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文献检索:
  • 游戏,让孩子认识了飞机
  • 从幼儿园内部管理入手改善以游戏为基本活动的实践
  • 幼儿园课程改革中的游戏实践分析
  • 让评价更精彩——关于数学教学活动评价的思考
  • 关于教学目标的思考
  • 档案评量——帮助教师和父母看见孩子的成长(上)
  • 如何制作幼儿成长档案
  • 创建幼儿成长档案的原则与误区
  • 我要的幸福
  • 仅仅蹲下来是不够的
  • 准备失败
  • 帮她迈向成功
  • 播种希望
  • 公告板
  • 有趣的测量(大班)
  • 自由展现 自主表达
  • 方案研析
  • 经验提升 难点前置
  • 关注经验的提升
  • 用恰当的提问激发幼儿的自主表达
  • 两点思考
  • 注重幼儿的感受和体验
  • 明确的欣赏方向 充足的操作材料
  • 深入教育价值
  • 体现集体教学活动的价值
  • 漂亮的路(中班)
  • 逗蚂蚁(小班)
  • 切开后的水果(中班)
  • 拼插区为何如此冷清
  • 对“照相馆”游戏材料投放的反思
  • 中班区域游戏空间设置的调整
  • 游戏中教师问题意识情境形成的条件和阶段术
  • 北京红缨幼儿园连锁发展论坛邀请函
  • 0-3岁蒙特梭利教育研讨会通知
  • 北京师范大学继续教育与老师培训学院 儿童心理发展与心理健康硕士研究生课程进修班
  • 第四届全国幼儿园语言教育学术研讨会 主题:幼儿园早期阅读教育活动设计与组织
  • 关于开展“纪念《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》颁布20周年征文活动”的通知
  • 幼儿园作业累坏家长
  • 缺乏创造力源自幼儿教育
  • 取缔学前班,利耶?弊耶?
  • 激发名师的再成长动力
  • 数量少入园难收费高 幼儿园发展陷怪圈
  • 是游戏,也是教学
  • 游戏者无为
  • 政策推动 机制保障 促进学前教育又快又好发展
  • 坚持政府主导 打造高品质的学前教育
  • 从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象
  • [研究与探索]
    游戏,让孩子认识了飞机(徐则民)
    从幼儿园内部管理入手改善以游戏为基本活动的实践(潘月娟)
    幼儿园课程改革中的游戏实践分析(华爱华)
    [教育经验]
    让评价更精彩——关于数学教学活动评价的思考(吴岚)
    关于教学目标的思考(王芳)
    [交互平台]
    档案评量——帮助教师和父母看见孩子的成长(上)(廖凤瑞)
    如何制作幼儿成长档案(俞燕婷)
    创建幼儿成长档案的原则与误区(刘晶波)
    [教养笔记]
    我要的幸福(孙雪英)
    仅仅蹲下来是不够的(阳先)
    准备失败(吕静)
    帮她迈向成功(赵丽娜)
    播种希望(姚红)
    [方案研析]
    公告板
    有趣的测量(大班)(胡永娟)
    自由展现 自主表达(冷妩)
    方案研析
    经验提升 难点前置(蔡伟理)
    关注经验的提升(宿春梅)
    用恰当的提问激发幼儿的自主表达(吴颖)
    两点思考(熊鹏智)
    注重幼儿的感受和体验(袁绍英)
    明确的欣赏方向 充足的操作材料(唐惠一)
    深入教育价值(黄炜)
    体现集体教学活动的价值(王秀梅)
    漂亮的路(中班)
    [活动方案]
    逗蚂蚁(小班)(吴辉霞)
    切开后的水果(中班)(宗颖)
    [专业成长]
    拼插区为何如此冷清(江珍环)
    对“照相馆”游戏材料投放的反思(陈菲菲)
    中班区域游戏空间设置的调整(李敏)
    游戏中教师问题意识情境形成的条件和阶段术(秦奕)

    北京红缨幼儿园连锁发展论坛邀请函
    0-3岁蒙特梭利教育研讨会通知
    北京师范大学继续教育与老师培训学院 儿童心理发展与心理健康硕士研究生课程进修班
    第四届全国幼儿园语言教育学术研讨会 主题:幼儿园早期阅读教育活动设计与组织
    关于开展“纪念《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》颁布20周年征文活动”的通知
    幼儿园作业累坏家长
    缺乏创造力源自幼儿教育
    取缔学前班,利耶?弊耶?
    激发名师的再成长动力
    数量少入园难收费高 幼儿园发展陷怪圈
    是游戏,也是教学(华爱华(点评))
    [卷首]
    游戏者无为(黄进)
    [特别传递]
    政策推动 机制保障 促进学前教育又快又好发展
    坚持政府主导 打造高品质的学前教育
    [特稿]
    从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象(朱家雄)
    《幼儿教育:上半月教师版》封面