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文献检索:
  • 从教育观念的转变谈素质教育
  • 具有丰富知识和较强能力的人,事实证明,不一定就是具备了较高素质的人,换言之,只有丰富的知识和较强的能力,而缺乏较高素质的人才不能称之为完善的或是健全的人才。从教育的角度而言,只注重知识的传授和能力的培养,而忽视人才素质的提高,不能算是完善的教育。由此可见,注重人才素质提高的教育思想观念的提出,在教育理论
  • 语文教学改革——必要的乌托邦
  • 上一世纪70年代初,联合国教科文组织委托法国前总统富尔率领一批教育专家、学者调查、分析了56个国家、地区的教育状况,最后形成了一个报告《学会生存》,报告中有一句名言:“未来的文盲不是不识字,而是不会学习。”报告特别强调,要用人文精神关怀人类的发展,以保证科学技
  • 心泉万道沃桃李 洒向杏坛都是情
  • 2001年5月19日,山东省临沂三中偌大的阶梯教室座无虚席,经过一天紧张激烈的角逐,国家级课题——“钥匙方略”全国实验教师讲课大赛结果就要在这里揭晓了。当主持人郑重宣布,由我辅导的威海地区5位参赛教师一举囊括大赛一等奖前五名时,伴随着全场雷鸣般的掌
  • 欢迎订阅《初中语言教学方案设计》
  • 北京师范大学百年校庆——中国语文教育百年暨新世纪语文课程改革国际研讨会
  • 2002年联合举办第六届“语文报杯”全国中学生作文大赛
  • 初五册新篇目名师教学方案设计——《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》
  • 1.感知文章字里行间洋溢的作者的胜利豪情和体现出的对党和民族未来的坚定信念,领略文章博大精深的内涵和恢宏的气势。
  • 《灰姑娘的时钟》
  • 1.学习课文从有趣的故事引出严密的逻辑思维问题的方法,培养从不同的角度分析问题的能力。
  • 《应有格物致知精神》
  • 1.用“圈点批注”的方法自读文章。
  • 《事物的正确答案不止一个》
  • 本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,提出了相反的观点,独辟蹊径,很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式,本身就是一种特立独行的创新思维。
  • 《中国人失掉自信力了吗》
  • 1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。
  • 《〈枫桥夜泊〉新解质疑》
  • 1.了解文章依次质疑了哪些有关《枫桥夜泊》的“新解”。
  • 《“病从口入”和“食物相克”》
  • 1.仔细阅读课文,列出结构提纲。
  • 《谎言掩盖不住血写的事实》
  • 1.学习驳论文的写作技巧。
  • 《麦琪的礼物》
  • 1.领会小说构思之巧妙。
  • 《不朽的失眠》
  • 1.运用情景再现阅读法去体会主人公张继的失意心境,领会“不朽的失眠”含义。
  • 《始得西山宴游记》
  • 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。
  • 《峡山寺飞泉亭记》
  • 1.利用《新华字典》《古汉语辞典》查找生字词。
  • 《诗词五首》
  • 1.学习课文,培养鉴赏古诗词的能力。
  • 《越巫》
  • 1.能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。
  • 《〈世说新语〉三则》
  • 1.读懂这三则故事,了解这三则故事的大意。
  • 《诗词五首》
  • 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,引导学生初步把握欣赏诗词的方法,逐步培养学生整体感悟作品的能力。
  • 《语文教学通讯:初中刊》封面

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