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  • 素质教育与应试问题——高文教授访谈录 下载全文
  • 立秋:高教授,感谢您接受我的采访。今天我访问您的话题主要与冲学语文教学有关。您对现行的语文教学有什么看法?
  • 试论古典诗词名句广告 下载全文
  • 当今,广告已经成为我们生活中~个重要的方面。不管你是否愿意,只要你打开电视、收音机,翻开报纸,或者走上街头、步入商场,都会看到或听到各种各样的广告。广告语言更是以各种方式给人们留下了深刻的印象。在这些广告中,古典诗词名句广告格外引人注目。比如李白的“且就洞庭赊月色,
  • “喻代”可成立论 下载全文
  • 鲁迅《故乡》中“然而圆规很不平”的“圆规”与夏衍《包身工》中“芦柴棒着急地要将大锅里的稀饭烧滚”的“芦柴棒”到底是借喻还是借代或别的什么,这个问题已经讨论了十多年;尽管1993年版新编初中语文教材第六册取消《修辞复习提纲》而让“‘圆规’是‘用人的外部特征代替人’”的观点逃之天天,但争论尚在进行。尤其是我们这些中语教师。
  • 这些动词当否 下载全文
  • 施耐庵的《水浒传》是我国第一部著名的古典长篇章回体小说。拳打镇关西,是鲁达在《水浒传》中第一次亮相,也是鲁达亡命江湖,人生道路上的转折点。而三拳打死“镇关西”又是公认最精彩的部分。但我认为该文有几处动词用得欠妥当,“三拳”这样写效果未必很好。
  • 列数辞格初探 下载全文
  • 笔者在教《七根火柴》一课时.曾问同学们:“那六七根火柴,人们一眼就可以看出,但为什么无名战士和卢进勇却郑重其事地,用异样的声调一根一根地数着‘一.二,三.四……’.生怕出了什么差错呢?”同学们的回答是:“这六七根火柴太珍贵”.“它是红军战士用生命保存下来的火种”,“它可以拯救许多革命战士的生命”……我又问:“能不能删掉一根一根数的情节.
  • 教育观·师生观·课程观 下载全文
  • 做一名创新型语文教师最重要的是要有和时代相通的教育理念。有无教育理念是“教书匠”和“教育家”的根本区别。新时代创新型语文教师“教育理念”的核心是基础教育的未来性、生命性、时代性三大属性,内容包括教育观、学生观和教学活动观。
  • 语文教学摭言 下载全文
  • 在语文教学上,我历来主张“实、新、活”,是“实、新、活”派。“字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成”.此其实也;语文教学,观念要更新、内容要求新,方法要创新,此其新也;教法活、学法活、教学联系实际活、联系生活活.此其活也。“实、新、活”是语文教学的精髓,做到这三个字,语文教师受欢迎,语文受欢迎。
  • 语文课堂教学漫笔 下载全文
  • 语文课堂教学在某种意义上来说,乃是我们语文教师为之而奋斗终生的事业。站在三尺讲台之上,对每一篇文章的处理,几乎都牵动着我们的心,真有所谓“得失寸心知”之感。即便是从教多年的老教师也会在课堂教学的实践中,有成功之时,也有失败之处;有经验可谈,也有教训可鉴。其原因,无怪乎“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”而已。
  • 接受美学与语文教学 下载全文
  • “接受美学”是当代西方文学研究中的一种新兴的方法论。其代表人物是德国康茨坦斯大学的两位教授尧斯和伊寒尔。其核心理论:文学作品足为读者阅读而创作的。作品的社会意义和美学价值.只宵在阅读过程中才能表现出来.不能由作品自身实现。他们视“作者一作品”为创作过程。视“作品——读者”为接受过程,
  • 《西厢记》人物心理剖析 下载全文
  • 王实甫的《西厢记》共五本二十一折。五本分别是:(一)张君瑞闹道场(惊艳-借厢-联吟-闹斋);(二)崔莺莺夜听琴(寺警-请宴-赖婚-听琴);(三)张君瑞害相思(前候-闹简-赖简-后候);(四)草桥店梦莺莺(酬简-佳期-拷红-哭宴-送别);(五)张君瑞庆团圆(报捷-寄愁-争婚-团圆)。
  • 《谈白居易和辛弃疾的词四首》教学后记 下载全文
  • 《谈白居易和辛弃疾的词四首》,是朱光潜先生总结诗词创作和欣赏规律的一篇诗评。关于白居易,朱光潜先生评价的是他的《忆江南》的前二首。这里将白居易《忆江南》三首词全部摘录如下:
  • 《致橡树》的意象结构和象征意蕴 下载全文
  • 结构主义者弗赖依认为文学是一个“独立自足的词语结构”。文学的这个结构是一个完整的文本封闭系统。由很多单元构成,各个单元又处在特定的“关系”之中,互相影响,互相制约。一首诗,也可以当作一个“结构”来审视,其构成的单元就是诗中的意象和意象群;整首诗,就是由这些意象和意象群构筑成的有一定意义指向的形象体系。撩开诗歌意象的朦胧面纱,揭示其深层底蕴,我们就可看到缪斯那迷人的微笑。
  • 《长江三峡》的色彩美 下载全文
  • 《长江三峡》是刘白羽的写景名篇。写景状物的关键是抓住景物特点。描绘景物特点,角度是多方面的。或拟声,或绘形,或着色。《长江三峡》的写景主要就是色彩上的描绘,表现了三峡景物的色彩美,为读者展示了一幅幅色彩斑斓、瑰丽奇特的画面。
  • 《木兰诗》课堂教学实例 下载全文
  • 【教学目的】1.通过朗读感知诗歌的美。2.了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力。
  • 《祝福》教学设计 下载全文
  • 【教学目标】一、认识春天及迎春祝福对反衬祥林嫂悲惨遭遇的作用。二、把握祥林嫂这一悲剧人物所揭示的深刻社会主题。
  • 诗歌的特种修辞及其审美特征 下载全文
  • 我国美论中历来对诗歌语言有很高的要求,所谓“情欲信,辞欲巧”(《礼记·表记》)“意常则造语贵新,语常则倒换须奇。”(王冀德《曲律》)便是其中的代表理论。诗歌语言在不断更新中,特重修辞手法的新变,有人说,“诗是形象化的修辞学,是魔幻的修辞学。”(《修辞美学》第6页)这话,是很有道理的。
  • 构建多元化高中作文教学模式 下载全文
  • 长期以来,高中作文教学,一直在低谷中徘徊,质量不能尽如人意。究其原因,主要有两条。其一,“应试教育”痕迹明显。许多学校的作文教学,念念不忘高考“指挥棒”,目的只在于教学生会做“高考作文”,而作文训练的其它各项要求于不顾;其二,作文教学模式陈旧。主要表现为封闭性、残缺性和单一性,教师、学生缺乏积极性、主动性、创造性,作文完全成了一种“例行公事”的活动。
  • 想象力与想象作文 下载全文
  • 1999年全国高考作文题要求考生以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章,还指出“写作时可以大胆想象”,可以“编述故事,发表见解,展望前景,等等”。对这一个开放性很强的题目,有的老师感叹“出乎意料”,有的考生也叫“措手不及”。其实想象作文已考过多次,几乎每年都在考。
  • 绕过材料作文的泥塘 下载全文
  • 材料作文犹如一口泥塘,学生在审题立意时往往同时步入同一意向。写出来的文章千人一面,难有创新。文章最忌雷同,在面对同一材料集体应试中,怎样独创新意,写出耳目一新的文章,是一个值得思考的问题。在一次期中考试中,某重点中学高中二年级300个学生参考,作文题目是给材料作文:
  • 把握好朗读的整体效应 下载全文
  • 古语说:读书百遍,其义自见。可见阅读的重要。阅读的形式多种多样。朗读作为其形式之一.是语文教学中的重要一环。通过朗读,学生可以从篇章中领会文章的主旨、思想、意蕴,既受到熏陶感染,又锻炼了用语音描摹事物、表情达意的能力。同时,教师通过朗读还可以检验学生对文章的掌握程度、感情倾向和认识水平。
  • 课文朗读三题 下载全文
  • 对于一篇课文,要完整细致地理解掌握它,达到通畅朗读的效果.也是需要一个过程的,这个过程可以从下面三个步骤入手。
  • 阅读·观察·写作 下载全文
  • 作文.历来是中学生最感头痛的问题.而难中之难的.则是写作素材问题。学生每每作文.大多感叹无事可写.不知从何处落笔。笔者以为,教师如能引导学生通过阅读和观察积累写作素材,问题也就迎刃而解了。
  • 简论语文教学多学科渗诱 下载全文
  • 语文是一门基础学科,汉语是我们民族的共同语和母语。语文学习的好坏直接影响每一个人的综合素质,一个民族的综合素质。语文教学肩负着语文能力的培养,思想道德水平的提高,良好心理品质的形成等多重使命。搞好语文教学不仅有助于提高学生的科学文化水平,
  • 语文教学中的显性问题和隐性问题 下载全文
  • 反观中学语文教学的现状,我以为那些在教学中存在的显性问题不容忽视,而隐匿在它们背后的问题更应当引起我们的高度重视。
  • 课文形体板书例说 下载全文
  • 板书是教学的重要辅助手段,有强化印象、提纲挈领、深化和升华学生认知的作用,而语文教学的板书设计更应具有目的性、概括性、形象性、启发性等特征。因此,正确使用会收到提高学生学习兴趣,帮助学生宏观上理解课文,增强对内容的记忆等良好效果。
  • 语文课堂创造性特点小议 下载全文
  • 教育手段的实施主要在课堂。语文课堂的改革,虽有较大发展,但仍面临着新世纪的挑战。要刷新语文课堂形象,还需要打破旧有的固定摸式,从不断发展着的学生实际出发,不拘一格,灵活地因材施教。着眼于学生创造潜能的开发,逐步体现语文课堂创造性特点。那么语文课堂创造性特点一般具备哪些呢?笔者认为必备以下几个方面特点:
  • 伯安六说 下载全文
  • 有用即人才。有大用者大人才,有小用者小人才。
  • 新世纪语文教师素质试说 下载全文
  • “素质教育”中的“素质”,实质是社会发展对教育、人才的要求.归根结底又是对教师的要求。无论是教育观念的更新.还是教学内容、方法的选用与革新.都取决于教师的素质和水平。
  • 努力完善学生心理素质 下载全文
  • 现代社会需要高素质的人才,高素质的人才必须有独到的创造能力、强烈的竞争能力和环境的适应能力。而这些能力的养成,又必须以健康的心理素质为基础。心理学家指出,中学生的健康心理应达到以下基本标准:具有深刻的认识事物的能力和较强的逻辑思维能力;有稳定乐观的情绪和积极向上的情感;
  • 落实语文素质教育的几点做法 下载全文
  • 随着教学改革的不断深入,索质教育已渗透到学科领域。索质教育所构成的教学新体系就是要让全体学生都能在主动学习中得到生动、活泼的较为全面的发展。那么如何调动学生学习的主动性、积极性,提高学生的语文索质呢?下面我谈谈自己的做法和体会。
  • 读2000年高考语文《考试说明》 下载全文
  • 2000年高考语文科《考试说明》,以全新的面貌出现在广大语文教师和考生面前。说它以全新的面貌是因为2000年《考试说明》增加了透明度且透明度很大。第一次明确规定了带*号的内容不考查:语音、标点、应用文;第一次明确地公开了试卷每部分要考查的题量及赋分情况,对于全社会关注的作文第一次明确地提出一题60分;第一次在作文中明确地提出了“基础等级”和“发展等级”的评分标准。
  • 高考作文题的启示 下载全文
  • 1999年全国高考作文题,有助于我们改变作文教学中的旧观念,对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示。
  • 语文教研组长应具备的素质 下载全文
  • 新世纪的教改,把语文教学研究,推向了一个新高潮。作为语文教研组长必须具备以下几种素质:
  • 培训学生语文能力的点滴思考 下载全文
  • 张志公先生把语文教学定位为“以实践能力的养成为归依的课”,叶老也认为语文教学的终极目的是让学生“自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改”。结合目前的语文教学现状,笔者认为,高中语文教学的重点应放在对学生语文能力的培养上。这里所说的语文能力,就是学生能够运用所学的知识,读懂文章并且会写文章。
  • 从《稻草人》的修改看童话的语言特色 下载全文
  • 《稻草人》是叶圣陶的童话代表作品,也是我国儿童文学的经典性作品之一。这篇著名的童话始作于1922年6月7日。次年结集出版。在再版时,叶圣陶曾对《稻草人》作过多处修改。笔者拟从不同版本中摘引几个例句,并从修改前后的比较角度试谈谈童话的语言特色。
  • 《自马篇》与建安风骨 下载全文
  • 建安是我国文学史上一个“俊才云蒸”的时代,大量作家作品涌现出来,各种文体得到了发展,尤其是诗歌方面打破了汉代四百年沉寂局面,五言诗从此兴盛.七言诗也由此奠定了基础。诗作者反对绮靡柔弱的形式主义文风,强调作品的现实意义。在艺术上也有了很大发展。历来作家常把建安看作文学的黄金时代,把建安作品作为效法的典范。
  • 语文教学中怎样进行美育 下载全文
  • 语文教学是对学生进行美育的重要阵地。把握美的特征。寓美育于语文教学之中,是语文教学的重要任务,也是增强语文教学魅力、提高语文教学水平的重要途径。那么,在语文教学中怎样进行美育呢?
  • 加强古诗习诵 下载全文
  • 中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝.它如同一条源远流长的的大河滋养了一代又一代的炎黄子孙。它以其深邃的意境、生动的形象、凝炼的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国文坛上独树一帜.成为中国古典文学发展的一大主流。正因为如此,中国古典诗歌是中学语文教学的重要内容。初中教材有古典诗词31首.涉及诗人19人;
  • 雪夜 下载全文
  • 黄昏的北风一阵紧过一阵。
  • 清明时节 下载全文
  • 我的辫子 下载全文
  • 我的头顶,曾经生长过一根一尺多长的小辫子。那是我父亲的杰作。
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  • 这是一则美文。尽管它的篇幅不长,语句似乎也很平淡,但却不乏哲理和情致。套用文中的话来说。它是一篇读者在阅读和文字搜索中能找到哲情落点的生活小品。这种使人产生解析生活的欲望的联想点和闪烁点,正是构成作品美感的源泉。因为思想、尤其是对生活与人生富于启示的思想,本身就是美丽的。
  • 搜索的眼睛 下载全文
  • 雪地行军是桩危险的事,它极易使人患上雪盲症以致迷失行进的方向。
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