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文献检索:
  • 学习承担责任与主体性人格发展
  • 从“会”和“不会”看幼儿自我评价能力的培养
  • 从问题入手提高幼儿的自我评价能力
  • 幼儿自我效能感发展水平的诊断及对策
  • 记录幼儿成长促进自身反思——以成长档案为载体的发展性评价
  • 档案评量——帮助教师和父母看见孩子的成长(下)
  • 名画欣赏:与大师的心灵对话
  • 对美术教学活动步骤有效性的反思
  • 创意绳世界(大班)
  • 五彩鱼(中班)
  • 三言两语
  • 借助情境达成目标
  • 创设适宜的情境
  • 注意循序渐进
  • 让教学适合幼儿
  • 幼儿玩闹的原因及建议
  • 幼儿并非别出心裁
  • 幼儿的兴趣发生转移时
  • 把握体育活动特点促进幼儿健康发展
  • 积极引导大力扶持促进民办幼儿教育事业持续健康发展
  • 坚持公平价值取向推动农村学前教育优质发展
  • 多维的家园沟通途径
  • 家园合作的实践与感悟
  • 解开孩子的心结
  • 在这样的岁月里——灾后幼儿园工作侧记
  • 被踩脏的小红靴
  • 一件小事
  • 银川全市幼儿园须配备男性教师
  • 全国政协委员徐辉:学前教育义务化后果令人担心
  • 全国人大代表拜秀花:西部每县都应建规范幼儿园
  • 全国人大常委朱永新:学前教育立法迫在眉睫
  • 全国政协委员刘焱:制定民办幼儿园办园标准
  • 全国人大常委庞丽娟:公办为主社会参与共同举办幼儿园
  • 灾区幼教依然美丽——写在“五·一二”汶川大地震周年纪念之际
  • 从幼儿园评估的角度谈理论与实践的脱节
  • [研究与探索]
    学习承担责任与主体性人格发展(许直娅)
    从“会”和“不会”看幼儿自我评价能力的培养(吴邵萍)
    从问题入手提高幼儿的自我评价能力(陈薇薇(执笔))
    幼儿自我效能感发展水平的诊断及对策(晏琰)
    [交互平台]
    记录幼儿成长促进自身反思——以成长档案为载体的发展性评价(黄菲)
    档案评量——帮助教师和父母看见孩子的成长(下)(廖凤瑞)
    [教育经验]
    名画欣赏:与大师的心灵对话(蔡菡)
    对美术教学活动步骤有效性的反思(孙琴干)
    [活动方案]
    创意绳世界(大班)(林建华)
    五彩鱼(中班)(张皎红)
    [点题征文]
    三言两语
    借助情境达成目标(王慕芳)
    创设适宜的情境(刘美琳)
    注意循序渐进(陈菲)
    让教学适合幼儿(马红英)
    幼儿玩闹的原因及建议(魏亚琳)
    幼儿并非别出心裁(石道伟)
    幼儿的兴趣发生转移时(孙琴干)
    把握体育活动特点促进幼儿健康发展(周俊鸣)
    [管理论谭]
    积极引导大力扶持促进民办幼儿教育事业持续健康发展(周琳芬)
    坚持公平价值取向推动农村学前教育优质发展(孙建平)
    [家园互动]
    多维的家园沟通途径(胡娟)
    家园合作的实践与感悟(陆娴敏 周洁)
    [激情岁月]
    解开孩子的心结(陈静修 徐钰)
    在这样的岁月里——灾后幼儿园工作侧记(何丹 肖玲)
    [教养笔记]
    被踩脏的小红靴(田梅)
    一件小事(杨晨霞)
    [教育文摘]
    银川全市幼儿园须配备男性教师
    全国政协委员徐辉:学前教育义务化后果令人担心
    全国人大代表拜秀花:西部每县都应建规范幼儿园
    全国人大常委朱永新:学前教育立法迫在眉睫
    全国政协委员刘焱:制定民办幼儿园办园标准
    全国人大常委庞丽娟:公办为主社会参与共同举办幼儿园
    [卷首]
    灾区幼教依然美丽——写在“五·一二”汶川大地震周年纪念之际(鄢超云)
    [特稿]
    从幼儿园评估的角度谈理论与实践的脱节(朱家雄)
    《幼儿教育:上半月教师版》封面