设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 影响教学工作的教师因素浅析 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放的深入和市场经济的影响 ,院校的教学工作受到不同程度的影响。这其中 ,影响院校教学工作的教师因素在增长 ,青年教师在择业取向 ,如何摆正教学与科研、出国、考研的关系 ,如何看待个人得失等方面 ,正发生着深刻的变化。正确认识和因势利导才能有的放矢做好工作
  • 强化学员自学能力培养是院校教学工作的重要环节 免费阅读 下载全文
  • 全面提高学员素质 ,加强自学能力培养是造就合格人才的重要环节。本文从强化学员自学能力培养的角度 ,归纳了以往成功的做法 ,强调其重要性和必要性 ;通过教学实践 ,分析了现实存在的问题 ,提出了解决问题的思路和建议
  • 现代化教学手段应用于生物化学教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文从调动教师应用现代教学手段的积极性入手 ,提高了教师参与制作多媒体课件的意识。从课堂建设教学到实验技术设计 ,还是复习考试都应用了多媒体课件 ,促进了教学方法的改进和学习效果
  • 如何搞好医学院校的化学实验课 免费阅读 下载全文
  • 化学实验课教学是化学教学的重要环节。为适应新形势下医学院校化学教学改革的需要 ,我们在化学实验课教学内容的选定、课堂教学、实验室管理及教学人才培养等方面做了一些有益的尝试 ,取得了较好的教学效果
  • 浅谈可持续发展与学生素质教育 免费阅读 下载全文
  • 高尚的爱国情操和敬业奉献精神是对学生道德的根本要求 ,全面发展的目标观、开放互助的教学观为教育发展的新模式 ,具有精通专业学科知识、搏采相关学科以及创新能力是专业素质培养的新观念
  • 上好病理学指导课的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 病理学指导课是病理学教学的一个补充和促进 ,是素质教育时代的一个新事物。在两届教学中 ,我们病理学教研室大力开展教学改革 ,积极上好指导课 ,开拓了学员的视野 ,丰富了学员的课外知识 ,激发了学员的学习兴趣 ,也积累了一些宝贵的经验
  • 医学细胞生物学实验课教学模式的改革与探讨 免费阅读 下载全文
  • 为探讨新的实验课教学模式 ,设置了一个《可选择的组合模块式的细胞生物学实验课体系》,并设计、编写匹配了相应的系列多媒体课件 ,方便学生对实验的选择和选择后的组合并设计成系列实验进行操作。这种新的实验课教学模式不仅教授了学生实验技能 ,同时又训练了学生的创新思维和实践能力 ,调动了学生学习的积极性 ,使之成为二十一世纪全面发展的人才
  • 实验考试的分析结果在近几年实验教学中的指导意义 免费阅读 下载全文
  • 在组织学实验课中 ,如何提高学生的实验技能 ,也就是观察标本的能力。是教师在实验教学中的主要任务 ,学生所观察的标本 ,难易程度不一样 ,有的标本 ,相互之间还容易混淆。我们曾对 86级组织学实验考试做了试卷分析。筛选出“易错标本‘和”易混标本’,作为指导实验教学的教师 ,要求掌握这方面的第一手材料 ,在每节实验课中 ,有的放矢地指导学生正确的观察标本 ,从而 ,收到事半功倍的效果。考试分析的结果 ,能反映出教学中的问题 ,对改进教学工作提供了有用的信息 ,实践证明 ,这次实验考试分析的结果 ,对于我们近几年的实验教学工作具有非常重要的指导意义。
  • 基础教学考核中的网络计算机程序设计及应用 免费阅读 下载全文
  • 随着高科技的迅速发展 ,我们这个社会已进入到计算机时代 ,计算机很快普及到了高校 ,网络计算机教学及计算机考核已渗透到各个学科、各个专业。目前对于各种专业资格考核都采用计算机进行客观性试题考核 ,其特点是 :覆盖面广、方便快捷、试题严密、判卷科学、结果准确。由此看来 ,在高等医学院校的教学考核中开发和利用计算机已有理论和现实基础 ,并且这一项工作很有必要。近二年 ,笔者经过多次设计、多次实践 ,设计了一套在临床医学基础专业考核中的应用软件。现将此软件的设计及应用写出来 ,以供与同仁们参议
  • 二十一世纪生理实验课的发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 本文叙述了生理实验课的发展与特点 ,明确指出了生理实验课在生理教学中的作用 ,为确保高质量的完成实验课教学 ,打下良好的基础
  • 临床医学专业寄生虫学课程改革设想 免费阅读 下载全文
  • 本文参照高等农业院校畜牧医专业寄生虫病学课程设置 ,将临床医学专业寄生虫病学教学内容置于寄生虫学课程内 ,将课程设置为“寄生虫学与寄生虫病学”,并提出了具体的建议
  • 基础医学实验课教学改革的理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 基础实验教学是医学教育的重要环节 ,技术科学对医学发展的贡献越来越大 ,实验教学在教育中的地位、作用、评价也发生了很大的变化。深刻认识这些变化对于指导医学教育改革具有十分重要的意义。我校在实验教学改革中 ,注意学习国内外改革的新理论、新进展 ,探索改革新路 ,推进了我校基础医学实验教学改革的步伐
  • 浅谈医用物理化学教学中能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 我们利用物理化学逻辑性强的特点 ,对学生加强逻辑思维能力、创新能力和表达能力的培养 ,收到了较好的教学效果。
  • CAI在形态学科实验教学中的应用研究与前景 免费阅读 下载全文
  • 本文提出计算机多媒体辅助教学手段 (CAI)在形态学科实验教学中的应用价值 ,并对其应用前景阐述了作者的看法。同时这一教学手段在形态实验教学中能启发学生形象思维力和空间想象力。它也是基础医学教学条件的建设与改善 ,并为基础医学教育适应信息网络发展打下了坚实的基础。
  • 病理学教学从传统模式到网络课程 免费阅读 下载全文
  • 病理学的教学经历了传统的教学模式、电化教学、多媒体计算机辅助教学等阶段发展到网络课程 ,教学质量和教学效率不断提高。网络课程在充分发挥多媒体和网络技术的优势的同时 ,又注意到改造传统病理学教学 (大课讲授和实验室实习 )的形式 ,使之具有现代化的内涵 ,以适应信息化社会的需要
  • 提高解剖教学艺术,加强课堂学习效果 免费阅读 下载全文
  • 本文将表情艺术、语言艺术、表演艺术应用于解剖教学中 ,提高了教学效果
  • 护理教学中规范教案书写格式的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 系统完善的教案是教员授课的依据 ,能充分体现教员授课方法与质量。笔者就近几年来在护理教学中 ,经过实践 ,总结一套规范的教案书写格式。实践证明 :规范的教案书写格式 ,能促进教与学的有机融入 ,不断推动学科发展过程中的教学研究 ,且能及时进行教学效果评价。教与学效果理想
  • 建立新的实验教学管理体制 免费阅读 下载全文
  • 本文对传统的以教研室管理实验室的模式进行改革 ,按照优化资源结构、专管共用的原则组建了综合性的跨专业的实验室 ,扭转了实验室分散封闭 ,小而全和效率低下的状况 ,为了适应新形势的管理需要 ,进一步提出建立实验室体系的新构想 ,对建立全新高效的实验室体系和规范化管理模式进行了探索
  • 浅谈医学检验实验室的管理与建设 免费阅读 下载全文
  • 针对医学检验室存在的问题 ,对该校实验室的管理与建设提出了自己的认识。
  • 改革考试模式,加强病理教学与临床的密切联系 免费阅读 下载全文
  • 改革方式在理论考试时 ,增加病例分析 (临床病理分析 ) ,分别要求同学进行观察题、诊断题和分析题的解答。并用计算机多媒体系统 ,进行标本、切片图象的滚动播放 ,供同学自主选择观察。 134名考生 ,及格者 130人。各分数段组 ,因观察题扣分率均低于诊断题和分析题错误者。及格组 ,因诊断错误扣分比例高于因分析错误扣分者。不及格组则反之。反应出学生的诊断和分析能力尚存在差距
  • 生命科学中的数学及对数学教学的建议 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了当前我国一些医学院校数学教学的现状 ,论述了数学在生命科学和医学中的重要作用 ,并对医学院校中的数学课程的教学和设置提出了某些建设性的意见
  • 关于开展第二课堂生物化学实验教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文报道了首都医科大学生物化学教验室在深化教育改革 ,全面推进素质教育的过程中 ,将部分成熟的科研课题移植到教学中 ,如应用了《荷瘤小鼠模型制作及抗肿瘤药物的筛选》课题 ,为提高学生的动手能力 ,培养医学生的科研思维和初步课题设计能力以及提高他们的自身素质做了一次有益的尝试
  • 关于施行基础医学素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 施行素质教育是教学思想上的深刻变革 ,要以素质教育理念 ,对教学计划、教学大纲、教学模式和教学法进行深刻的改革 ,特别是要建立素质教育的教学评估体系 ,以培养有开拓精神和创造能力的医学人才。
  • 病理学教学的新阶段——网络课程 免费阅读 下载全文
  • 针对病理学是一门形态学科的教学特点 ,我系对病理学在网络环境下的教学模式、教学内容、教学方法、考试方法、教学质量控制、教学管理、改革技术线路等进行探索和实践 ,解决了学生学习时间、空间有限与病理学知识激增的矛盾 ,有助于培养学生独立学习、自己动手的能力 ,激发了教师教学研究的积极性 ,同时有助于提高教学效率
  • 浅谈计算机多媒体技术在基础医学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 本文根据实践经验 ,就计算机多媒体技术在医学基础教学中的作用进行了一些探讨和论述 ,阐述了计算机多媒体在医学基础教学中对提高课堂教学质量 ,提高知识更新速度 ,培养学生自学能力 ,促进教师与学生的交流以及提高学生的综合素质所具有的重要作用
  • 多媒体技术在组织学教学中的应用——自制组织学电子图谱 免费阅读 下载全文
  • 在医学形态学教学活动中应用多媒体技术辅助教学 ,有着传统教学媒体不可比拟的优势 ,它包含信息形式多、容量大、传输方便、交互性强 ,越来越受到广大教育工作者的关注。我们利用现有设备 ,在投资较少的情况下 ,积极开展多媒体教学。本文着重介绍利用 Powerpoint97制作组织学电子图谱的具体方法
  • 医学微生物学教改的探索 免费阅读 下载全文
  • 医学微生物学作为医学院校的一门主干课程 ,在医学教学中起着承前启后的桥梁作用。掌握学科特点 ,不断提高教学质量 ,以适应当代医学教学的需要 ,是当前教师所面临的重要课题之一。在医学科学飞速发展的今天 ,我们认为作为高校教师 ,首先应精心组织教学 ,突出重点及难点 ;其次要立足于教材 ,注意知识的更新 ,吸引学生对微生物的兴趣 ;另外 ,还应注意以临床需要为动力推动基础医学理论教学 ,缩短基础与临床之间的距离。近几年 ,我们进行了这方面的尝试 ,在各专业、各层次的学生中均获得较满意的效果
  • 把握课程结构 理顺十大关系——关于生物化学教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中 ,教师要引导学生把握好课程结构 ,通过纵向深入与横向联系 ,全方位、多角度地认识训生命物质的结构、功能、代谢、调节、互变等基本概念和规律 ,正确处理好“纲”与“目”的关系 ,真正做到“目随纲动 ,纲举目张”,从而实现高速高效的学习目标
  • 医学基础课的改革应整体进行 免费阅读 下载全文
  • 近年来分子生物学成就使医学基础学科的传统界限正在消失 ,现代医学整体化趋势日益突出 ,为了适应未来医学发展 ,医学基础课教学改革难以在一门课中进行 ,必须整体进行。我校于 1988年在大专层次开始实施这项改革 ,在基础课深化阶段以临床病案结合病理生理学设置中心问题引导基础课学习 ,以学生自学、讨论的方法进行。在培养学生的自学能力、分析解决问题的能力等方面取得了较好的效果。因为基础课整体进行教改有利于教材内容的合理分配与取舍 ;有利于学生获得整体医学知识。让学生自学、讨论 ,有利于培养学生认真思考的习惯 ,独立临床思维能力及自学能力
  • 减轻学生学习负担几项措施的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从教学观念、教学内容、教学方法及教师队伍的建设等几个方面分析探讨 ,提出了几项减轻学生学习负担提高教学质量的措施。
  • 成人高校基础医学跨学科综合重组课程结构 免费阅读 下载全文
  • 为了使医学成人高校的教育能适应我国卫生服务发展的需要 ,积极推进基础医学教学改革。按照突出应用性的原则 ,打破学科间的界限 ,将相关的基础医学课程以器官系统为中心形成跨学科综合重组课程结构 ,实施基础课程联组教学 ,同时编写配套教材 ,制定单元学习目标 ,改革考试方法
  • 多媒体技术在寄生虫学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 将多媒体技术应用于寄生虫学教学 ,旨在通过形象视觉与听觉感官整合的形象记忆效果 ,使学生在有限的学时内轻松而愉快地接受更多的信息 ,提高学习效率
  • 学用同步,立竿见影 免费阅读 下载全文
  • 本文从语言能力和语言运用能力之间密不可分的关系入手 ,介绍了在发展这两种能力之间保持一定平衡的教学方法 ,从而使学生的语言能力和交际能力在短时间内得以较大幅度提高
  • 加强研究生的《分子生物学》课程建设 免费阅读 下载全文
  • 为使硕士研究生与博士研究生了解当今分子生物学进展 ,熟悉有关基础理论 ,并掌握必要的分子生物学实验技术 ,近年我校为《分子生物学》课程建设做了以下改进 :1更新教材 ,新编适用的《医学分子生物学》;2加强师资队伍建设 ,集校内在该领域掌握相关前沿知识并有实践经验的教授与青年骨干教师任课 ,并聘请校外专家学者作有关新进展讲座 ;3更新教学手段 ,应用多媒体教学软件等 ,以增大知识容量、提高教学质量 ;4更新教学内容 ,突出“新”与“实用”,包括以下三部分内容—分子生物学研究进展、分子生物学实验技术、分子生物学实验。力求在教短时间内拓宽研究生的知识面 ,启迪他们的思维 ,为培养他们的科学作风与独立科研能力奠定基础
  • 医学形态、机能实验教学改革的措施与体会 免费阅读 下载全文
  • 为适应新世纪人才培养模式新的需要 ,我院先后组建成了形态学实验室和扩建了机能学实验室 ,其总体目标是打破以教研室为条块的单科实验室设置和教学内容的“分割式”设计格局 ,注重学科间相互联系 ,以综合性实验为主体面向各层次学生。运行几年来从学生综合素质的培养、高素质的实验技术队伍的形成和具有宽厚基础知识的教师队伍的成长诸方面取得了较好效益
  • 信息病理学时代的多媒体教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 计算机和网络技术的应用已开始带动病理学进入信息病理学时代。我们将多媒体应用于病理学的教学中 ,取得了良好的效果 ,得到了许多有益的启示
  • 学导——问题式教学法在口腔专业基础课教学中应用的初探 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了学导——问题式教学法的特点及其在口腔专业基础课教学中的应用。并以教案实例说明学导—问题式教学法的特点及教学活动安排。作者认为学导—问题式教学法较适合小班教学 ,与其它教学法相结合可收到良好的效果
  • 大学生创新能力培养刍议 免费阅读 下载全文
  • 本文结合近年来高校一些实际情况 ,从五方面探讨了如何加强对医学生创造性学习能力培养的改革思路。
  • 浅谈组织学教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 组织学是基础医学的一个重要的组成部分。本文就教学过程中如何激发学生的学习兴趣、培养和提高学生的能力 ,从课前准备、课堂讲授、实验教学三个环节进行了尝试。通过教学内容和教学方法的改革 ,取得了明显的效果 ,保证了教学质量
  • 试论新世纪的基础医学教育与发展 免费阅读 下载全文
  • 在进入新的世纪之初 ,基础医学教育事业的现状面临着新的挑战。高科技的日新月异、医学模式的交替、疾病谱的变化等新情况的出现 ,要求和鞭策我们 ,必须在认识、理论、思维、才能多方位地适应 ,以追赶时代的发展 ,完成肩负的使命 ,并建立新基础医学模式 ,才能在新体制、新思想的指导下培养出新的医学人才。
  • 从医学师资队伍中的一些倾向谈价值观的转变与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从医学师资队伍中存在的重应用轻基础 ,重经济效益轻学术水平 ,重个人利益轻单位利益的三种倾向 ,分析产生原因 ,并提出人生价值观的转变对策。目的使教师队伍正确认识利益与奉献的关系 ,促进教育事业的发展
  • 计算机多媒体在病理教学应用中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 通过计算机多媒体应用在病理教学中 ,作者在整个教学过程中有以下体会 :(1)教师首先要掌握一定的计算机知识。(2 )要选择一个适合多媒体课件制作的课程内容。 (3)制作前充分收集好各种素材。 (4)屏幕设计要符合课堂教学的需要。 (5 )讲授中要注意多和学生交流
  • 素质教育和古老学科——七年制人体解剖学教学组织的做法和体会 免费阅读 下载全文
  • 21世纪教育改革的主题是加强素质教育 ,如何将素质教育与古老的解剖学有机地结合在一起 ?本文选择七年制人体解剖教学为基地 ,从教学内容、教学方法、考试办法、教学整体组织等四方面 ,介绍如何围绕素质教育 ,逐步建立起学生为主体、教师为主导的教学新模式。
  • 浅谈机能实验室管理体制改革 免费阅读 下载全文
  • 机能实验室由三级管理变为二级管理 ,由教研室所有制变为实验中心所有制 ,实验室管理体制发生了大幅度改革。随之建立了一系列新的管理制度 ,使实验室管理更加规范、合理。改革后 ,实验条件得到改善 ,人员、设备使用更合理 ,增加了学生动手机会 ,实验教学整体水平得到提高。但尚存许多不足 ,实验手段、项目上应根据专业特点改进 ,验证性实验仍要做 ,综合性实验有待开发
  • 《生物医学信号微机检测与处理》实验课程建设 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述信息时代高等医学院校《生物医学信号微机检测与处理》实验课程建设的必要性 ,并介绍我校该课程建设情况及所发挥的作用
  • 试论基础医学课中培养学生创新实践能力 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对正确的教学观、改革教学方法和内容、加强教师队伍建设等方面论证如何提高学生的创新能力
  • 适应21世纪基础医学实验课教学改革的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了目前基础医学实验课教学普遍存在的问题 ,提出了对基础医学实验课改革的重点及目的的看法 ,介绍了实验课改革采取的一些方式方法 ,旨在探索一条培养高素质创新人才的改革之路
  • 浅谈医药院校基础课教师创新精神和能力的培养与提高 免费阅读 下载全文
  • 本文认为知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等医药院校 ,致力培养教师的创新精神 ,注意提高教师尤其是基础课教师实施素质教育的能力和水平 ,使教师身体力行地站在创新的最前沿去教学生和开拓学生 ,对学生的成才非常重要。文章并就如何培养与提高医药院校基础课教师创新精神和能力方面提出了自已的一些看法
  • 通过课堂讨论培养学生自学创新能力 免费阅读 下载全文
  • 要培养创新人才 ,必须实行创新教育。在知识爆炸的今天 ,对于医学生重要的是引导他们学会自学。用课堂讨论的方式教学 ,可激发学生的学习兴趣 ,并促进其创造性的培养
  • 积极引导新生尽快适应高校育人环境 免费阅读 下载全文
  • 大学阶段是青年学生成长最重要的时期 ,尤其大学一年级最为关键。因此高校教育工作应在主动熟悉每个新生的基础上 ,组织实施新生教育计划 ;注重新生报到工作 ;加强对新生责任感教育 ;对新生进行情感交流。通过多种工作方法 ,积极引导新生尽快适应高校育人环境 ,是高校教育工作者的重要任务
  • 在英语教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是一个人终身学习应具备的素质。在科学技术飞速发展的信息时代 ,自学能力尤为重要。英语教师不仅要传授给学生语言知识和技能 ,更重要的是应从学习基础、学习习惯等多方面培养学生的自学能力
  • 探索形态学实验教学的系统改革,创建“形态实验学”特色课程 免费阅读 下载全文
  • 为了适应医学教育模式的转化 ,“建特色课程 ,育创新人才”将是课程建设的主要目标。课程要紧紧围绕专业培养为目标 ,更新教育思想、教育观点 ,以开展素质教育为先导 ,着重对于学生创新能力、实践能力的培养。我们以实验室体制改革为切入点 ,促使形态学实验教学的系统改革。综合实验室的存在 ,使得相关学科开设综合实验成为可能 ,逐步增添综合性、创新性的实验内容 ,减少低层次的验证性的实验 ,着手进行形态学实验教学系统的改革。
  • 生物实验课实施六项评分法教学效果分析 免费阅读 下载全文
  • 为加强对学生基本技术操作能力的培养 ,建立起一套评价学生实验成绩的六项评分法。结果显示 ,实验组各项指标的优秀率明显高于对照组。表明本方法是一种较为全面、客观地对学生实验课进行评价的方法 ,对于激发学生参与实验课的主动性和积极性 ,提高实验课教学质量有促进作用
  • 谈谈药理学青年教师的培养 免费阅读 下载全文
  • 青年教师既是未来学术领域的接班人 ,又是新世纪教学的主力军。药理学联系基础医学与临床医学 ,医学与药学的桥梁科学 ,因此对药理学教师的培养是至关重要和必要的。可通过自我学习 ,自我提高 ;观摩教学 ,开备课会 ,提高教学水平 ;积极参加教学改革 ;定期到医院进修学习 ;提高外语水平和出国深造 ;提高计算机信息网络知识 ;积极参与药理学科研达到培养的目的。
  • 在《医用生物学》实验课中更新观念培养学生分析和解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 改变传统的以传授知识为主的教学模式 ,更新观念 ,正确认识知识与能力的关系 ,在实验课教学中以实际内容及引导学生的学习兴趣、培养学生分析和解决问题的能力。
  • 加强医学生预防医学教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 新的医学模式和医疗卫生服务的发展要求医学生具备扎实的预防医学知识和技能。本文就如何加强医学生预防医学教育进行了探讨 ,并提出了几点建议。
  • 以学科建设为龙头加强医学院校基础课教研室的建设 免费阅读 下载全文
  • 医学院校基础课以学科设立教研室。医学院校的基础医学部不同于理工科院校及综合性大学的系。基础课教研室把教学实验室分出去不利于教师和教辅人员的业务提高 ,实验资源更得不到充分利用。医学院校的教研室是学校 (院 )的基层单位 ,处于教学、科研、科技服务的第一线 ,是学校 (院 )教学、科研与科技服务的落脚点和基石 ,应全面建设好教研室
  • 病理学多媒体教学系统的开发和应用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的迅速发展 ,计算机多媒体技术的应用对传统的教育方式带来巨大的冲击。为进一步提高病理学的教学水平 ,改善教学效果 ,结合病理学直观性和实践性的特点 ,我教研室制作完成了以图谱式的学习浏览功能为主要特点的病理学多媒体教学系统。软件投入使用后 ,受到了学生的一致好评。克服了传统教学方式的诸多不足 ,有效地激发了学生的学习兴趣 ,改进了教学效果
  • 学生知识创新能力培养的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 创新是当今时代发展的鲜明特征 ,高等学校是推动创新知识的重要力量 ,高等教育必须深化教育、教学改革 ,树立创新教育观、注重创新知识能力培养 ,提高学生综合素质
  • 谈非智力因素对青年教师成才的影响 免费阅读 下载全文
  • 青年教师的成长是一个智力因素与非智力因素共同作用的过程。与智力因素相比 ,非智力因素在人才成长中更具有能动性。非智力因素不仅与具体的工作相关 ,而且将影响青年教师的一生。本文就动机、兴趣、情感、性格、意志等非智力因素对青年教师成长的影响作简要探讨。
  • 提高护理专业临床营养学教学质量的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 临床营养学是护理专业军卫学习的重要部分 ,其在临床治疗方面的应用十分广泛 ,学好临床营养学有助于提高护理专业学员在今后工作中对医嘱的理解和执行 ,提高护理工作的质量。在护理专业的军卫临床营养学教学中 ,我室主要进行了以下几个方面的探索和努力 ,取得较满意的教学效果。 1.教学内容上“两个突出”,即突出基本理论、突出临床应用 ;2 .优化教学方法 ,综合利用多种教学手段 ,充分利用各种教学方法和教学手段 ,实现最佳组合。采用挂图、投影、幻灯、计算机多媒体等辅助教学设施 ,使课堂教学直观形象 ;3.课堂上采用多种教学方法 (总结比较法、讲习结合法、课堂讨论法等 ) ,教学内容丰富、课堂气氛轻松活泼 ,收到较好的教学效果
  • 机能实验教学单元实验法实施初析 免费阅读 下载全文
  • 单元实验法是针对传统机能实验的仪器设备陈旧、实验室开放率低、仪器设备投资重复率大、且使用率较低的特点而提出来的。根据单元实验法的设想 ,可以丰富实验室的功能 ,提高学生对实验方法学的了解 ,增加学生的动手机会 ,相对减少仪器设备的投资力度 ,增加仪器设备的使用率 ,本文从几个方面阐述了单元实验法的实施过程 ,来推动机能实验室的改革进程
  • 人体寄生虫学课程结构、内容和教学方法改革的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 以课程之间的交叉融合为主线 ,首先进行人体寄生虫学课程结构改革 ;在此基础上 ,探索与之相适应的教学内容、教学过程和教学方法等改革的途径 ,引导并提高学生的自学能力 ,综合知识、运用知识解决问题的能力和创新精神。
  • 以病例为基础的学习在生物化学教学中的初步成效 免费阅读 下载全文
  • 为适应现代医学教育发展及 2 1世纪我国社会主义现代化建设人才的需要 ,我校从 1997年开始在临床医学本科试行“以病例为基础的学习”。让学生利用所学知识结合病例讨论有关基础医学问题。生物化学课程在适当减少实验课学时后开设了“糖尿病患者的物质代谢紊乱、”“痛风的发病机理及治疗原则”、“原发性肝癌”等 3个专题讨论课。经过精心组织和实施 ,以病例为基础的学习在生物化学教学中收到了一定成效。调查问卷结果表明 :绝大多数学生认为“以病例为基础的学习”是一项很好的教改措施 ,能够激发他们学习生物化学的兴趣 ,使他们由被动学习转变为主动学习。但调查结果也发现 :“以病例为基础的学习”在实施过程中还存在讨论课分组太大 ;学生的学习任务重、时间紧 ,没有充分的时间作准备 ;图书馆可供参考的资料太少等问题 ,我们将逐步改进和完善
  • 创设以实验技能为主体的细胞生物学实验课——细胞生物学实验课教改探索 免费阅读 下载全文
  • 细胞生物学作为新兴学科 ,其新技术进展很快 ,实验内容不断增加 ,难度逐渐加大 ,实验设备条件要求更高。为适应学科发展的需要 ,从 1998起 ,我室对细胞生物学实验课进行了全面的改革 ,将原实验课全部删除 ,创设了两门以实验技能为主体的细胞生物学实验课 ,规范了细胞生物学教学
  • 提高初教药理学教师教学能力的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 年青教师是药理学教学力量的重要组成部分。本文作者通过几年的教学实践 ,分析了年青药理学教员的现实状况 ,结合当前教学实际及本校情况 ,提出了强化教学能力培养的几点看法
  • 高等医学院校生物化学教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 生物化学是高等医学院校必修基础课程 ,长期以来受课程结构、教学内容、教学方法和教学手段等的限制 ,在教学中已暴露出不少问题。面对现实 ,改革势在必行。同时改革中出现的新情况、新问题也值得我们探讨、思考
  • 机能学实验室的建设与课程改革 免费阅读 下载全文
  • 机能学实验室的建立 ,综合实验课程的开设 ,微机化实验教学系统的应用 ,打破了传统的实验教学模式 ,实验的设计综合了机能学各学科的理论重点和实验操作优势 ,实施过程中强调拓宽学生的视野 ,提高学生的思维分析能力 ,从而达到培养具有开拓精神和创造能力的高素质医学人才的目标
  • Internet医学教育资源对我国现代医学教育的影响 免费阅读 下载全文
  • Internet上丰富的医学教育资源极大地满足了医务工作者和受教育者查询、共享、学习和使用的需求。本文对通过 In-ternet上的医学网络信息的分析 ,介绍了网上医学教育的特点及对我国现代医学教育发展的影响 ,并提出了作者对更好地利用和开发网络医学教育资源一些设想
  • 制作《细胞生物学》多媒体教学软件的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 作者将本学科的知识教学内容制作成多媒体教学软件 ,采用了由黑白到彩色 ,由二维到三维 ,由静态到动态及大量三维动画 ,虚拟空间 ,断层扫描等先进技术 ,表现复杂的生命科学现象 ,达到使学生更具主动性 ,学到的知识更广、更活、更深刻、更具有趣味性 ,从而达到教学目的。该软件在 Window98操作平台下 ,利用 Frontpage2 0 0 0、Photoshop创建、编辑、设计具有该学科特色的课件 ,最后将制作的课件脱离编辑平台 ,打包 ,检查能否独立运行。解决了如整个文件夹和动画从网上完整下载后 ,由不能显示到极好地显示
  • 应用计算机技术实现人体寄生虫学教学最优化 免费阅读 下载全文
  • 计算机多媒体技术和网络教学是当今计算机应用于教学的两大热点。我们充分利用这二者各自的优势 ,取长补短 ,优化教学资源和教学过程 ,取得了较好的教学效果
  • 抓住机遇 以评促建开创实验室工作新局面 免费阅读 下载全文
  • 医学基础课实验教学是医学生前期课程学习的重要环节 ,在培养学生科学态度、思维方法、动手能力及实用技术、理论联系实际、分析问题、解决问题等方面都至关重要。只有重视和加强实验室建设及实验室评估 ,不断增加投入 ,提高仪器设备档次并加强管理 ,开创实验室工作新局面 ,才能为培养实用型医学人才提供可靠保证
  • 七年制组织学与胚胎学教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 七年制高等医学教育 ,是学士和硕士连读的一种培养高层次医学人才的新型模式 ,既不同于 5年制的本科教学 ,又不同于 3年制的研究生教学。作者在组织学与胚胎学的教学实践中 ,通过对启发式、讨论式和研究式教学方法的实际运用 ,突出对学生创新精神、科学作风和实践能力的培养。融传授知识、培养能力与提高素质为一体 ,相互协调发展、综合提高 ,努力培养出受社会欢迎、有特色、高质量的医学创新人才。
  • 生理学教学方法的改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文从生理学理论和实验教学两个方面 ,论述了生理学教学方法的改革与实践。打破旧的教学模式 ,变学生被动学习为自主学习。在巩固基础知识教学的基础之上 ,培养学生自学创新的能力。充分利用多媒体技术辅助教学 ,提高学生的学习兴趣 ,形成自主学习的动力 ,从而促进生理学教学改革
  • 医学生化教材的演变与改革 免费阅读 下载全文
  • 本文根据我国高等医药院校生物化学教材的逐渐演变 ,分别阐述了统编教材、协编教材、自编教材的一些情况。文章倾向于今后的医学生化教材 ,由全国高等医药院校医学教材编审委员会组织国内有丰富教学经验的教授编写 ,以保证教材的高质量和权威性。同时介绍了一本国外的生化教材。文章提出必须加快改革国内医学生化教材和作者有关的建议
  • 医学生心理因素与学习状况的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 本文作者在某医科大学临床医学一、二年级学生中随机抽样 15 1名学生 ,进行了为期 2年的跟踪调查。对这些学生二年中面临和处理学习过程中最易遇到的 (如人际交往、学习方法、耐挫能力 )等问题而产生的心理状态进行分析 ,发现 :医学生年级越低 ,处理此类问题过程产生正性心态的机率愈高 ,相反 ,年级越高则产生负性心态的机率愈大 ;且女生出现负性心态的比男生明显 ;独生子女的比非独生子的明显 ,来自农村学生的比城市的明显。进一步通过心理状况与学习状况调查对比 ,发现 :学生的心理状况与学习状况呈正态分布
  • 医学教育中的创造学 免费阅读 下载全文
  • 在专业课的教学过程中 ,潜移默化的将创造性思维及创造性方法传授给学生 ,对个体创造性的发挥具有极大的作用。本文就怎样将创造学教育融入到医学教育中进行了论述
  • 病理教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 随着各种教学手段的改进 ,教学方法也随之多元化 ,在几年的教学实践中 ,我的体会主要有这样几点 :1.加大学生预习的力度和广度。要学习疾病状态下机体的改变 ,预习正常组织的结构显然是必要的。 2 .课堂教学应尽可能使用直观教具 ,可以提高学生对知识的理解。 3.对不同的讲授内容 ,可以进行不同的设计 ,以提高教学效果。 4 .提高学生自学能力 ,为临床学习打下坚实的基础
  • Internet上的基础医学教育资源 免费阅读 下载全文
  • 本文就 INTERNET上的基础医学教育资源做了简要的分类并罗列了一些相关的资源网址信息。最后就如何应用好INTERNET上的基础医学教育资源提出几点建议
  • 介绍一种用于形态学科实验室新型闭路电视显微镜直播系统 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了一种新型闭路电视显微镜直播系统以及它在形态学科实验教学中的作用 ,并详细阐明了其功能特点和在教学中的优势。为不同专业学生在形态学实验室上课能同步接受到不同的教学信息提供了一套较为理想的系统设备
  • 高等医学教育教学内容急待更新 免费阅读 下载全文
  • 教学改革是学校发展的关键。教学内容改革是难点及主要问题是教学观念的转变、经费的不足和惯性运行。教学内容更新主要是基础医学中各门课程的衔接和重叠问题及在临床上已经过时的问题 ;普通基础课学时量与内容的关系问题 ;专业课中与基础医学及医学前沿交叉的问题 ;另外就是选修课设置问题等。教学内容改革的具体操作要落实到一定的组织机构 ,同时专家论证 ,如新旧内容的比例 ,质量以及可信度。不可把正在争论的某些观点做为新内容添加 ,充分认识其难度 ,进一步解放思想 ,才能有效地、积极稳妥地进行教学内容的改革。一旦改革成功 ,将对医学教育产生具大的推动作用
  • 自学辅导法在教改班专题教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学手段是直接为教学目的服务的 ,也是提高教学质量的重要途径。我们利用自学辅导法对我校的医学课程进行了改革在培养“实用型”人才方面 ,努力探索教改新思路 ,并取得了一定的成效
  • 调动学生在课堂教学中的主动性 免费阅读 下载全文
  • 在教学中 ,如何以启发式的指导思想进行课堂讲授 ,是值得探讨的问题。有些教师仅满足于授课科学性、条理性的态度不符合启发式的指导思想。笔者认为在教学中要重视调动学生的学习主动性。精心做好课前准备 ,授课中更要注意激发兴趣、启发思考 ,并不可忽视教态在营造积极教学氛围中的作用
  • 七年一贯制生理学教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对 98级七年一贯制生理学教学改革效果与改革前 97级七年一贯制生理学教学作了对比及综合分析。结果提示 :七年一贯制生理教学质量的提高和它的优越性。但也引发了一些思考 :提高授课教师的教学与科研的综合素质迫在眉睫 ;规范教学大纲及教材的编写 ;学生科研活动的经费来源 ;学生自由支配的时间有待放宽。
  • 培养兴趣是提高病理学实习课质量的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 认识兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。注意激发培养学生学习兴趣 ,提高直接兴趣 ,培养间接兴趣 ,调动学生学习积极性、主动性、自觉性 ,是提高病理学实习课教学质量的重要手段
  • 提高研究生培养质量的探索与尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对研究生管理的现状进行分析 ,结合开展研究生培养中期检查的体会 ,探讨提高研究生培养质量的有效途径。
  • 鼠小肠完整切片技术的研究 免费阅读 下载全文
  • 鼠小肠制作生物切片在教学和科研中有着广泛的应用 ,但粘膜和环肌脱离的技术难题却始终没有得到很好的解决 ,作者从取材到成片整个过程作了系统的改进并作了详细的说明。为制作鼠小肠的完整切片探索出一套切实可行的技术方法
  • 分析学生问卷调查结果 完善机能实验教改实践 免费阅读 下载全文
  • 将生理学、病理生理学、药理学实验合并为一的机能学科实验教改在我院已进行了十余年 ,为了全面了解机能实验教学改革的实际效果 ,以进一步深化改革 ,完善教改实践 ,我们完成了两次大学生问卷调查 ,就有关问题进行了讨论。
  • 人体解剖学教学改革的尝试及设想 免费阅读 下载全文
  • 在新的医学模式下 ,我们对人体解剖学教学进行改革 ,加大实验课比例 ,充分抓住解剖学具体形象的特点 ,联系实物进行教学 ;充分发展学生的创造性思维 ,把教学中心转移到学生身上 ,在实验操作中以学生亲自动手为主 ,教师指导为辅 ,特别是单元总结下放给学生 ,教师进行讲评指导。加强教学与临床的联系。改进实验设备及环境 ,增加多媒体教学。对未来的教学应建立除本科以外的研究生及终身教育 ,改革实验教学 ,并且开发新的教学技术手段及考试内容
  • 优化资源配置 建立机能学实验室 免费阅读 下载全文
  • 对该校教育资源配置不合理、条块分割、效益偏低的旧格局进行改革 ,建立机能实验室。对实验室的管理模式进行了探讨 ,总结了工作中的经验。
  • 面向21世纪病理学教学实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 分析了新形势下病理学科的特点 ,着重提出在新形势下如何把握学科特点 ,提高病理学教学质量的问题。围绕高质量的医学人才的培养 ,提出教师要加快理论更新 ,教学过程要注意不断更新教学内容和学生综合能力的培养 ,教学与科研相结合 ,以科研促教学等观点 ,并进行了有意义的实践与探索
  • 医学微生物学二段式教学改革 免费阅读 下载全文
  • 我们将医学微生物学教学改为二个阶段进行 ,第一阶段 :基础医学微生物学教学 ,安排在基础课后期进行 ,主要讲授医学微生物学的基础理论和基础知识。第二阶段教学为临床微生物学 ,安排在临床教学中后期 ,由微生物学教研室、传染科、内科、检验科等联合主办。即解决与临床脱节问题 ,又通过多学科联合教学解决各学科之间内容的衔接问题
  • 多媒体图像分析系统在病理学实验课教学中的作用和意义 免费阅读 下载全文
  • 本文讨论了多媒体图像分析系统在病理学实验课教学中的作用和意义。多媒体教学可使教学内容形象地、直观地呈现在学生面前 ,激发学生的学习兴趣和主动性 ,增强了学生理论与实验、临床与理论联系 ,明显地提高学习效率 ,达到了良好的教学效果 ,减轻了教师和学生的体力及学习负担 ,开发了学生智力 ,有利于教学相长
  • 注重实验教学 培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 实验科学一直是医学科学的基础和推动医学科学发展的动力。实验科学对于高级医学人才无论是在技术、方法、知识掌握上 ,还是在思维、创新能力的培养上 ,都是必不可少的。机能实验课 ,作为实验科学最直接、具体的反映 ,它对于学生在基础医学教育阶段基本操作技能的训练 ,医学理论的深入理解 ,观察问题、分析问题能力的培养 ,及创新思维的发展都有着重要的作用
  • 编写多媒体教材剧本,提高教师自身素质——编写细胞生物学实验课剧本的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 在国家实施的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的目标和任务中 ,提出了要大力提高教师队伍素质。我们提出了对细胞生物学实验课的教学改革 ,也就是“可选择的、组合模块式的细胞生物学实验课体系的研究和设置”,最后成果形式是计算机网络上的实验模块。通过参与实验模块剧本的写作 ,教师的专业知识得到了巩固 ,知识面得到扩展 ,思维能力、文字组织能力等各方面都得到了训练加强和提高。对本教研室来说 ,大家通力合作编写剧本 ,增强了教研室的凝聚力 ,形成互助协作的作风 ,提高了教研室教师队伍的整体素质
  • 临床医学专业“有机化学实验课”教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 有机化学是高等医学院校学生必修的自然科学基础课程之一 ,实验课是有机化学教学的一个重要环节。面对 2 1世纪人才培养目标 ,如何设计和组织临床医学专业的实验教学内容 ,加强实验课中对学生综合能力的培养 ,这是一个亟待解决的问题 ,也是摆在有机化学实验课面前的重要任务 ,近二年来 ,我们在有机化学实验课的教学中 ,对有机化学实验课内容的改革与重组、教学方法做了一些有益的尝试和探讨
  • 改革实验教学方法提高学生综合素质 免费阅读 下载全文
  • 随着医学模式的转变 ,提高学生的综合素质 ,培养新型的医学人才 ,已成为当今医学院校所面临的首要任务。为了提高教学质量 ,培养高素质的医学人才 ,我们利用现有的教学条件 ,对药理实验课传统的教学模式进行了一些初步的改革。结果是 ,丰富了药理实验课的教学内容 ,加深了学生对理论课的理解和记忆 ,使学生在实验课中掌握了一些实验设计的基本原则 ,为今后的医学科研打下了良好的基础。
  • 多媒体计算机辅助医学教学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 多媒体计算机辅助医学教学 ,不能只简单地理解为加大投入 ,增购设备。其关键是应用 ,核心任务是研究如何运用多媒体技术 ,探索和建构新型的教学模式。本文将对医学多媒体教学中的课堂演播式、探索式和个别化教学模式进行简要探讨
  • 对护生实施竞争意识的培养与实践 免费阅读 下载全文
  • 为培养和造就富有竞争意识勇于开拓进取的高素质护理人才 ,适应现代医学护理工作的需要。几年来 ,针对护生的特点 ,在教学改革的实践活动中 ,借助竞争机制 ,利用竞赛、答辩会等形式 ,在理论上、操作上、边缘学科掌握上 ,实施多层次全面引导。通过问卷调查 ,10 0 %的护生对争强自我竞争意识持赞同态度 ;对护生竞赛前后专业考试成绩进行了调查和统计学处理 ,结果相差显著 (p<0 .0 1)。实践证明 ,竞争意识的培养极大地调动了护生努力学习的自觉性 ;通过奖惩使护生心理上产生了一种积极向上的内驱力 ;对于护生全面素质的提高起到了广泛的促进作用
  • 以小见大,适应新世纪高等教育思想的转变 免费阅读 下载全文
  • 《可选择性的、组合模块式的细胞生物学实验课体系的研究和设置—细胞生物学实验课的教学改革》(即 J994课题 )能有效弥补目前细胞生物学实验课设置中的缺陷 ,在教育价值观、质量观和发展观方面与高等教育思想的转变基本吻合 ,从而对实验课的教改进程有积极的促进和借鉴作用。
  • 浅谈基础医学学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 为了培养知识面广 ,基础扎实 ,工作能力强 ,素质高的医学人才 ,在基础医学教学中 ,必须加强对学生创新能力的培养 ,启迪学生创造思维能力。目前我们开展的以病案为基础的医学微生物学课堂讨论 ,只是调动了同学们的思维和大胆表达自己观点的能力 ,我们还必须加强同学们的实验操作动手的培养 ,以及采用启发式教学和多媒体课件教学
  • 大学英语“三优化”教学模式 免费阅读 下载全文
  • 大学英语教学模式取决于大学英语教学的目的、实际及学生的特点。本文就大学英语“三优化”的教学模式做一介绍
  • 开展综合型医学实验课程的初步实践 免费阅读 下载全文
  • 介绍了打破学科课程的壁垒 ,建立新的实验教学体系的实践体会 ,采用开展综合实验课程 ,改进教学方法 ,培养学生自学、创新能力。考试由重知识学习向重思维 ,重能力 ,重素质转变。同时教学相长、对教师的能力提出了新的要求
  • 基于因特网的现代教学模式——现代多媒体教学必由之路 免费阅读 下载全文
  • 高速发展的因特网已经深入到了社会生活的各个角落 ,也促进了教育模式的重大变革。本文回顾了以前基于单机和局域网的计算机多媒体教学模式的优缺点 ,并详细论述了基于因特网的现代教学模式的起因 ,优点和成功例子
  • 重视学习者地位构建新型阅读课教学模式 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析导致我国大学英语阅读教学费时、低效的原因 ,设计了以现代认知论为依据的新型阅读课教学模式
  • 组织学与胚胎学理论课优化教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 从教师素质、教学内容、教学方法三个方面对组织学与胚胎学理论课教学进行优化设计 ,目的在于提高教学质量 ,培养合格的新型医学人才。
  • 基础医学教学实验室发展的机遇与挑战——综合实验室运行机制和管理体制改革研究 免费阅读 下载全文
  • 本文对高等医学院校传统的实验室的体制进行了分析。揭示了传统实验室的设置与 2 1世纪高等医学教育培养创新型、复合型人才之间日益突出的矛盾。高等医学院校根据国家教委的统一部署 ,相继将单学科实验合并、重级 ,成立了综合实验室。本文对高校综合实验室的运行机制和管理体制模式做了一些探索和研究 ,提出了新解
  • 在基础医学教育中培养学生的自学创新能力 免费阅读 下载全文
  • 本文就适应我国素质教育改革的需要 ,在基础医学教育中培养学生的自学创新能力的途径进行了探讨。分别解剖教学过程中注重学生理解、分析、操作、观察、综合、适应和科研能力的培养的教学方式进行了分析 ,并提出了相应的改进方法
  • 将典型病案引入基础课教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对“以病案为基础的课堂讨论”教学改革的学生意见进行分析 ,结论是 :学生支持教改实施 ;教改有助于发挥学生学习的主观能动作用和提高学生的自身素质 ;教师的教学水平直接影响教改效果 ;现代教学有必要引入高科技手段以使教学生动、直观
  • 加强医学生科研能力训练,培养高层次的医学专门人才 免费阅读 下载全文
  • 我校注重发挥综合实力强的优势 ,培养医学生主动获取知识的能力、临床实践能力和医学科学研究能力 ,通过用集中安排的方式 ,组织学生进行 2 0 - 30周的专题科学研究 ,以培养学生实事求是的科学态度、严谨的工作作风和团结协作的精神 ,为今后开展临床或基础医学研究打下了良好的基础
  • 大学英语四、六级通过对医学本科生英语教学效果的影响 免费阅读 下载全文
  • 本文以我校医学本科流行病学专业英语教学效果的分析为例 ,对大学英语四、六级通过对专业英语的影响作用进行了分析。结果发现学员通过大学英语六级对提高学员课堂吸收率有促进作用 ,提示在进行专业英语教学时 ,按学员兴趣和英语水平分层次进行流行病学专业英语教学是一条值得探讨的教改方案
  • 21世纪医学教师素质浅议 免费阅读 下载全文
  • 21世纪我国高等医学教育面临着空前的挑战和机遇 ,医学院校教师应具备怎样的素质去构建适应未来医学人才培养的需要 ,是一个急需研究的重要课题 ,本文就新世纪医学教师素质现代化的必然性及教师如何实现自身素质现代化的问题进行有益的探讨
  • 多媒体信息网络及其课件在基础医学教育改革中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体信息网络及其课件在教学改革中是一个很重要的方面 ,它在基础医学教育中的应用正在逐步展开 ,并以其鲜明、生动、多样化的形式 ,表现出强劲的生命力 ,从而在激发学生学习的积极性、发挥学生潜能与创造力 ,突出教学重点、突破教学难点等诸多方面优于传统教学。本文还介绍了教学内容和实验内容的多媒体网络模块化设计制作要点
  • 加强计算机教学迎接新世纪挑战 免费阅读 下载全文
  • 在信息时代 ,计算机及其网络已成为必不可少的信息交流工具 ,如何加强和深化医学院校计算机教学 ,如何培养 2 1世纪高素质的医学工作者 ,迎接新世纪的挑战 ,是我们殛待思索和解决的问题 ,本文就此发表了自己的看法。
  • 基础医学实验室建设与实验教学改革 免费阅读 下载全文
  • 本文简述了基础医学实验室建设与实验教学改革的经验与思路。重新确立实验教学在医学教育中的地位 ,紧紧围绕医学人才培养的总体目标和学生创新能力的培养 ,实施实验室建设。打破传统的实验室建设与管理格局 ,组建全校共用、学院直管的机能实验室、形态实验室 ,配置先进的实验设备 ,建立稳定高素质的实验技术队伍 ,并对实验教学实行规范化管理和教学内容、教学方法、教学模式的改革
  • 关于医学化学教学内容现代化的思考 免费阅读 下载全文
  • 主要阐述了医学化学教学内容现代化的必要性、具体内容及实施策略
  • 影像专业病理学教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 病理学是医学影像专业一门重要基础课。笔者根据在该专业教学实践 ,浅谈对课堂教学和实验教学的一些体会。课堂教学应正确把握课堂信息量 ,在给足知识量同时精选教学内容 ,改善教学手段 ,优化教学效果 ;实验教学强调结合专业特点理论联系实践 ,锻炼学生自学能力和分析能力
  • 浅论人体寄生虫学课程内容和教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在当前人体寄生虫学学时不断减少 ,寄生虫病日益不受重视的情况下 ,人体寄生虫学如何教 ?人体寄生虫学教学改革如何改 ?是寄生虫学教学工作者关心的课题 ,我们认为可通过调整课程内容 ,结合寄生虫专业特点开展社会实践和课外学生科研活动有利于解决此项难题。
  • 加强医学生全面素质教育之管见 免费阅读 下载全文
  • 对医学生进行全面素质教育所应把握的三个重要条件 :一、高素质的教师队伍 ;二、更新观念 ,深化改革 ;三、高素质的生源
  • 加强管理深化教学改革努力培养具创新能力的医学人才 免费阅读 下载全文
  • 为培养合格人才 ,本部多年来一直围绕“如何提高教学质量 ,培养合格人才”这一教学中的永恒主题 ,做了以下几方面的工作。 (1)采取多种措施 ,狠抓师资培养工作 ,既拓宽了教师知识面 ,提高了教师学术水平和全面素质 ,又为提高教师综合能力 ,更新教学内容和教学手段奠定了基础。 (2 )加强教学各环节管理 ,坚持定期教学检查 ,严格质量监控 ,使教学质量得到稳步提高。 (3)认真开展教学改革 ,为发展学生的创新能力奠定了基础。通过上述措施提高了教学质量和人才培养质量
  • 改进教学方法,提高教学质量——生物化学大课教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 生物化学素以抽象、深奥、复杂、记忆量大而使学生倍感困难 ,传统的大课教学的效果并不是很好 ,随着现代化教学手段的不断应用和教学指导思想的转变 ,以讲授为主的课堂教学模式受到了冲击。我们在教学实践中采用了一系列新的方法 ,鼓励学生主动参与 ,激发学生兴趣 ,引导学生积极思考 ,以达到理解、记忆和灵活运用的目的
  • 在医学物理学教学中培养学生创新能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 医学物理学是医学生的一级基础课 ,利用其内容广泛 ,逻辑性强 ,能给学生提供广泛的想象空间和想象力的特点。我们在教学中 ,通过教学内容 ,讲授方法和实验设计等不同侧面 ,对培养学生的创新精神和实践能力进行探索 ,并初步取得成效
  • 建设二十一世纪医学细胞生物学课程新体系 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个方面论述了对医学细胞生物学课程新体系建设的思考与实践 ,涉及课程新体系框架构建、课程内容新体系基本思路及课程新体系建设的配套相关改革措施及必要构成条件高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革 ,正在经历着一场历史性变革 ,基础医学教育课程新体系的建设是多年来 ,围绕医学细胞生物学课程内容和课程体系改革 ,我们教研室实施了多项教改措施 ,收到了一定的效果
  • 在实验课教学中进行素质教育的摸索——医学细胞生物学实验课教学思考 免费阅读 下载全文
  • 医学实验课教学要求培养学员科学思维方法和综合认知能力等综合素质。结合医学细胞生物学实验课教学浅谈对医学基础实验课教学的思考。 (1)兴趣是最好的老师。 (2 )培养严谨求实、科学创新的求知态度和作风是实验课教学义不容辞的责任。 (3)在教学中积极发挥教员主导作用和学员主体作用
  • 生理实验教学对培养高等医学人才作用的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文就生理实验教学对培养高等医学人才作用进行调查 ,并针对当前存在问题提出改革办法
  • 搞好科室教学档案管理的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了教研室教学档案管理的重要性 ,针对某些忽视教学档案管理的想法以及在管理过程中盲目、烦琐的做法 ,提出了一套行之有效的管理方法。该方法经长期实践证明具有一定的科学性及实用性。长期坚持下去 ,必将取得事半功倍的效果
  • 抓支点,促飞跃——浅谈研究生英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语课作为硕士生的一门必修课 ,有着不同于一般课程的教学特点。本文分析了研究生英语课的特点 ,指出教、学双方在英语教学过程中的各自科学定位 ,并提出了教学改革的具体措施
  • “可选择性”有利于培养学生的创新能力——尝试可选择、组合模块式细胞生物学实验体会 免费阅读 下载全文
  • 学习了我校细胞生物学教研室设置的新实验课体系 ,进行沙盘演练 ,按我预想将来可能去的工作单位的具体情况 ,选择了八个实验模块组成一个大实验并对每个实验仔细的学习和操作。我认为该体系构思新颖巧妙、可激发主动性、适应多元化、节约学习时间、避免重复 ,有利于培养我们的创造能力、思维和实践能力
  • 基础医学综合实验教学准备的实践 免费阅读 下载全文
  • 做好机能综合实验教学准备 ,首先明确综合实验内容 ,精心计划周密安排 ;其次抓好细微环节 ,保证实验质量 ,还要充分利用先进实验设备 ,半开放实验教学 ;同时应严格管理制度 ,确保实验室使用安全
  • 组织学实习课中“发现法”的应用——对于优化医学生学习心智结构的作用 免费阅读 下载全文
  • 在组织学实习课中应用美国著名心理学家 J· S·布鲁纳所倡导的“发现法”,对于优化医学生学习的心智结构有较好的作用。“发现法”可以提高学习兴趣 ,增强学习意志 ,提高注意力和观察力
  • 在教学中培养学生能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 在医学生物学和细胞生物学教学过程中 ,在课堂上 ,我们在讲授知识的同时注重科学方法的讲解对学生逻辑思维能力的培养 ;教会他们从图书馆、电子图书资料库、Internet网上获取所需知识的方法。在实验教学中 ,培养学生发现问题 ,分析、解决问题的能力 ;组织学生参加科研兴趣小组 ,使教学、科研紧密结合 ,提高学生创新意识及创新能力
  • 浅议学生自学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养大学生的自学创新能力具有非常重要的现实意义。通过强化学生的创新意识 ,充分发挥教师的主动性和创造性 ,在教学过程中采用灵活多样的教学方法 ,使学生掌握正确的学习方法和科学的思维方法 ,并运用考试杠杆作用 ,引导学生逐步培养自学创新的能力。
  • 组织学与胚胎学教学中多媒体CAI的应用 免费阅读 下载全文
  • 应用多媒体 CAI课件辅助教学 ,是优化教学环境 ,提高教学效率的有效途径 ,本文结合组织学与胚胎学教学实际 ,阐述在教学中应用多媒体技术辅助教学的必要性 ,提出了从四条途径把多媒体与网络技术引入组织学与胚胎学教学实践当中去
  • 对神经解剖学课程设置的探究 免费阅读 下载全文
  • 神经解剖学是一门重要的基础课 ,目前大多数医学院校将它附设在大体解剖学中作为最后的章节进行学习。由于时间与教材内容的不吻合 ,加上对学生的要求不明确以及师资素质上的各类原因 ,造成这部分内容长期以来成为大体解剖学课中最难学难懂的章节。为适应医学教育改革发展的趋势以及与国际同行接轨 ,笔者结合我国实际提出个人初步想法和建议供国内同行议论与参考
  • 浅谈面向21世纪医科生数学素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育应是提高人生境界的教育 ,数学素质的培养对医科生同样具有重要意义 ,但目前的现状与我们的培养目标还有差异 ,本文谈了自己的看法
  • 病理生理实验教学模式的改变 免费阅读 下载全文
  • 建立了交互式实验教学网络 ,在交互式实验网络教学系统开通时 ,主机将指导学生进行实验 ,各工作站的操作系统不受主机控制可独立作业 ,实验过程中通过网络将成功的实验数据和标准的曲线存入主机。 95 %以上学生对这种交互式实验教学网络系统非常满意
  • 七年制机能学实验教学的体会和建议 免费阅读 下载全文
  • 机能学实验是将生理学、病理生理学、药理学实验进行有机融合 ,重组形成的一门新课程 ,其主要目的是培养和提高学生的综合能力。本文就七年制机能学实验的带习情况谈几点体会和建议
  • 《医学生物学》过渡到《医学细胞生物学》的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 当前随着教育模式 ,教学体制改革的深入 ,全国许多医学院校都相继开设了《医学细胞生物学》课程 ,以取代过去开设《医学生物学》,如何将《医学生物学》这门课程渐过渡到《医学细胞生物学》,我们通过一年的实践都有一些尝试 ,使学生在有限的时间内获得较多的新知识 ,可作为其它院校借鉴 ,为进一步上好这门课打下了一定基础
  • 从信息技术的发展看医学教育的改革 免费阅读 下载全文
  • 本文试图通过论述信息技术在医学教育中的渗透和当代医学教育的特点 ,以及信息时代对医学人才的要求 ,提出信息技术对医学教育可能产生的新的变革性的影响 ,并针对目前医学教育中存在的主要问题 ,提出医学教育改革的可能途径和急待改进的方面
  • 浅谈师资队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 建设高素质的师资队伍是推进素质教育的保证。加强政治学习 ,提倡敬业精神是提高思想政治素质的好方法。通过树立良好学风 ,严格要求 ,提高学历层次及改善工作备件 ,使师资队伍业务素质得到增强
  • 药理学理论教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文描述了药理学理论教学的现状和存在的问题 ,探讨了改革理论教学的方法 ,提高了教学效果
  • 实行新的教学方法,培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 本文着重论述了在医学物理学的教学中 ,实施三种以学生为主体的教学方法 ,介绍了具体的作法和所取得的良好效果。三种方法的共同之处在于 :把培养学生的创新意识和创新能力作为主要目标
  • 在教学过程中培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 现代医学教育模式正在从传统的生物医学模式向生物 -心理 -社会模式转变 ,教育思想也从过去单纯强调知识的传授 ,到重视发展学生的智力和培养学生的能力。传统教学把教材看成是前人总结概括的知识体系 ,教学是传授现成的知识 ,学生只是被动接受 ,教学方式往往采用灌输式的 ,这种方法不利于开发学生智能 ,也无法培养出跨世纪的高质量人才。随着改革开放的深入 ,人才竞争将日趋激烈 ,如果我们不及时改革传统教学中的弊端 ,那么培养出的人才就会失去竞争力。因此 ,探索和改革教学方法 ,提高教学质量是广大教育工作者致力研究的重要课题。本文重点讨论近年来我们就如何在教学过程中培养学生能力做的一些努力和有益探索
  • 基础医学课程与护理教学相关问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文就护理专业基础医学课程的改革进行探讨。根据护理专业的特点提出 :基础医学课程的教学内容应与护理专业相呼应 ,部分内容可以与专业课融为一体 ,从而增强护理理论的完整性、系统性和实用性 ,全面提高教学质量 ,培养更多的合格护理人才。
  • 组织学实验课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 组织学实验课在组织学教学占有重要地位 ,为了保证实验课的教学质量 ,我教研室通过加强管理、激发学生学习兴趣、改进教学手段和强化考核等方法 ,达到了预期的目的 ,取得了较好的效果
  • 探讨创造性教学和学生自学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文结合时代特点 ,从现代教学论观点评价创造性教学的实施及其必要性 ;并在创造性教学过程中 ,针对“工具性知识”、“自主学习能力”、“创造性思维”三个方面进行探讨
  • 如何从本科生中选拔和培养生理学后继人才 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了如何从对生理学有浓厚兴趣的优秀本科生中选拔和培养人才 ,使之成为一个具有深厚功力的生理学后继人才组。这一做法不仅为生理学培养了大量的后备力量 ,而且也能为指导老师完成多项教学科研项目。此方法是生理学现代辅助教学方法的一种尝试。本文从如何启发学生对生理学研究的持久兴趣、如何引导学员对从事生理学研究产生正确的认识以适应目前经济发展的浪潮、具体筛选生理学的后备人才的方法、如何培养生理学的后备人才及培训生理学的后备人才的实际意义几个方面进行了具体的阐述
  • 深化改革,建立适合现代医学教育发展的实验教学模式 免费阅读 下载全文
  • 医学高校的教学实验室是学校教学、科研的重要基地 ,其建设管理状况是学校办校水平的重要标志之一 ,也是完成实验教学的重要条件。针对医学高校中普遍存在的实验教学的问题及影响实验规模的改造 ,组建和改建新型的教学实验室 ,将基础部分的 15个教学实验室改建为 8个。改革实验内容和方法 ,形成新的教学模式。对加强教学实验室的管理 ,促进实验教学的提高 ,起到了积极的作用
  • 突破传统实验教学模式培养学生动手能力 免费阅读 下载全文
  • 本文结合基础医学实验教学存在的问题进行分析与研究 ,在突破传统体制 ,改革实验教学方法上作了探讨 ,对机能学及形态学实验教学提出改革新认识、新思路、新措施
  • 日本医学院校基础教学改革的发展与现状 免费阅读 下载全文
  • 笔者在日本研修期间 ,对日本医学院校教学改革的发展与现状进行了考察。日本医学院校基础教学在教学计划、规章制度、课程设置、教学方法等方面进行了大幅度的改革。缩减普通基础课 ,增设特殊学科 ,基础及临床整合教学 ,进行医学专业课 ,早期接触临床实际 ,培养学生科研能力 ,强调“问题解决型”的教学方式 ,实行选修课与学分制等新的改革措施正在研究、探讨及实施中。
  • 加强素质教育提高教学质量——教学方法改革浅谈初步 免费阅读 下载全文
  • 坚持四个转变 :以教师宣讲为主转变为以学员自学与教师辅导点化相结合 ;以讲授课本内容为主转变为讲授基本内容与最新进展相结合 ;以课堂获得知识为主转变为以课堂与课外相结合 ,以考试死记硬背为主转变为以基本知识与灵活应用拓宽知识相结合。提高教学质量 ,全面提高学生素质
  • 军队卫生学有必要增设医疗设施卫生的教学内容 免费阅读 下载全文
  • 随着医学模式的转变 ,必须加强医学生的预防医学教育 ,以适应医学和社会发展的需要。军队卫生学属于预防医学 ,它是在预防医学的基础上结合军队特点而发展起来的。医疗设施卫生主要包括医院建筑卫生、院内感染及其预防、医院污染物的处理措施等内容。此内容的讲述对医学生将卫生学理论联系到医院实际 ,防止院内感染及人群中疾病的流行 ,提高人群健康水平 ,增强医生的自我保护能力等都有很大的帮助。调查表明 ,80 %以上的学员认为学习医疗设施卫生对今后的工作有帮助。因此 ,有必要在军队卫生学的课程中增设医疗设施卫生的内容
  • 医学检验实验室的工作体会 免费阅读 下载全文
  • 本文对教研室旧的实验教学模式进行改革 ,在工作中不断总结、探索新的实验教学。
  • 细胞培养实验教学中需注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 医学细胞生物学是一门新兴的学科 ,而细胞培养技术在医学细胞生物学中占有比较重要的地位。本文就细胞培养实验教学中所要注意的细胞培养技术的重要性以及在医学研究中的优势 ;要求学生树立严格的无菌观点 ,增加课堂示范教学 ;了解和熟悉细胞培养中所需要的仪器、设备和器皿 ;正确认识细胞的生长情况 ;在实验中注重对学生的能力培养谈了一点肤浅体会。
  • 运用多媒体教学提高组织胚胎学的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 组织胚胎学在基础医学的教学过程中占有十分重要的地位 ,它是研究人体微细结构及其相关功能的形态学科。近年来 ,随着计算机技术的不断完善 ,基础医学教育正在不断走向多媒体化、网络化 ;随着科学研究的不断深入 ,教学内容越来越丰富。传统的教学方法的表现形式是静止的、模式的、并有一定的局限性 ,已不能满足现代教学需要。通过教学实践我们体会到 :1、运用多媒体教学手段势在必行。 2、多媒体教学可激发学生的学习兴趣。 3、多媒体教学可增强学生的感性认识。 4、多媒体教学要和传统的教学法相结合。
  • 病理学网络课程教学支撑环境的研究与开发 免费阅读 下载全文
  • 基于 WWW模式的课程设计是现代远程教育技术的重要方向。作者承担了国家教委远程教育首批试点学科 - -病理学网上课程教学支撑环境的设计与开发。目前该网络课程教学系统已在桂林医学院试运行 ,本文介绍了系统的基本功能模块和实现技术方法
  • 对医学综合实验教学的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 在充满竞争的 2 1世纪 ,无论是经济的竞争、科技的竞争、还是综合国力的竞争 ,其实质都是人才的竞争。符合 2 1世纪需要的创造型人才 ,应当是具有多方面发展潜能、综合能力强、适应性强、具有创新意识、开拓精神的高素质人才
  • 多套异构卷新考试模式的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 本文提出的多套异构卷考试新模式 ,兼有考监双重作用 ,在考场中具有位置屏蔽效应 ,能强化原卷的测试功能 ,有利于考生公平竞争 ,反馈真实考试信息 ,减轻考试管理工作负担 ,提高考试科学性。经上海医科大学、华西医科大学、泸州医学院、川北医学院的试用 ,取得很好的效果 ,受到专家的肯定评价。在问卷调查中 ,有 80 .3%的考生赞同用该模式考试
  • 解剖学教学中有步骤的培养学生自学创新能力 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨通过对教学方法的优化组合 ,提高学生自学创新能力。在小班为主解剖学教学中 ,每次课的四小时中安排前半小时让同学浏览本次内容 ,即可以先熟悉内容 ,便于理解 ,又可以通过指导有步骤地提高自学能力 ,同时留出一定时间开展课堂讨论 ,这两者都为同学所欢迎 ,有利培养自学创新能力
  • 基础医学教学实验管理研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了教学实验室实行统管共用、统一调配、全面开放的模式的管理实践体会。
  • 计算机虚拟技术在医学教研上的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了目前微型机虚拟技术在医学教研上应用的可开发技术现状和发展前景
  • 优化资源配置 建立形态学实验室 免费阅读 下载全文
  • 探讨了形态学实验室的建立和管理 ,根据该校办学规模的不断扩大 ,教学和科研任务的不断增加 ,而实验教学器材和实验经费又相对不足的实际情况 ,按资源共享、优势互补、互惠互利、合理配置的原则 ,对分散的仪器设备及技术人员实行集中使用、统一管理 ,并建立相应的实验室规章制度、仪器设备和技术人员的管理规程。为我校更好的开展实验教学工作打下了良好的基础
  • 编写“包虫病学”教材的始末 免费阅读 下载全文
  • 包虫病是一种人畜共患寄生虫病 ,主要流行于国内西北、四川西部、西藏和内蒙古等尤以牧区常见 ,既影响人民身体健康 ,又妨碍畜牧业发展。基于流行地区的全球性分布和防治研究的客观需要 ,包虫病已从寄生虫病领域独立成为一门分支学科 ,称为包虫病学 (Hydatidology) ,世界卫生组织 (WHO)设有专门研究的工作组。我国包虫病防治研究刚刚起步亟需培训专业防治人员和科研究人员。“包虫病学”一书的问世 ,希望能起到有益的积极作推动着包虫病的防治工作向前进展。本教材分为 10章 ,共 4 0万字 ,全面论述包虫病的临床和基础研究 ,内容新颖 ,有实用价值
  • 借评估东风 促实验室建设 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了基础课实验室评估的重要性 ,结合我院有关基础课教学实验室存在的问题 ,进行了分析 ,借实验室评估东风 ,我们组织自评领导小组调查研究与整改 ,经湖北省教育厅专家组验收 ,达到了合格实验室的评估要求 ,促进了实验室建设。
  • 暑期学生科研培训活动对创新能力培养的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 教学改革的核心问题是学生的创新精神和能力的培养 ,通过暑期学生科研培训活动的实施 ,试图寻找解剖学科培训学生综合素质的有效方法。实践结果证明 :暑期学生科研培训活动对创新能力的培养有肯定的促进作用 ,无疑将对 2 1世纪素质教育产生根本影响
  • 医学细胞生物学教学经验浅谈 免费阅读 下载全文
  • 医学细胞生物学是高等医药院校研究生开设的一门重要基础课。本文结合我院这一课程的教学 ,介绍了一些教学经验和体会 ,供同行参考。
  • 改革传统教学模式 培养学生综合能力 免费阅读 下载全文
  • 基础医学要适应时代发展需要突破传统的教学模式 ,以实施素质教育提高教学质量 ,培养出更多的创新型应用型医学人才。本文就如何转变教育思想更新教育观念改革教学模式 ,以期培养学生综合能力做了一些思考与探讨
  • 更新教育观念,大力推进基础医学教育改革 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是全球科学技术飞速发展、经济合作与竞争的时代。如何使我国的基础医学教育适应国际国内迅速发展需要 ,培养高素质的科技医学人才是关键。当前我国实行的高等院校管理体制改革为基础医学改革提供了新的条件和机遇 ,也是压力与动力并存的时期。作者以更新教育观念出发以素质教育为核心 ,以能力培养为手段。改革基础医学管理体制 ,更新教学内容 ,调整学科结构 ,大力改革实验教学 ,为培养适应 2 1世纪需要新型的医学人才打下良好的基础
  • 解剖学教学如何面对新世纪的机遇和挑战 免费阅读 下载全文
  • 新的世纪给解剖学教学带来了新的挑战 ,同时也带来了很多机遇。如何抓住机遇 ,迎接挑战 ,则是高等医学院校解剖学教师需要共同思考和解决的问题。本文从师资培养、教材及教学资料的修改和建设、计算机辅助教学的引入、教学视听教师和网络远程教育的建设等方面阐述了我们在新世纪解剖学教学改革中即将采取的一些方法和措施。力图能更好地适应新的形势 ,使解剖学这一传统的医学基础学科在二十一世纪能焕发出新的生机和活力
  • 考试是医学微生物学教学工作的重要内容 免费阅读 下载全文
  • 考试是教学工作的重要环节 ,影响且反映教学质量和水平。本文着重介绍天津医科大学微生物学教研室在医学微生物学教学工作中对考试命题、考试方式等方面的一些有益尝试。
  • 从“开展教师授课比赛活动”谈教学质量的评估 免费阅读 下载全文
  • 教学质量的高低直接影响到教学产品 (即学生 )的质量。教学评估不仅能反映教学质量 ,而且在一定程度上也有助于教学水平的提高。本文就当前评估教学质量的主要活动形式 :教师授课比赛、二权评估法、四权评估法的利弊进行了探讨 ,并提出了建议。作者认为真正有生命力且能客观、真实地反映教师的教学质量的评估方法应该是能深入到课堂、覆盖教师面广、有学生参与等综合评估因素在内的二权评估法、四权评估法
  • 机能学科实验课教学改革全面实施一年回顾 免费阅读 下载全文
  • 本文就生理学、病理生理学和药理学三门学科实验课教学改革全面实施一年来 ,在改革的必要性、课程建设、教材建设和师资培养以及改革效益等方面进行回顾性总结 ,对机能学科实验教学改革有一定参考价值
  • 正确把握发展趋势 主动适应教学改革 免费阅读 下载全文
  • 医学教育是高等教育的重要组成部分 ,经过十几年的改革实践 ,各院校虽在改革的方法、途径、切入点等方面不同 ,但高等医学教育改革的总体方向越来越明晰 ,改革的具体做法和措施逐渐趋向一致。在大的教学阶段划分 ,课程设置与教学组织 ,实验课性质与地位 ,现代教学手段的应用 ,教学管理等诸方面 ,形成了比较一致的认识 ,体现了改革的发展趋势
  • 培养创新能力加强当代大学生的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂 ,时代呼唤具有创新能力的大学生 ,我们要调动高校一切积极力量 ,推动和加速技术创新与科技成果转化 ,进一步加强培养具有创业精神和实践能力的高素质人才。如何培养当代大学生的创新能力 ?本文从以下几方面加以论述 :更新教育观念 ,加强素质教育认识创新能力的重要性 ;深化教育改革 ,构建高校创新型人才培养模式 ;坚持产学研结合 ,加强与社会各界全面合作
  • 总结性图表在机能学科教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 总结性图表具有提纲挈领、概括性强、条理分明、简明扼要、启发思维等特点。十余年来我们搜集和编制了大量总结性图表 ,运用到生理学教学中去 ,取得了较好的教学效果。现在又将总结性图表逐步推广运用于病理生理学、药理学等其它机能学科的教学 ,为开发学生智力摸索一条新途径
  • 关于提高医科大学生综合素质的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 本文就当前华西医科大学与四川大学正紧锣密鼓筹备合并的时刻 ,针对部分师生对合并不理解的情况 ,谈谈我们对综合性大学在高素质、高层次、宽口径医学人才培养中所起作用的看法。医生是人类健康的使者 ,担负着救死扶伤的使命。未来社会要求医学人才有更高的综合素质。综合素质是什么 ,怎样提高医科院校学生的综合素质 ,是每一个医科大学教师应该深思的问题
  • 有机分子结构CAI课件的研制及其在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 分子结构是有机化学教学中的重点和难点之一 ,研制和开发分子结构 CAI课件并应用在课堂教学以弥补传统教学的局限。文章介绍了该课件的教学目标、设计简介、课件内容与功能以及教学实践体会 ,以期发挥多媒体优势 ,实现 CAI技术对课堂教学进程的整体优化
  • 关于开展断层解剖学教学的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 结合本院近三年断层解剖学课程的教学实践 ,就完善断层解剖学课程的教学 ,在教学时数、教材 (教学内容选定 )、教具 (标本、模型、光盘准备 )、师资和学生等方面进行思考 ,提出断层解剖学教学本科生用 36 - 4 8学时 ,硕士生用 6 0学时为宜 ,刘树伟主编的教材和教学幻灯片可满足各层次学生教学需要 ,解剖学师资更适宜讲授该门课程 ,而学生宜在修完系统解剖(局部解剖 )的基础上再修断层解剖学
  • 波谱学基础知识CAI课件的设计与应用 免费阅读 下载全文
  • 依据现代多媒体计算机技术 ,我们设计开发了波谱学基础知识多媒体 CAI课件 ,为了解课件在化学教学中使用的效果 ,对 36 8名学员进行了调查 ,结果表明其效果令人满意
  • CBS的讨论课在胚胎学教学中的实践与探讨 免费阅读 下载全文
  • 科学技术发展迅猛 ,高等教育面临着新的机遇与挑战 ,新时期对人才培养的要求高 ,传统教育不利于人才培养 ,不适应形势发展所需 ,教育必须改革势在必行。医学教育改革在国内外掀起了高潮 ,我校结合国情、校情设计了以病例为引导(CBS)的讨论课 ,CBS在人体胚胎学课程中有了初步尝试 ,收到良好效果 ,我们实施的主要步骤是 :1、收集筛选病案 ;2、编写学生手册和教师手册 ;3、加强课前准备 :学生准备和教师准备 ;4、收集分析反馈意见 :学生反映与教师反映。存在问题 :学生方面与教师方面的。师生们均反映 CBS讨论课是一种很好的学习模式。如何调动学生学习的主动性、积极性 ,在 CBS讨论课中发挥学生的主动作用 ,这是搞好教改的基础和根本保证。如何提高教师的业务水平 ,发挥教师的主导作用这是搞好教改的关键
  • 影响教学工作的教师因素浅析(盛金海 衡恩良)
    强化学员自学能力培养是院校教学工作的重要环节(宋建华 马文煜)
    现代化教学手段应用于生物化学教学中的尝试(陈瑞 何俐明 侯燕芝 刘华 黄如彬 张祖询)
    如何搞好医学院校的化学实验课(柳巍 李晓晔 姜茹 路丽华)
    浅谈可持续发展与学生素质教育(姚佑东 贾存玮 范力军)
    上好病理学指导课的几点体会(张晓晖 章必成 黄高升)
    医学细胞生物学实验课教学模式的改革与探讨(闫小美 杨恬 杨进)
    实验考试的分析结果在近几年实验教学中的指导意义(刘皓)
    基础教学考核中的网络计算机程序设计及应用(张勇 郝刚)
    二十一世纪生理实验课的发展趋势(王跃民 谢安 周士胜 裴建明)
    临床医学专业寄生虫学课程改革设想(王光西)
    基础医学实验课教学改革的理论与实践(盛金海 王山青)
    浅谈医用物理化学教学中能力的培养(张利民)
    CAI在形态学科实验教学中的应用研究与前景(赵伟 马保华 张庆莉 康敏 禹卉 段德刚 宋卫华)
    病理学教学从传统模式到网络课程(刘翠苓 宫恩聪 高子芬 邵宏权 邹万忠 溥艳萍)
    提高解剖教学艺术,加强课堂学习效果(张立平 方庆香 贾曼)
    护理教学中规范教案书写格式的实践与体会(李春卉 王风华 张晓琳 于秀芬 王红明)
    建立新的实验教学管理体制(张先浩 张晓 昝加禄)
    浅谈医学检验实验室的管理与建设(林萍 夏蓓 彭阳)
    改革考试模式,加强病理教学与临床的密切联系(邵宏权 钟延丰 刘从容 高子芬 边少民 溥艳萍)
    生命科学中的数学及对数学教学的建议(张敬媛)
    关于开展第二课堂生物化学实验教学的尝试(孙林 史小苓 于培兰 陈瑞)
    关于施行基础医学素质教育的思考(韦耀东 李文)
    病理学教学的新阶段——网络课程(宫恩聪 高子芬 周宇菲 邵宏权 魏民 董芳 刘翠苓 宋雷 薜辉 李军 李凡彩 曾思恩 姚铁钧 乐承艺 韦华生 张美艳 熊川)
    浅谈计算机多媒体技术在基础医学教学中的作用(陆小春 刘永明 陈森洲)
    多媒体技术在组织学教学中的应用——自制组织学电子图谱(刘立伟 王先荣)
    医学微生物学教改的探索(李婉宜 李明远 李虹 肖丽英 贾文祥 雷蕾)
    把握课程结构 理顺十大关系——关于生物化学教学的思考(柯世怀)
    医学基础课的改革应整体进行(王佐贤 罗秀成 张丽莉 杨石照 姜凤良 张润歧)
    减轻学生学习负担几项措施的探讨(周军 李祖国)
    成人高校基础医学跨学科综合重组课程结构(曾苏 岳焕勋 曹雪)
    多媒体技术在寄生虫学教学中的应用(谭苹)
    学用同步,立竿见影(周训贞 闫文莉 葛广纯)
    加强研究生的《分子生物学》课程建设(张祖珣 陈瑞 张澄波)
    医学形态、机能实验教学改革的措施与体会(周祖玉 张祖辉 牟焱明 杨芳炬 陈文玉)
    信息病理学时代的多媒体教学尝试(章必成 叶菁 张晓晖 黄高升)
    学导——问题式教学法在口腔专业基础课教学中应用的初探(沈丽佳 谢立群 邓国珍)
    大学生创新能力培养刍议(刘陵孙)
    浅谈组织学教学的体会(郑慧媛)
    试论新世纪的基础医学教育与发展(史清芳 白波 崔运河 王书福 孟爱国)
    从医学师资队伍中的一些倾向谈价值观的转变与对策(于国亮)
    计算机多媒体在病理教学应用中的几点体会(周伊)
    素质教育和古老学科——七年制人体解剖学教学组织的做法和体会(王亚云 李金莲)
    浅谈机能实验室管理体制改革(杨紫云)
    《生物医学信号微机检测与处理》实验课程建设(方秋娟 朱龙坤 潘燕霞)
    试论基础医学课中培养学生创新实践能力(冯慎远 张福康)
    适应21世纪基础医学实验课教学改革的思考与实践(程丕显 洪敏 李吉庆 刘建华 吴运涛)
    浅谈医药院校基础课教师创新精神和能力的培养与提高(李红枝 梁玉珍)
    通过课堂讨论培养学生自学创新能力(林春 王晶)
    积极引导新生尽快适应高校育人环境(罗艾 韩宇)
    在英语教学中培养学生的自学能力(尉桂英)
    探索形态学实验教学的系统改革,创建“形态实验学”特色课程(徐昌芬 徐珊 丁如宁)
    生物实验课实施六项评分法教学效果分析(刘京昇 李效良 宗传龙 杜可明 郭淼)
    谈谈药理学青年教师的培养(熊文碧)
    在《医用生物学》实验课中更新观念培养学生分析和解决问题的能力(冯利)
    加强医学生预防医学教育之我见(黄陈平 杜友爱 叶晓蕾)
    以学科建设为龙头加强医学院校基础课教研室的建设(孙庆伟 侯奕)
    病理学多媒体教学系统的开发和应用(曹文军 陈瑞芬 温祥云 宋爱利 董晓黎)
    学生知识创新能力培养的探索与实践(李文 邓凌波)
    谈非智力因素对青年教师成才的影响(樊荣 盛金海)
    提高护理专业临床营养学教学质量的几点做法(邓红 罗海吉)
    机能实验教学单元实验法实施初析(马德禄 郑尧 焦建杰 康毅)
    人体寄生虫学课程结构、内容和教学方法改革的研究与实践(甄荣芬 赵亚 刘忠湘 雷俊川 王宪锋 缪军 刘军)
    以病例为基础的学习在生物化学教学中的初步成效(张蓉 王德恭 赵玉华 张祖辉)
    创设以实验技能为主体的细胞生物学实验课——细胞生物学实验课教改探索(张放鸣)
    提高初教药理学教师教学能力的几点体会(甘洪全 熊晓云 梅其炳 杨志福)
    高等医学院校生物化学教学改革的几点思考(李遂焰)
    机能学实验室的建设与课程改革(田苏平 高兴亚 张民英 戚晓红 陆珊华 丁国英)
    Internet医学教育资源对我国现代医学教育的影响(周智明 邱力军)
    制作《细胞生物学》多媒体教学软件的方法探讨(李小玉 蒲浩渊 赵呈裕)
    应用计算机技术实现人体寄生虫学教学最优化(赵亚 甄荣芬 刘忠湘 雷俊川)
    抓住机遇 以评促建开创实验室工作新局面(罗秀成 姜凤良 张润歧 徐俊奇)
    七年制组织学与胚胎学教学模式探讨(瓦龙美 王秀琴)
    生理学教学方法的改革与实践(仇晓菁 徐淑梅 王卫国)
    医学生化教材的演变与改革(李文惠 杨生永)
    医学生心理因素与学习状况的调查分析(艾萍 陈长玲)
    医学教育中的创造学(李质馨 文天秀 刘晓冬 朱辛为 窦肇华)
    病理教学中的几点体会(苏兴利 张润岐)
    Internet上的基础医学教育资源(张思河 李军林)
    介绍一种用于形态学科实验室新型闭路电视显微镜直播系统(赵伟 马保华 张庆莉 康敏 赵树虎)
    高等医学教育教学内容急待更新(曲娴 徐传香 胡尚嘉)
    自学辅导法在教改班专题教学中的应用(杨石照)
    调动学生在课堂教学中的主动性(强华)
    七年一贯制生理学教学改革的思考(胡德辉 黄彰海 李晓文)
    培养兴趣是提高病理学实习课质量的有效手段(周军 李祖国)
    提高研究生培养质量的探索与尝试(刘鹏 衡恩良)
    鼠小肠完整切片技术的研究(赵伟 马保华)
    分析学生问卷调查结果 完善机能实验教改实践(刘豫安 袁亚非 韩燕星 叶红 刘艳华 于海荣 张游 王艳辉)
    人体解剖学教学改革的尝试及设想(杨慧)
    优化资源配置 建立机能学实验室(洪华容 颜哓慧 张晓 曾兢 高礼)
    面向21世纪病理学教学实践与探索(卢运龙)
    医学微生物学二段式教学改革(李元 马文煜 李别虎 于文彬 刘俊彬 刘利兵)
    多媒体图像分析系统在病理学实验课教学中的作用和意义(向理科 徐曼 赵涌 亓荣华)
    注重实验教学 培养创新人才(周华 唐玉红 刘应兵)
    编写多媒体教材剧本,提高教师自身素质——编写细胞生物学实验课剧本的几点体会(王韵)
    临床医学专业“有机化学实验课”教学探讨(李欣 杨旭 肖湘 覃军)
    改革实验教学方法提高学生综合素质(郑尧 马德禄 康毅 林秀珍)
    多媒体计算机辅助医学教学模式探索(丁文龙 周勤)
    对护生实施竞争意识的培养与实践(张晓琳 李春卉 李丽朝)
    以小见大,适应新世纪高等教育思想的转变(严军)
    浅谈基础医学学生创新能力的培养(贾文祥 雷蕾 李明远 肖丽英 李虹 刘莉 曾蔚)
    大学英语“三优化”教学模式(周玉梅 葛广纯)
    开展综合型医学实验课程的初步实践(刘利兵 刘芳娥 陈健康 康杰芳 梁向艳 王东光)
    基于因特网的现代教学模式——现代多媒体教学必由之路(李莹 李志超 林树新 谢百治 张莉莉 贾斌)
    重视学习者地位构建新型阅读课教学模式(王京 葛广纯 王瑞 萧辉)
    组织学与胚胎学理论课优化教学刍议(夏永娟 张远强)
    基础医学教学实验室发展的机遇与挑战——综合实验室运行机制和管理体制改革研究(马保华 赵伟)
    在基础医学教育中培养学生的自学创新能力(高秀来 赵珏)
    将典型病案引入基础课教学的探索(雷蕾 贾文祥 李明远 曾蔚)
    加强医学生科研能力训练,培养高层次的医学专门人才(高小惠 夏艳秋)
    大学英语四、六级通过对医学本科生英语教学效果的影响(汪洋[1] 周红超[2])
    21世纪医学教师素质浅议(文彬)
    多媒体信息网络及其课件在基础医学教育改革中的应用(杨进 阎小美 李兆勇)
    加强计算机教学迎接新世纪挑战(陆凡 赵静)
    基础医学实验室建设与实验教学改革(邓世雄 王亚平 李曦 陈思秀 董志 邱宗荫 金先庆)
    关于医学化学教学内容现代化的思考(刘毅敏 赵先英 肖湘)
    影像专业病理学教学方法初探(和新盈)
    浅论人体寄生虫学课程内容和教学改革(张爱华 何昌浩 邓伟文)
    加强医学生全面素质教育之管见(王国良 程志 傅松滨)
    加强管理深化教学改革努力培养具创新能力的医学人才(唐恩洁 凌保东 袁锐 郭亚平 何云龚 万胜 雷军 任桂秀 徐玉芳)
    改进教学方法,提高教学质量——生物化学大课教学改革与实践(周鹏 苏英 刘新平 衡恩良)
    在医学物理学教学中培养学生创新能力的探索(张益珍 李宜贵 刘袭君 胡新珉 幸浩洋)
    建设二十一世纪医学细胞生物学课程新体系(刘宏颀 舒青 刘素英)
    在实验课教学中进行素质教育的摸索——医学细胞生物学实验课教学思考(李军林 张思河 舒青)
    生理实验教学对培养高等医学人才作用的调查与思考(方秋娟 朱龙坤)
    搞好科室教学档案管理的几点体会(姜茹 南鹏娟 李晓晔)
    抓支点,促飞跃——浅谈研究生英语教学(陈培良 闫文莉 葛广纯)
    “可选择性”有利于培养学生的创新能力——尝试可选择、组合模块式细胞生物学实验体会(向静 杨恬 阎小美)
    基础医学综合实验教学准备的实践(梁向艳 刘利兵 陈健康 杨青)
    组织学实习课中“发现法”的应用——对于优化医学生学习心智结构的作用(蒋尔鹏 张远强 张金山)
    在教学中培养学生能力的探索(胡火珍)
    浅议学生自学创新能力的培养(黄祖良 陆海峰)
    组织学与胚胎学教学中多媒体CAI的应用(刘立伟 张煦 罗钢成)
    对神经解剖学课程设置的探究(肖芷江)
    浅谈面向21世纪医科生数学素质的培养(陆凡 赵静)
    病理生理实验教学模式的改变(朱盈芬 郭连峰 王雯 芦灵巧 张立克)
    七年制机能学实验教学的体会和建议(黄英 王树人 江从勋)
    《医学生物学》过渡到《医学细胞生物学》的一点尝试(李虹 杨春蕾 赵呈裕 蒲浩渊)
    从信息技术的发展看医学教育的改革(景玉宏 王德贵 刘向文)
    浅谈师资队伍建设(钱民章)
    药理学理论教学改革探讨(周岐新)
    实行新的教学方法,培养学生创新能力(胡新珉 刘鸿莲 李宜贵 张益珍 刘袭君 幸浩洋)
    在教学过程中培养学生能力(王玉珍 陈艳炯 杨旭东)
    基础医学课程与护理教学相关问题的探讨(李丽朝 李祥鹏)
    组织学实验课教学初探(石明娟 罗秀成)
    探讨创造性教学和学生自学创新能力的培养(姚秀娟 李明凯 招明高)
    如何从本科生中选拔和培养生理学后继人才(谢安 王跃民)
    深化改革,建立适合现代医学教育发展的实验教学模式(姜启海 芦宗玉 张庆娥)
    突破传统实验教学模式培养学生动手能力(周建军 袁新初)
    日本医学院校基础教学改革的发展与现状(刘玉梅[1] 山下昭[2])
    加强素质教育提高教学质量——教学方法改革浅谈初步(李志超 李莹)
    军队卫生学有必要增设医疗设施卫生的教学内容(邓红 蔡湛宇)
    医学检验实验室的工作体会(夏蓓 林萍 彭阳)
    细胞培养实验教学中需注意的问题(陶大昌 陈芬)
    运用多媒体教学提高组织胚胎学的教学质量(苏红星 孟庆峰 王秀琴)
    病理学网络课程教学支撑环境的研究与开发(周宇菲 宫恩聪 郭永青 魏民 高子芬 邵宏)
    对医学综合实验教学的一点看法(田琼)
    多套异构卷新考试模式的应用研究(陈华绪)
    解剖学教学中有步骤的培养学生自学创新能力(王得贵 景玉宏 姚成福 刘向文)
    基础医学教学实验管理研究与实践(刘利兵 陈健康 刘芳娥 刘斌 王嫣)
    计算机虚拟技术在医学教研上的应用(孙东凯)
    优化资源配置 建立形态学实验室(高礼 张晓 杨淑霞 高丽元 米兰兰)
    编写“包虫病学”教材的始末(蒋次鹏)
    借评估东风 促实验室建设(周建军 袁新初)
    暑期学生科研培训活动对创新能力培养的促进作用(初国良 彭映基 陈增保 冯正巩 徐朝任)
    医学细胞生物学教学经验浅谈(吴骅)
    改革传统教学模式 培养学生综合能力(马瑞生)
    更新教育观念,大力推进基础医学教育改革(洪敏 宋玉珍 程丕显)
    解剖学教学如何面对新世纪的机遇和挑战(李辉 李金莲 李云庆)
    考试是医学微生物学教学工作的重要内容(钟启平 訾自强)
    从“开展教师授课比赛活动”谈教学质量的评估(黄英)
    机能学科实验课教学改革全面实施一年回顾(倪秀雄 黄自强 曾玉水)
    正确把握发展趋势 主动适应教学改革(衡恩良 盛金海)
    培养创新能力加强当代大学生的素质教育(李俊 张天飞)
    总结性图表在机能学科教学中的应用(余承高 王建枝 刘长金 金满文)
    关于提高医科大学生综合素质的理性思考(刘鸿莲 王维国 胡新珉)
    有机分子结构CAI课件的研制及其在教学中的应用(周宝宽 李纪红)
    关于开展断层解剖学教学的一些思考(段菊如 熊俊平)
    波谱学基础知识CAI课件的设计与应用(路丽华 李晓晔 姜茹 孙晓莉)
    CBS的讨论课在胚胎学教学中的实践与探讨(保天然 章为 周雪 廖德阳)
    《山西医科大学学报:基础医学教育版》封面

    主办单位:山西医科大学

    主  编:郭政

    地  址:山西省太原市新建南路86号

    邮政编码:030001

    电  话:0351-4135432

    电子邮件:shanxixuebao@yahoo.com.cn

    国际标准刊号:issn 1008-7249

    国内统一刊号:cn 14-1252/r

    邮发代号:22-285

    单  价:10.00

    定  价:60.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2