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  • 语文反思性教学的特点及其实施策略 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学中的“文本”概念 免费阅读 收费下载
  • 启发:永恒的魅力源泉——《一堂阅读课》读后的思考 免费阅读 收费下载
  • “自主、合作、探究”不是语文的原点与基点——“‘走进新课程’全国中学语文新教材教学观摩活动”的一点反思 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学中如何挖掘学生阅读的灵性 免费阅读 收费下载
  • 分层递进 异步达标——初中语文教学模式新探 免费阅读 收费下载
  • 激情飞扬,美不胜收——读《激情是语文课堂的第二生命》 免费阅读 收费下载
  • 课标的基本理念应该搁在哪里 免费阅读 收费下载
  • 语文教参要突出“教”字 免费阅读 收费下载
  • 走出文言文教学的误区 免费阅读 收费下载
  • 看世界名著 评人物百态 免费阅读 收费下载
  • 关于“范读”及其他 免费阅读 收费下载
  • 把排球比赛规则引入古文课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 寻找学生心中的葱绿——《满井游记》教学片段 免费阅读 收费下载
  • 《木兰诗》注音商榷 免费阅读 收费下载
  • 示高尚之志传理想之人——《五柳先生传》教学札记 免费阅读 收费下载
  • 初语五册一处汉语知识分析错了 免费阅读 收费下载
  • 见细见微,千古一比——《满井游记》动态写景探胜 免费阅读 收费下载
  • 《荷塘月色》诗文解读 免费阅读 收费下载
  • 高语三册古诗注释指瑕 免费阅读 收费下载
  • 全国中语会召开第八届年会 免费阅读 收费下载
  • 作文教学:舍弃“小技巧”,回归“大智慧” 免费阅读 收费下载
  • 没有材料可写怎么办 免费阅读 收费下载
  • 语文考试呼唤什么样的“人情味” 免费阅读 收费下载
  • 中考四大名著考点例说 免费阅读 收费下载
  • 谈全面提升学生语文素养思想指导下的高考语文总复习 免费阅读 收费下载
  • 《山腰的旅行》阅读训练 免费阅读 收费下载
  • 疯狂语文的建构策略 免费阅读 收费下载
  • “拆散”非瑕——与汪茂吾先生商榷 免费阅读 收费下载
  • 感谢自卑——竖立生命的风帆 免费阅读 收费下载
  • “千夫”是指“人民”吗 免费阅读 收费下载
  • 常见用词不当例析 免费阅读 收费下载
  • 语文反思性教学的特点及其实施策略(凤飞 詹先明)
    阅读教学中的“文本”概念(徐珞翰)
    启发:永恒的魅力源泉——《一堂阅读课》读后的思考(唐金龙)
    “自主、合作、探究”不是语文的原点与基点——“‘走进新课程’全国中学语文新教材教学观摩活动”的一点反思(周选杰)
    阅读教学中如何挖掘学生阅读的灵性(方斌)
    分层递进 异步达标——初中语文教学模式新探(胡国山)
    激情飞扬,美不胜收——读《激情是语文课堂的第二生命》(李明山)
    课标的基本理念应该搁在哪里(汪海龙)
    语文教参要突出“教”字(张友富)
    走出文言文教学的误区(王顺赢)
    看世界名著 评人物百态(张初吴)
    关于“范读”及其他(张宏健)
    把排球比赛规则引入古文课堂教学(项正文)
    寻找学生心中的葱绿——《满井游记》教学片段(唐永平)
    《木兰诗》注音商榷(王殿法)
    示高尚之志传理想之人——《五柳先生传》教学札记(王财)
    初语五册一处汉语知识分析错了(何世英)
    见细见微,千古一比——《满井游记》动态写景探胜(候远献 张瑞)
    《荷塘月色》诗文解读(方文清)
    高语三册古诗注释指瑕(石许由)
    全国中语会召开第八届年会(黄建恒)
    作文教学:舍弃“小技巧”,回归“大智慧”(张真玮)
    没有材料可写怎么办(金功发)
    语文考试呼唤什么样的“人情味”(周旺平)
    中考四大名著考点例说(李红 路仁宏)
    谈全面提升学生语文素养思想指导下的高考语文总复习(覃克良)
    《山腰的旅行》阅读训练(姜有荣)
    疯狂语文的建构策略(李文芳)
    “拆散”非瑕——与汪茂吾先生商榷(周建)
    感谢自卑——竖立生命的风帆(凌关胜)
    “千夫”是指“人民”吗(顾银乔)
    常见用词不当例析(杨帆)
    《语文教学之友》封面

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