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文献检索:
  • 高中语文课程目标需要修改 免费阅读 收费下载
  • 普通高中《语文课程标准》,打破了传统观念的束缚,融进了先进的教育理念,更加切合语文教学的实际,越发接近语文课程的本质。它必将指导高中语文教育,引领高中语文教学。然而,细细品读,你就会发现它还很不成熟,不尽完美,特别是其中的“课程目标”,更是有点不伦不类。
  • 不宜选入中学教材的鲁迅作品 免费阅读 收费下载
  • 人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》共编入鲁迅的文章7篇,分别是《风筝》《从百草园到三味书屋》《阿长与(山海经)》《藤野先生》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《孔乙己》。全日制普通高级中学教科书(必修)语文课本选人的鲁迅文章也是7篇,分别是《(呐喊)自序》《祝福》《拿来主义》《记念刘和珍君》《灯下漫笔》《药》《阿正Q传》。
  • 高考作文命题视野中的中学文学教育命运 免费阅读 收费下载
  • 随着新的课程标准和教材的使用,文学教育在中学的彻底“复苏”,已成了不争的事实。在这种背景下,探讨高考作文命题视野中的中学文学教育命运是十分有意义的,因为在目前的中学教育体制下,不管你承认与否,中学文学教育的命运很大程度上是掌握于高考的那一纸试卷中的。
  • 语文课堂的三种基本功能 免费阅读 免费下载
  • 从狭义的角度来说,语文课堂有三种基本功能,即:积累功能、实践功能和思维功能。
  • 平衡与偏移:语文知识选择的原则 免费阅读 收费下载
  • 新课程赋予教师选择知识的权利,“选择”在此不但意味着知识是否有“在场”的权利,而且意味着知识的内容、结构、类型、价值等“失衡”状态的存在。我们认为,语文知识选择实践应遵循平衡与偏移的原则。首先,在知识选择中,我们不能只看到知识内容、结构、类型、价值等内部之间的冲突,还要看到它们之间的相互依存性和互补性,在实际操作中应追求知识诸维度内部及其之间的内在统一和最佳结合,达到知识选择的平衡。其次,知识选择的平衡并不意味着在实践中以均衡、对等的态度选择知识,由于学生语文能力状态的不同,选文的不同,实施条件等的局限,在不同的学段有不同的侧重点,学生的实际需求也总有不同的侧重点,反映在知识选择的实践中也必然有着不同的侧重点,而这一侧重点是随着现实条件的变化而不断调整、不断偏移的,知识选择的偏移原则要求语文教师要根据教学的现有状态进行相应的调整,确立新的侧重点,相对突出或加强知识的某一方面,促成选择的适度偏移。
  • 语文课堂在于品 免费阅读 收费下载
  • 我们用“品茶”来打个比方说,袁枚在《随园食单》里这样描述“品茶”的:“林小如胡桃,壶小如香椽,每斟无一两。上口不忍速咽,先嗅其香,再试其味,徐徐咀嚼而体贴之。果然清芬扑鼻,舌有余甘,一杯之后,再试一二杯,令人释躁平矜,恰情悦性。”品茶的“品”在于“上口不忍速咽,先嗅其香,再试其味,徐徐咀嚼而体贴之”。只有这样子的“品”,才能有“清芬扑鼻,舌有余甘”这样子的“味”,也才能让人品出“释躁平矜,恰情悦性”这样子的情性来。语文课堂也是如此。一篇文章能选到语文课本上来,必定是精美之作,那就如同一壶上好的茶。而对于这壶上好的茶,很多老师是只要“茶叶”不要“茶水”。经常是课堂教学上来便是字的读音、词的解释、段落分析、主题归纳,因为这些可能就是考卷上的基础知识,是茶壶里看得见的“茶叶”,而对于文章的姿态特色这“茶水”最多是“一饮而尽”,什么味儿,最终是不知道的。所以,很多时候,学生对学过的语文课文,最终只记得作者是谁,认识几个生字词,以及笔记本上的中心思想而已。而对于文章的美感情感艺术感因为是“囫囵吞枣”,因为是“一饮而尽”,就没感觉出“味”来。
  • 从主导的失位谈起 免费阅读 收费下载
  • 最近在一所初中听了一节语文课,感触颇多。 在这节课上,教师放手让学生自读课文《孔乙己》,体会孔乙己最后一次到酒店喝酒的情节和课文的主题,并要求学生讨论。学生从各自的好奇心出发,有的关注的是孔乙己的嗜酒,有的纠缠于孔乙己言谈举止是如何的引人发笑,讨论的都是浅表性的问题。半节课下来,有关封建科举制度怎样毒害了孔乙己的身心这一本质问题涉及很少,显然表明学生理解不够到位。
  • 语文课堂教学征引四忌 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中,教师为加深学生对所学知识的理解,或拓宽学生的知识面,往往要征引一些与教学内容相关的材料。恰当的征引,能更充分地调动学生的主观能动性,培养学生自学能力。但是,如果在征引过程中不注意征引的内容,不把握适当的时机,不运用恰当的方法,不但不能达到提高教学效率的目的,反而会产生教学上的负面效应,造成学生知识学习的负迁移。因此,笔者认为课堂教学中,教师要注意有关征引中的以下问题。
  • 略论阅读教学中的模糊艺术运用 免费阅读 收费下载
  • 语言的训练作为阅读教学的重点内容贯穿于教学的所有环节,阅读的过程其实就是一个对阅读材料由言求意的过程。语言具有模糊性是早被语言学界所公认的事实,从这一意义上说,阅读活动本质上就是一种接受和加工语言信息的复杂的模糊思维活动。
  • 诗的含蓄与含蓄的诗 免费阅读 收费下载
  • 宋徽宗擅画,曾开设国家画院,以考画取士。一次,画院以“深山藏古寺”为题,于是出现了三种画法:一是画古寺屹立山下,背后众峰层迭;二是只画古寺飞檐一角从崇山密林中闪现;三是画一和尚于云雾缭绕的山下小溪旁汲水,不露寺院形迹。考官们一致认为:第一种画法门户洞开,一览无余;第二种画法以飞檐代古寺,略胜一筹;惟有第三种画法没有直接去表现“深山藏古寺”的命题,而是借助和尚汲水以暗示,因而就显得“深”、“藏”俱出,余韵无穷,自然是独占鳌头。
  • 精心打造文章的骨架——谈谈议论文的论证结构 免费阅读 免费下载
  • 如果说思路是文章布局谋篇的内在脉络,那么结构则是思路行之于文的外化表现形式,成为支撑文章思想内容的骨架。在人们构思时,由于观察事物的角度和剖析问题的途径各异,因而行文的结构也就不同。如何构筑文章的骨架,从已学过的文章中,我们也许能悟出一些窍门。
  • 找准说明文的“动情点” 免费阅读 收费下载
  • 说明文的教学向来都是一个老大难的问题,不仅教师教学感觉头痛,学生的学习也似乎找不着北。因为它不仅没有抒情性文章的声情并茂,也没有写景性文章的诗画对位,更没有议论性文章的丝丝人扣,说明文似乎不是枯躁的事理说明就是单调的知识介绍了。所以一遇到说明文的教学,不少老师和同学都感觉像是冬季又来临了一般。
  • 校园AB剧——语文课口语训练新形式探讨 免费阅读 收费下载
  • 最近,我看到一个电视节目——《人生AB剧》,形式新颖,又很活泼,台上、台下的人都能参与。我想学校里不也可以搞校园AB剧吗?可以让学生编出故事,担任主持人,其他同学进行选择。我在班里试了一下,效果很好,既提高了学生的口头表达能力,又培养了应变能力。
  • 公开课《记承天寺夜游》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 文言文精练的特点决定了要多读,读得准,读得有韵味,进而熟读成诵。一遍又一遍地反复朗读未免太单调乏味,如果每次朗读都带着不同的目的,会使朗读的水平不断地提高:第一次朗读为正音,把文章的字音读准确;第二次朗读,整合古文的现代意思,读懂,读明白;第三次朗读,依据语言的节奏,读出抑扬顿挫来:第四次朗读,依据对文章内容的理解分析,读出感情色彩;第五次朗读,要整合,字正腔圆、感情饱满、韵味十足;最后把课文背诵下来。
  • 跨越时空的“评选” 免费阅读 收费下载
  • 这是《鸿门宴》的第二课时,内容是分析人物形象。我首先说:“《鸿门宴》是个大舞台,谁是演技最高超的演员?谁是演技最不过关的演员?谁是操作难度最大的演员?幕后导演又是谁?现在要进行奥斯卡评选,请各位评委发表意见。”当四个问题一抛出,教室中立即弥漫着惊奇兴奋的情绪,作为教师的我明显感受到学生们参与的热情。
  • 热闹之后的冷思考 免费阅读 收费下载
  • 最近,我上了一堂公开课,讲的是《病梅馆记》。课上,我围绕题目设置了四个问题,问题环环相扣,分析比较到位,课堂气氛活跃,整堂课颇有“自主、合作、探究”的味道,自我感觉非常良好,有一种畅快淋漓的释放感,特别引以为自豪的是课堂布局的精巧与新颖。这自然也得到了在场领导与同行的一致好评。
  • 解读《心声》里的程老师 免费阅读 收费下载
  • 《心声》是一篇儿童小说,我们往往比较重视对主人公李京京的解读,而对另一位重要人物程老师却浅尝辄峨造成解读片面化。我认为,只有对程老师的深度解读,才能更深刻地理解本文主题,揭示出小说所反映的更本质的东西。
  • 《奇妙的克隆》指瑕 免费阅读 免费下载
  • 中等职业教材《语文》第二册收入了谈家桢先生的说明文《奇妙的克隆》,文章深入浅出地向读者介绍了“克隆”这一最新的科技成果,读起来饶有兴味。但细读全文,觉得有一个段落其中某些词似乎用得不妥,特拟成小文,以就教于大家。
  • 半“生”不遂可悲可叹——浅谈孔乙己 免费阅读 收费下载
  • 《孔乙己》一文,作者主要是通过外貌、语言、动作等方面的描写来塑造孔乙己这个人物形象。但是,在仔细研究这些内容的同时,笔者又发现,孔乙己的一生始终没有跳出一个“半”字,正可谓是半“生”不遂,让人可悲可叹。具体表现在以下几个方面:
  • 为鲁四老爷减刑 免费阅读 收费下载
  • 鲁四老爷是鲁迅小说《祝福》中的反面人物,他顽固、守旧、凶狠、伪善……一切咒语加于他似乎都不过分。但笔者近日读了这篇小说之后,深为鲁四老爷感到不平,在我们这个讲究和谐的社会,为鲁四老爷减减刑,已势在必行!
  • 在魂灵的有无之间,祥林嫂希望什么 免费阅读 收费下载
  • 鲁迅小说《祝福》中祥林嫂向“我”打听人死后有无魂灵之事,是本小说重要情节之一,它不仅暗示了祥林嫂不幸的命运,更揭示了小说的主旨——封建迷信和礼教吃人的本质。那么,祥林嫂在魂灵的有无之间,是希望其有,还是希望其无呢?不少读者认为祥林嫂对魂灵是既希望其有,又希望其无,因为这是祥林嫂深受封建迷信和礼教毒害之下的矛盾心理展示。但根据小说的情节、祥林嫂的心理发展,笔者认为在魂灵的有无之间,祥林嫂希望否定魂灵的存在。
  • 从“非人间”谈开去 免费阅读 免费下载
  • 高语第三册《记念刘和珍君》一文,多种教参都从“悲愤”这条情感线索来剖析。这固然很好,但在多次教授过程中,我发观从“悲愤”入手来阐释,学生很难走进鲁迅先生的精神世界。所以,我换了一个剖析角度,收到了较为良好的教学效果。在此,我把对本篇文章的理解提出来以供方家指点。
  • 也谈《失街亭》孔明“三哭” 免费阅读 收费下载
  • 《失街亭》一文在塑造人物形象方面的一个突出特点就是运用生动的细节描写表现人物的心理和性格。这突出表现为马谡的“三笑”和孔明的“三哭”。“三笑”的原因很明显,不管笑谁,都是马谡自视甚高的表现。“三哭”则不同,分别反映了孔明不同的心理。而这方面《教师教学用书》上只用“揭示出孔明复杂的心理活动”一笔带过。下面就具体分析这个问题。
  • 《赤壁赋》的景、情、理 免费阅读 收费下载
  • 苏轼的《赤壁赋》以其优美的文词、深厚的意蕴一直为人们所喜爱。在景、情、理的处理上,此赋达到了浑然天成、妙合无垠的境界。
  • 重建高中作文教学序列的探索 免费阅读 收费下载
  • (一)教学现状。目前中学语文教学中的作文教学是普遍处于无序状态,高耗低效现象极其严重,且未引起应有的重视。作文教学的随意性与无序性是导致学生写作能力不如人愿,直至语文教学质量低下的重要原因。
  • 试论朱自清的写作教学观 免费阅读 收费下载
  • 本文试从写作教学中有关“写什么”和“怎么写”两方面,来探讨朱白清的写作教学观。
  • 记叙文时间词语的运用技巧 免费阅读 收费下载
  • 我们在记叙事件时,总是要交代时间,这也是记叙文的第一个要素。交代时间的方法多种多样,但必须根据文章的体裁和所记叙事件的重要程度而定。笔者认为记叙事件时,运用的时间词语大体可分为如下四种:
  • 文学作品阅读解题指津 免费阅读 免费下载
  • “年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,用这句话来形容以往的高考文学作品阅读试题是再恰当不过的了。近年来,随着各地新课程的启动,文学作品阅读试题的分值在提高,理解鉴赏的难度在加大,这些情况促使我们要认真研究文学作品的阅读技巧,寻找科学而有效的解题方法。经过反复实践,笔者总结了一套解题方法,效果不错。
  • 为高考作文支招——巧用修辞为议论文开头 免费阅读 收费下载
  • 在考场上,由于时间短促,心理紧张等因素,学生们很难写好一篇成功的议论文。面对一个材料,确定好它的立意后,往往感到无从下笔,不知怎样才能写出一个好的开头。一个好的开头,不仅下文写起来顺手,而且还可使全篇生辉,同时还有“先人为主”的功效,能给阅卷老师一个好的印象。笔者发现,巧用修辞手法为文章开头,可以使作文大放异彩,起到先发制人的功效。下面总结了五种运用修辞为议论文开头的方式:
  • 文本与问题的碰撞——浅谈高考科技说明文的解题思路 免费阅读 收费下载
  • 科技说明文历来使广大考生容易失分。它以抽象思维严密、科技术语繁宏、篇幅冗长而一直困扰着广大的应试者。怎么才能突破这个瓶颈,拿到理想的分数呢?下面,结合笔者的一些教学经验,与大家探讨一下这类题目的解题思路,以作抛砖引玉。
  • 文言中考新特点与新启示 免费阅读 收费下载
  • 随着课标精神的不断深入,教改实验的不断发展,文言文的考查内容与形式也在不断完善,出现一些新的热点、亮点。笔者就2006年新课标实验区40份中考文言试题的阅读,概括几点体会,以求与同仁交流探讨。
  • 2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲 免费阅读 收费下载
  • 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
  • 征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《在安静中盛享人生的清凉》读与练 免费阅读 收费下载
  • ①无欲的生命是安静的。 ②我见过一匹马在槽枥之间的静立,也见过一头雄狮在草原上的静卧,甚至是一只鸟从一根斜枝扑棱棱飞到另一根斜枝上,呈现出的,都是博大的安静。
  • 《美洲豹的悲剧》读与练 免费阅读 收费下载
  • 美洲豹是力量和速度的象征,上帝赋予它非凡的狩猎能力,在这方面它甚至比号称百兽之王的狮子更为优秀,它是当之无愧的“草原杀手”。
  • 《运载火箭的发射与飞行》读与练 免费阅读 收费下载
  • 火箭是一种依靠火箭发动机喷射工作介质产生的反作用力推动前进的飞行器。火箭的飞行原理是它借助了物体的反作用力,就像一只充足气体的气球,当我们把它从手中放开后,气球内的气体便顺着气球的气嘴喷出,同时气球向前冲去。因自身携带氧化剂,用不着像飞机那样依靠大气中的氧气,所以火箭可以飞出大气层,在真空条件下飞行。
  • “缩水”新义 免费阅读 收费下载
  • 语言随着社会的发展而发展,词汇作为语言中最为活跃的因素,最能准确及时地反映语言的发展变化。社会发展了,产生了新的事物,出现了新的现象,或者人们的认识有了新的发展变化,当然需要有新的词汇来表示,而要表示这种新的发展,语言中可以创造新词,也可以通过比喻、联想等方式赋予原有的某些词以新的意义。
  • 成语之“最”戏解 免费阅读 免费下载
  • “上当”溯源 免费阅读 免费下载
  • 人们常把受骗叫做“上当”。其实“上当”的原意是指到当铺去典当东西。 清朝末年清河有一个大户人家姓王,世代经营当铺,家大业大,生意兴隆。生活富裕后,王氏各房族人都不愿经营此业,就另选外人主持业务,自己做股东。到了清朝光绪年间,一个叫寿苎(zhu)的人主持着当铺业务,寿苎酷爱读书,喜欢校刻书籍,对生意却并不精通,处理典当业务非常随便。
  • 语言教学之友:每月文题 免费阅读 免费下载
  • “迟到”,一个学生非常熟悉地又难以写好的文题。 首先要正确理解文解,何谓迟到?《现代汉语词典》(2005年版)解释说:到的比规定的时间晚,在我们的习惯认识中,迟到是一个不好的词语,但实际上它是一个中性词,
  • [观察思考]
    高中语文课程目标需要修改(陈祥书)
    不宜选入中学教材的鲁迅作品(魏永雅)
    高考作文命题视野中的中学文学教育命运(周圣荣)
    [教学视点]
    语文课堂的三种基本功能(朱江)
    平衡与偏移:语文知识选择的原则(栾雪梅)
    语文课堂在于品(王中意)
    从主导的失位谈起(朱文武)
    语文课堂教学征引四忌(丁佳友)
    [阅读教学]
    略论阅读教学中的模糊艺术运用(王针桂)
    [文体透视]
    诗的含蓄与含蓄的诗(陈元勋)
    精心打造文章的骨架——谈谈议论文的论证结构(罗章华)
    找准说明文的“动情点”(邹仕泽 冯正雁)
    [口语频道]
    校园AB剧——语文课口语训练新形式探讨(王小华)
    [评例平台]
    公开课《记承天寺夜游》教学设计(付秀艳)
    跨越时空的“评选”(石玉成)
    [课后感悟]
    热闹之后的冷思考(严爱军)
    [教材研讨]
    解读《心声》里的程老师(施海刚)
    《奇妙的克隆》指瑕(方逸帆)
    半“生”不遂可悲可叹——浅谈孔乙己(祁俊来)
    为鲁四老爷减刑(李玲 曹长发)
    在魂灵的有无之间,祥林嫂希望什么(谢月梅)
    从“非人间”谈开去(李廷周)
    也谈《失街亭》孔明“三哭”(李殿林)
    《赤壁赋》的景、情、理(于树华)
    [作文教学]
    重建高中作文教学序列的探索(曹玉兰)
    试论朱自清的写作教学观(梁秋实)
    记叙文时间词语的运用技巧(许翠先)
    [测试关注]
    文学作品阅读解题指津(单猛)
    为高考作文支招——巧用修辞为议论文开头(姚慧格)
    文本与问题的碰撞——浅谈高考科技说明文的解题思路(康九星)
    文言中考新特点与新启示(黄先法)
    2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲
    [美文读练]
    征稿启事
    《在安静中盛享人生的清凉》读与练(唐惠忠)
    《美洲豹的悲剧》读与练(戴天成)
    《运载火箭的发射与飞行》读与练(曹保顺)
    [说词论句]
    “缩水”新义(王明春)
    成语之“最”戏解(苟大权)
    “上当”溯源(靳建炬)

    语言教学之友:每月文题(曹保顺)
    《语文教学之友》封面

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