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  • 四婶为什么不认同柳妈的学说?——有关《祝福》几个问题的讨论
  • [试题研讨]
    高考文言文阅读技巧及解题方法(俞淑梅)
    扩展语句常见题型及解题方法例谈(李宏霞)
    2009年高考分析古诗手法试题备考指津(高卫东 王珏)
    [阅读教学]
    语言,阅读教学的本源(宋洁)
    浅谈阅读教学中的对话(祝卫红)
    阅读教学中的反思和设想(王国庆)
    阅读教学“主问题”之实践与探究(史惠利)
    关注农村学生课外阅读的实效(丁晓亮)
    [作文教学]
    “百家争鸣”改作文(徐琳)
    浅谈中学生作文情感要素的培养(聂晓霞)
    走向人本的作文评析模式(顾义宏)
    浅说农村学生写作情趣激发(陈静静)
    [古诗文教学]
    浅论苏轼婉约词的抒情与表现手法(周盛春)
    《游褒禅山记》的多元处理(饶海花)
    用“写作化学习”教学古文(尹小霞)
    “穷年忧黎元”——论杜甫诗歌的人民性(杨桂梅)
    [教学研究]
    新理念下的高中语文教学(史小兰)
    恰当运用教师评价语,提高语文课堂教学效益(张丽)
    中职语文“专业化”“生活化”教学初探(李妙玲)
    课堂生成重在引导点拨(刘维东)
    对中职语文教学的几点思考(卜彦丹)
    语文教学个性化漫议(赵丽华)
    在语文教学中培养学生良好的心理素质(杨飞忠)
    读、讲、练结合提高初中语文教学效率(邢华)
    浅谈课文分析的切入法(艾绍宁)
    语文课堂教学提问浅议(孟庆华)
    [教育探索]
    教师在选修课上的主导地位不能弱化(于秀梅)
    培养学生自主探究学习的实践与思考(李维昌)
    一个“美丽动人”的女性——我看玛蒂尔德(张守金)
    语文探究性学习模式初探(李西勤 李玲)

    《山脚》(裴庆先)
    中国教育教学丛书编委会 征稿启事
    《语文天地》征稿启事
    [习作选粹]
    飞翔(曲珍珠)
    四季的旋律(侯义超)
    野草也有春天(曾启源)
    18岁,我读《论语》(戎思雯)
    孝心永恒(王磊)
    [课文导读]
    悲喜之中看王勃——《滕王阁序》导读(栾清华)
    四婶为什么不认同柳妈的学说?——有关《祝福》几个问题的讨论(赵文汉)
    《语文天地:高中版》封面

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