设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 论认知语言学角度下的王维《渭城曲》
  • 浅论皇权主义思想对《西游记》思想内容的影响
  • 《皇朝经世文编》辑录文献考论
  • 雨王的非洲康复之旅
  • 德语和汉语前缀构词法对比
  • 魁北克儒阿尔语兴衰回顾与解读
  • PM2.5这类词该不该满天飞
  • 叶嘉莹的诗词教学思想
  • 语文课堂教学与合作探究有效学习的策略
  • 自觉阅读是学生成长的奠基石
  • 用课外阅读促进语文学习——以《今天我是升旗手》为例
  • 关于职业教育中语文教学的思考
  • 孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学
  • 语言技能学习与综合素质培养——本科留学生汉语综合课的功能性探讨
  • 关于对外汉语听力课的一些思考
  • 如何在语文教学中培养学生的口语交际能力
  • 小学语文教学中学生口语交际能力的培养
  • 小学生的思维方式与小学诗歌教学方法研究
  • 挥舞想象的翅膀,体验表达的快乐——谈小学低段写话训练
  • 陕北与关中音乐形态的比较研究
  • 追求色彩表现的印象主义艺术
  • 珍妮·萨维尔厌恶感美学的社会与文化含义
  • 从归化与异化角度看电影《人再囧途之泰囧》的字幕翻译
  • 大学图书馆对社会文化发展的传承与推动
  • 浅析影响高校图书馆藏书建设与发展的因素
  • 马克思哲学的同一性与差异性的历史主义方法研究
  • 中国古代史学批评史的开创之作——读白云著《中国古代史学批评史论纲》
  • 对艺术设计专业设计素描教学的探讨
  • “红色美术文化”资源在中学标志图形设计课中的应用
  • 当前农村美术教学存在的问题及对策
  • 服务型高校科技创新体系构建研究
  • 通过“马太效应”谈化解城乡教育二元结构的时代诉求
  • 高职院校教师国际化发展的现状分析与对策
  • 远程教育外语教师信息技术素养及其专业发展研究
  • 高校职业指导工作的探索与创新
  • 独立学院转设后身份定位问题的思考
  • 高校研究生生源质量分析与对策研究
  • 国外研究生教育模式发展的经验与启示
  • 从沟通系统结构模式看硕士研究生师生沟通存在的问题
  • 民办高校学生核心能力培养与就业服务体系建构
  • 西方感恩教育的现代借鉴价值
  • 辅导员如何提高品行鉴定语言的准确性
  • 安徽省池州师范学校抗战时期的教育管理——兼议林启骥先生
  • 强化学生班级凝聚力是高校优良学风形成的重要途径
  • 完善管理制度,提升班级凝聚力
  • 快慢结合,舒卷有致——节奏在班级管理中的运用
  • 以德服人,走进学生的心灵
  • 浅论高职院校艺术设计类实验室的开放式管理
  • 艺校学生成就动机及其影响因素的调查
  • 高校“迎新频道”创新研究——以上海大学“乐乎论坛”为例
  • 美国俄克拉荷马州州办学前幼儿园发展的经验及启示
  • 幼儿教育中的过度保护问题探析
  • 新时期形势政策教育结合大学生思想教育的思考
  • 基于有效性提升为目标导向的高校思想政治教育评价变革研究
  • 基于网络平台的大学生社会主义核心价值体系教育探究
  • 大学生心理资本、就业压力与焦虑的关系
  • 高校学生党员教育管理工作研究
  • 民办高职院校学生党建工作探析
  • 党建工作助推学院发展的实践探索
  • 高校研究生党建工作存在的问题与对策
  • 试论社会转型加快期高校班级党组织的工作和建设
  • 网络环境下地方高校优化党员发展工作新探
  • 加强西藏高校主流社会意识形态、主导地位的实践性教育
  • 基于罗尔斯“公平理论”探讨高校学生工作的公平原则
  • 优化大学生思想政治教育的学校环境
  • 用心照亮他前进的方向——大学生成长案例分享
  • 论地方大学二级学院的教学管理
  • 远程开放教育行政管理专业教学模式研究
  • 本科管理类课程案例教学模式的前期优化
  • 分层次教学的实践探讨——以金融学为例
  • 高校推进道德小品表演教学法的有效性研究
  • 中职校与社区共建青少年创业基地的实践研究
  • 高校新生年级家访工作的实践与思考
  • 高校思想政治理论课教师学术科研能力的提升及激励机制研究
  • 基于“大思政”理念的课堂理论教学中全员育人之探索
  • 论思想政治理论课在大学生人文素质培养中的重要作用
  • 深度研读教材,与时俱进教学——关于提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性的几点思考
  • 高中思想政治学科有效学习的哲学范式
  • 语境下留学生汉语双音节名词的动态分析
  • 新课改下中学历史教学中的问题与对策
  • 关于绘本教学重点页面选择的调查研究
  • 基于任务型教学模式下的高职英语教学中教师作用的研究
  • 高中英语教学的情意因素在认知因素中的融合
  • 充分利用学生资源,丰富拓展英语教学
  • 寓诚信教育于俄语教学中
  • [语言文学研究]
    论认知语言学角度下的王维《渭城曲》
    浅论皇权主义思想对《西游记》思想内容的影响
    《皇朝经世文编》辑录文献考论
    雨王的非洲康复之旅
    德语和汉语前缀构词法对比
    魁北克儒阿尔语兴衰回顾与解读
    PM2.5这类词该不该满天飞
    叶嘉莹的诗词教学思想
    语文课堂教学与合作探究有效学习的策略
    自觉阅读是学生成长的奠基石
    用课外阅读促进语文学习——以《今天我是升旗手》为例
    关于职业教育中语文教学的思考
    孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学
    语言技能学习与综合素质培养——本科留学生汉语综合课的功能性探讨
    关于对外汉语听力课的一些思考
    如何在语文教学中培养学生的口语交际能力
    小学语文教学中学生口语交际能力的培养
    小学生的思维方式与小学诗歌教学方法研究
    挥舞想象的翅膀,体验表达的快乐——谈小学低段写话训练
    [文化学研究]
    陕北与关中音乐形态的比较研究
    追求色彩表现的印象主义艺术
    珍妮·萨维尔厌恶感美学的社会与文化含义
    从归化与异化角度看电影《人再囧途之泰囧》的字幕翻译
    大学图书馆对社会文化发展的传承与推动
    浅析影响高校图书馆藏书建设与发展的因素
    [哲学史学研究]
    马克思哲学的同一性与差异性的历史主义方法研究
    中国古代史学批评史的开创之作——读白云著《中国古代史学批评史论纲》
    [美育美学研究]
    对艺术设计专业设计素描教学的探讨
    “红色美术文化”资源在中学标志图形设计课中的应用
    当前农村美术教学存在的问题及对策
    [教育理论研究]
    服务型高校科技创新体系构建研究
    通过“马太效应”谈化解城乡教育二元结构的时代诉求
    高职院校教师国际化发展的现状分析与对策
    远程教育外语教师信息技术素养及其专业发展研究
    高校职业指导工作的探索与创新
    独立学院转设后身份定位问题的思考
    高校研究生生源质量分析与对策研究
    国外研究生教育模式发展的经验与启示
    从沟通系统结构模式看硕士研究生师生沟通存在的问题
    民办高校学生核心能力培养与就业服务体系建构
    西方感恩教育的现代借鉴价值
    辅导员如何提高品行鉴定语言的准确性
    安徽省池州师范学校抗战时期的教育管理——兼议林启骥先生
    强化学生班级凝聚力是高校优良学风形成的重要途径
    完善管理制度,提升班级凝聚力
    快慢结合,舒卷有致——节奏在班级管理中的运用
    以德服人,走进学生的心灵
    浅论高职院校艺术设计类实验室的开放式管理
    艺校学生成就动机及其影响因素的调查
    高校“迎新频道”创新研究——以上海大学“乐乎论坛”为例
    美国俄克拉荷马州州办学前幼儿园发展的经验及启示
    幼儿教育中的过度保护问题探析
    新时期形势政策教育结合大学生思想教育的思考
    基于有效性提升为目标导向的高校思想政治教育评价变革研究
    基于网络平台的大学生社会主义核心价值体系教育探究
    大学生心理资本、就业压力与焦虑的关系
    高校学生党员教育管理工作研究
    民办高职院校学生党建工作探析
    党建工作助推学院发展的实践探索
    高校研究生党建工作存在的问题与对策
    试论社会转型加快期高校班级党组织的工作和建设
    网络环境下地方高校优化党员发展工作新探
    加强西藏高校主流社会意识形态、主导地位的实践性教育
    基于罗尔斯“公平理论”探讨高校学生工作的公平原则
    优化大学生思想政治教育的学校环境
    用心照亮他前进的方向——大学生成长案例分享
    [教学实践研究]
    论地方大学二级学院的教学管理
    远程开放教育行政管理专业教学模式研究
    本科管理类课程案例教学模式的前期优化
    分层次教学的实践探讨——以金融学为例
    高校推进道德小品表演教学法的有效性研究
    中职校与社区共建青少年创业基地的实践研究
    高校新生年级家访工作的实践与思考
    高校思想政治理论课教师学术科研能力的提升及激励机制研究
    基于“大思政”理念的课堂理论教学中全员育人之探索
    论思想政治理论课在大学生人文素质培养中的重要作用
    深度研读教材,与时俱进教学——关于提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性的几点思考
    高中思想政治学科有效学习的哲学范式
    语境下留学生汉语双音节名词的动态分析
    新课改下中学历史教学中的问题与对策
    关于绘本教学重点页面选择的调查研究
    基于任务型教学模式下的高职英语教学中教师作用的研究
    高中英语教学的情意因素在认知因素中的融合
    充分利用学生资源,丰富拓展英语教学
    寓诚信教育于俄语教学中
    《文教资料》封面

    主办单位:南京师范大学

    主  编:生晓清

    地  址:南京市宁海路122号

    邮政编码:210097

    电  话:025-83951252

    电子邮件:wjzl@vip.163.com

    国际标准刊号:issn 1004-8359

    国内统一刊号:cn 32-1032/c

    邮发代号:28-331

    单  价:24.00

    定  价:864.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2