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文献检索:
  • 解决计数问题的两个基本原理
  • 计数问题与现实生活、生产联系比较紧密,应用性较强.分类加法计数原理和分步乘法计数原理是解决计数问题的两个基本原理.
  • 一道概率题的错解剖析与多解探求
  • 题目 8个篮球队中有2个强队,任意将这8个队分成2个组(每组4个队)进行比赛,这2个强队被分在同组的概率是多少? 错解:将"2个强队都分在第1组"记为事件A,"2个强队都分在第2组"记为事件B.现共有8个队,每组需要4个队组成,
  • 求解概率题的“四个忽视”
  • 概率知识应用非常广泛,正因为如此,概率问题更具有生活性、时代性和综合性,往往有一定的难度,容易出错.现介绍"四个忽视",请注意防范. 一、忽视古典概型的特征 例1一个不透明的口袋内装有大小相同的6个球,其中4个白球,2个黑球,从中一次摸出2个球.求摸出的2个球都是白球的概率.
  • 几何概型题目呈现的方式
  • 如果每个事件发生的概率只与构成该事件的区域的长度、面积或体积等成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.解决几何概型问题,关键是构造出随机事件所对应的几何图形,并对几何图形进行相应的几何度量.由于问题设计的背景不同,所呈现的方式也往往有所不同.现对几何概型问题的呈现方式进行归纳,便于同学们更好地理解和掌握此类问题.
  • 概率中的数学思想方法
  • 概率中蕴涵了许多重要的数学思想,同学们在掌握概率知识的同时,还应注意对数学思想方法的挖掘、提炼、总结,提高分析问题和解决问题的能力. 一、函数与方程思想例1甲、乙独立解出某道题的概率相同,已知该题被甲或乙解出的概率为0.36,求甲独立解出该题的概率.
  • 离散型随机变量的分布列
  • 离散型随机变量的分布列不仅能清楚反映其所取的一切可能的值,而且能清楚看到取每一个值的概率的大小,从而反映随机变量在随机实验中取值的分布状况,这是进一步研究随机实验数量特征的基础.现对离散型随机变量的分布列的有关知识进行归纳,希望对同学们有所帮助.
  • 染色问题的解法示例
  • 解决染色问题,一般都要分步与分类相结合,难点在于对不相邻区域是否染相同颜色的分类讨论.对于所给颜色种数较少且没有限制所染颜色的最多种数的问题,可先选取两两相邻的尽量多的几个区域,对这些区域染色后,再对其他区域分情况染色;对于所给颜色种数较多的问题,可按所染颜色的种数分情况讨论.
  • 有两个位置特殊的排列问题的解法
  • 解答排列与组合问题,首先必须认真审题,其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析.同时还要注意讲究一些策略和技巧.现针对有两个位置特殊的排列问题介绍一些基本的解法.
  • 独立性检验的基本思想
  • 独立性检验的基本思想类似于反证法.要确认是否能以给定的可信程度认为"两个分类变量有关系",首先假设该结论不成立,即H0:"两个分类变量没有关系"成立.在该假设下所构造的随机变量K^2应该很小.如果由观测数据计算得到的K^2的观测值k很大,则在一定可信程度上说明H0不成立,即在一定可信程度上认为"两个分类变量有关系";
  • 二项式定理的应用
  • 二项式定理的应用在高考中一般以选择题和填空题的形式出现,难度不大,但常考常新.对二项式定理的考查热点主要有以下五个方面,现通过具体例题分类解析.
  • 概率与统计第一轮复习测试题
  • 做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.
  • 从三个方面来分析“内能变化”
  • 一、由影响内能大小的因素直接分析 物体内的所有分子的动能和分子势能的总和叫物体的内能.从微观上看,内能的大小由物体内的所有分子的平均动能、平均势能和物体所含分子的总数共同决定.从宏观上看,影响物体内能的因素有:物体所含物质的量,物体的温度、体积和物态.当这四个因素变化时,物体的内能要发生变化.
  • 用对比法理解机械波问题
  • 机械波的形成过程是机械波一章的重点内容,同学们应从以下四个方面对比理解、掌握这部分知识 .一、对比一个质点的运动与波的运动,弄清质点并不随波迁移而是波形不断向前传播 在机械波的形成过程中,同学们仔细观察某一个质点,不难看出,它只在自己的平衡位置附近做简谐振动,并不随波迁移,并且,每一个质点都做变加速运动,其速度的大小时刻在改变,方向也在不断变化.
  • 物理解题的基本方法之六——虚设法
  • 新课程标准对高中物理强调要"突出科学方法的教育",我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括:基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.本刊特邀一线名师讲解"物理解题方法",每期一个方法,每个方法分“方法简介、经典题析、学法指点、用法操练”四个板块,以新课程标准为要求,以课改、考改精神为主导,以轻松学习为目的,思路新,选题精,方法实,应用活,由浅入深,讲练结合,帮助大家夯实基础,提高能力.
  • 振动和波、热学、电磁波训练题
  • 做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.
  • 烃的衍生物高考命题趋势例析
  • 烃的衍生物既是有机化学的主要内容,也是近年高考考查的重点内容.该部分主要包括卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯、油脂、糖类、氨基酸和蛋白质等.下面精选各地试题,分析其主要命题趋势.
  • 根据官能团的性质快速解答有机推断合成题
  • 题目:已知可由无水醋酸钠与碱石灰共热制取甲烷: 化合物A(C8H8O3)为无色液体,难溶于水,有特殊香味,可发生如下图所示的一系列反应.A硝化时可生成4种一硝基取代物,化合物G能发生银镜反应.
  • 芳香类物质同分异构体的判断和书写
  • 从2010年各省份高考看,加大了对芳香类物质同分异构题的考查,这类题目虽然难度较大,但也不是没有规律可循.现挑选以下实例,希望同学们悉心揣摩和掌握该类试题的解题规律.
  • 21世纪的新型燃料——二甲醚
  • 题目:二甲醚(CH3OCH3)被称为21世纪的新型燃料,在未来可能替代汽车燃油、石油液化气、城市煤气等,市场前景极为广阔.它清洁、高效、具有优良的环保性能.
  • 卤代烃考点例析
  • 卤代烃在工业生产和现实生活中具有广泛的应用,因而也是高考中重要的考点,是每年的必考内容.下面以例题的方式解析卤代烃的性质及其应用. 例1下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是( ).
  • 乙酸乙酯的制备实验剖析
  • 一、实验原理 用含氧的同位素18 8O的乙醇跟乙酸实验研究,发现乙酸乙酯分子里含有18 8O原子,从而证明酯化反应的过程是羧酸分子中羧基上的羟基跟醇分子的羟基中的氢原子结合生成水,其余部分相互结合生成酯.即:
  • 启事
  • 亲爱的读者朋友,《中学生数理化》(高中版)的博客在新浪安家了,地址是:〈http;//blog.sina.com.cn/shulihuagz〉.我们的博客会及时发布新课程高考的有关信息,各学科学习方面的指导性文章,以及编辑部开展的各项活动.
  • 错在哪里
  • 分清事件类型 口袋中共有10个大小相同的小球,其中红色球6个,黄色球4个.甲、乙依次各取1球,求甲取到红色球、乙取到黄色球的概率.
  • 创新百题赏析
  • 1.人们到医院检查身体时,其中有一项就是做胸透,做胸透所用的是X光……我们可以把做胸透的原理等效如图1所示,P是一个放射源,从开口处在纸面内向各个方向放出某种粒子(不计重力),而这些粒子最终必须全部垂直射到底片MN这一有效区域,并要求底片MN上每一地方都有粒子到达.
  • 促进数学思维训练的好题
  • 促进物理思维训练的好题
  • 促进化学思维训练的好题
  • 问疑答难
  • “拆分法”巧解自由组合定律问题
  • 在解题过程中,如果遇到符合自由组合定律的问题时,常把多对相对性状拆分为一对一对的相对性状来分析,再把它们组合起来,从而简化问题,快速求解.这种解题方法称为"拆分法".现举例分析如下: 1.求配子的种类 技巧:具有多对独立遗传基因的个体,在减数分裂时,产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积.
  • 从高考试题对生物材料的多角度考查看备考策略
  • 在高考中,对于某个生物材料往往是多次利用,对重点内容从多个角度反复进行考查.下面以胰岛素为例进行例析. 例1 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验.某同学的实验方案如下:
  • 光合作用复习点拨
  • 光合作用是能量之源,也是近几年高考常考的热点之一.同学们复习时要掌握好光合作用的过程和影响光合作用的因素,理解光反应和暗反应的特点,有针对性地做些与光合作用有关的练习. 光合作用的实质是通过光反应把光能转变成活跃的化学能,通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物,同时把活跃的化学能转变成稳定的化学能贮存在有机物中.
  • 《中学生数理化:高中版》封面
      2009年
    • 01

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