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  • 结合医学微生物学教学论大学生自学能力培养 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是当代大学生必须具备的基本品质之一。自学能力的高低不仅影响大学生在大学阶段学习效果,也关系着他们在未来社会的生存与发展,是影响大学生成才的重要因素。结合医学微生物学教学,就大学生自学能力培养的必要性、可能性及具体途径进行了论述。
  • 从微生物学教学探讨生物技术专业教学改革 免费阅读 下载全文
  • 对生物技术专业学员进行微生物学课程教学过程中,通过引进最新进展、融入分支学科内容、鼓励学员实践、引导学员讨论及开展课外科研和科普活动等方法,提高课堂教学效果,培养学生学以致用的能力。
  • 影响医学微生物学教学的情感因素及消除策略 免费阅读 下载全文
  • 情感因素会影响医学微生物学的教学效果,消除情感因素是提高医学微生物学教学质量及效果的关键。通过调查、访谈和课堂观察等方式发现学生消极的学科情感、畏难情绪,教师不良的教学情绪以及冷漠的师生关系是影响医学微生物教学的主要情感因素;并对上述影响因素进行了分析,提出了相对应的消除策略,在实际教学中取得良好的效果。
  • 以教学模块为抓手,提高人体解剖学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 人体解剖学是医学教育之重要一环,根据不同专业(方向)培养目标,以教学模块为抓手,以创建精品课程为契机,从教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学队伍建设等多方面进行了有益的探索,切实提高了人体解剖学整体教学质量。
  • 神经生物学教学方法与课程建设探讨 免费阅读 下载全文
  • 根据神经生物学课程特点,以多媒体直观教学为主要手段,开展双语教学,开设综合性学生实验,采用实践和观摩相结合的教学模式,内容涵盖了中枢神经损伤和周围神经损伤及再生修复评价、胶质细胞和神经元的分离培养及鉴定等,在培养学生动手能力的同时,充分调动学生主观能动性,对巩固理论知识、强化记忆、培养科研思路,发挥着积极作用。坚持以科研反哺教学的新理念,建立本科生导师制,从教材建设、师资培养等方面加强神经生物学课程建设。
  • 生理学与临床相结合教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 在生理学教学中,从加强师资培训、精选病例、多种教学方法教学、改进考核方式等方面探讨生理学基本理论与临床相结合的教学模式,加深学生对生理学知识的理解与掌握,提高学生的学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力。
  • 案例教学法在生理学成人教育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 成人教育是高等医学教育的重要组成部分,其教育对象的层次多样性等特点对生理学教学提出了更高的要求。在成人医学生理学理论教学中引入案例教学法,对培养成教学生临床思维能力、运用知识的能力和更好地掌握生理学知识具有重要的指导作用。
  • 生理学计算机自动组卷题库建设的探讨 免费阅读 下载全文
  • 建设结构比例合理、格式规范的电子题库,实现计算机软件自动组卷并对试卷及考试结果进行科学合理的分析,是深化教育教学改革、实现考教分离、体现考试的公正与公平原则的必由之路。总结了在题库建设中的体会,为生理学教学改革提供一些思路。
  • 医学生物化学病案式教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 生物化学课程是高等医学院校一门重要的基础课,病案式教学法能有效激发学生的学习兴趣,加强学生学习生化的主观能动性。实施病案式教学法会导致学时紧张、学生负担增加的突出矛盾,通过调整教学内容、改革教学方法、推进网络教学等手段可以逐步解决这些问题。
  • 认真学习理论教学技巧,提高生物化学教学能力 免费阅读 下载全文
  • 生物化学是研究生命科学的一门重要的基础学科,但同时又是学生们公认的非常难学的一门课程。教师可通过向教材、其他老师、学生学习教学技巧等方式,提高生物化学理论课的教学能力。
  • 医学生物化学教学中分子结构式的运用 免费阅读 下载全文
  • 生物化学教学中目前存在对分子结构式教学不够重视的问题,为了让分子结构式的教学起到其应有的教学辅助作用,教师首先应重视分子结构式的教学,其次应帮助学生建立学习兴趣。此外,教学过程中还应把握一定的教学原则,如一一对应、联系反应规律、善于比较、联系实践和临床等。
  • 医学生物化学教学中的游戏意识探讨 免费阅读 下载全文
  • 游戏在文化、教育中的意义与价值越来越得到人们的认识与重视,从医学院校医学生物化学课程入手,结合课堂教学经验与案例讲解,阐述游戏意识对教学的作用。教师在教学中,加入适度的游戏意识,对提高学生学习兴趣、取得良好的教学效果大有帮助。
  • 医学分子生物学教学模式转变的实践 免费阅读 下载全文
  • 医学分子生物学是一门新兴的交叉学科,是基础医学与临床医学之间的主要桥梁。通过对教学内容调整、如何融入"以器官系统为中心"的教学模式、开展PBL教学、教学团队建设、以学术交流促进教学改革等几个方面的探讨,促进由"以学科为主"教学模式向"以器官系统为中心"教学模式和PBL教学模式的转变,推动医学分子生物学课程的教学改革。
  • 医学化学公共基础课程教学团队建设与实践 免费阅读 下载全文
  • 高校教学团队建设是近年来高等医学教育质量工程建设的重点内容之一,对促进高等教育改革、提高教学质量有着极大的推动作用。第三军医大学医学化学公共基础课程教学团队经过多年的建设与实践,在深化课程改革、开发优质教学资源、加强教学平台建设、促进教学队伍建设的可持续发展、提高教师的整体教学水平等方面取得了丰硕的成果。
  • 青年教师化学教学中易出现的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 医学院校的青年教师是支撑高校未来发展的一支中坚力量。青年教师只有从内容安排、教法设计、课件制作、语言表达等各方面不断改进,才能不断提高教学质量,成长为一名合格的教师。
  • 从日本福岛核电站事故谈防原医学教学改革 免费阅读 下载全文
  • 防原医学是军事预防医学的重要分支学科,主要内容涉及核武器和核事件所致放射损伤的临床表现、诊断和救治措施。随着社会实践的不断发展,越来越多的核相关事件(事故)需要运用防原医学知识进行处理,因此必须对防原医学教学进行相应改革以适应社会发展需要。近期发生的日本福岛核电站事故在全球范围内引起广泛影响和关注,结合此次核事故从教学理念、教学内容、教学形式和考评策略四个方面初步探讨如何进行防原医学教学改革。
  • 国际核辐射突发事件发生态势及对防原医学教学改革的影响 免费阅读 下载全文
  • 日本核辐射事件发生以后,国际核辐射突发事件的发生态势出现了新的变化特点。从国际核辐射突发事件的发生数量、影响力以及公众的关注程度等方面分析了目前国际核辐射事件发生态势出现的新变化以及这些变化对防原医学原有的教学内容和形式提出的新的要求和挑战。
  • 案例教学法在医学统计学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 统计学案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论与实践的有效结合,是培养学生应用能力的有效方法。探讨了案例教学法在医学统计学中的应用情况,主要介绍了医学统计学中案例教学法的基本思想、特点、作用、实施步骤和应注意的问题。
  • 职业卫生与职业医学教学中应用型人才培养探讨 免费阅读 下载全文
  • 职业卫生与职业医学是预防医学专业学生的重要专业课程,同时也是一门实践性和应用性很强的学科,由于多种原因常导致教学效果不甚理想,不利于应用型人才的培养。针对职业卫生与职业医学教学多个环节,就如何提高教学效果,加强学生综合能力和素质的培养提出相关的建议。
  • 项目驱动教学对医学生科研能力培养的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 应用项目驱动教学的科研项目,开展以教师为核心,学生为主体,项目研发为主线的系统教学活动。结果显示这种方法有利于调动学生的积极性,能培养学生的科研意识和科研能力。
  • 八年制医学教育中引入循证医学理念的意义 免费阅读 下载全文
  • 循证医学是21世纪新出现的医学教育模式,给医学生教育带来了挑战,循证医学成为21世纪医学生教育的重要内容,代表了现代医学教育的发展方向。在八年制医学生培养过程中引入循证医学的理念,是可行的、必要的及非常重要的,对未来医学科学的发展及医学教育有着深远的意义。
  • 临床微生物学与检验实验教学的改革与探索 免费阅读 下载全文
  • 对临床微生物学与检验现有实验教学内容和课程体系进行系列改革与实践,以适应新世纪对医学人才素质能力和知识结构的要求。根据医学和社会发展的需要,分析了医学检验专业教学中的现状,围绕临床微生物学与检验实验教学大纲、实践教学体系、教材建设等方面进行改革与实践。临床微生物学与检验实验教学改革必须以创新能力培养为主线,突出知识、能力和素质教育,坚持拓宽基础、优化专业的人才培养模式,以培养具有创新精神和开拓能力的检验医学高级人才。
  • 灵活应用教学方法,提高病理学实验教学效果 免费阅读 下载全文
  • 通过对2009级医学本科生所回答的803份病理学实验课问卷调查的统计结果进行分析和总结,发现在每次病理学实验课教学过程中,灵活应用各种教学方法,可抓住学生的思维,激发学习兴趣,使学生积极主动地参与教学过程中来,不仅帮助学生掌握了理论课内容,提高病理学教学质量,而且培养了学生的临床思维、综合分析能力以及自行解决问题的能力。
  • 在病理学实训课中培养八年制医学生的临床思维 免费阅读 下载全文
  • 基于八年制医学博士生的培养要求,结合病理学课程特点,在病理学实训课中通过多种方法培养八年制医学生的临床思维能力,为培养具有较强的临床分析问题和解决问题能力的医学专门人才奠定基础。
  • 生理学实验教学中的两点体会 免费阅读 下载全文
  • 为达到提高医学生的综合素质,培养学生的综合能力和独立的思考能力、科研能力、创新意识,在生理学实验教学的具体过程中,打破学科界限,建立交叉、融合的实验,将抽象的理论知识具体化,并与临床教学相结合,将PBL(problem-basedlearning)应用到生理实验教学中,同时积极开展大学生创新实验、自主设计实验,既为临床医学的学习奠定了扎实的基础,还培养了学生解决问题的能力。
  • 药学实验教学中强化和实施绿色化学理念探讨 免费阅读 下载全文
  • 从深化绿色化学教育、绿色化学实验教材建设和改革、创建良好的实验室硬件条件、建立绿色化实验室管理制度以及实验室"三废"绿色化处理等五个方面进行了阐述,探讨在药学实验教学管理中强化和实施绿色化学的理念。
  • 生物化学设计性实验教学与创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 生物化学实验课是理解和掌握其理论知识的重要环节,而自行设计、研究型实验是以学生为本,培养学生创新思维、分析和解决问题能力的高层次教学模式。根据中医药大学教学和学生特点,以设计性研究型实验为手段,从题目和内容选择、教学实施步骤及结果处理和分析,探讨对学生创新思维能力的培养。
  • 加强人体标本陈列馆建设,提高其教学作用 免费阅读 下载全文
  • 人体标本陈列馆是医学院校人体解剖学课程建设的基本项目,如何加强标本陈列馆建设,提高其在解剖学教学中的作用,值得认真思索和探讨。近年来皖南医学院标本陈列馆在建设和促进教学等方面进行了有益的探索,取得了比以往更好的教学效果。
  • 地方医学院校形态学实验教学改革与创新探讨 免费阅读 下载全文
  • 医学形态学实验教学是医学教育的基础。随着医学教育的发展,特别是地方医学院校扩招后,旧的教学模式已难以适应现代人才培养的需要,改革势在必行。皖南医学院形态学实验教学从教学资源整合、教学内容、教学方式等方面进行改革,取得了较好的教学效果。
  • 医学院校实验师在教学改革中的定位与职业发展探讨 免费阅读 下载全文
  • 稳定、高素质的实验师队伍是学校完成实验教学任务、实现教育目标的一支重要力量。随着教学改革的不断深入,实验教学现有的实验师队伍建设制约了实验教学的进一步发展。加强实验师队伍建设,不断提高思想和业务素质,提升队伍专业化程度,是提高实验教学水平的重要保证。应当打破传统的错误观念,重视实验师队伍建设,创造实验师成才的良好环境,进行科学的职业规划并实施,最终建立优秀的实验师师资队伍。
  • 临床医学本科1+1课程模式的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 借鉴国内外医学课程改革经验,紧扣国情实际,对高等医学教育课程模式改革的具体实施进行了探索。针对传统学科课程存在的问题,提出了临床医学本科"1+1"课程模式,即课内时间保持传统学科课程教学,以传授知识为主,课外时间实施问题中心式学习,以培养能力为主,通过课内和课外的有机组合,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的医学专门人才。
  • 2006级八年制医学生实验诊断学试卷分析 免费阅读 下载全文
  • 为了客观检验长学制实验诊断学的教学效果,发现教学过程中的薄弱环节及存在问题,运用现代考试分析方法对南方医科大学2006级临床医学八年制实验诊断学的期末试卷进行了分析。结果表明该试卷较全面地反映了学生对实验诊断学的掌握程度,区分度尚可,部分客观题难度稍大及相应区分度偏低,而主观题难度稍低,为今后提高试卷命题水平及调整教学安排提供了参考。
  • 肿瘤学教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 对目前肿瘤学教学的特点和现状进行分析,并针对课程设置、教学大纲和教学方法等方面,探讨新的临床肿瘤学教学模式,以满足现代肿瘤学发展需求。
  • 留学生医学免疫学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 从国内留学生医学教育现状、医学免疫学教学特点以及留学生医学免疫学理论教学和实践教学探索等方面提出了初步的建议,通过虚拟实验、小组学习、反刍性学习和讨论式学习等激发学生的学习兴趣,通过过程性评价等提高学生的学习动力和学习效果,为今后的教学实践提供意见和参考。
  • 留学生法医学双语教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 结合双语教学的实践,从双语教学的准备、实施、教学结果的评估等方面对留学生法医学双语教学模式进行探讨,并对教学过程中存在的问题进行思考,提出优化措施。
  • 留学生医学遗传学病案导入式教学的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 对留学生的研究生班进行医学遗传学病案导入式的全英教学。实践表明该教学法能有机地将理论联系实际,激发学生自主学习兴趣,开启学生的最大求知欲望,培养解决实际问题的能力,是一种有效提高教学质量的教学方法。
  • 儿科学双语教学的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 为适应我国医学教育的发展,在2008年和2009年对七年制临床医学的儿科学教学进行双语教学,从双语教学师资的选择及培养、双语教学教材的选用、双语教学模式等方面进行探讨,并对双语教学中存在的问题进行分析,以其能培养学生的综合能力,提高教学效果。
  • [教学改革与教学法研究]
    结合医学微生物学教学论大学生自学能力培养(黎庶[1] 黄辉[2] 汪正清[1] 胡晓梅[1] 饶贤才[1] 陈炜[1] 金晓琳[1] 陈志瑾[1])
    从微生物学教学探讨生物技术专业教学改革(黎志东[1] 曹军[2] 王平忠[3] 王媛[1] 徐志凯[1])
    影响医学微生物学教学的情感因素及消除策略(黄小凤 黄衍强 韦红玉 唐华英)
    以教学模块为抓手,提高人体解剖学教学质量(庞刚 张媛媛 方萌 涂丽莉 孟庆玲)
    神经生物学教学方法与课程建设探讨(程琼 陈罡 沈爱国 丁斐)
    生理学与临床相结合教学模式探讨(胡志红 胡咏梅 任爱红 王红伟 杨东伟)
    案例教学法在生理学成人教育中的应用(徐昌水 梁尚栋)
    生理学计算机自动组卷题库建设的探讨(黄海霞[1] 付小锁[1] 刘萍[1] 童学红[2] 王伟[1])
    医学生物化学病案式教学改革探讨(马佳 陈昌杰 夏俊 杨清玲)
    认真学习理论教学技巧,提高生物化学教学能力(周烨 马文丽)
    医学生物化学教学中分子结构式的运用(于保锋 郭睿 张悦红 解军)
    医学生物化学教学中的游戏意识探讨(李建宁[1,2,3] 李燕[1,2,3] 裴秀英[1,2,3])
    医学分子生物学教学模式转变的实践(易发平 卜友泉 马永平 宋方洲)
    医学化学公共基础课程教学团队建设与实践(赵先英 刘毅敏 赵华文 肖湘 周小霞 张定林 刘海红)
    青年教师化学教学中易出现的问题及应对策略(陈结霞 冯志君 夏小庆 黄勤安 吴运军 王伟军)
    从日本福岛核电站事故谈防原医学教学改革(刘登群 李蓉 史春梦 王军平 孙慧勤 冉新泽 粟永萍 罗成基 程天民)
    国际核辐射突发事件发生态势及对防原医学教学改革的影响(郭娟 张琰君 曾丽华 李豫蓉 郭国祯)
    案例教学法在医学统计学教学中的应用(伍亚舟 易东 张彦琦 刘岭 赵增炜 陈军)
    职业卫生与职业医学教学中应用型人才培养探讨(黄云 胡建安)
    项目驱动教学对医学生科研能力培养的研究与实践(苏珂[1] 龙艳[1] 林枫[1] 彭鹰[1] 荀靖琼[1] 覃燕青[2] 覃小芳[2] 滕顺文[3] 韦燕[3])
    八年制医学教育中引入循证医学理念的意义(张国伟)
    [实验教学改革与实践]
    临床微生物学与检验实验教学的改革与探索(黄大林 农子军 陈森洲 莫刚 陈建宏)
    灵活应用教学方法,提高病理学实验教学效果(李洪梅 姚运红 邹振宁 熊晖 唐加步 刘刚 唐泽立)
    在病理学实训课中培养八年制医学生的临床思维(平轶芳 卞修武 郭乔楠 杨景)
    生理学实验教学中的两点体会(徐海艳[1] 张春晓[1] 张承巍[2])
    药学实验教学中强化和实施绿色化学理念探讨(李光文 林友文 罗红斌 王津 吴志强)
    生物化学设计性实验教学与创新思维能力的培养(张广献 谭宇蕙 吴映雅)
    加强人体标本陈列馆建设,提高其教学作用(李怀斌[1] 熊克仁[2])
    地方医学院校形态学实验教学改革与创新探讨(王丽 李怀斌 刘文艳 余结根)
    医学院校实验师在教学改革中的定位与职业发展探讨(张倩)
    [临床医学教学研究]
    临床医学本科1+1课程模式的思考与实践(宋汉君[1] 李丽疆[2] 张涛[3] 韩曦[1] 苗智[1])
    2006级八年制医学生实验诊断学试卷分析(熊石龙 王前 郑磊 包杰)
    肿瘤学教学改革的探讨(钟丽[1] 范娟[1] 董晖[2])
    [双语教学与留学生教育]
    留学生医学免疫学教学初探(张明顺 王迎伟)
    留学生法医学双语教学探讨(张明阳[1] 徐冬冬[2] 王东林[1] 谷振勇[1])
    留学生医学遗传学病案导入式教学的应用探讨(宋朝霞)
    儿科学双语教学的实践与体会(许红梅[1] 朱朝敏[1] 詹学[1] 刘恩梅[2] 于洁[2])
    《山西医科大学学报:基础医学教育版》封面

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