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文献检索:
  • 表观遗传学教学实践与体会 免费阅读 收费下载
  • 表观遗传学(Epigenetics)主要研究不涉及DNA顺序的改变而在基因组染色质水平上控制基因表达的细胞代间的遗传行为。主要就生物技术专业本科生表观遗传学教学实践工作的经验加以总结,并提出具体改进措施。
  • 自学在中医院校医学细胞生物学教学中的合理应用 免费阅读 收费下载
  • 对59名学生的问卷调查和复习思考题进行分析,结果显示,大部分学生可以通过自学获得所学知识,对自学的认可度较高,学生建议在以后的教学中应注意自学与其他教学手段共同进行,激发学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 医学细胞生物学教学整体优化的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 为了提高医学细胞生物学的教学质量,在认真总结教学实践经验的基础上,认为教师应该对教材进行科学的处理,在教学中合理适度使用多媒体,注重学生自主学习和创新思维能力的培养,同时加强课外师生间的交流,多方面入手,整体优化课程教学。
  • 疼痛神经生物学课堂教学互动设计与实施探讨 免费阅读 收费下载
  • 互动式教学是课堂授课的重要方式,教师提问则是互动式教学的重要组成。结合疼痛神经生物学的教学实践,探讨在互动教学中如何实现提问突出重点、注重启发,适当营造轻松的课堂气氛等具体互动方式,以期取得好的教学效果。
  • 病理学考试模式改革的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 考试是教学过程的重要环节,同时也是评价教学效果的重要手段。以2008级本科病理学考试为试点,从平时考核、阶段考核、实验技能考核、理论考核等多方面进行了多阶段、多层次考试模式的实践与探索。
  • CPBL教学法在病理生理学中的应用初探 免费阅读 收费下载
  • CPBL(基于临床问题的学习)通过对临床病例与问题的分析达到掌握基础理论知识的目的。采取典型临床病例分组讨论及传统授课结合临床小问题讨论等CPBL教学形式,不仅能激发学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维,培养学生临床思维,提升解决临床问题的能力,而且能提高教师的综合素质,改善师生关系。
  • 药理学探究式教学效果分析 免费阅读 收费下载
  • 药理学是高等医学教育的一门重要的主干课程,但学生普遍反映学习困难。为了进一步提高教学质量,将探究式教学方法引入药理学课堂。根据探究式教学的基本思路,将具体实施过程分为专题设置、课堂实施和效果评价三个阶段进行,期间对学生进行问卷调查,并对药理学期末考试成绩进行分析比较,结果发现在试卷质量相当的情况下,研究对象的不及格率较上一年级明显下降,高分数段人数增加。调查问卷显示,学生的学习积极性、综合分析能力、理解应用能力等得到了大幅度的提升,收到了良好的教学效果。
  • 提高生物化学教学质量的探索 免费阅读 收费下载
  • 生物化学是一门重要的医学基础课,其理论体系和实验技术被广泛应用于生命科学的各个领域,素有医学科学"世界语"之称。但是其抽象枯燥的特点使学生学习起来难度很大。教师在生物化学教学中灵活运用多种手段,激发学生的兴趣,以提高教学质量,取得了较好的教学效果。
  • 讨论课在生物化学教学中的实践与体会 免费阅读 收费下载
  • 讨论课是本科教学的重要组成部分,是在教师指导下以学生活动为主的教学形式。讨论课已经在山西医科大学实施了将近6年,根据教研室开展讨论课的情况,对讨论课的实施过程、实施效果进行了总结分析,意图探索更理想的讨论课教学模式和获得更理想的教学效果。
  • 启发-互动式教学法在生物化学教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 生物化学是生命科学中的重要学科,生物化学教学是培养学生创新思维和实践能力的重要手段,合理的教学方法是决定教学成功的关键。通过尝试将启发、互动运用于生物化学教学中,提高了学生的学习兴趣及分析和解决问题的能力,以达到生物化学教学目标。
  • 应用ADDIE模式进行卫生经济学教学设计 免费阅读 收费下载
  • 借鉴国际ADDIE模式,对卫生经济学课程教学模式进行了教学设计。从分析、设计、发展、执行、评估五个方面入手,重点进行了课程分析、教学情景分析及学习状况分析。通过对ADDIE模式的讨论,针对教学过程中的制约因素进行了创新性摸索,从而激发了学生的学习兴趣,达到了较为理想的教学效果。
  • 批判性阅读与思维在流行病学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在流行病学教学实践中采用文献评阅、小组讨论、学生代表发言、学生集体提问、教师引导解释等方式,开展教学模式改革的探讨。针对流行病学不同研究设计的特点,选择公开发表的学术论文,引导学生摈弃盲目依从和被动的学习方式,开展批判性阅读与思考,通过发现问题、解决问题以培养医学生批判性思维能力。这一教育模式的探讨无论是对于医学生能力、个性的全面发展,还是医学教育改革都具有重要的理论与实践意义。
  • 学生自主授课在军队环境卫生学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在预防专业、营养与食品卫生专业多个班次的军队环境卫生学教学中,引入学生自主授课教学法,旨在培养学生发现、分析和解决实际问题的能力,锻炼学生的自学、表达能力等综合素质。
  • 医学高等院校药学公选课教学的探索与思考 免费阅读 收费下载
  • 阐述医学高等院校开设药学公选课的必要性,分析药学公选课的教学对象,确定药学公选课的教学内容,探索综合运用各种教学手段进行教学。
  • 医学院校营养学本科专业课程体系构建的探讨 免费阅读 收费下载
  • 营养学专业作为一个新办医学相关专业,课程体系的构建反映该专业人才培养的目的、规格和定位,同时课程体系的构建也离不开它的办学环境以及基础。以徐州医学院营养学专业的课程设置为例,介绍了营养学专业课程体系构建的指导思想、构建基础和课程设置,并探讨了可能的潜在问题。
  • 营养与保健特色预防医学人才培养的模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 社会发展对营养与保健人才在未来预防疾病领域中的需求不断增大,现有人才培养模式急需调整,在特色预防专业设立营养与保健方向是必要的,也是可行的。同时地方高等院校进行特色预防专业建设,适应当地经济和卫生事业发展的需要,培养地方急需的应用型预防医学人才,体现为地方社会发展的服务特色及人才培养方案方面突出人才培养特色,这种特色预防人才培养模式为地方高校的自身建设寻求了一条发展途径。
  • 基于器官系统的PBL教学方法的探索和实践 免费阅读 收费下载
  • 介绍PBL教学体系建设情况;总结在传统课程体系下,按器官系统实践PBL教学的情况;探讨"基于器官系统"新课程体系的构建以及在新体系中实践PBL教学方法的进一步举措;最后提出实施PBL教学方法过程中存在的问题和困惑。
  • PBL教学法在人体解剖学实验教学中的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 人体解剖学实验教学中应用PBL教学法,能激发学生学习兴趣,提高学生独立思考、综合分析、语言表达和沟通协作能力,培养学生团结合作的团队精神,在人体解剖学实验教学中密切师生关系。
  • 比较机能学实验教学的探讨 免费阅读 收费下载
  • 比较机能实验教学是在机能实验学或实验生理学的基础上,引入比较医学的概念发展而来的。在实验教学中,它强调从已知的实验出发,比较不同种属实验对象的实验过程。它的特点是在实验教学课堂上,让大多数学生都参与的一种探索或设计性实验。同时,它在实验中强调实验对象的简单化、可替代性和经济性原则。
  • 生理学实验教学中研究性学习的探索与思考 免费阅读 收费下载
  • 改变以往被动接受的学习方式,将研究性学习的教学方式引入生理学实验教学改革中,通过学生查阅资料、主动参与实验内容的设计,帮助和引导学生形成主动探求知识的学习方式,激发学生对新事物的探索欲望和创造潜能,培养其独立思考能力,养成科学的思维习惯。
  • 病理生理学实验教学的改革和创新 免费阅读 收费下载
  • 为解决传统病理生理学实验教学模式的难题,在病理生理学实验教学中,通过改编实验教材、开展互动式教学法、注重学生个性化发展、增强学生团队合作、实施全英语教学、整合实验教学资源等教学模式的改革和实践,调动学生自主学习的积极性,提高实验教学质量。
  • 生物制药设备与分离纯化实验教学初探 免费阅读 收费下载
  • 为提高学生的专业综合素质及创新能力,对生物制药设备与分离纯化实验课程体系和内容进行改革,建立了生物制药设备与分离纯化"综合设计性实验-项目导向性实验-开放实验"多层次多模式实践教学体系,以培养学生的专业综合素质及创新能力。
  • 环保理念在化学实验教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 化学与环境息息相关,在化学教学中应对学生进行环保教育,注入环保理念。以化学与环境二者关系为切入点,深入分析了目前实验室的环境污染现状及其原因,并提出了相应对策,目的在于帮助当代大学生牢固树立环保意识,将环保理念渗透到日常学习和生活中去;积极宣传并倡导低碳生活,为建设节约型社会及实现我国的绿色可持续发展作出应有的贡献。
  • 环境卫生学实验课开展以问题为基础学习的探讨 免费阅读 收费下载
  • 培养学生自主学习能力和实践能力是环境卫生学实验课的主要目标之一。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是以学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学,通过设计出综合性的接近实际情况的问题,合理引导学生开展实验,将能更好地达到环境卫生学新课标中实验课的要求。
  • 基于创新能力培养的基础医学课程实践教学体系研究 免费阅读 收费下载
  • 基于创新理念改革实践教学体系,适应学科专业发展需要,开展开放式实验教学,积极构建适应科技进步和时代发展要求的、能够培养大学生创新能力的、较为全面、深入、可行的课程实践教学体系。
  • 建设预防医学实习基地,培养特色应用型医学人才 免费阅读 收费下载
  • 牡丹江医学院始终坚持"为农村办学、为基层服务"的"两为"办学方向。结合教研室多年的预防医学教学实践,就非预防医学专业预防医学实习基地的建设、管理运行体制、质量监控等方面进行阐述。
  • 提高医学生实验室生物安全知识与技能的实践 免费阅读 收费下载
  • 尝试在医学生中以理论讲授、专题讲座、参观实践、网络教学、自学等多种形式实施病原微生物实验室生物安全知识与技能的教学,使医学生掌握病原微生物实验室生物安全知识,掌握实验室操作的正确规程,了解实验室突发事件的应对措施,提高医学生实验室生物安全意识和自我防护能力。
  • 儿科临床见习教学的体会 免费阅读 收费下载
  • 临床见习是医学生从基础理论学习到临床实践的重要转折,对医学生来说具有重要意义。通过多年带教,总结了行之有效的儿科见习教学方法,以进一步提高儿科见习的教学质量。
  • 检验医学专业学生实习前准备的探讨 免费阅读 收费下载
  • 论述了检验医学专业学生在实习前的各项准备工作,从角色转换、知识、心理、适应新环境及自我防护等方面提出了建议,对提高检验医学生的临床实习质量有一定的帮助。
  • 精神康复实务教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 精神康复实务教学是医务社会工作中的重要内容,也是目前普遍缺乏的实务训练内容。小组工作方法与技巧的应用在精神康复实务中有着积极作用,符合社会工作专业教育的理念。加强学生医务小组工作技巧的实务训练,对提高学生实务和理论水平都有着重要意义。
  • 对医务社会工作实习教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 当前我国医务社会工作专业教学还处于探索阶段,实习教学是医务社会工作课程的内容之一,是培养学生实务能力的重要手段。面临的困难除了实习制度尚未建立、社会认可度低外,还有教师经验不足、实习经费不足等。对此,医科院校需要建立完善的医务社工实习制度、督导模式和评估制度,促进医务社会工作专业的发展。
  • 多媒体应用于生理学教学中存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是常规教学中最重要的环节,课堂教学的效率高低直接影响到教学质量的好坏。多媒体课件质量、多媒体与传统板书教学的融合以及多媒体教学方式好坏直接决定教学质量,在对这一问题探讨和分析后,试图寻找出一套较为完整的适合于该课程的教学方式,提高学生学习兴趣,使学生掌握教学重点和难点,取得更好效果。
  • 组织学与胚胎学精品网络课程构建探索 免费阅读 收费下载
  • 为进一步提升教学水平和教学质量,激发学生自主学习和创新性学习的兴趣,突破传统教学模式中存在的一些瓶颈,在长期教学实践基础上,以规划教材和大纲要求为依据,开展了组织学与胚胎学精品网络课程的有益探索。网络精品课程因其独特的形式成为了传统教学体系的一个重要补充,是当前高校教学信息化的主要方向。
  • 互联网资源在烧伤外科医师继续教育的应用 免费阅读 收费下载
  • 我国住院医师和专科医师规范化培养制度才刚刚起步,在当前互联网高速发展的形势下,结合医学教育模式的变革,对如何充分利用互联网上丰富的资源,高效、便捷地对烧伤外科医师进行较高质量的继续教育进行了探讨。
  • 留学生药理学教学初探 免费阅读 收费下载
  • 留学生教育对我国医学教育工作者是一个崭新的研究课题和挑战。留学生医学教育教学模式、教学方法的探索与研究对于提高教学质量均有极为重要的意义。了解留学生自身的特点,在药理教学中采用PBL教学及其他相应的教学和考试方式的改革,对留学生的药理学教学进行初步探索及研究。
  • 语言交流在医学留学生临床实习中的重要性探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着改革开放的深入发展,我国高等教育进入了快速发展的轨道,越来越多的国外学生选择到中国来学习。但医学教育有其自身的特殊性,由于语言交流问题,医学留学生的临床实习效果不容乐观。通过加强教师和中国各层次医学生的英语培训;鼓励外国留学生和中国学生之间的交流;提高外国留学生的汉语水平等方法改善留学生临床实习效果,使之能真正做到理论和实践相结合,使留学生教育形成一个良性循环,实现可持续发展。
  • 做好临床教学秘书工作的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 通过探讨做好临床教学秘书工作的自身体会,总结出:参加岗前培训、明确角色定位和工作职责、严谨的工作态度及科学方法对于做好教学秘书工作起到了至关重要的作用。
  • 高校毕业生就业中心理危机的预防与干预机制探讨 免费阅读 收费下载
  • 严峻的就业形势和复杂的就业环境,对高校毕业生的心理素质提出了挑战,不同应激能力的毕业生可能引起不同的心理危机。因此,高校要建立毕业生就业过程中心理危机的预防与干预机制,采取有力措施,增强毕业生化解自身心理危机和提高就业的能力,维护社会的安定局面。
  • 创新意识和创新能力培养中高校考试改革的探索 免费阅读 收费下载
  • 当前高校现有考试制度与考试方式严重制约了学生创新意识和创新能力培养和发展,较难为新时期创新型社会的发展输送适应性人才,改革高校考试方式与考试制度势在必行。根据创新意识和创新能力培养的要求,就基础医学学科课程中实施的考核目的、考试内容、考试形式以及激励教师从事考试改革等方面进行了总结,探索出一套有利于创新人才培养的考核制度,有效提高了教育教学质量,较好地为经济社会发展提供具有创新能力的人才。
  • [教学改革与教学法研究]
    表观遗传学教学实践与体会(程晓刚)
    自学在中医院校医学细胞生物学教学中的合理应用(孙祝美 李华 闫晓风 叶目亭杰)
    医学细胞生物学教学整体优化的几点思考(霍静 张联珠 苗知春 马红莲 聂晨霞 倪春娟 石卫红)
    疼痛神经生物学课堂教学互动设计与实施探讨(邢俊玲[1] 王文挺[1] 宋英[2] 罗层[1] 胡三觉[1])
    病理学考试模式改革的实践与探索(韩艳春 刘鲁英 曹璋 吴淑华)
    CPBL教学法在病理生理学中的应用初探(林信富 陈素娟 郑海音 林瑶 武一曼 黄露芬 黄秀榕)
    药理学探究式教学效果分析(李利生 龚其海 徐尚福 金凤 聂晶 邓江 杨丹莉)
    提高生物化学教学质量的探索(赵丹玉 柳春 王艳杰 李宝坤 冯晓帆 贾连群)
    讨论课在生物化学教学中的实践与体会(杨涛 张悦红 解军)
    启发-互动式教学法在生物化学教学中的实践(宋高臣[1] 申梅淑[1] 宗灿华[1] 于水澜[2])
    应用ADDIE模式进行卫生经济学教学设计(梁维萍 郑建中 张雪芬 王疆 李菲)
    批判性阅读与思维在流行病学教学中的应用(王建明[1] 沈洪兵[2] 王心如[2])
    学生自主授课在军队环境卫生学教学中的应用(罗教华 陈济安 舒为群 邱志群 曾惠 黄玉晶 张亮 杨澜 谭瑶)
    医学高等院校药学公选课教学的探索与思考(谭群友[1] 张景勍[2])
    医学院校营养学本科专业课程体系构建的探讨(邵继红 周丽 王锋 黄水平 徐莉春)
    营养与保健特色预防医学人才培养的模式探讨(王晓波 梁小红 方少瑛 王林静 叶蔚云)
    基于器官系统的PBL教学方法的探索和实践(黄蕾[1] 蔡巧玲[2] 杨文卓[1] 傅晓燕[1])
    [实验教学改革与实践]
    PBL教学法在人体解剖学实验教学中的应用研究(李明秋[1] 杨春壮[1] 王莹[1] 刘跃光[1] 滕诚毅[1] 张晓丽[2])
    比较机能学实验教学的探讨(刘琼)
    生理学实验教学中研究性学习的探索与思考(张春晓[1] 夏映红[2] 章宏[1] 赵华[1])
    病理生理学实验教学的改革和创新(唐红梅 董军 陆大祥 邓钦莹)
    生物制药设备与分离纯化实验教学初探(卢小玲 刘小宇 高云 黄才国 焦炳华)
    环保理念在化学实验教学中的渗透(胡翔 曾志杰 严轶琛 游文玮)
    环境卫生学实验课开展以问题为基础学习的探讨(邱志群 舒为群 陈济安 赵清 罗教华)
    基于创新能力培养的基础医学课程实践教学体系研究(梁向艳[1] 冀勇[2] 王俊杰[2] 吴有盛[2] 于军[1] 刘芳娥[1] 赵玉峰[1])
    建设预防医学实习基地,培养特色应用型医学人才(杨凤华)
    提高医学生实验室生物安全知识与技能的实践(陈利玉 王莉莉 马琼山 戴橄 周毅刚 邬国军)
    [临一床医学教学研究]
    儿科临床见习教学的体会(邓春 于洁 曾燕 李秀娟 刘晓燕)
    检验医学专业学生实习前准备的探讨(姚磊)
    精神康复实务教学探讨(王素明)
    对医务社会工作实习教学的几点思考(齐建)
    [现代教育技术]
    多媒体应用于生理学教学中存在的问题与对策(余万桂)
    组织学与胚胎学精品网络课程构建探索(姚云 徐维蓉 赵英侠 王强利 王奕 汤小华)
    互联网资源在烧伤外科医师继续教育的应用(袁志强 彭毅志)
    [双语教学与留学生教育]
    留学生药理学教学初探(童旭辉 董淑英 蒋志文)
    语言交流在医学留学生临床实习中的重要性探讨(张华)
    [教育理论与管理]
    做好临床教学秘书工作的几点体会(张国伟[1] 靳瑾[2] 周杰[1])
    高校毕业生就业中心理危机的预防与干预机制探讨(蔡鸿新)
    创新意识和创新能力培养中高校考试改革的探索(李红枝 毛建文 古宏标 黄榕波 邢德刚)
    《山西医科大学学报:基础医学教育版》封面

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