.……
  • 运用多媒体提高作文教学质量 免费阅读 下载全文
  •   在教学实践中,我尝试用多媒体指导学生作文,深深体会到:采用多媒体教学,形象生动,感染力强,是提高学生写作兴趣,培养学生观察能力,发展学生智力和听、说、读、写能力的有效手段.……
  • 浅谈思想政治课教学的心理误区与跨越 免费阅读 下载全文
  •   思想政治课教学包括“政治教师“、“学生“、“政治教材“、“教学手段“、“师生的道德心理氛围“五大要素.教学过程的“五要素说“虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的.纵观当今思想政治课教学,不难发现这样一条“规律“,即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,求得最大价值.相反,师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应用的作用.然而,令人忧思的是在政治教师队伍中有相当部分的教师未认识这一“规律“,或不重视这一问题,不少政治课教学存在着严重的心理误区.本文试就思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析,并就其跨越走向谈些粗浅之见,以达抛砖引玉之目的.……
  • 实施生命道德教育提高德育实效性 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是人的生命凸显时代,在现实生活中普遍存在生命价值的失落现象,学校道德教育的效能减低,为此迫切需要推行生命道德教育.本文试从生命道德教育实施的必要性、生命道德教育的内容、生命道德教育的实施途径等几方面进行了分析和探讨,以期能在学校教育中顺利推行生命道德教育,提高德育的实效性.
  • 和平崛起的哲学思考 免费阅读 下载全文
  •   近来党和国家领导人多次指出,坚持中国特色社会主义道路,就要坚持走和平崛起的发展道路.温家宝总理于今年“两会“闭幕后在会见中外记者的招待会上,明确阐述了中国和平崛起的要义:中国的崛起就是要充分利用世界和平的大好时机,努力发展和壮大自己,同时又以自己的发展,维护世界和平;中国崛起的基点主要放在自己的力量上,独立自主、自力更生,中国的崛起离不开世界;实现中国的崛起需要很长的时间,需要几代人的努力奋斗;中国的崛起不会妨碍任何人,也不会威胁任何人,中国现在不称霸,将来即使强大了也永远不会称霸.对此要义我们可用有关哲学理论从不同角度加以理解.……
  • 关于和平崛起的政治学思考 免费阅读 下载全文
  •   温家宝总理于2004年“两会“闭幕后在会见中外记者的招待会上,明确阐述了中国和平崛起的要义:中国的崛起就是要充分利用世界和平的大好时机,努力发展和壮大自己,同时又以自己的发展,维护世界和平;中国崛起的基点主要放在自己的力量上,独立自主、自力更生;中国的崛起离不开世界:实现中国的崛起需要很长的时间,需要几代人的努力奋斗;中国的崛起不会妨碍任何人,也不会威胁任何人,中国现在不称霸,将来即使强大了也永远不会称霸.对此我们可运用政治常识有关理论进行分析.……
  • 新时期思想政治工作小议 免费阅读 下载全文
  •   思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是一门科学,也是一门艺术.它研究人员思想问题的产生,变化和如何正确解决的规律.它所采取的工作方法是有针对性的,又是灵活多样的,目的是激励人们的社会主义积极性、创造性和献身精神,把全民话的力量凝聚到建设具有中国特色社会主义的伟大事业中去.要加强新时期思想政治工作,就必须坚持用“三个代表“重要思想统领思想政治工作,强调充分发挥党的思想政治工作的优势.……
  • 制作活动--培养幼儿创造性的摇篮 免费阅读 下载全文
  •   每个幼儿都有创造的潜质,在对他们创造力的发掘和培养上,小小的制作活动无疑是最直接和有效的,它是培养幼儿创造力的摇篮.……
  • 田径课快乐教学法尝试 免费阅读 下载全文
  •   一、目前田径课堂教学中实际存在的问题   英国思想家、哲学家伯兰特·罗素说:“典型的不快乐者,是少年时期被剥夺了某些正常的满足的人……“,而我认为田径课学生快乐不起来的原因至少有四:一是我们只把目光集中在少数有体育特长的学生身上;二是我们只重视技术教学,忽视学生积极投入,自觉锻炼的因素;三是我们直观地让学生完成任务而练,忽视了设计多种方案供他们自己选择的余地;四是在执行教学计划的同时很少考虑过学生的感受和意见.……
  • 运动减肥的几个注意点 免费阅读 下载全文
  •   肥胖是目前社会的普遍现象,同时肥胖也被视为21世纪的流行病和人类健康的杀手.由于肥胖引起的各种疾病也是人们最为关注的问题.……
  • 初中体育教学运用多媒体的尝试 免费阅读 下载全文
  •   随着高科技领域的不断扩展,一种融电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可挡的势头进入了学校,运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到大力的开发和应用,这就是--多媒体教学.多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改革“,各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的方法.……
  • 着力构建心育模式全面渗透心理教育 免费阅读 下载全文
  •   心理健康教育已被国家教育部列入<面向21世纪教育振兴行动计划>,得到了全社会的重视.加强对学生德育心理的教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力是学校心理健康教育的主要目标,也是学校教育的重要任务.为了达到这一目标,就要以科学理论为先导,以心育为基础,以素质教育为目标,将德育与心育密切结合起来,这样才能提高德育的针对性、实效性,塑造学生健全的人格,促其全面发展.着力构建科学有效的心育模式,科研先导是基础,领导重视是保证,教师培训是关键.……
  • 浅析教师心理健康对学生的影响 免费阅读 下载全文
  •   教育工作是塑造完美个性的工作,教师的职业是用心灵浇灌心灵的职业.教育工作的特殊性,决定了教师心理素质的重要性.无数事实证明,教师的心理健康作为教师基本素质的一个重要方面,通过长期潜移默化的作用,会对学生的成长和发展产生积极而深远的影响.本文试图通过剖析教师心理健康对学生产生的诸多影响,唤起人们对加强教师心理健康工作的高度关注.……
  • 有情才是真语文 免费阅读 下载全文
  •   梁启超先生文名扬天下,讲课令人称绝.他给清华大学学生上课,走上讲台,打开讲义,眼光向下面一扫,然后是简短的开场白:“启超是没有什么学问--“接着眼晴向上一翻,轻轻点点头,“可是也有一点哇!“既谦逊又自负.据说,先生讲到紧要处,便成为表演,手舞足蹈,情不自已.有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时叹息.讲到欢乐处,则大笑,声震屋梁;讲到悲伤处,则痛哭,涕泗滂沱.听课的也深受感染.他记忆力非凡,四书五经、历史典籍、诗词歌赋,往往张口即诵,讲课时旁征博引,运用自如.有时偶尔顿住,用手敲一敲光秃秃的脑袋,立即想起,大段大段继续往下背.……
  • 让孩子成为学习的主人--浅谈小学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   在认识客观世界的过程中,教师如何调动学生的主观能动性,让学生能够主动的吸取而不是被动学习,这是决定教学成功与否的一个关键因素.因此,教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习能力.自主学习能力的培养越早越好,自主能力越早形成,学生的学习收益越大.所谓“自主学习“是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习“、“机械学习“和“他主学习“.“自主学习“是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习.人的一生或多或少的都在进行着自主学习.学习的多少取决于一个人自主学习的能力.自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力.具备这种能力的人具有求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价.有了一定的自主学习的能力,学生在学习中就不再是被动者,而是主动探求知识、敢于质疑问难、个性得到发展,真正成为学习的主人.……
  • 让学生成为审美的人 免费阅读 下载全文
  •   语文学科教育不仅要传授给学生丰富的语言知识,提高他们说文解字的水平,增强其表情达意的能力,更为重要的是培养人的审美素质,以达到心灵的完美与和谐,即塑造完美的人格,这就是语文教育中的美育功能.……
  • 感受语文乐激活主体情 免费阅读 下载全文
  •   苏霍姆林斯基说过:“在人生的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己成为发现者、研究者、探索者.在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈.“因此,要唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫,必须多为学生创设氛围,创设机会,重视学生的亲身感受、动手操作、动口陈述的心志,重视学生的主体作用的发挥,使每个学生都有成就感、满足感,并在这种满足感的驱使下,使学习更主动、愉快,更有效果.要达到这些目标,让学生主动探究,感受学习语文之乐,教师应采取灵活多变的训练方法.……
  • 早期书法管见 免费阅读 下载全文
  •   中国书法,是以文字(严格地说是汉字)作为有序的书写对象的艺术.书法家只能创造书法,而不能创造文字,但是,它不能离开文字,正如舞蹈附丽于行走,建筑则附丽于避风雨之物,早期书法艺术的一个醒目而特殊的目的是社会实用表义功能.……
  • 美术教学要注重个性教育 免费阅读 下载全文
  • 个性教育是教育的原始核心.在美术教学中发展个性教育,必须转变教学观念,发挥教师主导地位,训练学生创新思维,塑造学生的品质.
  • 人文关怀与严格要求 免费阅读 下载全文
  •   一次语文课上,用“尽管……还是……“造句,一个学生写了这样的句子:尽管老师多次耐心地教育,顾烨同学还是不肯改正缺点.从语法上来讲,这个句子没有错,但是我对学生讲,这样写顾烨同学会很不高兴,况且顾烨同学本学期还是有一些进步的.对同学要多表扬,多肯定.请大家再写一个句子,让顾烨同学既高兴,又愿意改正错误.于是又写了这么一个句子:尽管顾烨同学很调皮,但经过老师的教育,还是有了很大的进步.平时上课没有三分钟热度的顾烨,这个过程他显得很安静.我敢肯定刚才老师说的话,他字字入耳.……
  • 浅谈『研究性学习』在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  •   <语文课程标准>明确指出:“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而有活力的语文课程.“在推进素质教育的形势下,单一、被动、陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍,要改变这种状况,就必须突显学生学习过程中的发现学习、探究学习、研究性学习,以培养学生的创新精神与实践能力.那么,什么是研究性学习?它有什么特点?在语文教学中,教师如何引导学生去进行研究性学习?下面我想就这几个问题,谈谈我的浅见:……
  • 厚积而薄发--谈语文学习中积累的几个着力点 免费阅读 下载全文
  •   在语文学习的过程中,有不少学生由于知识文化的匮乏、社会阅历的肤浅,因此难以正确地解答一些问题.面对此现状,作为一名语文教师,我们应该在实际教学过程中,努力帮助学生进行多方面的积累,以改变学生的知识结构,丰富学生的文化底蕴、思想感情.为此,我以为当在以下几点上着力积累.……
  • 多媒体课件在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  •   进入21世纪,传统的教学模式已经远远不适应现代教育教学的需要.在这种背景下,多媒体辅助教学应运而生,而且已经融入现代教育技术,参与到整个教学过程中.电教媒体已不再限于视听范畴,而是呈现出多媒体化、超文本化、网络化、交互性等新特点.因而,应用多媒体课件,化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作过程,对化解知识难点,提高综合能力,激发学生的学习兴趣和学习积极性,推进素质教育具有重要意义.……
  • 浅谈物理教学中的实验探究活动 免费阅读 下载全文
  •   一、物理实验探究活动的提出   1.物理实验探究活动符合人的认知规律   物理是一门自然科学,物理教学的过程就是引导学生认识自然、了解自然、掌握自然规律的过程.实验探究活动符合人的认知规律,实验探究的活动过程,是认识事物的过程,由实验探究活动得到感性认识,经过反复实验探究活动由感性认识上升为理性认识,实践、认识,再实践、再认识使认识水平不断提高.……
  • 信息技术与数学教学整合浅谈 免费阅读 下载全文
  •   多媒体和网络环境为主体的信息技术已走进了校园,走进了师生的教学生活,使教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化.笔者从事小学数学教学,努力在新的课改理念下,探讨新的教学模式,逐渐改变传统的不适应新要求的教学方式,组织引导学生利用网络、计算机技术学习数学,努力为学生学好数学开辟一片绿洲,实现把信息技术与数学教学整合.……
  • 计算机课程项目教学法研究 免费阅读 下载全文
  •   一、项目教学法的概念   基于项目的教学法,在很多领域都在应用,也是MBA经过长期的教学实践,形成的独具特色的教学方法之一.其最初定义是:由学校和企业共同组成项目小组,深入实际,在解决问题的同时,学习和应用已有的知识,在实践的第一线培养解决问题的能力.在这里是指采取小组讨论、协作学习的方式,通过“项目工程“,以任务来驱动学生的学习,通过完成项目任务,应用已有知识和掌握新知识,达到培养解决问题的能力.……
  • 浅谈数学教学“生活化“ 免费阅读 下载全文
  •   数学源于生活,生活中又充满着数学.学生的数学知识与才能,不但来自于课堂,还来自于现实生活实际.把数学与儿童的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,从而认识到数学的作用,对数学产生亲切感,增强学好数学的信心.那在教学活动中如何拉近数学与生活的关系,让学生感受到数学离不开生活,实现数学教学生活化呢?……
  • 数学概念教学设计之突破 免费阅读 下载全文
  • 文章通过概念教学目标进行设计,对学习者、教学任务、组织形式、教学手段进行探讨,以求在创新教育中得到突破.文章提出了较为详细的教学设计指导方法.
  • 电阻测量的常用方法及伏特表、安培表内阻的测量 免费阅读 下载全文
  •   电阻的测量是高中物理电学中的一个重要内容,多年来在高考试卷中连续出现,而且考试形式每年不同,下面就电阻测量的一些常规方法作一分析,以期对广大学生有一启发.……
  • 谈课堂气氛对教学效率的影响 免费阅读 下载全文
  •   课堂气氛也称课堂心理气氛,它是一种社会心理气氛,主要是指“工作集体中的情绪“状态,即班级集体在课堂上的情绪情感状态.心理学指出情绪和情感是客观事物与人的需要之间的关系在人脑中的反映.课堂气氛就是在课堂教学情境的作用下,在学生需要的基础上产生的师生情绪、情感状态,它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系.……
  • 构建学生主动参与的课堂 免费阅读 下载全文
  •   主体教育理论认为,学生是教育教学活动的主体,课堂教学过程是学生主体建构与发展的过程.这种过程是通过学生参与实现的.在课堂教学中,学生参与就是使学生真正成为课堂的主人,成为教学活动自觉的、积极的参与者,成为知识的主动探索者,并在每次参与中实现其自主性、主动性与创造性的发展.那么,在课堂教学中,如何依据心理规律实现学生的真正参与呢?……
  • 在语文教学中培养学生审美情趣 免费阅读 下载全文
  •   <语文课程标准>指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务.“素质教育强调以人为本,注重学生的全面发展.培养学生健康的审美情趣,培养学生感受美,欣赏美,创造美的能力,是语文教学不可忽视的重要方面.在语文教学中,要充分挖掘教材中美的因素,将语文教学与审美教育结合起来,达到相辅相成,相互促进的目的.……
  • 浅谈生物课堂教学语言的生动形象性 免费阅读 下载全文
  • 本文引用了笔者在教学中的一些实例,从如何发掘教材中的生动语言材料,如何借助生动描述,如何运用诗词、民谣,如何适当引经据典、穿插趣闻,如何利用漫画的语言色彩,以及如何运用言词、声调、面部表情配合等方面作了探讨,旨在说明:可以从多方面来增强生物课堂教学语言的生动形象性,增强语言的魅力,提高语言的感染力,促进课堂教学目标的实现.
  • 谈小学语文教学的生活化 免费阅读 下载全文
  •   语文来自于活生生的人类生活,学习语言也是为了更好地生活,从当前小学语文的教学实际来看,脱离生活的现象屡见不鲜:……
  • 试论中学音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是中国素质教育取得成果的时代,是用音乐开启人智慧门窗的时代,从小学生到大学生,音乐所起的作用,就在于建立人的审美品格,拓展人的思维.中学音乐教育担负着承接小学和铺垫大学、乃至未来的基础性开发任务,必须全力抓好.
  • 浅谈语文课导语的设计 免费阅读 下载全文
  •   俗话说,万事开头难,好的开端是成功的一半.四十五分钟短短的一节课,教师如果抓不好新课的导入这一环,主导作用会大大减弱.只有教师引导得好,学生才能学得好.那么教师怎样才能引导得好,怎样才能在规定的四十五分钟内展示自己的聪明才智,引导学生顺利地驶向知识海洋的彼岸呢?新颖有趣的导语,可使学生受到启迪、感染,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性,使学生马上投入到教育教学活动中去.所以,精心设计好每一课的导语非常重要.……
  • 激发兴趣--语文教学的金钥匙 免费阅读 下载全文
  •   语文课单调乏味,语文教学苦不堪言,这已是由来已久的事了.往往是教师费尽心思,条分缕析,讲得头头是道,学生却说语文课上不上无所谓,反正是“你不教我还清楚,你一教我反倒糊涂“.如何改变这种“投入与收成“的巨大反差呢?这确实值得语文老师好好思考.……
  • 学会质疑问难体现自主探究 免费阅读 下载全文
  •   古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.“美国著名学者布鲁巴克也曾精辟指出:最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提问题.我国著名教育家顾明远更明确说过:“不会提问题的学生不是好学生.“由此可见,“质疑问难“是教学双方都要打好的牌.教师要紧扣教材中的“疑难之点“,使出浑身解数,千方百计引导学生生疑、思疑、质疑、析疑,学生应善于质疑、敢于究疑、乐于释疑,不断攀登自主探究的制高点.那么,在实际语文教学中,教师究竟应怎样引导学生质疑问难,自主探究呢?……
  • 同辈群体对学生社会化的积极影响 免费阅读 下载全文
  •   学生社会化是学生接受周围环境的文化或亚文化的价值观、习惯观点的过程.学生社会化是学生生命个体发展的必然,但学生社会化的过程是一个长期且不断发展、变化的过程.在这个过程中必然受到家庭、学校和同辈群体三个基本因素的影响.而同辈群体(同辈群体是指处于某一年龄阶段的人所组成的人群集体体)是影响学生社会化的三个基本因素中最为重要的一个因素.因为在校园这个小社会里,大部分的学生同辈群体的成员年龄相仿,他们有大致相同的智力发展水平、兴趣爱好、共同语言和生活方式等,这就使得学生易形成自己的亚文化.在此基础上就会形成对事物的共同认识和看法,形成一致的价值观和行为规范.在很多时候、很多方面同辈群体对学生的社会化有着积极的、健康向上的影响,具体表现为: ……
  • 反思性英语教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  •   教师的成长与发展是教育教学的重要组成部分,已经得到人们越来越多的关注和研究.美国心里学家波斯纳为此提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.它意味着教师应常对自己的教学行为进行批判性分析,成为反思性实践者.……
  • 研究性学习在初中科学教学中的应用与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对新课程的理念及研究性学习在初中科学中的实践总结,笔者分析了当前科学教学中研究性学习的四个误区,并具体例举了初中科学教学中运用研究性学习的主要策略.
  • 培养学生语文素养的几点思考 免费阅读 下载全文
  •   “语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展“,新颁<语文课程标准>如是说.语文素养的内涵,下面这一段说得很清楚--“语文课程应……丰富语言的积累,培养语感,发展思维.使他们(学生)具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力“.至于怎样帮助学生形成这些能力,却语焉不详.本来嘛,教学大纲也好,课程标准也好,原就是宏观指导教学的,具体做法还要各自在实践中摸索,这样才能激发广大教师的创造力和主动性,这样才是真正尊重“教学是发展的“、“学生是发展的“这一基本规律.但是无论是谁,在语文教学实践中必须首先找准学生语文素养培养的切入点,积极展开教学,才能有所收获.结合自己语文教学实践,谈几点培养学生语文素养的具体做法,简述如下:……
  • 浅谈中国近代外交的被动地位 免费阅读 下载全文
  •   纵观中国近代史,凡是有良知的中国人都会扼腕叹惜,因为我们发现几乎所有的帝国主义列强都曾侵略过我国,他们迫使中国签订了1000多个不平等的条约,从而使得一部中国近代史变成了中华民族历史上屈辱的一页.打了败仗任人宰割,可打了胜仗同样听人摆布,真可谓是弱国无外交.……
  • 物理教学中如何培养学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  •   素质教育的要求之一就是培养学生学习兴趣,兴趣是学习新知识的动力,也是终身学习的基础,没有兴趣一切就无从谈起.那么在物理教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?笔者认为可以从以下几个方面着手:……
  • 一元二次方程应用问题的几点注意 免费阅读 下载全文
  •   “方程是反映现实世界数量关系的一个有效的数学模型.“学习了一元二次方程后,同学们手中又增加了一种新的数学工具,使我们研究客观规律和解决实际问题的能力进一步加强.在运用方程思想解决应用问题的过程中,不少同学往往忽略实际问题的背景、实际意义和特定的要求,从而做出错误的解答.下面举几个典型例题分析如下:……
  • 论小学数学的课堂教学反馈 免费阅读 下载全文
  •   一、“三论“对小学数学课堂教学的启示   20世纪40年代诞生了控制论、信息论、系统论.三论对研究学校教学工作有重要的指导作用.控制论认为,任何有目的的行为都需要反馈信息.系统的控制是以反馈为条件的,没有信息的反馈便难以实现对系统的控制.因为小学数学的课堂教学是一个系统,所以对课堂教学的控制需要信息反馈和用好反馈信息.信息论认为,任何系统只有开放,即与外界有信息交换,才可能有序.所谓有序,是指系统由较低级的结构向较高级的结构较变.与外界无信息交换的系统不可能实现有序.小学数学课堂教学这个系统当然应该是有序的.系统论认为,任何系统都是有结构的,即有内部联系.系统整体的功能不等于各个孤立的组成部分的功能之和.假如整体内部各组成部分间的联系是互补的、协调的,那么就能形成一个新的整体功能,它大于各部分功能的总和:假如整体内部各组成部分间的联系是冲突的、失调的,那么整体功能就可能小于各部分功能的总和.小学数学课堂教学,如何发挥整个课堂教学形成联系的功能,实现整体教学效果的出较低级向较高级的转变呢?关键在于通过反馈实现对课堂教学的控制.换句话说,课堂教学反馈是保证教学质量的关键所在.……
  • 化学教学中创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  •   21世纪是创新知识的世纪,教育,特别中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键.中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要.中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性.所以,中学化学中的创新教育就是去开拓和创新未知的知识和知识体系,发现“新“现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律.为此,作为教师我们在教学中必须做到以下几点.……
  • 浅谈小学生书法学习中的选帖 免费阅读 下载全文
  •   改革开放以来,群众性的书法活动如火如荼,一股学习研究祖国传统书法艺术的热潮迄今经久不衰.各类书法竞赛、展览亦是此起彼伏,令人眼花缭乱.其中尤以小学生的“书法热“为最,个中原委,姑且不去论它.仅就一些以小学生为主体的展览、竞赛来看,“千人一面“甚至“万人一面“的现象比较严重,绝大多数的小学生均以临习唐楷入手,可谓“万人习颜“、“千人习柳“,这种现象不能不引起笔者对小学生书法学习中选帖问题的思考.……
  • 赏识+惩罚=完全教育 免费阅读 下载全文
  •   苏霍姆林斯基曾经说:无论什么情况下,都不能让儿童心中“成为好孩子“的火花熄灭.洛桑也膊说,疏忽、不经心、见异思迁、思想乱,这都是应该温和地加以提醒逐渐去克服的.美国哈佛大学心理学家罗森塔尔的皮格马利翁神奇效应也为我们提供了充足的理论和现实依据.我们要学会在孩子们做事的过程中赏识他们,尊重他们,从一个字、一首歌去肯定他们,肯定他们哪怕细微的进步,及时地让他们得到肯定、尊重,让他们体验到被肯定、被尊重的快乐,体验到成功的乐趣,从被赏识中切实地感受到“我能行,我能做得更好“,就能使他们沿着健康的轨道发展,从而取得更大的进步.……
  • 在物理教学中培养学生的情感因素 免费阅读 下载全文
  •   情感投入教学是一种动之以情、晓之以理、寓教于情的教学方法,是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验.心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素.积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展.由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素,所以教育家布卢姆在他的教育目标分类中,把情感领域作为三个主要部分之一.情感教学包括两个不同的教学过程,其一是师生之间的情感交流,其二是情感与知识之间的交流,如果没有这两种融洽的交流,那就谈不上情感教学.……
  • 语文学习中如何质疑 免费阅读 下载全文
  •   爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要.“问题,常常是一系列积极思维的开端;问题,往往是发明创造的起点.培养学生问题意识,提高学生质疑能力,发展他们的创新思维能力,这是新课程标准的要求,也是我们教师在教学中应该孜孜以求的最佳的教学境界.……
  • 英语语音教学与认知学习理论 免费阅读 下载全文
  • 本文运用认知学习理论的意义学习和概念学习理论,探讨了目前中小学的英语语音教学.意义学习使得语音学习摆脱了机械学习的枯燥、单调和乏味,是语音教学的一大进步.然而,发音原理和概念教学远远落后于学生的需要,学生没有系统地学习语音知识.在学生对语音有了一定感性认识后,应辅以系统英语语音学习,帮助学生构建起完整的语音知识结构,尽早建立起正确发音行为,避免形成发音的“坏习惯“.
  • 谈语文课的情境创设 免费阅读 下载全文
  •   随着新课标的实施和推进,语文教学可谓是众彩纷呈,为了适应新课标的教改形势,许多教师都在更新教学理念,积极地探索新课型、新教法.就语文教学中的情境创设,本人谈自己的一些认识、做法和体会.……
  • 浅论高中英语教学的负面因素及对策 免费阅读 下载全文
  •   普通高中英语教学之所以投入多回报少、付出多效果差,是因为教学过程中存在着诸多的负面因素.只有及时采取有效的措施,才能全面提高学生的英语水平.……
  • 数学与学生的发展 免费阅读 下载全文
  • 在社会经济飞速发展,信息不断更新的今天,有人认为学习数学已不再重要了,学习数学只是搞研究、做高深学问的人的事,其实,数学不只是知识,它同时培养人的能力,提高人的素质,能给人以无形中的影响.
  • 农村初中政治课教学质量滑坡的几点思考 免费阅读 下载全文
  •   随着新课改的不断深入,那种死读书、读死书的学习习惯,正被人们所摒弃.走出校门,走向社会,与社会实践相结合,与学生实际相结合,全面提高学生的整体素质,逐步成为全社会的共识.而在学生学习的诸多学科中,思想政治课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地.……
  • 语文课堂教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  •   新一轮的课程改革给小学语文带来了全新的教学理念,也向全体小学语文教师提出了新的要求.以下是本人在新课程实施过程中的几点思考:……
  • 浅谈数学教学中创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  •   “创造是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.“学校是培养创造人才的摇篮,作为中学教师必须加强对学生创造意识的培养,我认为可以从以下几方面着手:……
  • 在数学教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  •   当今的社会是多层次的、开放式的,它需要多样性人才,尤其是具有创新精神的人才.传统的教学模式培养的人已经很难适应这个千变万化的社会,于是,创新教育已成为我国教育改革的主旋律.数学教育就是激发学生的学习兴趣,训练其思维能力、创新能力及实践应用能力的最好载体.下面结合我近年来的教学实践,就如何培养学生的创新精神,谈点粗浅的见解和做法.……
  • 高中生物教科书中值得商榷的几点 免费阅读 下载全文
  •   高中生物教科书(人教版)是普通中学广泛使用的教材,该书具有语言简明、内容活泼等特色.书中优美的语言,不但有利于调动学生学习兴趣、更好地理解生物科学;另一方面,又有利于教师在生物学教育中对学生进行人文精神的渗透、人文科学素养的培养,因此,是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据.但书中有部分叙述却值得商榷,笔者选析如下:……
  • 在初中数学教学中渗透『研究性学习』 免费阅读 下载全文
  •   “研究性学习“课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力“为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程.……
  • 网络与习作教学 免费阅读 下载全文
  •   建构主义理论认为:“情境、协作、会话、意义建构“是学习环境的四大要素,随着网络技术的发展与普及,教育信息化与信息民主化得到了真正的实现,尤其是网络技术与各学科教学的的有机整合,使网络成为学生“自学、自悟、自立“的工具,有力地促进了学生学习方式、学习内容、教学观念、教学模式以及教学评价发生实质性的变革.习作教学,历年来是语文教学工作的重点和难点,如果与网络整合,将带来习作教学的巨大变革,对激发学生的习作兴趣,提高学生的作文能力都起到事半功倍的效果.……
  • 对速度瞬心的动量矩定理及其应用 免费阅读 下载全文
  • 本文从动能定理出发论证了对速度瞬心的动量矩定理,并通过实例阐述了用它求解有瞬心的力学问题更简洁有效.
  • 情境教学--英语教学的亮点 免费阅读 下载全文
  •   情境教学是指师生将教学内容、角色和场景高度融合后的一种教学组织形式.在英语教学中,创设情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又能培养学生的创新精神、实践能力和综合思维能力,让学生不断体验进步与成功.为创设这种情境,本人在教学中进行了一些尝试.……
  • 语文教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  •   学海无涯苦作舟.学习是一种繁苦和枯燥的长期性行为,若老师不能将“繁苦而枯燥“的知识变为一种有趣有味的东西,使学生乐学、想学,那教学效果肯定不尽如人意.为此,要求知就必须掌握科学的学习方法.经验告诉我们:学习得法,事半功倍;方法不当,事倍功半.作为一名语文老师,几年来,我在如何教给学生学习语文的方法方面作了一点尝试.……
  • 塞曼效应 免费阅读 下载全文
  • 本文将采用两种方法对正常塞曼效应进行解释,并比较它们的异同.经比较发现两种解释所得结果一致.但经典解释从牛顿力学出发,未能反映原子内部本质;而半经典半量子解释,反映了原子内部本质.
  • 浅谈英语教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   苏霍姆林斯基曾说:“一个人到学校上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明.因此我们主要的努力就不应用在记忆上,而应用在思考上.所以真正的学校应是一个积极思考的王国,必须让学生生活在思考的世界里.“无可否认,思维是智力的核心.那么,如何在英语教学中培养学生的思维?本文就以下几个方面谈谈自己粗浅的看法.……
  • 设计教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是创造性活动的思维过程.它要求在思维活动中,一方面要有创新的思想,另一方面还要有理智的判断,从而能在创造性活动中,经过反复的、有步骤的、连贯的思考,创造性地提出前人未提出的问题,解决前人未解决的问题.
  • 浅谈高等数学教学中的赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 结合高等数学的教学实践,对在其教学过程中运用赏识教育进行了较全面的探讨,由高等数学的教学特点,给出了对赏识教育的理解、运用及几点注意.
  • 文本价值取向与学生独特感受 免费阅读 下载全文
  •   文本作为作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵的发掘,在语文教学中占有极其重要的位置.而<语文课程标准>又指出:“要珍视学生独特的感受、体验和理解.“综观教学现状,不少教师在处理文本价值取向与学生独特感受的关系上存在偏颇:或者片面强调文本价值取向,画地为界,对学生智慧的火花视而不见;或者片面强调诊视独特感受,漫无目的,对学生认识的偏向置之不理.“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.“(<语文课程标准>)重视文本价值取向,尊重学生独特感受,目的都在于提升学生的精神境界,完善学生的语言系统,发展学生的个性品质,提高学生的语文综合素养.片面强调其中某个方面都有失偏颇,积极有效的办法是把握好它们的平衡.……
  • 143年为你讲述一个教育的传奇--记奋进中的江苏省泰兴中学(朱熔华)
    竞争中求生存拼博中谋发展--泰兴市河头庄中学(丁留国)
    虽不能至心向往之--做一个自觉的终身学习者(钱岗)
    在传统与现代的结合点上打造学校品牌(杨金林)
    新课程背景下教师角色的定位(印新华)
    增强创新意识当好学校校长(杨立杰)
    用新课程理念点燃学生创新思维的火花(刘立华)
    新的教育理念在课堂中的体现(华如兵)
    运用现代教育技术优化语文课堂教学(陈伟)
    新课标下的数学课业设计(钱海勇 柴溪洪)
    新课程标准下的历史教育需要怎样的价值观(陆田尧)
    亦师亦友教学相长(何燕)
    “实施创新教育“之我见(陈琳)
    新课程背景下的泡沫语文(吴海霞)
    浅谈新课改下的生物选修课教学(李庆云)
    警惕语文课堂教学中的另类灌输(丁诗林 刘小军)
    遵循认识规律优化教学过程(张洪荣)
    精心设置数学例题体现新课标精神(唐元明)
    改变教材呈现方式提高阅读教学质量(张桂萍)
    根据特点美读教材培养学生审美能力(缪文初)
    为未来的美丽,我们应当做什么(王福进)
    阅读教学中自学能力培养初探(陈爱民)
    强化探究学习提高思维能力(张存山)
    浅谈语文教学中创新能力的培养(王海根)
    语文阅读与学生质疑能力的培养(沙龙根)
    培养学生数学反思能力的教学策略(羊有为)
    浅谈教学工作管理(顾宇淳)
    如何提高家长学校的实效(文兴友)
    五年高职技术专业课程结构的改革思路及特点(魏仕华)
    略论中等职业学校德育课程改革应坚持的原则(卓伟)
    浅议德育在素质教育中的地位(陆红波)
    从新教材的使用谈数学素质的培养(张玉生)
    面向全体与注重个别差异(潘金芬)
    用爱心来经营班主任工作(韩兴华)
    重新审视阅读活动(叶兰斌)
    诵读应成为小学语文阅读教学的主线(苏宝璋)
    语文课堂教学中不可忽视阅读(钟勇)
    高中英语阅读课教学的现状分析和教学启示(徐文英)
    让学生的心、智动起来--我教《伟人细胞》(刘华)
    一节课如何收场好(徐松芬)
    例谈习作指导中电教手段的巧用(夏静)
    如何使用放缩法证明不等式(时月兰)
    谈与二次三项式ax2+bx+c(a≠0)相关的问题(施广明)
    作文教学要倡导自主、合作、探究(顾灿根)
    评价学生习作要突出人文关怀(徐文圣)
    引导学生成功写作的『六步曲』(吴领江)
    中学作文教学中的分项训练措施(卢玉凤)
    初一作文指导的“引“与“泡“(钱福田)
    浅议小学生作文联想能力的培养(夏福基)
    运用多媒体提高作文教学质量(唐秀梅)
    浅谈思想政治课教学的心理误区与跨越(计建国)
    实施生命道德教育提高德育实效性(章文丽)
    和平崛起的哲学思考(魏玉清)
    关于和平崛起的政治学思考(王俊华)
    新时期思想政治工作小议(王桂芳)
    制作活动--培养幼儿创造性的摇篮(曾丽安)
    田径课快乐教学法尝试(鞠小峰)
    运动减肥的几个注意点(周永刚)
    初中体育教学运用多媒体的尝试(潘杰林)
    着力构建心育模式全面渗透心理教育(王国荫)
    浅析教师心理健康对学生的影响(陈和平)
    有情才是真语文(洪源)
    让孩子成为学习的主人--浅谈小学生自主学习能力的培养(沈婉琼)
    让学生成为审美的人(陈然亭)
    感受语文乐激活主体情(陆彩琴)
    早期书法管见(陆志国)
    美术教学要注重个性教育(刘金兰)
    人文关怀与严格要求(陆寅)
    浅谈『研究性学习』在语文教学中的运用(施群)
    厚积而薄发--谈语文学习中积累的几个着力点(钱方)
    多媒体课件在物理教学中的应用(柯善伟)
    浅谈物理教学中的实验探究活动(杨继亮)
    信息技术与数学教学整合浅谈(沈维平)
    计算机课程项目教学法研究(刘永忠)
    浅谈数学教学“生活化“(黄敏)
    数学概念教学设计之突破(童荣华)
    电阻测量的常用方法及伏特表、安培表内阻的测量(顾红军)
    谈课堂气氛对教学效率的影响(朱祥芳)
    构建学生主动参与的课堂(陶为家)
    在语文教学中培养学生审美情趣(黄怀平)
    浅谈生物课堂教学语言的生动形象性(胡青霞)
    谈小学语文教学的生活化(朱竞红)
    试论中学音乐教育(邱燕)
    浅谈语文课导语的设计(吴坚)
    激发兴趣--语文教学的金钥匙(崔雅鸿)
    学会质疑问难体现自主探究(宋继宏)
    同辈群体对学生社会化的积极影响(朱鸿彬)
    反思性英语教学的几点思考(段冰)
    研究性学习在初中科学教学中的应用与实践(葛晓龙)
    培养学生语文素养的几点思考(陈书桂)
    浅谈中国近代外交的被动地位(孟华粉)
    物理教学中如何培养学生学习兴趣(王勇)
    一元二次方程应用问题的几点注意(王爱荣)
    论小学数学的课堂教学反馈(黄建平)
    化学教学中创新意识的培养(徐玉善)
    浅谈小学生书法学习中的选帖(钱晓峰)
    赏识+惩罚=完全教育(万明山)
    在物理教学中培养学生的情感因素(李荣才)
    语文学习中如何质疑(沙细芳)
    英语语音教学与认知学习理论(周湘玲)
    谈语文课的情境创设(金楚生)
    浅论高中英语教学的负面因素及对策(陈明远)
    数学与学生的发展(吕如东)
    农村初中政治课教学质量滑坡的几点思考(周勇)
    语文课堂教学的几点思考(朱德荣)
    浅谈数学教学中创新意识的培养(唐礼萍)
    在数学教学中培养学生的创新精神(苏启来)
    高中生物教科书中值得商榷的几点(李志阳)
    在初中数学教学中渗透『研究性学习』(张所强)
    网络与习作教学(潘书平)
    对速度瞬心的动量矩定理及其应用(陈云信)
    情境教学--英语教学的亮点(柳月琴)
    语文教学的几点体会(李秀英)
    塞曼效应(胡光磊)
    浅谈英语教学中学生思维能力的培养(章惠霞)
    设计教学中创造性思维的培养(朱琴)
    浅谈高等数学教学中的赏识教育(陆盈)
    文本价值取向与学生独特感受(黄桂林)
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