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文献检索:
  • 创造适合学生的教育
  • 作为教师,作为学校,都要对学生进行“塑造”,但学生毕竟与泥团木块不同,他们无法随学校与教师的心愿成为理想的“泥塑木雕“。所以,必须创造适合学生的“塑造”方式,否则,既不利于学生
  • 在不懈求索的路上感受人生的幸福
  • 自步入语文教师行列的第一天起就听到有人感叹:做语文教师真难,书越教越不知怎么教了。是的,我们经常处在困惑之中,我们又无可回避地要在困惑中寻找出路。不是吗?就为这个“不知怎么教”,我和朋友们一起不懈求索,夜以继日,兀兀穷年,留下了多少脚印,曾有几多赧颜,又有几多欢乐。
  • 初中语文单册新增篇目研读与备教(下)——《花的话》
  • 《花的话》是宗璞女士的一篇童话。本文将不会说话,也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵,作者以这样的方式来反映现实生活,教育读者。
  • 《静夜》
  • 《静夜》是一首寄情于景、借景抒情的小诗。这首小诗写于诗人留学日本时期,隐含了诗人当时较为复杂的思想感情。
  • 《现代诗三首》
  • 既有“文心”(刘勰《文心雕龙》),也该有诗心,而且诗心更为玲珑剔透,更为纯洁无暇。读罢“诗三首”(冰心《纸船》、冯至《我是一条小河》、闻一多《色彩》),似在余韵缭绕中见得诗人赤心的跳动。
  • 《假如生活欺骗了你》
  • 全诗分两节。第一节,“假如生活欺骗了你,/不要悲伤、不要心急!/忧郁的日子里须要镇静”。作者以诚挚的态度告诉我们:在逆境中应该持有的正确态度和信念,要有乐观的态度,也要有坚定的信念和对未来美好生活的憧憬,相信“快乐的日子将会来临”。
  • 《未选择的路》
  • 《未选择的路》是美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特的著名诗篇。罗伯特·弗罗斯特堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一,是美国非官方的桂冠诗人,他一生致力于诗歌的创作,主要写作并出版了10部诗集,这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。
  • 《三峡》
  • 节选自《水经注·江水》的《三峡》一文历来被视为描绘三峡奇观的名篇,专家学者亦多将作者如何描绘三峡美景作为赏析的重点。教参在课文说明中更是开门见山地强调:“《三峡》以凝炼生动的笔墨,写出了三峡的壮丽景色。”笔者以为,这多少有些悖逆作者的本意。作为一部为《水经》作注的地理专
  • 《记承天寺夜游》
  • 这是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品,全文仅84字,却蕴涵深厚。夜间赏月,自然是别有一番情致,但不同的赏月者却有着不同的心理感受。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“闲”,决非清闲之“闲”,决非不理政事,而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲。对
  • 《闲情记趣》
  • 清中期与桐城派异趣的散文家,有袁枚、郑燮、沈复等。郑燮的家书随意、口语化,多琐碎之事,亦令人喜爱。袁枚的《随园记》文笔自然,不见用力,而文气十足,让人觉得结构颇为严谨,表现了相当的修养和才气。《浮生六记》是沈复的自传性作品,共六卷,今存前四卷,记述家居及游历生活。这组文章,文笔细
  • 《周处》
  • 初读《周处》,一位凶强侠义的勇士形象便突立在眼前。他曾经凶强好斗,为害一方,与虎蛟并称三害,且为之首,可谓凶强之极,但面对乡人的恳请,他义无反顾,上山刺虎,下河斩蛟,与蛟战三日三夜,或浮或沉。虽然课文并没有对这血腥的搏杀场面进行直接的描述,但我们仍可从这简约的语言描写中
  • 《晏子故事两篇》
  • 读罢《晏子故事两篇》,使人不得不折服于晏子超人的胆量及机巧善辩的才能,使楚不辱使命。全文运用多种对比手法,刻画出了鲜明的人物形象,更突出了晏子的雄辩口才。表面上两则故事仅是对话式的白描,实是各方斗智斗勇。
  • 《诗五首》
  • 江山代有才人出,各领风骚数百年。
  • 《小石潭记》
  • “那榆荫下的一潭/不是清泉,是天上虹/揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。”这是现代诗人徐志摩《再别康桥》中的诗句。诗中喻潭为梦,自有作者的追寻。读唐代文学家柳宗元的散文名篇《至小丘西小石潭记》(简称《小石潭记》),同样让我们认识到:一潭如梦。
  • 《观潮》
  • 诗仙李白在《将进酒》中说:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头”。可钱塘江的水则不然,每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家,她回来时,气势非凡,真是天下最雄伟壮观的景象,从皇帝到庶民,都要先睹为快。
  • 《寓言四则》
  • 《画蛇添足》写的是某舍人违反常理,受主观意识支配而硬给蛇添上足的故事,形象地说明了一个深刻的道理:真理越出一步就会变成谬误,如果做多余的事,就会徒劳无益,正如茅盾先生所说:“事莫妙于适可而止,过则生灾。”这则寓言还包含着对原始图腾崇拜的批判。楚人以
  • 《诗词五首》
  • 李白的《渡荆门送别》一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇。诗中并无送友的离情别绪。当时,年轻的诗人,怀着“仗剑去国,辞亲远游”的壮志,展望前程,自不免心情激动,祖国壮丽的山河,更增添了生活的光彩。全诗一气直下,如大江奔流,格调轻快,意境高远,想像瑰丽。中间两联,尤以颔联为佳,气
  • 《〈枫桥夜泊〉新解质疑》
  • 本文如一支古筝曲,让人听到的是铮铮的旋律;又如一杯清茶,稍苦却回味无穷;亦似一场“对簿公堂”的话剧,精彩处让人不禁为剧中风趣的台词而哑然失笑……
  • 《麦琪的礼物》
  • 正如作者所说,这是一个没有曲折,不足为奇的故事,可是欧·亨利不愧是一个编织故事的能手,那套发梳和白金表链就是他编织故事的金丝和银丝,围绕它们,作者设置了一个又一个悬念,正是这些悬念紧紧抓住了读者的审美情趣,这是典型的“欧·亨利式情节”。
  • 《不朽的失眠》
  • 夜已深,苦难眠,那连日来的愁苦压在胸上,那被失意揉搓得羞惭而沮丧的心,在夜幕中,在残酷的啮噬中挣扎……那是金榜无缘之痛,那是万籁俱寂里清醒得“如败叶落余的枯树,似梁燕飞去的空巢”的比白日更加分明的伤愁。就这样,一个被愁情所困的失意少年的容颜便出现在面前,足以唤醒你沉睡已久的忧伤,足以让你放肆的泪水打湿那西斜的月亮。
  • 《始得西山宴游记》
  • 读柳宗元的山水游记,很容易被那奇丽秀美的山水风光所陶醉,仿佛和作者一起消融在那邈远无限的景色之中,正如文中所说“心凝形释,与万化冥合”。可以说,柳宗元在永州十年间是他一生中最郁闷痛苦的时期,他多么希望自己能游遍永州的青山秀水,使自己沉醉于那高山、深林、回溪、幽泉、怪石之中,借
  • 《峡江寺飞泉亭记》
  • “天空最美丽的时候,并不是白云朵朵彩霞飘飘,而是那一注高远的湛蓝。”读袁枚的《峡江寺飞泉亭记》感受到的就是这一种本色的魅力,一种豪华落尽见真淳的赤诚,一种绚烂至极归于素朴的大美。
  • 《越巫》
  • 越巫为人驱鬼,自己却怕鬼,这源于他心中有鬼。因此,越巫误己在先,欺人在后;其可悲为最,可恶为次。
  • 《〈世说新语〉三则》
  • 《世说新语》是南朝宋临川王及其门客所撰的一部魏晋志人小说,是记述东汉后期到晋宋间一些名士的轶闻琐事、言谈举止的小说集,是魏晋志人小说的典范。该书分德行、言语、文学、政事等36门,课文所选的三则故事分别出自《言语》《方正》和《容止》门。
  • 《诗词五首》
  • 将这五首诗词的作者们与他们的这些作品的内容联系起来,恰好组成了一幅封建社会知识分子体现儒家思想的轨迹图。或者可以说,这五首诗词成了解读儒家某种思想的极好的文本。
  • 《语文教学通讯:初中刊》封面

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