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文献检索:
  • 《老子》的幽默特点 免费阅读 下载全文
  • 从文学成就的角度看,《老子》不仅具有言辞简要、旨意深远的哲理散文诗等特点,而且具有幽默特点。老子的幽默,概而言之,一是内容上有大量嘲笑世俗与“知”的不谐特点,二是技法上有喻体形象荒诞而有理趣特色,三是在视角上尤具反观之趣。
  • 论中国诗歌“善取类”的认知模式 免费阅读 下载全文
  • 中国文化中“善取类”一直是衡量智慧教养的基本尺度.也是哲学走出“不可说”之境的途径。本文以隐喻认知观为理论基础,探讨了中国诗学“引譬连类”的基本原则及象征思维所构建的浓厚诗意化特征.认为中国诗歌人与自然现象的广泛类比与隐喻关系使得“引譬援类”成为一种规约化的思维模式.这实际上涉及了隐喻的认知功能,正是当今认知科学所说的隐喻性思维的预言。隐喻之“隐”构建的浓厚诗意化特征,成为中国文化表征方式的一个最突出的特点。这种人与世界的同质性的诗意表征,体现了中华民族物我交融、天人合一的哲学体认。
  • 中国古代“四大美女”何以集体失语 免费阅读 下载全文
  • 为何中国古代“四大美女”在文学及影视作品中呈现集体失语现象?究其原因.是女性在男权社会地位低下,缺乏自主权所致。而后来人又囿于美女的美丽容貌,忽视了对其内心与个性的探索与关注。同时.传承历史文明的大众传媒在文学、影视作品的创作过程中也对男权中心、男女不平等的文化规范一直进行着复制。针对这些内容本文一一进行了分析.以启迪人们更深刻地理解社会、文化之于人的影响,启示人们探索当今女性进步之路。
  • 与《叶梦得〈临江仙〉词简论》一文商榷 免费阅读 下载全文
  • 首先感谢房日晰先生对我刊的关心与爱护,我们欢迎读者像房先生一样对我刊发表的论文进行指谬或论争。
  • 学古而不泥古,尚情而不纵情——归有光抒情散文折射出的现实精神 免费阅读 下载全文
  • 明代散文大家归有光的抒情散文体裁多样、题材丰富、涉及面广.其中令人称道的是他对世态关注,追忆琐事、怀念故去的亲人.抒发真挚情感的抒情小品。在这些抒情散文中,《史记》精神和笔法影响至深.随处可见其间折射出来的现实精神.这种反映现实的风格造就了归有光在中国散文史上承上启下的特殊地位。
  • 卿本佳人,奈何以“妒”名世 免费阅读 下载全文
  • 明清小说中的妒妇形象可谓异军突起,蔚为大观.现有的研究成果多数从社会经济的影响、一夫多偶的婚姻制度等角度入手.分析妒妇产生的各种原因,多没有站在妒妇本身的立场。去看妒妇的情感需求及心灵世界。文章把封建社会为人摒弃的妒妇还原其在家庭内部妻子的身份。不再把她们看作男性的陪衬,作为与男性平等的社会性别,从人的本性出发,以心理学、社会学理论探讨妒妇区别于其他女性个性特征的原因、心理,以及对今天人们的借鉴意义.
  • 难译“荒唐言”,谁解“其中味”——就元春艺术形象若干问题与土默热先生商榷 免费阅读 下载全文
  • 本文作者以史实为依据.以文化常识为佐证,以批判的眼光解读土默热先生对于《红楼梦》的研究,以元春这一人物形象为切入口,就元春的身份、封号、原型、判词、曲子、省亲情节等方面驳斥土默热先生的谬误,并提出自己的见解,坚持以《红楼梦》原文为基础,尊重文本,以平民视角解读元春这一人物形象。
  • 从路遥的人生与作品看祖国的变迁 免费阅读 下载全文
  • 路遥与共和国同岁,他的人生经历具有很大的代表性。从路遥的经历我们可以看到新中国的进步与变迁。作家的创作与成就固然来自本身的才华与努力.却无法脱离国家与人民对他的哺育与帮助。
  • 解读雪莱与他的抒情诗 免费阅读 下载全文
  • 雪莱是英国十九世纪杰出的浪漫主义诗人.他一生追求自由、平等、博爱,写下了许多反映这些思想的感情热烈、想象丰富、意境高远的不朽诗作。本文通过对雪莱诗歌的剖析来说明他的浪漫主义。以及他对美的追求,对自由的向往。
  • 从“血室”叙事看安吉拉·卡特的性别意识 免费阅读 下载全文
  • 安吉拉·卡特的短篇故事集《血室及其他故事》改编自欧洲经典童话,自发表以来共有两种迥然不同的批评声音:一种认为该故事集巩固了父权制文化;另一种则认为这是一部不折不扣的女性主义作品。本文以“血室”为例,从情节设置、故事结构与结局、话语层面的设计安排等方面看,认为它是一篇女性主义小说。女主人公“我”不再是传统童话中被教化的对象,而是积极主动地探求真实.卡特因而赋予了童话新的意识形态。
  • 迷惘的雨——读《永别了,武器》 免费阅读 下载全文
  • 海明威是“迷惘的一代”的代表。本文通过对其代表作《永别了,武器》中多场雨景的分析,透视一代人对战争、好社会、对人生的迷惘。
  • 凯瑟《啊!拓荒者》中的女性主义思想初探 免费阅读 下载全文
  • 凯瑟是美国享有很高声誉的女作家.被推崇为“美国立国以来一名最伟大的女作家”。随着西方女权运动的不断崛起,许多评论家自20世纪40年代起开始从女权主义角度对凯瑟及其作品进行探讨。本文系统分析了凯瑟在《啊!拓荒者》中表现女性主义思想的过程.主要包括对男权社会解构、对女性世界的建构、对两性和谐模式的建构等三个方面。
  • 解读《欲望号街车》中布兰奇的毁灭 免费阅读 下载全文
  • 田纳西·威廉姆斯在美国文学史上以反映美国南方风情的一系列巨作而著名。《欲望号街车》中的布兰奇便是一位在美国没落的南方种植园文化下长大的“南方淑女”。她的人生观和价值观在南方旧传统中形成.在面临北方工业资产阶级文化的冲击时,她无所适从,最终走向毁灭。
  • 从多层面看汉语的非范畴化现象 免费阅读 下载全文
  • 本文首先简单地回顾了范畴理论的发展,其中包括经典范畴理论、原型范畴理论、范畴化理论和非范畴化理论的基本发展变化,其次阐明了人类范畴观的发展规律.简要地论述了范畴化和非范畴化的关系,最后从汉语的音、词、词组、句子等层面论证了非范畴化现象及论述语言非范畴化产生的动因。
  • “主 臣”辨正 免费阅读 下载全文
  • 对《史记》中“主臣”一词的解释,历来注家意见不一,或作“惶恐”之义解,或作“掌管群臣”讲,本文结合各类史料对该词的确切含义试作一番考证。
  • 关于普遍语法与语言共性的思考 免费阅读 下载全文
  • Chomsky的语言理论假定人类语言是一个演绎的形式系统,其核心部分是先天的普遍语法。日常语言研究表明。语言并不是一个形式系统,没有先天固定的规则或语法。普遍语法也不能充分说明人类的语言能力。所谓的语言能力.是人脑经过不断的进化而具有的学习语言的能力,而语言的共性则是语言最初具有的相同的原始语根。
  • 试论中文速记的独特价值 免费阅读 下载全文
  • 中文速记学是应用语言学的一个分支,中文速记技术以其高效快捷的品质.在信息处理及职业应用等方面具有得天独厚的作用。中文速记是替代汉字记录性书写的辅助工具,是提高书写效率、减轻书写劳动强度的有效手段。它和汉字,以及汉字运用的各个环节都有着密切的关系,并以自身的优势在信息处理、促进智力发展、职业应用等方面发挥了积极的作用。但凡需要使用汉字的地方和环节.都是中文速记的“用武之地”。
  • 接受美学观照下的英汉数字习语翻译 免费阅读 下载全文
  • 数字习语作为习语中不可或缺的一部分,具有强烈的文化特征。本文作者运用接受美学理论翻译数字习语.并从读者角色和地位、期待视野及文化交流三个方面对接受美学在数字习语翻译中的应用进行分析,以为数字习语的翻译研究提供新的视角与方法。
  • 中英文反义同词现象的相似性研究 免费阅读 下载全文
  • 反义同词现象是指一个词的词义系统中包含两个意义相反或相对的义项。汉、英两种语言在这一现象上具有多相似性,本文以此为研究对象,进行了条理性分析。
  • 奈达与卡特福德翻译理论中几个概念之比较 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对尤金·奈达和约翰·卡特福德各自的代表作《翻译理论与实践》和《语言学翻译理论》中所涉及的母论、意义、对等和形式等概念进行比较,论述了两种译论中相似概念的不同之处。尽管同属于西方翻译理论语言学派的代表人物,奈达和卡特福德却分别从不同的角度论述各自的翻译理论,同一个术语在两种译论中被赋予了不同的含义,清晰地把握两种理论中的不同概念,将有利于我们对翻译理论的进一步认识。
  • 互文性与科普著作中文化意义的翻译 免费阅读 下载全文
  • 科普著作与文学著作一样.在创作时也会运用互文性理论来增添词语色彩和文字效果。本文结合互文性理论和翻译实例,谈论了科普著作中文化意义的翻译。
  • 广告语言中的语音变异辨析 免费阅读 下载全文
  • 广告语,虿妙地利用汉语的语音特征.偏离日常语言的语音常规造成语音变异,形成上口易诵的音韵节律,使语音要素发挥优美巧妙的视听效果.吸引受众的注意并激发受众的购买欲。从而使自身在媒介众多的信息中脱颖而出。广告语中的语音变异主要是借助现代汉语语音中的节拍、押韵、叠音、复叠、联绵、平仄、谐音、多音等多种手段来实现的。
  • 以素质与能力为本,实现应用型人才的培养——现代汉语课程教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 以教师素质为导向,以教育教学能力为本位的应用型人才培养模式是高等职业教育教师教育专业改革和发展的主要任务之一。本文作者基于教师教育人才培养目标,多方面切实展开课程改革,进行了高职教师教育现代汉语课程教学在应用型人才培养方面的探索和实践。
  • 文化兴趣点与对外汉语分项教学 免费阅读 下载全文
  • 在对外汉语教学过程中.传授语言知识和训练听、说、读、写等语言技能时。教师适时、适当地揭示语言形式内含的文化意义、文化心理.可使学生更深入全面地理解和掌握语言技能。
  • 简论大学语文教学目标与教学方法的革新 免费阅读 下载全文
  • 解决大学语文教学的困境。必须从两个方面入手:一是准确定位大学语文的教学目标:二是革新教学方法。大学语文的教学目标应该具有三个层次,即培养语言能力、培养文化素质、培养审美能力和审美情趣。大学语文教学应该采用开放式的教学模式,实现教学过程和教学内容的开放。
  • 诗词鉴赏教学与高考——兼谈《念奴娇·赤壁怀古》的教学 免费阅读 下载全文
  • 如今,诗词鉴赏在高考中的地位日益重要。有鉴于此,本文作者结合自己的教学实际,以《念奴娇·赤壁怀古》为例,从吟诵涵咏,品位意境;深入探究。披文入情;咬文嚼字,深化拓展;教师参与,促进发展四个方面,对诗歌鉴赏教学作了探索,以期对广大教师的教学工作起到指导作用。
  • 如何培养少数民族预科生普通话表达能力 免费阅读 下载全文
  • 良好的普通话表达能力是少数民族预科生更好地适应社会发展的需要,有助于他们书面表达能力的提高和思维能力的发展。本文针对少数民族预科生在普通话表达过程中普遍存在的问题,指出,普通话教学中应以学生为主体,让学生“敢说”;组织开展多种形式的活动,让学生“想说”:培养学生良好的思维品质,使学生“会说”.同时采用分层教学法开展普通话教学。以切实提高少数民族预科生的普通话表达能力。
  • 在比较中收获成功——高中语文教学中比较方法运用探微 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教学中运用比较方法可以有力地促进学生拓展知识面,更牢固、更广泛地掌握知识。教师科学恰当地运用比较方法教学,能使学生温故知新,融会贯通。提高多角度、多类型、多层次地观察客观世界的能力,掌握客观世界的规律,强化语文学习思维能力和语文思想素质的提升。比较方法是提高学生语文素质的有效的教法方法。
  • 关于语文教学的换位思考 免费阅读 下载全文
  • 要使语文教学真正实现拓展学生学习空间,促使师生关系和谐发展.促进学生主体精神发挥,培养创新精神.提高实践能力,教师就必须在教学过程中换位思考,转变教学观念,正确认识教学活动中教师的功能;认真审视教学,真正确立语文教学的新理念;努力提高自我。
  • 高一学生的语文心理透视 免费阅读 下载全文
  • 高一学生在语文学习过程中。有许多盲目甚至错误的心理表现。很值得教师关注。我们应当了解学生对待语文的心理,并寻求最为合适的教学方式。
  • 互动教学模式下语文课堂任务之探析 免费阅读 下载全文
  • 互动教学强调学生的积极参与,是一种有利于在教学中开展深层次、全方位的沟通、交流与相互学习,有利于学生对教学内容的深入理解与认识,有利于培养学生独立分析问题、解决问题的能力的教学模式。互动教学模式下的语文课堂的主要任务是:培养学生对文本的阅读兴趣,帮助他们掌握与文本对话的基本途径;培养学生与他人交流的能力,促使学生多角度地审视文本,提升语言表达能力:培养学生的反思意识,提升他们探索规律和归纳方法的能力。
  • 选点突破,牵一发而动全身——谈语文阅读教学切入点的选择 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学选准切入点.能起到优化课文内容,精炼课文内容,整合课文内容,“牵一发而动全身”的作用。因此,切入点的选择很重要。教师可从以下几个角度切入对课文的阅读教学:从课文标题入手.从课文内容尤其从关键词、关键句子、精彩片段切入.文章的写作特点、体裁也可以作为教学的突破点。
  • 高职聋生语文阅读教学研究 免费阅读 下载全文
  • 高职聋生阅读水平较低,在阅读教学教程中教师应着力解决聋生在实际阅读中遇到的问题.并培养聋生独立思考、解决问题的能力,加强课内外阅读.切实提高聋生的阅读理解能力。
  • 中职语文口语能力教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 语言是表达意思、交流思想的工具。一定水平的口语表达能力是就业的需要.更是现代人才应该具备的素质。本文主要阐述了语文的工具性特点,讨论了中专学生语言沟通能力方面普遍存在欠缺的现象。以及语文教师在课堂中进行针对性训练的必要性和教学的有效性。
  • 国画欣赏 免费阅读 下载全文
  • [语言文学研究]
    《老子》的幽默特点(魏裕铭)
    论中国诗歌“善取类”的认知模式(徐萍)
    中国古代“四大美女”何以集体失语
    与《叶梦得〈临江仙〉词简论》一文商榷(房日晰)
    学古而不泥古,尚情而不纵情——归有光抒情散文折射出的现实精神(赵燕)
    卿本佳人,奈何以“妒”名世(卢卓元)
    难译“荒唐言”,谁解“其中味”——就元春艺术形象若干问题与土默热先生商榷(邱唐)
    从路遥的人生与作品看祖国的变迁(詹歆睿)
    解读雪莱与他的抒情诗(赵蕊 刘旭光)
    从“血室”叙事看安吉拉·卡特的性别意识(邱小轻)
    迷惘的雨——读《永别了,武器》(王晨)
    凯瑟《啊!拓荒者》中的女性主义思想初探(陈晓兰 李怡)
    解读《欲望号街车》中布兰奇的毁灭
    从多层面看汉语的非范畴化现象(于艳 孟燕只)
    “主 臣”辨正(孙亚华)
    关于普遍语法与语言共性的思考(刘娟 蒋框)
    试论中文速记的独特价值(张建徽)
    接受美学观照下的英汉数字习语翻译(韩梅 李允 张兴梅)
    中英文反义同词现象的相似性研究(姜淑珍)
    奈达与卡特福德翻译理论中几个概念之比较(姜丽)
    互文性与科普著作中文化意义的翻译(孙演玉)
    广告语言中的语音变异辨析(黄利华)
    以素质与能力为本,实现应用型人才的培养——现代汉语课程教学改革初探(邵晓阳)
    文化兴趣点与对外汉语分项教学(陈露)
    简论大学语文教学目标与教学方法的革新(俞香云)
    诗词鉴赏教学与高考——兼谈《念奴娇·赤壁怀古》的教学(黎耘)
    如何培养少数民族预科生普通话表达能力(贾晓玲)
    在比较中收获成功——高中语文教学中比较方法运用探微(高陈平)
    关于语文教学的换位思考(肖春霞)
    高一学生的语文心理透视(南娟峰)
    互动教学模式下语文课堂任务之探析(王红)
    选点突破,牵一发而动全身——谈语文阅读教学切入点的选择(燕桂荣)
    高职聋生语文阅读教学研究(刘卿)
    中职语文口语能力教学刍议(陈青)

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