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文献检索:
  • 寻找解题突破口 免费阅读 下载全文
  • 同学们知道,为了取得战斗的胜利,指挥官和战士们既要勇敢顽强,又要机智灵活。其实解答数学题也是一样,不仅要有不怕吃苦、勇于进取的精神,还应该讲究一定的方法和策略,硬拼不仅不一定能解决问题,还可能会影响自己的学习信心。因此,除了要掌握一般的思维方法,我们还应该学会“寻找解题的突破口”,从一点突破,攻克难题。请同学们先看下面两个例子。
  • 位置不同 答案相异 免费阅读 下载全文
  • 数学活动课上,陈老师在黑板上出了这样一道题让同学们思考:
  • 找准突破口 免费阅读 下载全文
  • 夏天到了,服装城里到处挂着迷人的夏装。
  • 善观察 巧置换 免费阅读 下载全文
  • 抓住“增加量”解题 免费阅读 下载全文
  • 2004年第7-8期“卡通数学”答案 免费阅读 下载全文
  • 2004年第7-8期“小灵通出招”答案 免费阅读 下载全文
  • 驱逐大黄蜂 免费阅读 下载全文
  • 数学擂台 免费阅读 下载全文
  • 快马加鞭 免费阅读 下载全文
  • 先假设 再调整 免费阅读 下载全文
  • 用等价的语言去替代 免费阅读 下载全文
  • 很多同学在做应用题时,思路受阻后就想放弃,如果我们学会把题目中使思路受阻的条件用与它等价的语言去替代,思路就会畅通无阻。
  • 巧设单位“几”解题 免费阅读 下载全文
  • 有些分数应用题如果设单位“1”解答,思维过程比较抽象,同学们不易理解。其实我们可以根据已知量中分率的分母,巧设单位“几”,进行转化,从而使问题易于理解。
  • 考虑问题要全面 免费阅读 下载全文
  • 大胆假设 巧妙解题 免费阅读 下载全文
  • 伯乐智测千里马 免费阅读 下载全文
  • 传说古时候,伯乐和他的徒弟应邀去鉴别一匹千里马。伯乐先让徒弟骑一匹日行400里的马向京城跑去,过了1/3天后,他又让马的主人骑上想要鉴别的那匹马给徒弟送一封急信,送到
  • 远算技巧例谈 免费阅读 下载全文
  • 想学好数学,首先要会算,而且要算得好,既正确,又迅速灵活,这就要求我们除了要熟练掌握加、减、乘、除的基本运算,善于运用运算定律与性质(包括正用、逆用、连用等),还要掌握一些运算技巧。
  • 一道分数变化题的四种解法 免费阅读 下载全文
  • 数形结合 对比突破 免费阅读 下载全文
  • 线段图有使题目直观、易懂的效果,运用它可以在对比中发现解题的奥妙,从而解决一些比较抽象的难题。
  • “工程问题”也可以这样解 免费阅读 下载全文
  • “工程问题”最常用的解题方法是把一项工程看作单位“1”,用“1”除以工作效率(工作时间)就得到工作时间(工作效率)。其实,我们也可以用“扩倍法”来解答。
  • 再加一次 免费阅读 下载全文
  • 不算不知道——日常生活大盘算 免费阅读 下载全文
  • 日常生活中的许多问题都与数学有关,需要我们不断地去了解、收集相关的信息,然后进行分析,发现其中的数学规律,提出自己的意见。这样的数学可比做几道题目有趣得多了!下面是我们的一些小发现。
  • 妈妈的项链 免费阅读 下载全文
  • 最近,妈妈总是愁眉不展的。我一打听,原来是妈妈买了一条金项链,担心金项链里掺了假,又想小出一个不花钱就可以验证的好办法,因此,总是闷闷不乐。
  • 抓住关键词 轻松解难题 免费阅读 下载全文
  • 爸爸几号回家 免费阅读 下载全文
  • 图形推理 免费阅读 下载全文
  • 智斗小飞狐:七、调解纠纷 免费阅读 下载全文
  • 麦斯从商记 免费阅读 下载全文
  • 心连心超市实行降低销售,积压的货物很快被顾客抢购一空。超市的采购资金又有保证了。
  • 小学数学奥林匹克试题解题思路种种 免费阅读 下载全文
  • 在许多应用题中,有两个量相乘等于第三个量的数量关系,如:总价=单价×数量,又因为长方形的面积=长×宽,所以我们可以用长方形的长、宽、面积表示题中的量,使问题变得具体、形象,最后使问题得到解决。
  • 分析应用题的思考方法(17)——找“定”法 免费阅读 下载全文
  • 有些题目的数量关系变化繁杂.很难理清数量间的内在联系。但是万变不离其宗.如果我们能在多种数量中,找出起关键作用的不变量.利用不变量“搭桥”,便能顺利求出问题的答案,这种思考问题的方法就是找“定”法。
  • 2003年温州市“摇篮杯”小学数学竞赛试题 免费阅读 下载全文
  • 《数学小灵通:小学中高年级班》封面

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