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文献检索:
  • 高三,我们奋力拼搏
  • 站在高三的门槛,我不想回望沉浮多变的往事,不是为了彻底地忘却,而是为了刻骨地铭记——我能输个片甲不留,我也能房个轰轰烈烈!
  • 注重命题导向 把握函数重点——2005年高考数学命题分析与预测(3)
  • 2004年高考数学试卷的总体难度,除个别省市外,均比2003年有所下降,知识点考查单一的试题多,综合性强的试题少;课本与复习资料上常见的题目较多,创新性题目较少,我们可以预测,2005年的高考仍会坚持能力立意、情景设置、设问方式、
  • “21世纪中国必将成为数学大国”——沉痛悼念国际数学泰斗陈省身教授
  • 2004-12月3日晚,陈省身教授因病医治无效,与世长辞,作为一代国际数学大师,他的逝世对世界数学界是个不可估量的损失。
  • 怎样在高考前保证良好睡眠
  • 对不少面临高考的同学来说,紧张的学习任务和巨大的压力使得这些同学在晚上常常难以入睡,或是不能保证睡眠的时间和质量,如何通过心理调节的直法保证高考前的良好睡眠呢?
  • 划分复合函数单调区间常见错误
  • 划分复合函数的单调区间作为一种解题基本技能,频频出现在各类试题中,这类题的解题原理并不复杂,可得分率并不高,究其原因,都是在一些细节上出现了错误,本文把这些错误整理出来,以警来者。
  • 科技博览
  • 美国国家航空航天局机遇号探测器的最新发现表明,火星地表过去数十亿年曾经有水,这么长的时间也已经足够完成生命的演化过程,在2004年11月着陆火星的开始几周机遇号就获得一个重大发现:
  • 慎用一元二次方程判别式解题两例
  • 在解析几何中,直线与曲线,曲线与曲线的交点个数问题,可转化为它们的方程联立的方程组实数解的个数问题,最终用一元二次方程的判别式来判断方程解的情况,但稍有不慎就会得到错误结论。
  • 注重函数定义域 正确解决相关问题
  • 函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学学习的始终,函数的定义域是构成函数的三大要素之一,是函数的灵魂,函数的定义域(或变量的允许取值范围)看似非常简单,然而在解决嗣题中若不加以注意,常常会误入歧途,导致失误,下面就几个方面加以探讨:
  • 一道高考题的错解剖析
  • 2004年全国高考文科第19题,同学们存在两种典型的错误解法,本文予以剖析。
  • 2005年上半年编稿计划早知道
  • (知识专题)结合考试大纲,高考数学、理综第二轮专题复习方法指导;代数知识专题讨论;动量、机械振动专题讲座;无机化学专题讲座(强调知识的引申)及专题训练。
  • 概率统计应用题的难点——随机变量的区分
  • 概率统计是研究随机现象的数学分支,在历年高考中难度逐年增加,概率应用题的文字叙述长,数量关系分散,且背景新颖而难以把握,大胆的设定随机变量,区分不同变量的类型,找出它们之间的内在联系,建立相应的数学模型,变得尤为重要,下面就实际生活中的一些应用题作简单的判断与分析,旨在深刻领会这些知识,并能举一反三。
  • 要充分认识课后习题的重要性
  • 同学们普遍认为课后习题很简单,没必要花费过多的时间和精力在课后习题上,其实不然,课后习题是为巩固学习效果而安排的作业,是课堂学习过程中非常重要的组成部分,是巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好思维品质,发展智力,开拓创新能力的重要途径,是课堂学习过程中不可跳跃的一环,下面就课后习题的重要性浅谈以下几点。
  • “我命高考题”征稿活动
  • 活用构造法 巧证课本题
  • 构造法是一种富有创造性的解题方法,它很好地体现了数学中发散、类比、化归的思想,也渗透着猜想、试验、探索、归纳、概括、特殊化等重要的数学方法,在学习中加强构造法解题训练,增强应用构造法解题的意识,对培养多元化思维和创新精神,提高分析问题和解决问题的能力大有裨益,本文仅介绍构造法在现行新教材不等式证明中的例题、习题的应用,以求抛砖引玉,
  • 转变观念 巧妙制胜
  • 数学中很多问题若是循规蹈矩地求解,难度很大,甚至难以求解,倘若转变观念,往往会“柳暗花明”,巧妙制胜。
  • 换元法在不等式证明中的应用
  • 换元法足指对结构比较复杂、量与量之间关系不太直观的命题。通过恰当引入新的变量,来代换原命题中的部分式子,通过代换达到减元的目的,以达到简化结构、便于研究的形式。
  • 2004年11月高考能力月月赛获奖名单
  • 2004年11月高考能力月月赛参考答案
  • 0/0型函数极限求解谈
  • 问题1 求下列函数的极限:(1)limx→1x^3-1/x-1.
  • 利用导数解题例析
  • 由于导数具有独特的性质,在求辉函数的单调性、最值方面应用广泛,为处理函数中的某些问题提供了强有力的工具,从而备受各类考试命题者的青睐,下面笔者精选凡例进行解析,旨在探索解题规律,揭示解题方法,希望对同学们的解题有所启发和帮助。
  • 《中学生娄理化》(高中版)编辑部服务读者精品
  • 数学问答
  • 137.设a1,a2,…… ,a8均为正数,a1+da2+……+a8=20,a1a2…a8=4。求证:a1,a2,……a8中至少有一个小于1。
  • 珠联壁合 相得益彰——函数、方程、不等式交汇综合题例析
  • 函数、方程,不等式是中学数学的核心内容,也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点,下面例举几例并予以深刻剖析,供同学们研读。
  • 第二轮复习代数专题测验
  • 高考数学能力月月赛
  • 求变力冲量的几种方法
  • 外力F与时间t的乘积Ft称为力的冲量,当外力变化时,冲量不能直接由定义式即I=Ft计算,这时的冲量可有以下几种求法。
  • 从子弹打木块类问题看动量与能量的应用
  • 子弹打木块类的模型和情景是一个长盛不衰的话题,在历届高考中都有过精心设计的试题,之所以受到命题者的青睐,关键是在实际问题中处处有它的原型,分析解决过程要综合应用刘物理学中最重要的知汉——动量和能量,因此,引起大家的高度重视就不足为奇,下面从三个方面结台实例作一下讨论。
  • 浅析能量、动量问题的综合应用
  • 能量、动量问题足综合评价考生各种能力的典型素材,历来郜是高考中的重点和热点,在高考中这类试题肯很好的区分度,涉及这部分知识的高考题年年有、题型全、分量重,往往以压轴题的形式出现,部分同学存在模糊认识,有的甚至对这类问题有一种谈虎色变的感觉,现结合2005年。关于《考试大纲的说明》和同学们学习的实际谈谈这部分内容的复习。
  • 《山西青年》创作新秀征稿启事
  • 动量定理巧解“导棒问题”
  • “导棒问题”——即导体棒切割磁感线引起的一些物理问题,其物理过程相当复杂,涉及到导棒的受力情况、运动过程、动量变化及能量转化等综合问题,是高考考查的重要知识点,这方面问题对学生有较高的能力要求,特别是利用动量定理来解决这类问题,更加能够启发同学们的思维。
  • 吃透一题 悟出物“理”
  • 自然界中的事物是相互联系的,物理问题也存在着相互联系,有时只要吃透一题,悟出其中道理,就能融会贯通,解答出相关的一类问题。
  • 动量守恒中的经典模型与类比解题
  • 如图1所示,在平静的湖面上停泊着一条长为L,质量为M的船,如果有一质量为m的人从船的一端走到另一端,求船和人相对水面的位移各为多少。
  • 全国第六届数理化教学论文评选启事
  • 仔细分析过程 灵活运用规律——动量、能量专题复习导引
  • “动量、机械能”在《考试大纲》中有8个知识考点,其中有7个知识点属于Ⅱ级要求,所以说它不仅是高中物理力学部分的核心,而且是历年高考命题的重点和热点。
  • 动量、机械能专题突破
  • 浅谈离子方程式的书写
  • 离子方程式的正误判断是历年高考常出的题型,存在着三种特点:(1)所考查的化学反应均为中学化学中的基本反应;(2)所涉及的化学反应娄型以复分解反应为主,而溶液中的氧化还原反应约占15%;(3)一些重要的离子方程式在历年高考中多次重复出现,如钠与水的反应,铁与盐酸或稀硫酸的反应等,错因主要是化学式拆分或处理不当,电荷未配平,产物不合理,或漏掉部分反应等。
  • 几种重要思维方式在化学反应式书写中的应用
  • 化学反应式(化学方程式、离子方程式、电极反应式)的书写是中学化学学习中的重点内容,对于其中一些令人困惑的难点,我们若能摆脱思维定势的羁绊,从不同的角度去思考,以不同的揽角去变通,往往会产生豁然开朗、梆暗花明之效果。
  • 盐酸和醋酸考点剖析
  • 盐酸和醋酸这两种一元酸,如一对“孪生兄弟”,常在涉及电离理论。溶液的pH,酸的稀释,酸与金属、盐的反应速率及产生的气体的量等试题中“相伴相随”,成为高考的一个热点和亮点,本文剖析“pH和体积相同的盐酸和醋酸”这一考点,供同学们参考。
  • 高考化学选择题中特殊项的选择方法
  • 高考中的选择题常以考查学生的分析与综合的思维能力,较为敏锐的判断能力以及思维的灵活性、精确性和逻辑性为主要目的,目前仍为高考的主要题型之一,因此研究选择题的答题方法至关重要,特别是有些选择题中特殊项的选择值得研究。
  • 学会寻找关系 简化化学计算
  • 化学计算是中学化学的重点,也是难点,化学计算虽然在一定程度上对数学有一定的依赖关系,但化学计算主要还是运用数学方法或原理解决化学实际问题,因此,化学计算绝不可变成纯数学的一种演算或数学公式在化学学科中的简单套用。
  • 高考无机化学综合训练
  • 几个有关动量与能最的高等热点问题
  • 物体间的相互作用问题,是历年高考的热点内容之一,其核心是动量守恒定律的应用,而动量守恒定律的应用重在“三个选取”:动量守恒近似性的选取;动量守恒过程的选取;动量守恒系统的选取,其中,过程分析是关键。
  • 与诺贝尔奖有关的高考综合题
  • 阅读材料:2004年诺贝尔生理与医学奖授予有“气味专家”之称的美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克,以表彰他们在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献,他们揭示了人类嗅觉系统的奥秘,告诉世界“我们是如何能够辨别和记得1万种左右的气味”的。
  • 探究型试题成为高考的亮点
  • 2004年江苏省高考化学试卷第20题是一道探究过氧化钠与二氧化硫反应产物的实验题,虽然题目难度不大,仅仅考查了SO2^2-和SO4^2-的鉴别问题,但是透露给我们一些启示:重视研究性学习,重视未知到真知的发现过程,相似的探究型试题也出现在2001年和2003年上海市高考试题中,这些信息都清晰表明:
  • 生命的基础·生命活动的调节——高考生物第二轮复习专题之一
  • “每一个生物科学问题的关键必须在细胞中寻找”,由于生命活动都是以细胞为单位进行的生物体的生理活动都与细胞的结构与功能有关,生物体的每一种变化都是分子运动的宏观体现,如自由水和结合水的动态变化反映了细胞与生物体新陈代谢的旺盛程度,蛋白质种类的多样性使生物呈现出多样性,
  • 2005年高考生物学综合能力测试(1)
  • [走过高考]
    高三,我们奋力拼搏(张志海)
    [高考视点]
    注重命题导向 把握函数重点——2005年高考数学命题分析与预测(3)
    “21世纪中国必将成为数学大国”——沉痛悼念国际数学泰斗陈省身教授
    [高考心理调适]
    怎样在高考前保证良好睡眠(聂晶)
    [数学]
    划分复合函数单调区间常见错误(张末兴)
    科技博览
    慎用一元二次方程判别式解题两例(张群怀)
    注重函数定义域 正确解决相关问题(杜宝庆)
    一道高考题的错解剖析(段全庆)
    2005年上半年编稿计划早知道
    概率统计应用题的难点——随机变量的区分(叶露)
    要充分认识课后习题的重要性(张同峰)
    “我命高考题”征稿活动
    活用构造法 巧证课本题(李继)
    转变观念 巧妙制胜(许少华)
    换元法在不等式证明中的应用(吴付红)
    2004年11月高考能力月月赛获奖名单
    2004年11月高考能力月月赛参考答案
    0/0型函数极限求解谈(杨康义)
    利用导数解题例析(李建平)
    《中学生娄理化》(高中版)编辑部服务读者精品
    数学问答
    珠联壁合 相得益彰——函数、方程、不等式交汇综合题例析(王勇)
    第二轮复习代数专题测验(郑卫子)
    高考数学能力月月赛(褚衍誉)
    [物理]
    求变力冲量的几种方法(于正荣)
    从子弹打木块类问题看动量与能量的应用(何万龄)
    浅析能量、动量问题的综合应用(付培军)
    《山西青年》创作新秀征稿启事
    动量定理巧解“导棒问题”(俞晓峰)
    吃透一题 悟出物“理”(杨清海)
    动量守恒中的经典模型与类比解题(庄盛文)
    全国第六届数理化教学论文评选启事
    仔细分析过程 灵活运用规律——动量、能量专题复习导引(黄干生)
    动量、机械能专题突破(贾应军)
    [化学]
    浅谈离子方程式的书写(李爱云)
    几种重要思维方式在化学反应式书写中的应用(曹建龙)
    盐酸和醋酸考点剖析(贺文风)
    高考化学选择题中特殊项的选择方法(丁福勋 王云辉)
    学会寻找关系 简化化学计算(杨明生)
    高考无机化学综合训练(朱如平)
    [理科综合]
    几个有关动量与能最的高等热点问题(徐玉太)
    与诺贝尔奖有关的高考综合题(陈世华)
    探究型试题成为高考的亮点(吕寅)
    生命的基础·生命活动的调节——高考生物第二轮复习专题之一(柯勉 余志华)
    2005年高考生物学综合能力测试(1)(夏献平)
    《中学生数理化:高中版》封面
      2009年
    • 01

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