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文献检索:
  • 高考是一种成长的经历
  • 走过了,回望高考的前前后后,发现得到的不仅是那无边无际的数理化、语政外、史地生,更多的是一种经历、一种成长.我想高考真正教会我的是对于成败得失的一种气度、一种心态.
  • 控制几何难度 强化代数推理——2005年高考数学命题分析与预测(2)
  • 数学考查主要包括了知识要求、能力要求和个性品质要求,其中的个性品质要求,即要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义,在以后的高考中会有所增加,
  • 《2005年高考命题趋势预测试卷》
  • 2005年上半年编稿计划早知道
  • 文学艺术作品创作大奖赛征稿启事
  • 启事
  • 简讯
  • “我命高考题”征稿活动
  • 2004年10月号高考数学能力月月赛获奖名单
  • 2004年10月号高考数学能力月月赛参考答案
  • 全国第六届数理化教学论文评选启事
  • 2004年第11期“磁场、电磁感应专题测试”参考答案
  • 概率学习中应注意的两点
  • 理清概念、公式间的联系。为便于掌握事件、概率公式和它们之间的联系及区别,用表的形式列出.
  • 学好导数须把握好几个要点
  • 导数是在极限的基础上发展起来研究变量的重要工具,是高中数学教材新增加的内容,它是研究函数强有力的工具.如求曲线的切线方程、函数的单调区间、函数的最值、不等式的证明以及一些实际问题等.近几年高考命题突出了考查导数的概念、计算及其应用.
  • 排列组合中两种“分组”法的区别与联系
  • 有这样一道习题:将20名运动员平均分成两组,其中两名种子选手必在一组的概率是多少?
  • 隔板法在排列组合中的应用技巧
  • 对本题所需插入的两个隔板采取先后依次插入的方法,使问题得到巧妙解决.
  • 二项式定理问题的题型与解题思路
  • 下面通过对一些例题的分析,谈谈与二项式定理有关问题的题型与解题思路.
  • 数列求和的另一种方法——求导法
  • 求一个数列的前n项和,我们学过直接法(或公式法)、拆项分组法、裂项相消法、倒序相加法、错位相减法等,当然我们还可以根据前几项猜出前n项和公式,然后用数学归纳法证明.学了导数以后,我们还可以用求导的方法求一个数列的前n项和.
  • 例谈导数的应用
  • 新教材中增加了导数初步知识,它有利于沟通初等数学和高等数学之间的联系.同时导数及其在数学中的综合作用,也成为高考命题的热点.所以,在数学学习中应具备运用导数知识解决数学问题的意识.本文通过具体例子说明导数在解题中的应用.
  • 数学问答
  • 例谈高三数学“排列组合与二项式定理”的复习
  • 排列组合与二项式定理是每年高考必考内容之一,纵观全国高考数学试题,每年都有一两道排列组合题以及一道二项式定理的试题,多数试题难度与课本中习题难度相当,但也有个别排列组合试题难度较大,重点考查理解问题的能力、分析和解决问题的能力及分类讨论的思想.有些试题以应用题的形式出现,考查解决实际问题的能力.
  • 高考数学能力月月赛
  • 排列组合、二项式定理、概率、导数单元测试题
  • 复习“光电效应”应注意的几个问题
  • “光电效应”是光的粒子性的一个重要体现,也是光的本性中一个高考热点.因此在复习过程中,要澄清一些易混淆的概念,如“光子”、“光电子”、“光子的能量,,与“光电子的最大初动能”等,这对理解光电效应的规律具有重要意义.
  • 光的波动性与微粒性知识应用
  • 关于光的干涉问题。计算要求不高。但对光的干涉现象、产生的条件及有关应用等问题的判断要求较高.这就要求我们对光的干涉现象、产生干涉的条件及有关应用等内容必须熟悉
  • 原子物理复习的四点一线
  • 要注意,原子核衰变时,遵循动量守恒,生成的新原子核一定反冲,具有动能.
  • 透视“新信息” 活用“新规律”
  • “玻尔理论”一直是高考热点,几乎每年必考。但前几年高考题多数是“玻尔理论”较直接的运用,而近两年高考题中隐含着一些“新信息”,如何透视“新信息”,揭示“新规律”,更灵活地运用“玻尔理论”,对考生的应变能力提出了更高要求.
  • 光学、原子物理专题测试
  • 细心挖掘 加深理解
  • 有些知识点,看似很平淡,但需要我们作必要的挖掘和延伸,这样做是为了提高对基础知识的理解水平,扩展自己的知识面.《碳族元素无机非金属材料》这一章内容中,有许多知识点需要我们加以挖掘和扩展.
  • 官能团对H原子数的影响
  • 有机物分子中H原子数的确定直接受到官能团的影响.中学阶段所研究的有机物官能团种类多,且结构各有特点,所以确定H原子数就比较麻烦,这也给同学们学习有机化学带来很多困扰.其实,同学们若能认真研究各官能团的结构特点,搞清官能团对H原子数的影响,H原子数的确定也就不难.
  • 例谈有机合成的思维技巧
  • 知识要求。有机合成是综合运用有机化学知识的一个重要窗口.有机合成的灵活度大,要求的知识面广.因此,熟练掌握各类有机物性质及相互间的互变关系,特别是各类官能团的特性及相互间的衍变,是解有机合成题必备的知识支撑.
  • 有机高分子热点试题解析
  • 有机高分子化合物在高考中主要以加聚和缩聚的原理在系列有机推断、合成的题型中出现.很多同学因为对形成有机高分子的原理不清晰而失分.因此,本文在剖析典型例题的基础上,力求在单体合成高分子或由高分子的链节去推断单体两个层面、复习有机高分子的合成原理,掌握解题的关键.
  • 关于2004年诺贝尔化学奖的综合题
  • 北京时间2004年10月6日18点左右,瑞典皇家科学院宣布,将2004年度诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯,以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解.其实,他们的成果就是发现了一种蛋白质“死亡”的重要机理.
  • 揭开中微子的神秘面纱
  • 2004年江苏高考物理试卷第7题:雷蒙德·戴维思因研究来自太阳的电子中微子(ve)而获得了2002年度的诺贝尔物理学奖.他探测中微子所用的探测器的主体是一个贮满615t四氯乙烯(C2Cl4)溶液的巨桶.电子中微子可以将一个氯核转变成一个氩核,其核反应方程为Ve+(37,17)Cl→(37,18)Ar+(0,1)e。
  • 快乐物质——多巴胺
  • 快乐是什么?新奥尔良图兰大学精神病学专家通过实验发现:在老鼠大脑的相应部位——“奖赏中心”,给予柔和的电击,老鼠便会处于极度快乐的状态.后来实验证明,人类也有类似的行为反应.在20世纪80年代,人们已经将“奖赏中心”部分的脑电图绘制出来,并认为,在各区域之间传递信息的化学物质是多巴胺,所以“奖赏中心”又称为多巴胺系统.
  • 动物细胞的有丝分裂试题
  • 动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞有丝分裂的过程有一些差别,即动物细胞有中心体,在细胞分裂问期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒,因而细胞中有两组中心粒.在细胞进行分裂的过程中,一组中心粒的位置不变,另一组中心粒移向细胞的另一极,
  • 有机物的检验与鉴别常用方法
  • 检查有机物的溶解性.通常是加水检查,观察其是否能溶于水.例如,用此法可以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与1-氯乙烷、甘油与油脂等.
  • [走过高考]
    高考是一种成长的经历(刘辛丹)
    [高考视点]
    控制几何难度 强化代数推理——2005年高考数学命题分析与预测(2)(任月 李庆社)

    《2005年高考命题趋势预测试卷》
    2005年上半年编稿计划早知道
    文学艺术作品创作大奖赛征稿启事
    启事
    简讯
    “我命高考题”征稿活动
    2004年10月号高考数学能力月月赛获奖名单
    2004年10月号高考数学能力月月赛参考答案
    全国第六届数理化教学论文评选启事
    2004年第11期“磁场、电磁感应专题测试”参考答案
    [数学]
    概率学习中应注意的两点(陈建友)
    学好导数须把握好几个要点(龚晓红)
    排列组合中两种“分组”法的区别与联系(秦明爱)
    隔板法在排列组合中的应用技巧(张红兵)
    二项式定理问题的题型与解题思路(杨红霞)
    数列求和的另一种方法——求导法(胡泽琴)
    例谈导数的应用(张弘)
    数学问答(赵振华)
    例谈高三数学“排列组合与二项式定理”的复习(王欣)
    高考数学能力月月赛(王庆业)
    排列组合、二项式定理、概率、导数单元测试题(傅全安)
    [物理]
    复习“光电效应”应注意的几个问题(陶成龙)
    光的波动性与微粒性知识应用(徐玉太 周春)
    原子物理复习的四点一线(王春旺)
    透视“新信息” 活用“新规律”(朱建武)
    光学、原子物理专题测试(翟金成)
    [化学]
    细心挖掘 加深理解(陈进前)
    官能团对H原子数的影响(秦明)
    例谈有机合成的思维技巧(吴玉琴)
    有机高分子热点试题解析(王凤伟)
    关于2004年诺贝尔化学奖的综合题(曹振纲)
    [理科综合]
    揭开中微子的神秘面纱(孙凯慧)
    快乐物质——多巴胺(王风利)
    动物细胞的有丝分裂试题(董自梅)
    有机物的检验与鉴别常用方法(樊淑勤)
    《中学生数理化:高中版》封面
      2009年
    • 01

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