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  • 信仰的空洞能否用物质来填满——从《喂——出来》的潜藏文本开始分析
  • 人文主义拒绝带血的“一磅肉”——《威尼斯商人》夏洛克法庭败诉细读
  • “爱心”“自私”或其他?——《巨人和孩子》主题重读
  • 一曲人与自然对抗的慷慨高歌——《热爱生命》解读
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  • 虎视千古 沉郁雄奇—《南乡子·登京口北固亭有怀》教学解读
  • 松树金龟子的流苏到底有什么作用?
  • 聚焦《福楼拜家的星期天》中的语言瑕疵
  • “嵌入式”说明类语段题的类型、特点及备考策略
  • 类题训练:对高效复习的新思考
  • 高效地阅读,精妙地表达——浅谈考前如何提高学生的阅读表达能力
  • “我也追‘星’”单元作文教学设计
  • 由一节作文公开课引发的思考
  • 中学语文教学“核心价值指向”刍议
  • 《故宫博物院》教学设计
  • 终身做自主研修发展型的语文教师
  • 在阅读教学中多给学生“自留地”
  • 声音
  • 第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛隆重举行
  • [开卷]
    关键词:观察
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    终身做自主研修发展型的语文教师
    在阅读教学中多给学生“自留地”
    声音

    第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛隆重举行
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